精選以讓為題的作文錦集六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的以讓為題的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以讓為題的作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當聽到這首歌，我總會感到特別的激動。它就會像點點的春雨柔柔地潮濕了我的心。總會讓我又一次提醒自己要感恩所擁有的一切。
我們需要感恩的心。小草要感恩土地,因為有了土地才有它的棲息之所；土地要感恩大樹，因為大樹牢牢地抓住了它；大樹要感恩陽光，因為有了陽光，它才能在藍天下茁壯成長。
因此，人世間最動聽的語言就是真誠的感恩之語。
春天，我們感恩“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的輕柔；夏天，我們感恩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情；秋天，我們感恩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的燦爛；冬天，我們感恩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的俊俏。
我們應該感恩自然！
由自然出發，我們需要感恩的還有很多很多！但是，生活中，我們卻缺少感恩的心。正因為如此，感恩才是一個容易觸發我們感情的話題。
我始終記得大科學家霍金的一個故事：
在一次學術報告中，一名記者向他提出一個問題：“霍金先生，盧伽雷氏症已經將你永久地固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去很多的出路嗎？”這位科學界的大師臉上充滿微笑，用他還能活動的三根手指艱難叩擊鍵盤打出了五句話：、我的手指還能活動；、我的大腦還能思維；、我有終生追求的理想，有愛我和我愛的親人和朋友。、對了，我還有一顆感恩的心！”
什麼是偉大？這就是偉大！始終用一顆感恩的心來對待已擁有的一切。一顆感恩的心才能造就一個偉大的靈魂！對於我來説，我明白了一個簡單道理：感恩不僅是一個品德的問題，更是一個人的'生活態度問題。有無感恩的心決定一個人成就的大小。對於我們中學生來説，擁有感恩的心是多麼重要的事情！
讓我們一起擁有一顆感恩的心吧！
感恩陽光，消融了冰雪！
感恩明月，照亮了黑暗的夜空！
感恩朝霞，裝點了黎明！
感謝父母，賦予我們生命！
感恩同學，贈給我們友誼！
感恩老師，指引我們前進！
以讓為題的作文 篇2
感動是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。
我就曾經被這樣的一個人感動過。那一次，我還記憶猶新，彷彿就像昨天發生的一樣……
那一次，我乘坐公共汽車去上學。我剛一上車，就被潮水般的人們給擠到後車門去了。這時車正準備靠第二個站了，我十分害怕，因為車一開門就會壓到我了。這時，從人羣中伸出一隻援助之手。“小朋友，到我這裏來，快！等會開車門會壓到你的。”我猶豫了片刻，緩緩地把手伸了過去，一摸到他的手，有很多皺紋和厚厚的老繭。我斷定他是一位老爺爺。他把我拉到身旁，説：“小朋友，看樣子你不是經常坐公共汽車啊！連不能站車門旁都這些常識都不知道啊！”我聽了臉紅了起來，順着聲音望去，果然不出我所料，是一位老爺爺。這時車突然來了個急剎車，我一時沒站穩，打了個趔趄，書包裏的書嘩地一聲掉了出來。這時候，我彎下腰撿書，在撿書的時候，我望見了那雙佈滿老繭的'手也在顫抖地撿書。我激動得説不出話來。正當我把書撿上書包時，”給，小朋友，你的書。”“謝謝你，老爺爺。”“不用謝，助人為快樂之本嘛！”這會兒，車進站了，“我走了，小朋友，再見。”老爺爺一步一步地走出車門。“再見，老爺爺。”“嗯”。
這時老爺爺的身影映入我的眼中，是那麼高大，那麼挺直。
以讓為題的作文 篇3
四（5）班 莊毅帆 生活是一個豐富多彩的萬花筒。只要用心觀察、仔細品味，裏面的每一片花瓣都會讓你着迷。對我來説，從懂事起，最讓我着迷的便是讀書了。
