【精品】扎染作文300字（40篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的扎染作文300字，希望對大家有所幫助。
扎染作文300字 篇1
今天中午，小記者團的石頭哥哥來到我們學校，向我們介紹了一種神奇的的染色藝術——扎染！
石頭哥哥説，這是一種古老的.技術，是少數民族白族擅長的傳統染色藝術，這種藝術已經被列入國家級非物質文化遺產，真了不起！
我們聽完了關於扎染的知識後，就迫不及待地動起手來。扎染主要有紮結和染色兩個步驟，我們先把一塊白色的布，沿角對摺成一個三角形，再把三角形對摺，然後捲起來，把一頭用繩子紮起來。第一步就完成了。
紮好後的，我們把顏色一點點地染上去，紅色、藍色、黃色、綠色，許許多多，五顏六色。然後打開扎的那個結，把布打開，白布上呈現出了漂亮的圖案，一圈一圈的，像彩虹的顏色。我們把染好的布晾乾，作品就完成了。石頭哥哥説，回到家裏後再漂洗一下，就可以把作品當成禮物送人了！
我一下子想到，這個週日就是父親節，這塊扎染藝術布正好可以當成禮物送給爸爸。
扎染作文300字 篇2
我的一年級裏發生了很多事情，有開心的、好玩的、有趣的`等……
我們的校園乾淨又整潔，學校裏有許多俱樂部項目。第二學期開學時，媽媽問我想報什麼俱樂部，我看了俱樂部所有項目，認真考慮之後，選擇了黑管和扎染。一學期下來，我自己比較喜歡扎染課。
記得第一次上扎染課的時候，我都不知道自己的扎染老師是誰？心裏有些期待，突然來了一位漂亮的周老師，周老師有一雙寶石般發亮的眼睛，眉毛彎彎的像月牙，笑起來和藹可親，我喜歡我的扎染老師。
開始上課啦，周老師給每個人發了一個正方形樣子的方巾，讓我們染彩色方巾。老師首先教我們用皮筋扎住方巾的4個角，再用一根皮筋扎住方巾中間，老師説，這樣染出來會有一個圓形圖案，還有皮筋扎得越結實越密，圖案就會越清晰。我們按老師説的，認真紮緊皮筋。最後選好自己喜歡的顏色，將扎住角的方巾放在染液裏，濕透之後，裝進密封袋裏，拿回家等待24小時以後再洗，洗掉浮色，漂亮的方巾就完成了。
扎染課可真有意思，可以染自己喜歡的顏色，還可以染出獨一無二的圖案，染衣服、包包、圍巾、好多日用品等等。
扎染作文300字 篇3
3月13日，我們和阮老師一起參加了一次有意義的春遊活動---去絲綢博物館做扎染。首先，大家都發到了一塊白色的，四四方方的，上面印有暗花紋的綢布，我們興奮地交頭接耳，大家都在議論到底要怎麼做扎染呢?直到老師説：“安靜!”我們才安靜下來。老師開始給我們講解扎染的製作方法了，我認真的聽着，聽完之後，我們馬上動起手來。瞧!我們多能幹呀!我們先把布對摺2次，然後隨便選一個角拉起來，用一根細線一圈圈地繞在這個角上，直到把線用完。我們默默地做着，很快就綁好了。接着就該染色了，有兩種染料可以供我們選擇，分別是藍色和粉色的，我選擇了粉色。
後來，我們又去看了介紹蠶寶寶的`電視，瞭解了蠶寶寶的一生，還知道了絲綢是怎麼來的。接着我們還去看了古老的織布機，還有用絲綢做得龍袍，我覺得古代的人真偉大，衣服上的繡花非常的精美，而且完全是手工的。
這次春遊我不僅瞭解了很多有關絲綢的知識，而且還學會了扎染，我覺得這天過得很開心!
扎染作文300字 篇4
今天我們上了一堂別開生面的手工課——扎染課。第一節課下課後，同學們都迫不及待地來到了多媒體教室。
老師為我們展示了三種扎染方法，有抓扎法、折扎法和包紮法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的作品。同學們看了都嘖嘖稱奇，佩服不已，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
接着，老師讓我們自己動手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負責扎，他負責染。我把皮筋拿在手裏，準備把布給紮起來，但是皮筋像個頑皮的.小孩一樣蹦來蹦去，我費了九牛二虎之力才把布紮起來。
我把紮好的布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹，同伴用五彩繽紛的顏料，把這塊布裝飾得漂漂亮亮。
做完後，我們小心翼翼地展開勞動果實，只見我們的手絹上出現了一個不規則的三角形，遠看猶如一個時空隧道，近看猶如一副水墨重彩的山水畫，真是美不勝收！
老師告訴我們扎染已經被評為非物質文化遺產。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術品，真是太奇妙了！
扎染作文300字 篇5
傾盆大雨下着下着，突然降下一個消息，蕭報小記者要去上手工扎染課。我連忙趕去活動現場，心裏還有無數個疑問：扎染是什麼？我去找“謎底”啦！
石頭哥哥先簡單地説明了關於白族傳統扎染工藝的流傳。開始行動了，我一手拿布，一手拿皮筋，過一段就扎一根皮筋，不一會兒就紮好了。接下來，我左手戴着手套，右手拿着紫色植物染料小心翼翼的擠到布上，哈，成功！再拿起粉色，大膽的用力一擠，哎呀，都擠到報紙上了，我趕緊認真起來，粉色在布上綻開笑臉。拿起藍色，色彩一點一點的.跑上單調無趣的白布，留下自己的身影。綠色甚是調皮和紫姑娘“勾肩搭背”（漸變色），彷彿是好得不能再好的夥伴。好了，下一步，拆皮筋，我使勁一拉，皮筋寶寶馬上跳跑，連忙攤開，耶！還不錯，紫藍粉綠暈染出夢幻的色彩，美輪美奐。
今天收穫一蘿筐，知道了扎染傳統，還擁有了一塊專屬於自己的染布，太高興了。
扎染作文300字 篇6
今天，我們學校組織了春遊。我們班去的是中國絲綢博物館和長橋公園。令我印象最深的就是扎染了。
