中學師德標兵頒獎詞
一心育幼苗，兩肩擔未來。你勤勤懇懇、踏踏實實、默默無聞、任勞任怨、燭光點點，點亮的是學生的希望，愛心送傘闡述的是奉獻的含義。你以淡泊名利和率真的人生態度詮釋了一個人民教師的人格本質。
細節決定成敗，平凡卻不平淡。帥氣的你用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，你指引孩子們走向收穫的峯巔。享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長
1有這麼一位默默無聞的老師，他 年如一日，堅持用真情、真心，關心、愛護每一位學生，在學生眼裏，他不是父親卻勝似父親，他每天到校後，不進辦公室，直接進教室，看看問候學生。小小的舉動，温暖了孩子的胃，更温暖了孩子的心。在他老師的心中，眼前的一個個學生，就是他的一個個孩子，他用自己的青春和誓言詮釋着教師職業的本質愛與責任。他是&&陳明九
都説你是世界上最小的官，管着長不大的一羣;都説你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪&&這是一首寫給班主任老師的讚歌。作為學校的一個最基層的管理者班主任，左肩扛着學生的現在，右肩擔着祖國的未來。有人説：做教師這份工作，最大的挑戰就是班主任工作。可要説對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們學校，他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用於班級管理上。我們説，一個學校質量的優劣，就在於班級管理的好壞。一個優秀的班主任，就會有一個先進的班級;一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。讓我們向他致敬吧，掌聲送給他!高橋
同樣是教師，無論教學質量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，她都取得了驕人的。雖然沒有家喻户曉的名氣，但是，她是學生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，她如一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，她孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首&&正是有了她，學校的講台才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。她是&&讓我們記住她的名字。紅霞
青春年少講台前，滴滴汗水，默默耕耘。抬望眼，天空高遠，低頭去，腳步鏗鏘。三千日夜，批與改十渡春秋講與説。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你用辛勤的勞動，奉獻的情懷詮釋着青春的含義，你用默默的耕耘與精益求精的工作，為學生創造了一個美好的世界。你付出的是辛勤，收穫的是稱讚，這就是你 一位年青山村教師的風範。
用認真細緻的工作態度和責任心去熱愛學生。用師愛建立與學生間崇高、無私、和諧的關係。用自我的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生。用認真細緻的工作態度和高度的責任心去熱愛學生，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻給學生。他就是我校師德標兵王成
他是學生正直而謙卑的引路人，引領他們走好人生的每一步。在教育過程中以學生為本，給予學生人文的關懷，達到教書育人的目的。潤物無聲，潛移默化，關心備至，勝似父母。捧着一顆心來，不帶半根草去。他就是我校師德標兵蘇有仁。
做黑夜裏的一盞明燈，指引着學生跨過挫折與挑戰，帶領學生走出陰霾與疑慮;如春日裏的細雨，滋潤着學生健康地成長;窮職業生涯的所有光陰孜孜而求。用智慧開啟智慧，用關愛激勵學生成長。她就是我校師德標兵吳俊榮。
中學師德標兵頒獎詞 [篇2]
孫xx：三十年如一日的教海揚帆，做過備課組長、教研組長，當過班主任、年級組長，總務主任工作有聲有色，教導主任工作得心應手。他以精彩綻放詮釋着師德的內涵：無論哪個崗位，只有事成於心，才能彰顯生命存在的價值。
翟xx：十年數字寫春秋，萍水相逢總是緣。她總是扎堆於學生之中，無論白天黑夜，不管優秀與否，用心啟發心靈，耐心輔導學業。她也許不是一位稱職的母親，卻以偉大的母愛詮釋着師德的含義：不拋棄，不放棄。
許xx：學生畢業在即，妻子重病住院。他輾轉於家庭、學校和醫院。從未耽誤一節課，從未落下一個孩子。他忍受着傷痛的心理，依然讓激情在教室裏飛揚。他以無聲的語言告訴人們：師德，在於平衡家庭和事業的天平！
徐xx：不是會考學科，卻在畢業班裏叱吒風雲；不擔任課務，卻把班級經營得有聲有色；沒有豪言壯語，卻在秋天裏怒放生命。在她的人生字典裏，夢想總是最閃亮的詞彙，師德在於適合的崗位上盡其所能，即便人生只是剎那芳華！
盧xx：她，雖是一位年輕的母親，卻連續三年擔任畢業班班主任。畢業班裏，幾度春秋，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌裏，三尺講台，講不完光陰的故事與激情。她，外表嬌嫩孱弱，卻透射出清風傲骨：執着是師德里最強的旋律！
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綜藝天空，有他們的星光；流金舞台，有他們的身影，在美麗的校園裏，他們是美麗的精靈；在繽紛的生活裏，她他們是快樂的天使。他們因為聰慧將更加聰慧，他們因為美麗將更加美麗。篇二：優秀教師頒獎詞