在家裏，我可是出了名的小書蟲，到處都是我的書：牀上、桌上、地上、沙發上，甚至連廁所裏都有我的書。而且我的書形式多樣、五花八門，各種書我都喜歡看。
看了《象母怨》我彷彿走進了熱帶雨林的動物世界，體會到了那裏的善與惡和殘酷的生存法則。
看了《海底兩萬裏》，它彷彿帶我走進了神祕的海底世界。在那裏，我好像看到了各種各樣的海底生物。
看了《天淵》讓我彷彿穿越到了幾千年後的未來世界，那些新奇的高科技設備讓我驚歎不已。
看了《中華上下五千年》讓我一覽了中國五千年的發展史，體會了朝代的`興與衰。
讀書豐富了我的知識，讀書豐富了我的感情。讀書讓我成長，讓我更聰明，讓我着迷。
以讓為題的作文 篇4
人的話語，需要仔細品味；人的內心，需要仔細閲讀。——題記
年少時的一個週六，我一好朋友的媽媽打電話説要帶我一起去玩，那時我正百般無聊地坐在小屋裏應付着作業，一聽到玩，興致頓時就被勾起來了，二話不説，一口答應。微笑着掩飾內心的喜悦，來到客廳，對着正在看電視的爸爸説：“爸，喆喆的媽媽説要帶我出去玩。”“你作業寫完了嗎？”“沒呢。”“那不能去！”硬生生的四個字一下子把我激情萬丈的好心情帶入低谷，本以為平時不反對我玩的老爸定會答應，沒想到這次他卻如此“絕情”。我皺了皺眉，從鼻子裏發出一聲悶哼，不悦地看着爸，賭氣地説：“我就要去！”説罷，便轉身走到梳粧枱前，開始梳頭洗臉，心想着爸過一會兒肯定會妥協。
哪知這次卻是實實在在地觸碰了爸的底線，他快步走到我身後，還沒等我反應過來，馬尾辮就被爸狠狠地拽住，我感覺我的身體在飛快地被向後拉。氣憤地打開爸爸的'手，轉過臉來沒好氣地説一句：“爸你幹嘛！”不料這話卻成了導火線，成功地點燃了爸這顆巨型炸彈。他絲毫沒有猶豫，舉起他那厚重的巴掌直接朝我的臉甩過來。風聲——啪！我被打得重心不穩，直接趴到了旁邊的牆上，頓時懵了。也不知是因為疼還是委屈，眼淚“嘩啦”一聲，就全部像海潮一樣翻湧了下來。我捂着頭和臉，哭着哼哼，可這無疑是火上澆油。
爸最討厭人哭！
他走上前來拽住我，又舉起他那如鐵般沉重的巴掌，一下一下地打在我的額頭。我感到頭上的刺痛，才想起以前爸打人也是根本不留情面，橫七豎八，亂打一氣！無意間，轉臉看到鏡子裏的我，額頭上，一塊明顯發白的區域，正向外面冒着血珠——顯然是被爸用指甲挖的。而爸卻什麼也沒看到，只是打，不停地打。我放着嗓子哭叫——尖叫，最後像逃兵一樣倉皇地躲進廁所，鎖上了門。
爸在門外瘋狂地用拳頭砸門，我坐在地上，哭着喘氣，心裏五味雜陳。委屈，怨恨一併湧上心頭。
爸，你怎麼能這麼狠心！
爸在外面逼着我開門，我哭着説：“那你不要再打我了……”爸説：“行！”
我顫抖地將門打開，爸一進來就看到我頭上滲血的傷。一懵。他儘量使自己冷靜下來，但他沒有問我疼不疼，也沒跟我説軟話。雖然手上停止了動作，嘴上卻在不停地訓斥我，語言生硬，讓我心寒。
之後也忘了我是怎麼回到我卧室的。只記得回屋後我稍微平息了一下自己的心情，在經過了一番思想鬥爭後，拿起手機撥了爸的電話。爸的手機鈴聲在客廳響起，只聽“嗡”的一聲，電話接通了。
“爸…”“嗯？”電話那頭也基本沒了火氣。“我…錯了，對不起……”我紅着臉道完歉，電話那頭一陣沉默，然後聽到“嘟——”的一聲，電話掛斷了。只是繼而就聽見爸從客廳走向我房間“塌塌”的腳步聲，我的心一下子提到了嗓眼兒。
爸輕輕推開了我的房門，見我坐在書桌前默不吭聲、眼睛泛紅，便緩緩走上前來，把我的頭就這樣柔柔地靠在他懷裏，邊用手摸我的頭髮邊低聲説：“好孩子，爸…對不起你……打完你以後，爸…也後悔……”霎時間，我的悲傷防線被這句温柔的話語徹底擊潰了，我緊緊地抱着爸爸，肆無忌憚地哭。此時爸也絲毫不忌諱了，只是輕撫着我的頭。
父女之間，濃濃的，是感動，是愛。
下午我去上課外班，課後是爸媽一起來接我的。爸媽一起來接，是少有的，平時都是我自己坐公交。我想這是因為爸跟媽説了他打傷了我的事吧。
媽看到我臉上的那塊還有些血印的傷，一邊疼惜地説：“要是留疤可怎麼辦啊。”一邊嗔怪爸：“你怎麼這麼粗魯！女兒是你隨便亂打的嗎！？你知不知道用指甲挖傷的地方很容易留疤！”爸的表情，似笑非笑。我知道，他心裏也不好受。索性就笑了笑説：“媽，不怪爸，是我不好。”