我懷着緊張而又迫不及待的`心情走到染坊的桌邊，顫顫地接過老師遞過來的一塊絲手帕、一團絲線和一支圓珠筆。我先用筆小心翼翼地在手帕上寫上了自己的名字，再把一團絲線分成七組，每組兩根。為了趕速度，我把絲線搞得一團糟，老師看到了我手忙腳亂的樣子，就耐心地幫我把絲線團一一分開，一根一根，像長長的麪條兒，我從中抽出一根細心地紮緊絲手帕的一個角，再用力的打一個死結，又同樣的方法紮了三個結，好不容易完成了扎染的第一步。被我紮好的染布就像一個布娃娃，四隻辮子，可愛極了。
最後，我把她輕輕地放進紅色的染缸，一會兒，我彷彿在染布上看到了許許多多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……
扎染很複雜，但也很有趣。
扎染作文300字 篇7
今天，婆婆教我做扎染。
首先，我們要把原材料準備好，有白布條、顏料、5個小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆讓我在每個小杯子裏各加上幾滴顏料（每個杯子裏不一樣），然後加上適量的水。加完水後，我看見婆婆在往杯子里加鹽，就問她為什麼要加鹽。婆婆説這樣做可以加快乾的速度和保持布條染後的色澤。噢，原來是這樣呀！我又學了一招。接着，婆婆每隔一段扎一個皮筋。然後，婆婆讓我抓住相鄰的皮筋，把它們之間的白布條浸入顏料杯裏，把每一段染成不同的顏色。最後把染好的多彩布條拿到陽台晾曬。因為天氣很熱，布條下午就幹了。這時，把上面的皮筋拿下來，展開拉平，多彩布條的'扎染效果就出來了。
繽紛的扎染做好啦！下次我還要做更多、更復雜的美麗扎染！
扎染作文300字 篇8
親愛的小朋友們，你聽説過扎染嗎？你有嘗試過這個染色本領嗎？
今天非常幸運，我們小記者進校有這個活動，我可是剛吃好中飯直接來到大教室報道哦！進門便被五顏六色的小瓶子吸引了，旁邊還有白色的手娟，我開始喜歡上今天的活動了！幾分鐘過去了，等着所有小記者到齊了，我已迫不及待地想動手了！但老師很負責地要教我們，一遍聽下來，我懂了！原來扎染首先要把手娟對摺再對摺，折成又細又長的長條形，再用皮筋把兩手紮緊，接着就是五顏六色的小瓶子上場了，分別洗灌布條，使顏色融合一起，變成了彩色的手娟！雖然我們才一二年級的孩子，但最後我們每人都成功了做好一條既漂亮又環保的.手娟，大家可開心啦！
活動真的很好，我又獲得一樣新本領！親愛的小夥伴們，如果你也喜歡，我們一起動手哦！
扎染作文300字 篇9
今天，我和老師同學一起去刀劍博物館聽絲綢扎染講座，我一直都以為絲綢扎染就是拿塊布然後用顏料在上面畫畫罷了，今天我才知道絲綢扎染也有大名頭呀！
此物在公元408東晉就有了，大部分都有結構骨架，可以通過棒子、針、牛皮筋、夾子等來創造出不同的形狀，花紋有一定的規律，到了現代，扎染又藉助現代科學又有了立體感雕塑感了，染法也十分奇特一個大鍋子放上有能使水變色的食物或化學物質比如説紅芹菜，果汁，紫薯等，再等變色的水開了再將五花大綁的絲綢首先放進一碗清水中浸濕，再絞乾，最後扔進變色的水中燙直到裏裏外外都被變色的水浸透了，撈出來解開夾子和牛皮筋攤開等曬乾後，就染好了。
而且牛皮筋要紮緊了否則圖形就沒了，我和媽媽做的時候就犯了這個錯誤第二次終於搞定了，而且做得還不賴嘛。總之絲綢扎染主要要有想法、構思、手法本次的'體驗真是令我回憶無窮、滿載而歸，也令我對絲綢扎染又有了新的認識希望還有這樣的活動。
扎染作文300字 篇10
今天，京筆學院舉行了扎染藝術活動。
扎染是中國文化遺產之一，今天的扎染是讓一件白色的衣服變得五顏六色，非常好看。接下來我來講一講扎染是什麼東西。
要做扎染，先要準備這幾樣東西，那就是染料：是用來塗色的，還要準備幾個橡皮筋，還要準備一件衣服，衣服必須是白的，不然染不上顏色，除了這些還要準備一個袋子，是用來保存衣服的'。
現在我來講一下怎麼扎染。
扎染首先要把白色的衣服擺在桌子上，然後用右手放在衣服中間，然後五指向後旋轉到不能旋轉為止。
接下來用四個橡皮筋紮成“十”字形，最後用染料塗上不同的顏色。塗完顏色後，它就成為了不一樣的風景。藍色的像星辰大海、黃色的像撒哈拉沙漠、綠色的像一望無際的草原、橙色的就像正在噴發的火山。
做完後要把它放在袋子裏，直到24小時後才能取出。最後我在心裏祈禱着一定要做成功呀。
扎染作文300字 篇11
扎染是中華民族的一種傳統工藝，至今仍在繼續傳下去。昨天，兩位扎染老師走進教室給我們上了一堂生動形象的扎染課。
扎染的過程很簡單，用料也不多，只要一塊布和一團線就可以了。首先，把一塊白色的布隨便摺疊，只要折得足夠小就可以了。然後到了最關鍵的一步了，把這塊又小又厚的布捆起來。這一個環節必須用線把布紮緊，不然染色時顏色就會漏進去，成為一塊純色布。我認真地捆着，大概捆了十幾圈，再把兩頭紮上一點線，最後打一個結，再把繩子扯斷，一個半成品就完成了。我回頭看看其他人的.，有的和我一樣，像根大香蕉；有的紮成了一個“t”字型；還有的甚是搞笑，四仰八叉的，像只大章魚……五花八門的，令我眼花繚亂。再看看我自己的，好像還真有點俗了呢！
很快，布被拿去染色了。我在忐忑不安的心情中等待着，想：“應該不會太糟吧？我應該扎得還是比較緊的吧……”時間在流逝，不知過了多久，老師終於拿着一大堆扎染作品進了教室。盼星星，盼月亮，終於報到我的名字了。我緩緩打開它，可我就像遭到了當頭棒喝似的呆住了，怎麼可能？我竟然沒把繩子紮緊，幾乎被染成了全是玫紅色的布，只能隱約看見幾個微微泛紅的正方形在閃爍，在跳躍。我那滿腔熱血在一霎那間被澆滅了，取而代之的只能是滿臉憂鬱的神情。再看身邊的一幅幅作品，有的染成了一朵花；還有的像地板上那精緻的花紋……個個都令人歎為觀止，而我，卻只有看的份了。