優秀教師頒獎詞
吳金華 三尺講台，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善於做學生的思想工作，有多少“問題學生”在她的親切教誨下變成了優秀生。她帶的班級班風正、學風濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！
毛曼平 30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源於心底對學生的愛，更是源於對民辦教育事業的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫着季節的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科 任 老師的前面、站在學生的身邊，盡力轉變學生的行為習慣，深受家長同事讚譽。
李淑輝 她韻致淑雅，渾身散發着迷人的.光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語 文 老師，她致力於營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領跑者，她常説自己運氣很好，有一羣好同事，團結協作，眾志成城，才能把學校佈置的任務出色完成。
覃事維 講道蓮台三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，大學聯考語文成績穩居全區之首，學生因她而快樂，她因教育而美麗。説不盡的風流韻味，道不完的典雅風情（覃）。
劉行美 身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重擔沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落後於任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！
肖建國他用雙肩稱量起國中物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼使情感的天平始終向學生那端傾斜，他把學生考試的壓力巧妙的變為學習動力，他用人格的引力，吸引學生在會考的決勝場上過灘涉險，輕鬆取勝。08年他引領的九年級團隊在雨花區內稱雄，他輔導的學生頻頻斬金奪銀，他是稻田國中部的一面旗幟！。
陳擁軍他是一個有着無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學有法，學生喜愛，成績驕人；作為青年導師，不吝賜教，提攜後輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團結同事，關愛學生。他憑着高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標！
陳躍飛“嚴”和“愛”是她的教育風格,“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求。 “愛”、“畏”交織是學生對她的最準確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會學生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。
張娟莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她温婉動人繞指柔，工作時她雷厲風行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴字律己，寬字待人，表現出極強的組織協調能力，為高三教師創造温馨和諧的大家庭。作為數學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創新，被
評為長沙市中學數學教育先進工作者。
樓曉飛喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學生的心田，她激動興奮。當成為中流砥柱後,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
丁桂香她是一株小小的丁香花，外樸而內秀，執着地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、 不放棄的原則，才剛帶領39班，浴血奮戰，殺出重圍。又接手63班，團結奮鬥，締造優秀。作為普通班班主任她堅持率先垂範，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。
雷 冀他是稻田覆校以來年輕的“元老”，國中品牌化學教師。十年如一日地堅守在九年級化學教學陣地，他與同組老師團結協作，精心設計適合學情的學案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手後進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉乾坤。他總是讓學生和家長充滿希冀。“雷老大”這一稱呼成了學生給他最高的榮譽。
王泉她外表柔弱而內心剛強。她愛崗敬業，勤勉踏實。她把母親般的温情獻給了她的學生。她教學能力強，教學效果好。她注重實用的教學風格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學生英語進步顯著，每屆畢業生的成績都較優秀。每次教案與作業檢查，對她的評價都是優秀。她是稻田的一脈温泉，暖暖地流淌，潤物無聲。
