有關老師寫人作文集錦8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的老師寫人作文8篇，希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文 篇1
我們的班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，她高挑的身材，不胖不瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸，温情。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。
記得四年級剛開學，張老師擔任我們班的班主任，那時我們對老師十分陌生，表現的非常膽小，上課舉手回答問題的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀？“劉世洋”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到了桌子，臉紅的像個蘋果，但“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，我似乎成了一隻受驚的小鳥。
這時，老師不但不批評我，還親切地對我説：“回答的很正確，聲音再響亮些，不要緊張就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題，老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極的舉手發言。
張老師，您講的課，是那樣精彩，吸引着我們一雙渴求知識的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教着我們，用您的知識和汗水澆灌着我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水呀！
張老師，您是一本書，一本永遠也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的智慧果怎麼摘也摘不完；您更是一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
老師寫人作文 篇2
以前，我都沒有真正寫過老師，今天，我就借寫作文的機會來寫一寫我的朱老師，一提起筆，腦海中就閃出許多讚美朱老師的話……
朱老師的頭髮長長的，就像一條小河，那像白雪公主的金髮就總是掛在兩條肩膀上，她還老是在頭髮上戴着一個粉色的花夾，美麗極了！朱老師的眼睛可是“火眼金睛”，如果教室裏有什麼風吹草動，朱老師只要用“火眼金睛”一掃，任何人都逃不過朱老師鋭利的眼睛；朱老師的鼻子可靈啦！誰只要在她的旁邊吃麻辣，她用鼻子―聞就可以聞到味兒。她―聞到味兒，就會馬上走過去，對吃麻辣的那個人説：“麻辣是垃圾食品，不能吃！”朱老師的嘴巴甜甜的，就像抹了一層薄薄的蜜。她説起話來，可真是滔滔不絕，頭頭是道；朱老師還有一雙“順風耳”呢！她的耳朵可靈敏了，只要教室裏有人説小話，她都能聽見。
朱老師不胖也不瘦，身材很均勻，走起路來討入喜歡，聲音也很甜美。
朱老師非常喜歡給我們上作文課，想讓我們把作文寫得更好，更生動，她希望我們都能成為優秀的小作家，這就是朱老師的興趣愛好、願望。
朱老師的優點是樂於助人，有一次，我們班的一個同學是乘公交車回去的，可她下午沒帶錢，這時，朱老師對她説：“我給你錢吧！”“謝
謝朱老師！”同學説。朱老師説：“不用謝！”這就是捨己為人，無私奉獻的朱老師！
朱老師還有一個小缺點噢！那就是她不會做家務活兒，噓――噓！小點聲！被朱老師聽見了，她就會生氣的，我真希望朱老師能早點兒改掉這個缺點兒，變成一個完美的朱老師，嘻嘻！