扎染作為我國民間的一種傳統工藝，已經流傳好多年了。我們作為祖國的未來，應該讓這種民間傳統藝術繼續流傳下去，使扎染髮揚光大，一直傳下去，直到永遠。
扎染作文300字 篇12
今天我來到京筆課堂學扎染。一進教室，彭老師請來的三位扎染老師已經開始講課了，我趕緊回到自己的座位上坐下。這時，扎染老師説："扎染是中國文化傳承之一，所以我們要認真學好它。"説完，老師發給每人一件白色的'衣服，首先要把這件衣服。鋪在桌子上，然後伸出右手把衣服順時針轉成一個圓圈，這個圓圈很像一個白色的蝸牛殼，要是把它放在一些蝸牛中間，蝸牛們都爬過去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的花兒，把它放在花叢裏。蜜蜂們會採這朵白花裏的花蜜，把他們帶回到家保存，以避免寒冷的冬天來臨。
接着我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然後，將另一根橡皮筋綁在上面形成一個十字架，分成四個塊就像四個小島，有趣極了。
然後就可以開始染色了看到別的同學已經開始染色了，我迫不及待的拿起了紫色顏料，放在第一個格子裏，我覺得效果不錯，又拿起了紅色放在第二個格子裏，接着又分別拿起綠色和橙色給在第三個格子和第四個格子裏。作品完成了，特別鮮豔，就像一隻美麗的花蝴蝶在飛舞，只不過美中不足的是，我顏料擠的太多了，下次我一定改正。
這回扎染對我產生了極大的興趣，我愛扎染，以後我還要讓爸爸再帶我來扎染。
扎染作文300字 篇13
今天下午的美術課也是“扎染”課，上課鈴還沒響，同學們就已經開始歡呼雀躍，躍躍欲試了。
“扎染是我國傳統而獨特的染色工藝，它真是太神奇了……”美術老師還在仔細地講解扎染，同學們早已迫不及待地打開自己的白布，當老師大喊一聲“開始動手吧”，我們便急急忙忙開始做起來。
我把一塊白布對摺，折成三角形，然後在每個角扎一個小人，再把它們“綁起來”，給它們化裝。這時，我偷瞄了一下吳赫軒，發現他把白布捲成漩渦形，正準備給他的.“小蝸牛”泡澡呢！再看看我的，髒兮兮、黑乎乎的，能好看嗎？我有點忐忑不安。我拿着毛筆沾了點水彩墨水，小心翼翼地點到白布上面，然後再慢慢地展開。哇，成羣的花蝴蝶在我眼前跳起了舞！再看看同桌袁奧斌，他扎的是一片漸變的海洋。我又看看唐宇軒，呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個超級大黑洞！
我最喜歡張雲起那個古樸雅緻的布袋和魯力嘉的那雙彩色手套，簡直讓我目瞪口呆！
同學們做完了，紛紛把作品掛到教室外面，一件挨着一件，在微風陽光下慢慢地飄動，就像到了七彩天堂一樣！
回到教室，同學們都變成了光怪陸離的大怪物。有的同學的手變成了魔爪，臉變成了大花貓，有的潔白的衣服變成了大花衣，回家要挨媽媽罵了……
扎染作文300字 篇14
看着這塊紅布，那紅色的染料有深有淺，像一朵朵水粉花，以各自不同的特點綻放。我不知心頭在想着什麼，只是心中像霧一般的喜悦琢磨不透。我還記得，這塊布剛出現在我的視野中。
初見到布時，它是白色的，雪白得一塵不染，有些古板。照着老師的步驟，先折，再疊，後翻，這樣重複幾次，原來那張能蓋住半張桌子的布，已變成似雪茄一樣又粗又短的白條。
用線將白條繞上，這回它便真正圓了起來，我使勁地拉了拉繩子，讓它更緊些，繩子有些異樣的發出“吱吱”聲。我有些不安，但並沒有停止拉線，拉到無法再拉為止。繞完一個地方，差不多繞了一釐米，摸起來硬邦邦的，也無法壓動。繞第二個地方時，我用手壓住繩子繞在中間的那一節，再將剩餘的繞上了側邊，繼續纏繞。
老師拿着盤子走來，我將繞得像蛹一樣的白條放了進去，在座位上靜靜的等待，猜測着白布終將的.樣子。
老師報到我的名字，我忐忑不安地走上前，接過一塊潮濕的布，小心翼翼地展開，心中祈禱着千萬不要是塊紅布。
當它完全展開時，我的眼前忽然一亮，淺紅、深紅、暗紅、玫紅，有層次的排列着。恍惚間，我彷彿聽見在落日餘暉中馬兒嘶叫的高亢；彷彿看見在楓林叢中月光透出的皎潔；彷彿嗅見在寒冬臘月中紅梅發出的幽香……
這條紅布上面的圖案千變萬化，使我浮想聯翩，沉入其中的大千世界裏。
扎染作文300字 篇15
扎染是一種對我們來説很陌生的傳統染布方法，我們在平時是很難接觸到這種染布方式的，但在今天，我卻親手體驗了一把扎染的樂趣。
中秋節，我們走進了蕭山日報九樓大廳，石頭哥哥説，他先給我們做一下示範，於是，他就拿起一塊布，對摺、對摺……再用橡皮筋套上紮緊。他給我們示範好幾種扎染的方式。等我們明白了，他就讓我們開始做。我也開始了，我選擇了對角線對摺，再找出中心點。這步簡單，下一步就難了，你看，我拿出一根橡皮筋學着石頭哥哥的.樣子套、繞……，可誰知，我套的第一根就“犧牲”了，我只好不停的繼續套、繞，終於套上了，我高興極了，差點蹦起來。
但隨後石頭哥哥宣佈了一令人窒息的消息，我心中的喜悦被打得粉碎，時間還剩十分鐘！我着急起來，越着急反倒越做不好了，手忙腳亂的，一會兒把橡皮筋套在手上，一會兒把手伸進棉布，當我扎完皮筋已經過去8分鐘了，還剩下兩分鐘，我慌忙拿起顏料上色，上完色後時間已經結束了。
接着，石頭哥哥又給我們講了扎染用於服裝，為什麼要扎得緊等等，聽得我們目蹬口呆。這次活動結束後，我深有感悟，世界上沒有不困難的事，也沒有能隨便走捷徑的領域，要做好這些事，只有堅持不浮燥、心靜、不自暴自棄。
扎染作文300字 篇16