賀勇 一腔真情歌詠稻田，兩隻妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學生從容着紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔着稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響着他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！
劉翔貴他用最專業的數學語言為學生解疑答難，他身體力行地示範着有規有矩才能成就方圓。他關愛學生，業務精進，教學深受學生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發表。作為教務主任他務實創新，蹲點高三，勇挑重擔，學校教學質量穩健攀升有他的不可磨滅的貢獻。教學與行管比翼飛翔，難能可貴！孫密蓮13個寒暑易節在教師的生涯中並不算長，她猶如一隻辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收穫。多年承擔高三數學教學工作，屢創佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔長沙市骨幹教師“送教下鄉活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質薰陶出一批批優秀的學生和一個個優秀集體。
張婕6年班主任生涯她學會像愛護自己的孩子一樣愛護學生，也因此而贏得學生的心。她用優美靈動的語言，創設了詩意橫生的課堂。擔任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學生的偶像。擔任國中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
鄧冬桂 她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。看似枯燥的政治知識，被她着色添彩，描繪成美麗的風景；她甚至用哲學的觀點和方法來做學生的思想工作，她讓學生學會往更高處看人生。一絲倔強、一 縷頑強、一分要強使她在短短十年內迅速成長為學校骨幹教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。張慧她總是虛心地請教於他人，勤勉地問道於網絡，執着地求知於書本，持之以恆，便成就了她勤學好問、善思謹行的治學風格。作為語 文 老師，無論是高三複習迎考，還是七年級課改創新，她都能遊刃有餘地駕馭。作為教科室專幹，無論是分內職責，還是分外幫襯，她都不遺餘力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行着以小舍求大得的生活哲理和智慧。王漢華他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學校的工作安排。面對基礎薄弱的學生羣體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理塗上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，
煥發出迷人的風彩，讓學生在浩瀚的物理科學海洋也能從容遊弋。擔任稻田耀華高三物 理教師，教學效果好。在每學期進行的學生問卷調查中，均被評為 “最受學生歡迎的教師”。
“十佳師德標兵”頒獎詞
這絕不是一個抽象的詞語：師德。
師德是教師對職業的終生守望，是對教學技能、教育智慧的不斷積累；
師德是教師面對學生成功時露出的欣慰的笑容，是學生困難時鼓勵的眼神和讚許的目光，是學生夢想失落時發出的鼓舞和召喚；
師德是學生離開老師後，能夠在成長的歲月裏不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質與人格。
讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業的執著。
“十佳師德標兵”獲得者，他們是：
“十佳青年教師標兵”頒獎詞
因為年輕，他們敢拼，不怕失敗；
因為年輕，他們敢闖，何懼風雨？！
年輕真好，年輕無極限！
在我們教育系統，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負，放飛夢想。他們維護並詮釋着這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻；他們樂於當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄並努力完善自己的教育人生。在青年教師當中，一批業務精湛、師德優良、樂於奉獻的青年教師脱穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀着美麗的光芒！
“十佳青年教師標兵”獲得者，他們是：
“十佳優秀班主任”頒獎詞
都説你是世界上最小的官，管着長不大的一羣；都説你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪這是一首寫給班主任老師的讚歌。
