國小五年級學生作文錦集5篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的國小五年級學生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這是一幅極其簡單但又耐人尋味的漫畫：一個小女孩和夥伴放學回家，看見路邊有個垃圾桶，桶外垃圾成山，桶內卻空空如也。她撿起垃圾，扔進桶裏。夥伴呢？則拿出紙筆，寫下一行標語貼在垃圾桶上：“文明——只差一步！”

是啊，只要人們再往前多走一步，就可以把垃圾準確無誤地丟到垃極桶裏。可是，為什麼這一步大家就沒有邁出去呢？也許大家都認為這不過是雞毛蒜皮的小事。事實上，這不但影響了環境的美觀，由此還可能引發細菌大量繁殖、疾病四處傳播到最後，受害的還是我們自己呀！ 像這樣的行為，生活中還存在很多，如：在公共場所隨地吐痰、大聲喧譁；乘車不按次序這些行為，嚴重損害了我們的生活環境，危害我們的身體健康。這些有違社會公德的行為，難道不應有所改善，有所提高嗎？

我國有着“文明古國，禮儀之邦”之稱，我們一向以好客做為傳統的，可是這樣的環境，客人願意來嗎？當然不

秋姑娘帶着畫筆悄悄的來到了人間，果園裏、田野裏、公園裏都出現了它的身影，當然我們美麗的校園裏也有它的痕跡。可愛的校園在秋姑娘神奇畫筆的幫助下，換上了一身金燦燦的新裝。

剛走進校園，你就會看見一個不規則的大花壇，裏面的花兒活力四射，並沒有因為秋天的到處而萎靡不振。你瞧：那五顏六色的菊花，一個個揚起了微笑的臉龐，上面還有幾個蝴蝶在翩翩起舞呢！旁邊的月季花也不甘示弱，綻放了大紅色的豔麗花朵，路過它時，可以聞到一股迷人的清香，就連勤勞的蜜蜂小姐，也慕名而來，開始在它的花蕊中採蜜。

穿過了大花壇，就踏上了校園的主幹道。這時一陣陣濃郁的芳香撲面而來，沁人心脾，讓人聞了神清氣爽。我閉着雙眼，伴着微風，沿着香味尋去，果不其然，與心中的答案相符，是桂花開了。那隱藏在綠葉之間星星點點的小花在陽光的照耀下，散發着金光。用力吸了一口，好香呀！感覺香氣已經順着鼻子瀰漫到整個身體了。這時，一陣輕柔的秋風吹過，地上落了一層花骨朵，從遠處看就像一層薄薄的毯子。

“加油，加油……”一陣陣歡呼聲傳來了，不用説，肯定是操場那裏傳來的聲音。同學們忙裏偷閒，趁着大課間的二十分鐘會在那裏打籃球、跳繩、跳皮筋……揮灑着汗水，畢竟在緊張的學習生活中也要放鬆一下，這樣才能張弛有度，學習才能取得更好的效果。

秋天的校園就是這麼五顏六色，就是這麼富有生機活力。我很榮幸自己可以在這裏上學，可以欣賞到這美麗的校園秋景。

今晚是中秋之夜，我們一家人並排坐在狹窄的陽台上，觀察今晚的月亮。

在青灰色的夜空中，稀稀落落的幾顆星星害羞似的，時隱時現，窺視人間。在它們中間有一個大如銀盤的月亮，光華燦爛。像一張掛着慈祥、温和笑容的臉，俯視着大地，把光輝揮灑。

看着看着，我彷彿騎着天馬穿行月中，在這裏，我發現三位仙女，在優雅的彈奏着一段温馨的東曲。她們看到我的到來，表示歡迎，並一一自我介紹。其中一位用優美的姿態走過來，温柔聲音對我説：“你好，歡迎來到舞月台，我叫幸福，我代表全家幸福。”“我叫快樂，代表着人們永遠的快樂。”又一位走來和氣地對我説。突然冒出一個體形較為豐滿的仙女對我説：“我叫團圓，我祝願全世界的人都能獲得團圓。”原來，世間一切美好的事物在月亮上……