這次再帶着好奇心，來到了聖地—蕭山日報，這次會有什麼活動呢？會有啥好玩的東西！做shimmer？這都是謎團。到了門口，又一切熟悉，而不陌生，一切腦子是回想殺，一次又一次的活動的活動在我腦子裏閃過，“我突然想啊！廢話太多了，切換正題”我簽了到，找到合適的位子，就做洪子航旁邊了，哎………我怎麼沒有報紙，嗯！太大意了！我看了看張望前排位子，嗯！有位子，天助我也，剛好兩個位子，我熱心腸，讓洪子航一起，他説不要，我坐在前排，聽説湯恩飢餓也來了。就跟他做吧！
過了幾分鐘………終於來了。
開始了，石頭哥哥發了5-7根牛皮筋，還發了一瓶植物顏料，我是一瓶酒紅色的顏料，我聽石頭哥哥有對角法，碰運氣法………聽著名字怪怪的，我打算用對角法。折了小船，不行，我深思腦想，我對角折了三次，折成了一把擊劍，我再用一根又一根的牛皮筋，紮了相等的.距離，我扎的手都紅了，我心想中間是淡色，周圍慢慢的變深，這才好看嗎？
我開始塗上鮮豔的紅色，我用力一擠。紅色就染上了白色的布，就這樣我熟能生巧，依次按綠色、藍色、紅色，不斷擠，到最後有一些地方很厚，所以要用很多染料，我一次又一次反覆塗後，我在等待什麼時候可以把他摘下來。哇！好興奮，心跳加速。不管這麼多事情，呀！這弄的太緊了，只好請求周圍人支援。呀！一個、二個，拆下來了。哇！Cool！像一個圓盆，但有地方沒塗。沒事！留點白滿好的。
就這樣帶着開心去學習，收穫肯定不少。
在這次蕭山日報裏，我學到了做什麼也不要馬虎，仔仔細細，“塗好每個知識”。
扎染作文300字 篇17
暑假的時候，我去參加了一個夏令營，其中有一個活動就是扎染。
老師先簡單講了一下扎染的方法，然後給我們每人發了一件白色衣服、一對手套和一件圍裙，然後就讓我們開始了。
我想在衣服上面染一朵紅色的小花，便用橡皮繩給衣服紮了兩個辮子，又用紅色和黃色染料染出了花瓣和花蕊。我想用藍色來做背景，正好我旁邊的組員用藍色染料的'時候不小心擠太多了，染料都滴到了桌子上，我看到了，就毫不猶豫地把手伸過去，直接把衣服放到桌子上面染色，一點染料都不浪費呀。
不一會，我們就完成了扎染的過程，我把染好的衣服攤開，我看到了一朵紅色花瓣、黃色花蕊的花朵印在藍色衣服上，真好看。
回宿舍的路上，我把手套摘了下來，發現手掌已經完全變成了藍色了，我和我的舍友們不由得異口同聲地唱了起來：“在那山的那邊，海的那邊，有一羣藍精靈……”
聽老師給我們介紹説，扎染是一種中國的傳統民間印染工藝，扎染的歷史也十分悠久，如今在一些地方還保留着這一種技藝，雲南的大理就是其中之一。
扎染工藝中最核心的有兩個，一個是“扎”，一個是“染”，“扎”就是根據設計好了的圖案，用線在布上捆紮出一個一個的結，“染”就是給紮好的布染色，當地人使用的染料都是從植物中提取出來的，可以把布染成藍色、紅色、黃色等各種顏色。一般在大理地區接待重要的客人時，當地人都喜歡將美麗精緻的扎染禮品贈送給客人，以表示對客人的尊重。
扎染作文300字 篇18
我們期待已久的秋遊終於來了，雖然天公不作美，飄着一些細雨，帶着一絲微風。但是我們的心情依然是晴空萬里的。
在導遊的介紹下，在老師的組織下，同學們有序的上了旅遊大巴。一路歡聲笑語，前往我們今天的目的地：華南城。這一次的秋遊有一些特別，不同於以往的户外活動，剛好雨天也不用受影響了，這正好合了同學們的意。
這一次我們是來研學的。説起研學，我一開始還以為就像是我們上的ME學院的動物課，就瞭解瞭解動物就好了。可是聽了盧老師的講解，我知道研學是來學習知識的。內容可豐富了，有古物、航天、美食製作、扎染……想想都激動啊！真想時空穿越馬上就到研學地點呀！
在這一次研學活動中，我最感興趣的.就是從古到今的古法扎染了。在扎染課上我們學了染手帕。染手帕的步驟是這樣的：首先，先確定要畫什麼；其次，用橡皮筋捆住你要的圖形輪廓；然後，染上藍色的顏料；最後，帶回家把它洗乾淨晾乾。老師重點提醒一定要在陰涼的地方曬乾手帕。這是因為如果在太陽底下爆曬的話，手帕可能會掉色，這樣就會影響美觀。
我認為染料還很神奇呢，它雖然是用綠色的葉子做成的，照説應該是綠色的，可是出來的竟然是藍色的，很神奇吧！我來告訴你們為什麼會這樣：這是因為光合作用。
我的圖案有點特別，別人是中間一個圓四個角一個圓，就比如曾老師的手帕就是這個圖案的，我還發現安涵睿的是像一個蛛網的圖案。可是我偏偏要在中間兩個圓，四個角是半圓，不過我認為這很漂亮。
回到家，我把我的手帕洗乾淨了，然後曬乾了，一定要讓它變幹了，再把橡皮筋取下來。我把它送給了媽媽。媽媽很感動，還誇我做的好，圖案很有規律，看起來很像青花瓷呢！她説一定要收藏好不能弄丟了。我也很高興，因為媽媽很喜歡我的第一個扎染作品。
這一次的研學活動真有意義，我的收穫也不是一般的大哦！學了扎染後，我知道了用皮筋捆住的地方是染不上顏色的。我還知道了在雲南和一些少數民族比較流行扎染。我還知道了其他的染法，比如：吊染、縫染……
真期待下一次的活動！希望還能去研學！
扎染作文300字 篇19
“哈哈”，“搞笑啊！”，“笨蛋！”，“氣死我了！”。這些古怪的話是從何而來的？
不用猜，那就是我們在扎染是的情景。“我扎，我扎，我扎扎扎，就不相信我扎不好！”瞧，我們自尊心極強的小趙同志説道。看她那樣子活像要上戰場的士兵。“唉---，我怎麼這麼笨呢？”，嘿，這張氏自罵法還真有用啊。不一會兒，張同學的千年人蔘牌扎染就橫空出世了。不知道是她太用力了還是怎麼了，她的扎染大作下面還有一條條的“漂亮流蘇”，大概是那千年人蔘的根吧。我這人笨手笨腳還笨腦瓜子，握着手裏的布不知所措了。我呆呆的是不是很想一個又呆又傻的“國寶”――大熊貓啊？要知道我最後那個勉勉強強的作品是由那個阿姨，張悦老師和我一同完成的。恩？怎麼一向愛説話的小喻同志這會兒怎麼門聲不響了？哈哈，她的“大傑作”簡直就是一個大包子。