班主任——作為學校的一個最基層的管理者，左肩扛着學生的現在，右肩擔着祖國的未來。有人説：做教師這份工作，最大的挑戰就是班主任工作。可要説對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統，一共有着近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用於班級管理上。我們説，一個學校質量的優劣，就在於班級管理的好壞。一個優秀的班主任，就會有一個先進的班級；一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。在今天，讓我們向今天的優秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
“十佳優秀班主任”獲得者，他們是：
“十佳教學能手”頒獎詞
同樣是教師，無論教學質量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻户曉的名氣，但是，他們是學生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首正是有了他們，學校的講台才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統脱穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學能手”獲得者，他們是：
各位獲獎老師：
如果説辛勞是一種財富，那你們就是富有的人。
白晝與黑夜，春去又秋來，你們服務學生、服務家長，你們舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛的港灣。“ 媽媽、老師、朋友”，你們承載着多重角色；“文明、温暖、安全”，你們營造着幸福的家園。你們是春泥，是護花使者！你們讓每個孩子天天收穫着温馨。 你們憑着對教學的一份熱情、一份執着，你一路坎坷、一路收穫！再苦再累，無怨無悔。 你們把孩子們帶進夢一般的童話世界裏，盡情享受陽光運動的快樂；你們是葉，謙遜地垂着綠蔭，擋住暴風驟雨；你們喚起了孩童“心中的巨人”，你們用希冀放飛孩子的理想。這一切，都緣於你——雖歲月流逝，然童心未泯！你們用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。
在學校這個絢爛的大舞台，你們就像開屏的孔雀，盡情地展示着自己的美麗；你們懷着一顆感恩的心，在平淡的歲月裏繼續演繹着的精彩！
讓我們祝賀你們，在學校這個舞台上，做出更大的貢獻！
優秀德育工作者
他們是知識的傳播者，他們是父母的代言人，他們是品行的教科書。在八中這個住校的環境中，他們的左肩擔着孩子的學習，右肩扛着孩子的生活。他們踏着晨曦走進課堂，踩着夜色走回宿舍。
他們是:
優秀教師頒獎詞
頒獎詞：（背景音樂 走進新時代 ）
“細節決定成敗”“平凡卻不平淡”這是先進教師教育教學的顯著特質。自然，也是我們“享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長”的基礎和關鍵。
透過我校先進教師的典型事蹟，相信，湧上我們心頭的是太多的感動，那就讓我們更多的行動，向先進教師學習，既要用敏鋭的心和聰慧的眼去捕捉細節，強化過程，在細節中閃光，讓細節閃光，在過程中育人，讓過程育人；也要用豁達的心和智慧的門來樂於平凡，拒絕平淡，想得遠一點，看得近一點，幹得實一點，做好每一件平凡的事情，這就是不平凡，這才是真心英雄。
下面，為2017年調研考試優秀教師頒獎——
郝永偉:
簡介：為了自己喜愛的事業，他放棄了城市舒適的環境，為了追求心中的理想，他離家三十多裏，來到這裏，為了學校的大局，他毅然放棄了自己的專業，從事兩個年級的主科教學任務和一個班的班主任工作，可教學成績次次名列前茅。他就是九年級3班數學教師、七年級年級主任、七5班班主任郝永偉老師！掌聲歡迎郝永偉老師登台領獎。
頒獎人：師寨一中校長 王國才 （背景音樂 鼓號曲）
頒獎詞：在人生的象限裏，他用辛勤的汗水勾畫優美的曲線，堅定地沿着課改的方向無限延展。也許，平凡的崗位很難做出驚天偉業，但他卻執著地引領學生在神奇的數學王國裏探求奧祕，用青春的每一天，演繹人生的美麗彩頁。
頒獎感言：
師偉紅：
簡介：她1998年參加工作，教學生涯剛過10個年頭，年輕而且美麗，因為年輕，所以她的數學課堂充滿活力，因為美麗，所以她的班級、她的學生都充滿朝氣。她就是八年級年級主任、八3班班主任師偉紅老師。（掌聲歡迎師偉紅老師登台領獎。）
頒獎人：師寨一中副校長、八年級分管校長 宋書超
頒獎詞
她用堅實的腳步，攀登國中數學課改的高地；她用深邃的目光，冷靜地求證着人生的定理。為了今天的教學不與昨天重複，研究、探索伴隨她朝朝暮暮。有時親情可以無法眷顧，
但成為名師的夢想她一天也沒有放棄。
毛宜乾
簡介：大學專科畢業，中學一級教師，校園裏總見他來也匆匆，去也匆匆的身影，教學一線他是一名優秀的戰士，後勤工作他又是一名總管家。他就是師寨一中總務主任、八年級政治課教師毛義乾老師！（掌聲有請毛義乾主任登台領獎。）
頒獎人：師寨一中政教主任、八年級分管領導 師領起
頒獎詞：
在他的心裏，再簡陋的學校都是放飛理想的平台；在他的眼裏，再落後的學生都是可以閃閃發光的的寶石。他用温暖的雙手輕輕拂去塵封的泥土，讓寶石漸漸折射出自信的光芒，他的人生地圖被這四射的光芒照得熠熠生輝。
杜會君：
簡介：她是我校最不平凡的老師，在太陽還在偷懶時，她就站在了教室等候學生，辦公室裏，總見她與學生促膝交流，小小的生物學科，讓她成為原陽縣最優秀的教師，2017年教師節表彰會出現了她的身影，她被原陽縣教育局教研室特聘為縣級生物學科教研員. 她就是七年級3班班主任杜慧君老師！（掌聲有請杜老師登台領獎。）
(有請師寨一中副校長、七年級分管校長劉書平頒獎-----)
頒獎詞：
她是一名普通的生物學科教師，幾年來卻創造了不平凡的教學業績，她成了學校“國小科”的“大專家”。成績的背後凝結着她的辛勤汗水和不懈的探索。她向我們證明了國小科也有大作為.