是誰給了我們的勇氣寫作文？是誰讓我們的作文寫得更好？又是誰讓我們的知識更淵博？是她！是她！還是她！她就是我們的老師――朱老師！
老師寫人作文 篇3
雖然令人愛慕的胡老師現在沒和我們在一起了，可是我們又迎來了一位讓人心潮澎湃的老師，她叫王奔。
光看王奔這個名字是不是就覺得很霸氣呢？王老師可謂是人如其名！
她上課從不賣關子，她做事幹淨利落；她朗誦課文時聲情並茂；她，就是我們喜愛的王老師。
王老師有一對一字眉，一雙清澈明亮的眼睛顯出她清爽的性格。一頭染黃了的短短的秀髮，讓人感覺到她無限的活力，就像一個令人喜愛的洋娃娃。
“大家都帶書了嗎？”王老師用温柔的聲音親切地問着我們。
她讀課文時感情如潮，讀到高潮部分又熱情似火，她的聲音像流淌着的小溪，歡快極了！
一絲不苟的章老師，幽默風趣的唐老師，嚴肅的胡老師，活潑的王老師，兼職我們科學和體育的馮老師……我們226班這麼多的好老師呀？難道不是最幸福的班級嗎？
老師寫人作文 篇4
説句實話，現在中國的教育就像一棵歪脖子樹。我只是一個學習差的同學，無力改變現狀，我能説説。現在的中國教育就是讓優秀的更優秀，讓平庸跟平庸。照這樣下去，中國的將來該怎麼辦？我是一個男生，我好動。一上課就不能整節課專注地聽課，總是被罰站牆角。我們男生都好動、叛逆。讓我們站牆角、罵我們不會太有用，要鼓勵我們。還有各位家長，要對自己的孩子放手，讓他做自己，不要太過拘束。還有某些家長，不要做一些對自己孩子成長不利的事情，像“紅杏出牆”，不要只顧生意，要多關心他，愛護他。
好了，我的話就這麼多了，再見。
老師寫人作文 篇5
老師，一個神聖的職業，老師是為祖國的花朵們澆水、施肥、鬆土和裁剪枝葉的人。他們每日手持粉筆在黑板上書寫知識，無盡的揮灑着自己的精力，為的只是讓我們的知識量更廣。而她王老師就是這樣的。
王老師一個負責任的女老師，她身材苗條，眼睛大大的，睫毛像士兵一樣把守在眼睛邊。在我心裏，王老師不但美麗，還很善解人意。
在她教我四年級時，發生過這樣的事，那是一節數學課，老師正在講卷子，而有一道題奧學題全班只有我做上了，老師自然叫我回答了，可當我剛要説明我做的答案時，老師競突發奇想：讓我去講台前給全班同學講。老師笑着説：“你能行的，來吧。”老師説的輕鬆，可是我還是緊張，不過師命難違呀！我走上講台時，腿發麻，覺得走起一步都難。當我走上講台，看見三十幾雙眼睛盯着我，我就感覺汗已經浸温了衣服。我馬上講起題來，可當我想粉筆畫直線時，卻誤拿了尺子在黑板來劃了一下，這必然引起同學的捧腹大笑，我臉紅了，有些想哭。可這時，老師扶着我拿粉筆的手微笑着説：“沒關係，繼續吧。”我就像被那充滿信任的微笑給予了力量，完美的講解完那道題。無論幾次回想起那次經歷，我都很開心。可是現在我換了新老師，很久沒見到王老師了，可我還清楚的記得她，一位為我撐起自信之窗的女老師。
王老師我現在雖然不再被你教，但是我永遠是您的學生，就讓我再説一次老師好，這不再只是平常的打招呼，這是一句灌入了我對您無限的`敬意和無盡的感謝的，實心實意的致敬。
老師寫人作文 篇6
王渭仙習慣性地走進校園，繞過操場，繞過還算新的教學樓以及低矮的食堂，上了一條大概一米多寬的水泥路，再往前走便看見一幢三層的舊樓房，外面被綠色的鐵絲網圍着。
那時正是正午，她踏進簡陋卻熱鬧的食堂，看着孩子們有序的排隊，她露出了親切的笑容。班上最小的孩子就是不吃飯，情緒也不是很好，王渭仙便上前問詢，跟他説不能餓着肚子，順手拿起他的勺子喂他吃上幾口。
等孩子們都吃完後，大家統一去水池上洗碗，然後把碗拿過來放到桌子的抽屜裏。每週都會有位同學值班擦桌子，這一天輪到的這位男同學很靦腆，他對擦桌子這件事好像還不是很熟練，王渭仙拿過他手中的抹布，摺好，示範了幾下，讓他繼續擦，王渭仙一邊把凳子翻到桌子上。擦完後清洗抹布，王渭仙又給他示範，“對了，這樣就乾淨啦。”聽到王渭仙的表揚，小男孩露出了滿意的笑容。