隨後，我們的大作被放進了一個大鍋裏泡啊泡的.，像煮餃子一樣。
再拿出來沖洗，像洗菜那樣，然後用剪刀剪開線，最後用燙鬥燙一遍。
看看，我的那個被評為最佳詭異獎，知道為什麼嗎？那是因為我的作品中間竟是一個我最沒想到的圖案――十字架。最佳奇異獎給了我們的小趙，因為她的扎染像是一個個蜘蛛網拼起來的我們各自都有大獎。我們像的了國際大獎一樣，笑容永遠凝固在我們臉上。
扎染作文300字 篇20
今天我要學習扎染技藝，只見老師搬來一口大缸，裏面盛滿了顏料。我好奇極了，要染什麼顏色呢？等老師放下來以後，我們才發現原來是藍色——古人最常用的色，因為它是從隨處可見的蘭草中提煉出來的。
老師給我們每人一塊方方正正的白布，先讓我們折布。看着這塊潔白無瑕的布，不禁讓我浮想聯翩，是千樹萬樹梨花開，是星漢燦爛的夜空，還是神祕莫測的宇宙？想到這兒，我左邊折一下，右邊疊一下，三下兩下就折出了心中薄餅似的三角布。到扎花部分了，我先在左右兩邊各紮了一道，忽然聽見“啪”的一聲，原來是皮筋崩斷了，看來心急吃不了熱豆腐，扎皮筋也不能太用力。最後，我又在中間繞上了一圈，但我想讓它留白更多些，所以就繞了兩圈。終於可以染色了，這可是最關鍵的一步。我先將它放進深藍色的'染缸裏，然後帶上手套將它按在水下不停翻轉，讓裏面也能完全浸透。聽老師説，古人都把衣服染成深藍色，就是為了穿得更久，這樣一遍遍地水洗，顏色就不會很快褪掉。
到了最激動人心的時刻了，我把作品從缸裏撈出來，使勁擰乾，迫不及待地解下皮筋，把方布一下子展開。哇！藍白相間好像打水漂時湖面蕩起的一圈圈漣漪，又好似四周圍着高大圍牆的城堡。哈哈，要是李白穿上我染的衣服，一定會寫出更多精彩絕倫的詩篇。
今天，不僅學習了有趣的扎染技術，還讓我深深地感受到我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大力量！
扎染作文300字 篇21
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……”
在這個清明時節，我和張老師以及“行走課堂”的同學們一起去“青紅染”做扎染。
扎染是中國古代四大草木染法之一。就我個人看來，扎染是這四種染法中最簡單的一種，只要把布料摺疊後用橡皮筋等工具捆紮，之後浸入染缸中染色便可。
青紅染離我們入住的客棧不遠。一進門，是一個空空的大院子，院裏，有一隻叫“歪歪”的大金毛。它五歲了，熱情地先跑過來迎接我們。進了屋子，裏面是另外一番景象——牆上掛着各式各樣的染布，帷幔從屋樑上懸垂下來，橙的、紅的、藍的、黃的，花色各異。桌上分門別類地放着各種工具，全是染東西的輔材，有橡皮筋、木片、夾子……
小曼老師仔細給我們介紹了草木染中不同的染法，扎染中製作不同圖案的手法，我們便開始動手自己做了。
我做的是一個集圓圈、抽象、愛心和放射圖案一體的設計。我用兩個大木片和兩個小木片，在衣服的肩膀部位夾了一個大愛心和一個小愛心，胸前紮了幾個圓圈，兩個大的，一個小的。
一開始，我不知道怎麼扎橡皮筋。後來，在老師的示範下，我明白了，原來只是把橡皮筋套上去，拉長了翻個面再套上去，如此數遍，纏緊為止。
纏好橡皮筋，我拿到染房裏染色。染房裏有四個大染缸，我坐到缸前，手一伸，才知道這看似只齊小腿的缸有一米多深，剩餘的部分埋在土坑裏。我把衣服在缸裏泡了十分鐘，拿出來沖洗。衣服起初還是綠的.，一會兒就變藍了，老師説：“這是因為染料在空氣中被氧化的結果。”
我把衣服晾上，掛在竹竿上，看着上面不同的圖案，那可都是我自己設計的，心裏有説不出的快樂，我對自己的作品很滿意。
午飯時分，我依依不捨地離開了這裏，心裏還回味着自己設計衣服的那些美好時刻……
扎染作文300字 篇22
扎染，一門古老的藝術。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個個花紋躍然而上，使原本單調無味的白布變得美麗動人。
也是有幸，我竟生平第一次學做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對摺，再緩緩外翻，當翻成一個鼓而厚實的小梯形時，我才真正領悟：只有當層次多時，才能染得漂亮呀！確保折對，萬無一失後，我才拿起線板捆綁。撇下一個長長的線頭，拎起後面一節，鼓足吃奶的`勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉，為保成品色彩豔麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環顧四周，同學們都拿着半成品互相攀比，有的好似小飛機，短而奇特；有的好似木棍，筆直而神祕……反正，可謂五花八門，各有千秋。好了，塞進名字布條，我只能讓老師去染我的“小木乃伊”了。
時間飛逝，不一會兒，老師就端着一盆熱氣騰騰的成品走進教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點的純白顯露在外。大家一擁而上，激動之心難以抑制。老師在一羣同學的簇擁下分發成品……一個個名字，緊揪着我的心，看着四周同學都像模像樣的作品，我也越發期待。“徐許！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看着那緩緩展開的紅布，我的心中默唸加油。果然，我沒有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的深玫紅花紋，四周還散佈些許小圓，花紋沒有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細的空白映入眼簾，之中，還有星星點點的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學作品也都很棒，神祕莫測的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿特色。