媽聽後用勁攥了攥我的手：“你還幫你爸説話。”但媽的話語裏，充滿了寵溺。
我轉頭看看爸微蹙的眉，再看看媽緊握着我的手。突然鼻頭酸溜溜的，想哭。
大概是因為那個時刻，我讀出了爸媽的內心。
以讓為題的作文 篇5
我生活在一個開心的家中。我很幸運父母都很疼我，只是他們的思想很……
從小我就過得比身邊的人。我也不知道是好還是不好。可是我做的事比她們要少，我過得應該是很開心，小時候，我的心就開始慢慢的成熟，我也不知道自己怎麼會早熟，只是我從小就很明白，我一直過得很開心，雖然算不上是無憂無慮，可是也從來不用操心。小時候，有時想自己天天那麼開心，會不會太諷了，所以有時就扮一下憂鬱，可是身邊的朋友又是性格差不多，所以憂鬱不起來，就覺得很好笑，那時還小，還是有不懂的。可是當我走上社會，和他相識相知之後……
我變得，很不像我自己。雖然很開心，也第一次知道幸福的滋味，可是，那樣後的我變得好傻，會不知不覺的流眼淚，會睡不好，看見朋友也笑不出來。整個人都變得冷漠成熟。我知道自己很沒用，放不下他，可是現在的`我。明白時間是治療它的最好良藥，現在的我，不知道是否還愛這他，可是我明白我不恨他，我想了好久，我謝謝他讓我成長，讓我明白，即使他騙了我，可是我還是願意相信，相信我的末來會好的，相信有人會好好愛我，相信我還會再開心。
以讓為題的作文 篇6
這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學生開心”的書，它颳起千百萬青少年學生自我負責、自我管理的“風暴”。--題記
老師讓我們看一本書，它有個非常好聽的名字《管好自己就能飛》，一看這書名，我就有馬上閲讀的衝動。
一書在手，我很快讀完。作者吳牧天是個中學生，一個從小就接受自我管理和方法學訓練的學生，10歲開始發表作品，高三時去美國中學交流，目前在被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學學習。在這本書裏，吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長中一個又一個的精彩瞬間，向我們展示了“不要別人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受着自我成長的快樂與甜蜜。
他在加拿大遭機場遣返危險時，成功地管理好自己緊張恐慌的心情，保持冷靜，與移民局官員據理力爭，説服對方得以成功回國。舉目無親的陌生環境下，面臨突如其來異國保安的蠻橫與威脅，即使是一個成年人，也許都會驚慌失措以至於無奈接受處罰，17歲的吳牧天化險為夷的原因得益於他自我解決問題的意識與能力。
在一年零六個月的時間裏，吳牧天堅持每天寫自我管理總結，用文字記錄下當天的收穫和值得反思的事情，雖然中間偶有懈怠，最終他在完成學習任務的同時，寫下了三十多萬字的總結，創造了一個連自己當初都無法想象的奇蹟！ 吳牧天最初接受父母對其進行自我管理教育時是懷有牴觸心態的，但隨着一步一步的實踐，他逐漸嚐到了甜頭：以前學習老走神，眼盯書本心想遊戲，後來卻能集中精力，學習效率提高很快；以前需要老師、父母推着走，現在卻能成為老師眼中“最自覺”的學生，以優異成績進入省城重點中學、被選為國際交流生，又如願考上美國重點大學。在進行自我管理的`過程中，他也經歷了不少抗爭與放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長無可替代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長，與其等待別人逼迫自己，不如自己來管理自己。
自覺是自我管理的核心，而自覺從來不會自然形成，需要向懈怠、懶惰做鬥爭，需要堅持培養良好習慣，需要磨練自己的意志力。
一顆自覺的心擁有強大的力量，它足以幫助我們以自我管理的方式安排自己的學習和生活，足以幫助我們最大限度地發揮潛力，足以幫助我們為夢想插上飛翔的翅膀。
沉睡在我們內心的自覺需要喚醒。