王渭仙給孩子們上的是“生活語文”、“生活數學”課，一點點訓練他們識字，一點點教給他們“數”的概念。她要手把手教上兩三個月，這些孩子才能在紙上劃出一個“1”來；她要花半年的時間，讓這些孩子學會一首《拔蘿蔔》的兒歌；她要花上一個學期的時間，讓這些孩子記住1+1=2……
班上的幾個孩子，有的走路顛顛撞撞，有的説話含糊不清，還有的甚至身上滿身跳蚤。她上了整整一週，學生們別説知識沒記住，連書本都不會翻。
“這樣的孩子怎麼教，別浪費時間了。”
“趕緊換個工作，別丟了好前程。”
類似的話，王渭仙聽過無數次，也會有一瞬間想過放棄，經常偷偷地哭。但一觸碰到這些晚開的花朵，看着他們素淨的臉上為自己綻開的笑容，她就會抹去淚水，陪着他們走下去。
因為這樣的堅持，王渭仙的平凡工作也得到了社會的肯定與讚譽，先後多次被評為省市縣“特教先進工作”。20xx年獲得‘最美龍遊人”的稱號，同年獲得全國“交通銀行特教園丁獎”的稱號。
成績與榮譽只能代表過去，王渭仙回想起幾十年的教學生涯，有喜有憂，有笑有淚。“耿耿園丁意，拳拳育人心”，她也希望能夠在這段時間繼續為孩子們服務，能夠為年輕教師做出榜樣，也希望社會能夠更多地關注這一特殊羣體。王渭仙一直以來堅信着：只要人人獻出一份這樣的愛，用愛傾心澆灌這些遲開的蓓蕾，那麼終究會有一天他們也會綻放出絢麗的奇葩。
老師寫人作文 篇7
我記憶的大海里有很多我喜歡的人，但是我最喜歡的是我的老師——王老師。她就是太陽，照亮了我們的前途。
我的老師，她的性格分為兩種，一種是令人和藹可親，還有一種就是脾氣暴躁。
有一次，我們上語文課，我們班有兩個人沒寫作業。組長檢查完作業，登記在小本子上，就上去把本子放在講台上了。突然，老師走進教室上去講台，説：有誰沒寫作業的站起來，馬上。有一個同學站了起來。咦!不是有兩個同學沒寫作業嗎?我準備要説的時候，就被老師打斷了，老師説：好，你站到講台上來。打五下，剛才有一位組長去跟我説有兩位同學沒寫作業。老師馬上大發雷霆，説：誰?站起來!那個同學馬上站起來，腳都抖了。老師非常大聲地説：站到講台上來，打二十下，並下課後讓家長過來。那個同學一聲不發，而且被打了二十下，手都紅了，疼得直打囉嗦，好多同學也被嚇得臉色蒼白。
就這樣，在老師的嚴格要求下，我們班從最後一名升到了全年級第二名。
這是多麼令人驚訝的事情呀!那天，老師走進教室，我們一看，老師就像變了個人似的，和藹可親，我們都懷疑她不是老師本人了，她還拿着一大袋棒棒糖，走進來説：為了我們考了第二名，老師獎勵你們棒棒糖。發完後我們就開開心心的上課了。
我喜歡我們的老師，她雖然嚴厲，但是她也是為了我們的前途着想。
老師寫人作文 篇8
江南春老師，您就像暖暖的春風沐浴着我們；老師，您就像春天的露珠滋潤着我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一隻可愛的“變色龍”。 您心情好時，就是一隻温柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開玩笑。並從中也能收穫一些知識。 您晚上熬夜為我們該作業時，就是一隻疲憊的變色龍。我們非常擔心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體啊！ 您生氣的時候，就是一隻我們不敢靠近的變色龍。但是您是因為我們不聽話才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發起了讓我們最致命的攻擊：寫400字説明書...... 但我知道,您的所有舉動都是為了我們,您用您所知道的知識哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們在學校裏享受家的温暖;您愛我們,我們也愛您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學到更多知識,取得了好成績,這深深觸動了我的心靈. 黃老師,這比天高,比還海深的師生情,我怎能忘懷? 老師,您辛苦了!