這次傳統藝術──扎染的體驗讓我得到無窮的樂趣，懂得了其中的奧祕。
扎染作文300字 篇23
扎染是杭州的非物質文化遺產，是中國民間古老的紡織品工藝，它是將織物在染色時部分結紮起來使之不能着色的一種染色方法。以前，我並不瞭解扎染，這次春遊，我們來到了運河手工藝活態館，親自制作了一份扎染作品。
一大早我們來到了運河手工藝活態館，場館裏應有盡有，有美麗精緻的紙油傘，有小巧玲瓏的風箏，還有做工精細的剪紙作品等，它們都是杭州的非物質文化遺產，而且今天我們還可以親自動手製作一種，體驗我們先人帶給我們的文化魅力。
我們小組來到了做扎染的教室前，一個老師先讓我們欣賞了幾幅扎染作品，它們有藍色和白色兩種顏色，一副基本上全是藍色，上面點綴着幾朵白色的小花；另一幅以白色為主，上面有一些藍色的點塊。接着老師介紹了它為什麼叫扎染，顧名思義，扎染，就是用皮筋把它的一些地方紮起來，在染色時被扎住的部分沒有染上色，這樣作品完成後，就會呈現上述美麗的圖案。聽了老師的講解，我們都有些按耐不住，躍躍欲試了，老師向我們介紹了三種扎染方法，並指導我們用其中的一種方法來製作，總算可以一展身手了。老師告訴我們，第一步，拿一顆彈珠把它包在布里，用皮筋扎住，而且要扎得緊一些；第二步，重複做第一步的動作，想讓花色簡單些，就少扎幾個彈珠，反之，也可以多扎幾個；最後用夾子把皮筋扎的部分夾住。我小心翼翼地做，紮了五顆珠子，自以為做的很好了，我就拿給老師看，誰知老師説扎得太鬆了，我只好在多扎幾圈，我竭力再把每個皮筋又加緊了兩圈，感覺再扎，皮筋就會斷了，終於老師説可以了。他帶我們去染色，這一步可以説是最神奇的，染缸裏的染料呈綠色，老師説裏面主要有板藍根和白酒，怪不得有一股難聞的氣味，我也顧不得那麼多了，迫不及待的`就把紮好的布浸在這種水裏了，浸了一小會兒拿出來就好了。再回到教室，老師把我們的作品一一發到手中，打開作品時，我有些激動，不知自己的作品是否成功，手忙腳亂地怎麼也解不開皮筋，心裏直抱怨剛才不該扎那麼緊，總算解開了，一朵白色的小花映入我的眼簾，真像一朵傲然怒放的梅花，哇，成功了！我又陸續解開那幾根皮筋，作品完整的呈現在眼前，藍底布上有五朵白色的小花，花心是藍色的，花心周圍是一圈白色，這五朵小花分佈在方巾的各個角落，錯落有致，十分好看。我們小組的幾個人互相展示着作品，大家訴説着製作的體會，喜悦洋溢在每個人的臉上。
通過這次活動，我對家鄉的非物質文化遺產有了更深的瞭解，我覺得家鄉的文化非常神奇和瑰麗，它們是我們祖先智慧的結晶，讓人不可思議，又令人讚歎，我愛我的家鄉，我愛我家鄉的文化。
扎染作文300字 篇24
戴着一頂土黃色的遮陽帽，黑色的短髮，淡淡的眉毛，這就是教我們扎染的小白老師。
走進院子，第一個染房裏有一個大木桶，裏面裝着藍色的液體，聞起來有些汽油味，感覺有點想吐！木桶旁有一些已經染了色的方巾，從左到右，顏色由深到淺。
這個院子是四合五天井，像北京的四合院，四面有房，但每一排房之間有一個連接的地方，可以抬頭望天，稱為井，所以叫作四合五天井。這個院子裏有許多植物：多肉啊，花啊，草啊，讓人看上去眼花瞭亂！
小白老師對我們説：“你們猜世界上有多少種可以染色的植物啊？”小白老師顯得十分神祕。
“一千種，一萬種！”二寶率先回答。
“不對，世界上有兩萬種可以染色的植物。”小白老師向我們展示了幾種他們慣常使用的植物樣本。講完染色的植物後，小白老師帶領我們來到蒼山下，認識和採集一些可以染色的植物。採到的.植物有：紫金澤藍、艾草、小杮子等。接着，我們要用板藍根泡製的藍色染料染布。
首先，我把未染色的方巾鋪開到桌子上，然後把我想做的圖案放在方巾下，再用棉籤蘸些碘伏沿着圖畫的輪廓打點，每兩點距離儘量相等。點打完後，用針線沿點縫製。先把線末端打結，向下從一個點戳進去，再從下一個點向上穿出來，上下穿行，這樣一上一下將閉合的線縫一圈。
縫完後，我把縫好的布交給一位叔叔檢查，叔叔説：“沒問題了，找小白老師去碘伏。”
我費了九牛二虎之力，終於找到了小白老師。
小白老師不慌不忙地用末端預留的線將布紮起來，放進沸騰的水裏。我想：“這是想幹什麼？去碘伏是要這樣做嗎？”
方巾在沸水裏煮了一下，輪到我染色了。我戴着手套把布放進染缸裏，手攥得緊緊的，否則方巾掉下去，就得海里撈針了。
按着牆上鐘的時間，染好色後，進行簡單的沖洗，我又把方巾交給小白老師。小白老師慢慢地拆開線，再交給老奶奶清洗，一直洗到水不再有藍色了，方巾就可以晾曬了。
晾乾以後，我得到了一塊藍白相間，圖案好看的白族扎染方巾。
這次扎染真有趣！
扎染作文300字 篇25
8月19日，我們福州日報社小記者團來到了三盛托斯卡納，學習扎染工藝。扎染，是我國民間傳統而獨特的染色工藝，從扎到染都具有豐富的創造性。
活動開始前，老師為我們準備了布、習慣、染料、扎繩、夾子以及橡皮筋，並且讓我們將白布平輔在桌面上。接下來，老師號召我們發揮想像，將眼前的白布在腦海裏染成一幅畫，同時，將要染色的地方紮起。我和媽媽合作，可還是摸不着頭腦，直到老師為我們現場講述，我們才略有所悟，開始一步步地先將要染色的地方用繩子紮起來，扎布的過程活像在扎一個個小辮子。