胡慧珍：
簡介：她用年輕的腳步，帶領學生周遊世界各地，她用富有磁力的語言向學生講述各個國家的風土人情，在小小的教室裏，把五大洲、四大洋展現在學生面前。她就是八年級地理課教師胡慧珍老師！（掌聲有請胡慧珍老師登台領獎。）
頒獎人：師寨一中八年級年級主任 師偉紅
頒獎詞：
她用詩意的文字譜寫人生的樂章，為燃燒的青春激情歌唱；她用無悔的師愛温暖學生的心房，為求知的眼睛打開歷史的天窗；她用勤奮去感恩命運的眷顧，從容地行走在農村教改的路上。 楊杏雲:
簡介：她1991年參加工作，中學一級教師，默默無聞，是她多年的習慣，不求名利，是她的性格，但對學生慈母般的關愛，卻一如既往，她就是九年級語文教師、九2班班主任楊興雲老師。（掌聲有請楊老師登台領獎。）
(有請師寨一中團支部書記、九年級分管領導趙彥傑頒獎-----)
頒獎詞：
她的關懷就好似和煦的春風，温暖了孩子們的的心靈。她把慈母般的愛給了教過的每個學生。新課程改革中，她勇於實踐、勤於探索，正如她講的那樣，一路走來一路歌！ 李 珍：
簡介：她2002年參加工作，是我校最年輕的老師，又是最美麗的老師，2017年校園文化節活動中，一首《我驕傲 我是老師》讓全校師生掌聲雷動。她就是八年級1班班主任李珍老師！（掌聲有請李老師登台領獎。）篇三：株洲市第29個教師節慶祝表彰大會暨微電影《最美教師》首映式
株洲市第29個教師節慶祝表彰大會 暨微電影《最美教師》首映式
追
夢
（台本）
二0一三年七月七日（第一稿）
株洲市第29個教師節慶祝表彰大會暨
微電影《最美教師》首映式
（台本）
【活動前播放株洲市教育宣傳片】【8:30】
【主持人出場，舞台燈光開啟】【9:00】
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師、親愛的同學們
合：大家，上午好！
女: 再過兩天，就是9月10號，第29個教師節，在這裏我
們要向全市4.6萬教師和教育工作者致以最誠摯的節日問候。
男：親愛的朋友們，您正在觀看的是由株洲市人民政府主辦
的第29個教師節慶祝表彰大會暨微電影《最美教師》首映式——追夢。
女：今天，我們株洲市委、市政府的各位領導，以及各部委局和10個區市縣的負責同志也來到了現場，共同祝福老師們節日快樂，歡迎各位的光臨。
【掌聲】
男：在這個不同尋常的節日裏，讓我們把最崇高的敬意和最
美好的祝福送給我們的老師，在心底裏説一句：老師 合：節日快樂！
男：在廣袤的株洲大地，有這樣一羣追夢人，他們肩披月華，腳踏朝露，默默播種，埋頭耕耘；
女：在悠悠的湘江河畔，有這樣一羣追夢人，他們信心百倍，斬棘拓路，牽引着株洲教育的巨舟穩步前行。
男：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。今年是株洲教育強市五年行動計劃實施的第三個年頭，在今天的現場，我們將揭曉株洲市2017年“十佳師德標兵”和“百名優秀教師”。
女：中國有句老話：一日為師，終生為父。今天就讓我們一起傾聽老師的故事，感恩老師的教誨，重温屬於每一個株洲人的教育夢。 男：今天無論我們身當何職，無論我們是怎樣的境遇，無論
我們取得了什麼樣的成績，都讓我們在心底問候自己的老師，讓我們再説一聲：老師您們。
合：辛苦了！
中學師德標兵頒獎詞 [篇4]
有一種成功來自平凡，有一種讚許來自始終如一，這是蘆郭國小李俊娥老師的真實寫照，她以廣博知識潤化學生；以點滴愛心温暖學生；用語言播種，用心血滋潤，在學生眼裏，她像媽媽一樣。在李老師眼裏，一個個學生，就是她的一個個孩子，她用真情和愛心温暖學生的心靈，用智慧和敬業開啟學生的心鎖。她致力於營造書香課堂，用朗朗的吟誦教會孩子們堅強。捧着孩子沉甸甸的夢想，在春天播下希望的種子。
用心工作，用愛育人。劉景利老師在講台上，鎮定自若，深入淺出，讓你感知一位教師專注課程教學的魅力；校園裏，寬厚待人，讓你感受教師人格的力量。他用愛心和責任叩響了每一位學生的心扉，用耐心和腳步丈量着每一位學生成長的心路歷程。作為教務主任，那認真細緻的工作態度是他的習慣，用燦爛陽光般的笑容，服務着每一位教師；用忙碌從容的身影，詮釋着蘆郭國小的工作內涵。
一心育幼苗，兩肩擔未來。你勤勤懇懇、踏踏實實、默默無聞、任勞任怨、燭光點點，點亮的是學生的希望，愛心送傘闡述的是奉獻的含義。你以淡泊名利和率真的人生態度詮釋了一個人民教師的人格本質。
細節決定成敗，平凡卻不平淡。帥氣的你用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，你指引孩子們走向收穫的峯巔。享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長