“來，吃月餅了。”姐姐突然的一聲，把我從夢幻世界中拉回現實。我回過神來，不一會兒，爸爸媽媽也陪我們吃月餅，賞月亮。

“姐姐，月亮好大、好圓、好亮哦。”我幼稚的聲音把他們的目光從月亮集中到我的身上。“但是這個光怎麼不像陽光一樣温暖呢？”爸爸解了我的疑惑：“其實月亮不會發光，它就像一面鏡子，把太陽的光反射到地球上來，所以這光不熱。”我有所心得的點了點頭。

“姐姐，我看見月亮上的仙女啦。”我起勁的問到。“哦，那是隕石或小行星撞擊月球留下的坑。也可以這麼説，那是月亮上的海，只不過是沒有一滴水的海，知道了不？”我便似懂不懂的點了點頭。

接下來我又提出一系列的問題，又一一被姐姐和爸爸解決了。

好想問一問月亮，在中秋之夜可否看到了小小的我。

《國小生文摘》共分為這幾個模塊:感動閲讀、成長驛站、社會課堂、求知對對碰、科技大世界、娛樂點擊屏、家庭會客室和數學英語角幾個模塊。

首先，映入眼簾的是那迷人的封面設計，打開第一頁，走進那耐人尋味的佳作。每一次讀其中的佳文，總是像春天拂過心田，像細雨滋潤心靈，像輕柔的雪花在晚風中悄然綻放。雖然無聲，卻已是脈脈温情。詩海星光的每一首詩歌總讓我感動不已。我最喜歡的兩個模塊是求知對對碰和娛樂點擊屏。

每當我看到求知對對碰中別人寫的優秀文章和童話的時候，我也忍不住想要寫一篇精彩的文章或童話，然後發表上去，和大家一起分享我的喜怒哀樂。看到娛樂點擊屏裏有趣好玩的笑話，我學習的疲勞一下飛到了九霄雲外去了。而文摘中的數學英語角、家庭會客室、科技大世界更是寓教於樂，讓我在體驗歡樂的同時學到了許多知識。還有裏面的旅遊故事，我看着看着不禁想入非非，如果我也能去看看那裏的人文景觀該多好啊！。

書裏面美麗的故事陪着圖畫，詩歌伴着寓言，動物、自然、風景、童年的作文一應俱全。還有教寫作的故事，讓不愛讀書的人讀書，讓讀書的人愛到痴迷地讀書。這就是《國小生文摘》的魅力所在，讓我在體驗歡樂的同時學到了許多知識。

《國小生文摘》像一位善解人意的小精靈，能在我需要的時候及時出現；《國小生文摘》像一杯清澈的泉水，浸透我無知的沙漠；《國小生文摘》像一陣温暖的和風，吹開我心靈上的塵埃。這就是《國小生文摘》，一本真實而善解人意的書刊，一本讓人難以忘懷的書刊！··

《國小生文摘》是一個完完全全屬於我們的.文摘，屬於我們的知識天地，讓我們在這片知識的天地中自由翱翔。《國小生文摘》—我的第二任老師，我喜歡你！

俗話説書中字有言如玉,説中字有黃金屋.愛看書的人見到書就像見到了寶貝,不愛看書的沒人見到書就像見到了一堆廢紙!高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯。”我認為，書記就是一片未知的知識的海洋。

讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，都市源於興趣，有句話説的好：“閲讀不能改變人生的長短，但可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閲讀，讓我的生活豐富多彩。

記得有一次星期天，我在家裏做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麼小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒説完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接着竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麼辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麼也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜誌》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裏洗，然後用乾淨的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！於是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房裏，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然後用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並絞乾後，交給了鄰居小孩説：“回去曬曬幹就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪着驚奇的眼睛問我：“你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地説：“書告訴我的唄 ！”

讀書是我增長知識，正因為有了書，我才知道了有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松。

我愛讀書，讀書是我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。