現在要開始“染”。眼前的瓶子裏有五顏六色的染料，我們用吸管吸起染料，隨後，一點一點地將它們滴在每條辮子上。我覺得每一種染料都好看，沒過多久，帶着辮子的布就成了大雜色了，真像一塊大抹布！老師卻説，現在看起來像塊大抹布，一會打開，説不定是一條驚喜的大圍巾呢！
染色完成後，我滿懷期待地靜靜等待了5分鐘。時間一到，我和媽媽就迫不急待地解開所有扎繩、夾子、橡皮筋，圍巾圖案雖然沒有像其他同學的.大貓頭鷹那樣精美，但各種圖案和顏色拼在一起，我分明看到了一個大花園，這裏有向日葵、牡丹、杜娟、飛鳥……在等待這個大花圍巾曬乾的同時，我和媽媽又扎染了一塊小方巾。因為有了上一次的經驗，我們把這小方巾做成了一個印着五環的小手帕，完成後，我展開看了看，自我感覺還不錯！
扎染活動馬上就要結束了，我們帶上自己的作品，和同學老師們一起愉快地拍照留念。
扎染，我會記得你。中華民族的非物質文化遺產，需要我們快樂傳承。
扎染作文300字 篇26
扎染有着悠久的歷史，它和我們南通的藍印花布一樣都是通過折、扎、染使白色布塊擁有絢麗多彩的圖案。這次我們有幸學習了扎染技術，有幸知道白布變花布的小“祕密”。
終於盼來了許久的扎染老師來了，從老師剛踏進教室起，我就躍躍欲試了。甚至想跳過步驟來看一看白布變花布的小“祕密”了。老師發的白布一到手，我就迫不及待的折起來了。我先將布對摺四下，得到一個小巧玲瓏的正方形，再把正方形對摺，得到一個三角形，再打開發現布已經出現了淡淡的摺痕，把正方形交點的地方移到摺痕上，兩邊一移，一個稜形出現了。它像情人節中情侶互贈的玫瑰花的花束；像小孩子愛吃的避暑神器——蛋筒；又像傳説中霍格沃茨學校中每個人都戴的巫師尖頂帽。一旁的指導老師説，“有一個三班的同學也這麼扎，很漂亮。”我驚訝極了，沒想我的思想火花竟與人相撞了。我拉開線筒用線饒了許多次，不放心，又用力一拉。誰知線筒竟然悄無聲息地掉地上，線段了。我放輕了力道，又捆了好幾次。此時我的作品竟成一個“木乃伊”。我放眼一看，呵，還真是別出心裁啊！同學們做的有的成了個“大粽子”，有的成了個蠶繭，還有的捆的也太徹底了吧，一眼看去全是線，都看不出布的容貌了。還有同學説，“我的不用染就是美人魚。”哇，也太厲害了。
很快老師來收了，我們看到了染的過程。原來在一個火鍋鍋裏染色，鍋內翻騰着梅花色的液體，隨着“撲通，撲通”的聲響，作品一個個跳入鍋中。老師用鏟子翻弄了幾下，我們的作品從“奶油小生”變成了個“紫薯”，可水面卻平靜了起來。抄了起來把“紫薯”瀝乾了水，放在盤裏用水沖洗雜色，扎染的染便完成了。
老師剪開線，一旁看熱鬧的畢勝喊道“成果，”“徐許”……個個名字被喊到，一個個作品回到了主人身邊。我看到周圍同學都有了作品，心中不免有點急躁。“怎麼還沒到我呢？”“我的作品會不會像王淇湜一樣成了紅布？”……一個個疑惑湧上心頭。“任詩語！”終於到我了。我仔細撫摸着扎染成品，心中説不出的高興。輕輕攤開，自己扎出的.成品竟是如此別緻。四個大小相等的大圓，組成一幅美麗無比的畫卷。兩段平行的弧，弧呈淺粉色，裏側是淡紅，由內而外變淺。靠近邊緣的部分似乎成了粉色，那柔極的紅色令我想起東京春天到處盛開的櫻花花瓣，也是那麼淺淺的，淡淡的似乎接近於白色。還有幾段若隱若現的弧，那若隱若現的樣子，似乎為整體平淡添上了朦朧與神祕之感。
我看着作品，不由讚歎祖國五千年的歷史是多麼神聖與神奇。
扎染作文300字 篇27
扎染，我國特有的染布方式，通過重複的重疊、扎繞，形成一個個美麗的圖案。今天，我在學校學習了最簡單的扎染。
老師先給了我們一塊白布，一捆線。我們照老師的方法，先對摺，再外翻，就這樣反覆，最後成了一個層數多，像餃子似的形狀。到了捆紮的環節了，我拿起繩子，二話不説就開始往上繞，一圈、兩圈，直到繞了只剩一兩釐米時，才放手。摸一摸別人扎的，繩子十分結實，我有些擔心自己的作品會不好看，但我並沒有去修改它。再看別人的作品，有的像肉粽子、有的像餃子，王智健捆的像個美人魚，形態各異，各不相同。最後老師將我們的半成品拿走染色，染完我們就可以看到我們親手製作的作品啦！
盼望着，盼望着，終於，我們的作品完成了。同學們一個個欣喜的'拿着自己的作品，有的像花兒，綻放在染布上；有的像一個個大小不一的正方形，有些雜亂；有的因為扎的不緊，被染成了一塊全紅的布……我滿懷期待地輕輕攤開我的染布，現實卻毫不留情的打碎了我小小的願望：染布幾乎全部被染成了玫紅色，只有中間和兩側有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，細細端詳着我那些失敗的作品，漸漸發現，其實自己做的也挺好看的。因為紅色的面積較大，把幾朵花襯托得更加明顯，中間兩朵完整的花與兩側一半的兩朵花形成很好的搭配。花有四瓣，從中間漸漸往四周變淺，像是一滴墨水從上往下滴落，輕輕暈開，又像是東京街頭散落的一地櫻花，十分唯美。周圍紅色有深有淺，深色將淺色勾勒出一個個紅色的蝴蝶，倚在旁邊的花上，形成一幅十分美妙的畫卷。
這次的扎染，也許沒有別人的好看，別緻，但它是我親手做的，也是獨一無二的，在我眼裏它就是最美的！
扎染作文300字 篇28
“快樂大篷車”開進了我們學校，我被分到了一個學扎染的小組。一聽到這個消息，我就想：扎染是什麼呢？是拿個針筒把顏料打進布里嗎？還是拿針蘸着顏料在布上刺？還是我對這個活動充滿了好奇。
終於到了這天，我一溜煙地跑進了扎染教室，無比好奇地打量着四周。只見教室桌子上放着一大卷玻璃線、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放着一個水桶和一個熱水瓶。咦，這些東西用來幹什麼？扎染和玻璃線搭得上什麼邊？和水桶有何相干？還要開水，難不成還要把布煮了？我帶着這些疑問，開始認真聆聽老師的講解。