1有這麼一位默默無聞的老師，他 年如一日，堅持用真情、真心，關心、愛護每一位學生，在學生眼裏，他不是父親卻勝似父親，他每天到校後，不進辦公室，直接進教室，看看問候學生。小小的舉動，温暖了孩子的胃，更温暖了孩子的心。在他老師的心中，眼前的一個個學生，就是他的一個個孩子，他用自己的青春和誓言詮釋着教師職業的本質愛與責任。他是&&陳明九
都説你是世界上最小的官，管着長不大的一羣;都説你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪&&這是一首寫給班主任老師的讚歌。作為學校的一個最基層的管理者班主任，左肩扛着學生的現在，右肩擔着祖國的未來。有人説：做教師這份工作，最大的挑戰就是班主任工作。可要説對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們學校，他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用於班級管理上。我們説，一個學校質量的優劣，就在於班級管理的好壞。一個優秀的班主任，就會有一個先進的班級;一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。讓我們向他致敬吧，掌聲送給他!高橋
同樣是教師，無論教學質量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，她都取得了驕人的。雖然沒有家喻户曉的名氣，但是，她是學生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，她如一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，她孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首&&正是有了她，學校的講台才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。她是&&讓我們記住她的名字。紅霞
青春年少講台前，滴滴汗水，默默耕耘。抬望眼，天空高遠，低頭去，腳步鏗鏘。三千日夜，批與改十渡春秋講與説。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你用辛勤的勞動，奉獻的情懷詮釋着青春的含義，你用默默的耕耘與精益求精的工作，為學生創造了一個美好的世界。你付出的是辛勤，收穫的是稱讚，這就是你 一位年青山村教師的風範。
用認真細緻的工作態度和責任心去熱愛學生。用師愛建立與學生間崇高、無私、和諧的關係。用自我的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生。用認真細緻的工作態度和高度的責任心去熱愛學生，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻給學生。他就是我校師德標兵王成
他是學生正直而謙卑的引路人，引領他們走好人生的每一步。在教育過程中以學生為本，給予學生人文的關懷，達到教書育人的目的。潤物無聲，潛移默化，關心備至，勝似父母。捧着一顆心來，不帶半根草去。他就是我校師德標兵蘇有仁。
做黑夜裏的一盞明燈，指引着學生跨過挫折與挑戰，帶領學生走出陰霾與疑慮;如春日裏的細雨，滋潤着學生健康地成長;窮職業生涯的所有光陰孜孜而求。用智慧開啟智慧，用關愛激勵學生成長。她就是我校師德標兵吳俊榮。
中學師德標兵頒獎詞 [篇2]
孫xx：三十年如一日的教海揚帆，做過備課組長、教研組長，當過班主任、年級組長，總務主任工作有聲有色，教導主任工作得心應手。他以精彩綻放詮釋着師德的內涵：無論哪個崗位，只有事成於心，才能彰顯生命存在的價值。
翟xx：十年數字寫春秋，萍水相逢總是緣。她總是扎堆於學生之中，無論白天黑夜，不管優秀與否，用心啟發心靈，耐心輔導學業。她也許不是一位稱職的母親，卻以偉大的母愛詮釋着師德的含義：不拋棄，不放棄。
許xx：學生畢業在即，妻子重病住院。他輾轉於家庭、學校和醫院。從未耽誤一節課，從未落下一個孩子。他忍受着傷痛的心理，依然讓激情在教室裏飛揚。他以無聲的語言告訴人們：師德，在於平衡家庭和事業的天平！
徐xx：不是會考學科，卻在畢業班裏叱吒風雲；不擔任課務，卻把班級經營得有聲有色；沒有豪言壯語，卻在秋天裏怒放生命。在她的人生字典裏，夢想總是最閃亮的詞彙，師德在於適合的崗位上盡其所能，即便人生只是剎那芳華！
盧xx：她，雖是一位年輕的母親，卻連續三年擔任畢業班班主任。畢業班裏，幾度春秋，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌裏，三尺講台，講不完光陰的故事與激情。她，外表嬌嫩孱弱，卻透射出清風傲骨：執着是師德里最強的旋律！
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