老師告訴我們，扎染就是用線把布牢牢地紮起來，然後投入染缸，這樣被扎牢的.地方顏料就進不去了，從染缸裏取出擰乾後就會形成清晰的紋樣。聽起來這麼神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿着材料開始實踐。
老師示意大家坐好，給每人發了一塊白色棉布和兩根玻璃線。我們小心翼翼地學着老師的樣子做了起來。首先將布鋪平，然後從中間一拎，接着拿一根玻璃線在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結，最後在布低一點的位置再用第二根玻璃線繞幾圈，打上死結。“扎”的這一步就完成了。
我們將紮好的布投入一個水桶中浸濕，老師將藍色顏料和開水倒入另一個水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過染料的桶中。“染”的這一步就完成了。
我們焦急地等待着，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭着從桶中拎出各自的寶貝，大家紛紛解開玻璃線。好神奇啊，紮緊的地方是白色的，其他地方是藍色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。
你想不想也來試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時候要紮緊，否則染後易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。
扎染作文300字 篇29
扎染是我國的一項傳統手工藝術，他的歷史悠久，在西晉時期就出現了！你們一定沒有學過扎染吧？今天，我就和扎染來個親密接觸。
作文課上，戴老師發下了一張小布頭、一段線、一塊雪白的手帕，布頭上都寫上了各個同學的`名字，見了這些材料我真是丈二和尚摸不着頭腦。老師簡單地介紹了一下扎染歷史和製作程序、方法，這又給扎染添加了一份神祕，也給我添加了一份好奇。
扎染開始了，我的心七上八下，因為我要和這神祕的扎染藝術親密接觸。我先對角對摺，再對摺，就這樣反覆對摺，可是我在對摺是時總是眼花繚亂。但我一點也不泄氣，晃了一下腦袋，清醒一下思路，振作精神，張大眼睛，一眨不眨地看着布，反覆對摺，終於我把摺疊大體完成了，我高興得一蹦三尺高！
下面開始扎線了。我用大母指和食指緊緊地捏住布的中間，好像生怕他逃走了似的。然後用線繞在中間，手不停地轉着圈，像一個快速旋轉的水車，緊接着我又打了個板凳結。下一步就是染色，我們把布交給一位叔叔，由他一起染色。1分鐘、2分鐘……叔叔怎麼還不來？我彷彿覺得時間變慢了，我的心一直提到
了嗓子兒，眼睛緊盯着教室門口。終於叔叔拿着作品來了，我三下五除二地拆開線，仔細端詳起來。只見上面綻放着幾朵藍色的花朵，藍藍的可美麗了！拿到了作品的同學欣喜若狂，在教室門口奔跑，跑在歡樂中，跑在輕風中，作品隨風飄動。有的調皮男孩把作品系在頭上，像一個游擊隊員，有的愛美的小姑娘把作品系在脖子上，像一個個花仙子。
學扎染真有意思，但更讓我們瞭解了這神祕的扎染藝術，你知道了嗎？
扎染作文300字 篇30
星期六，我揹着書包走向教室，卻發現教室裏多了一口像飯鍋一樣的東西，裏面有一些黃色的“墨水”，散發着一股令人厭惡的臭味，難道今天要燒飯？
老師終於揭開謎底：“今天上手工課！”大家都歡呼起來，唯獨我一個人在那裏悶悶不樂，我可不喜歡手工，經常笨手笨腳的`，什麼都不會。
通過老師的介紹，我知道了那個並不是飯鍋，是染鍋，裏面的不是墨水，而是由板藍根和其他植物混合的染料。
今天，我們要做的是扎染，扎染就是在布上用皮筋紮緊，放進染鍋裏染，過15-20分鐘取出，再清洗乾淨，將皮筋解下，曬乾後，就大功告成了！
我聽後，頓時喜笑顏開，原來這麼簡單！
但剛開始，我就遇到了麻煩，這皮筋我扎不緊，扎太緊又怕皮筋斷了，太麻煩！
於是，我就開始想應該做什麼，見大家都動手了，我也不敢怠慢，就做個小人吧！絕對搶眼！
想好後，趕緊請老師幫忙，不一會兒，就掌握了技巧，可是，老師扎得不是我想要的位置，自己又拿不下來，怎麼辦呢？很快，我就想到了辦法，我按照扎辮子的方法快速紮好，扔進染鍋。
過了一會兒，老師清洗好拿回來了，我緊張地拆開皮筋，神奇的事情發生了！我做的竟是一個藝術品！下面是一隻小兔子在照鏡子，上面是幾朵綻放的煙花，每朵都不一樣！
真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”！
扎染作文300字 篇31
今天下午的作文課，黃老師請來了紡織博物館的三位老師來教我們學扎染，大家都十分興奮。老師先發給我們一人一塊絲帕和一些線。老師告訴我們扎染的歷史：扎染是古代傳統染織工藝，又名絞擷，還名搓擷，始於漢晉，發展與南北朝，興盛於隋唐，衰落於北宋，通過海上流傳到日本，被日本視為國寶。扎染的.方法很多，有圓形扎法，三角形扎法和正方形扎法等。
開始扎染了，老師告訴我們：“先把絲巾對角折成一個三角形，再折一次，然後把兩個角向離折，然後抓住一個角，用線繞三釐米左右的寬度，然後打一個內扣結。”我愣住了，因為我不會系內結，便讓前面的管雪箐幫我弄一下，她便幫我打好了。“打完結以後，不要把線斷掉，接着打第二個結。”老師又説。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個結的時候，管雪箐突然不見了，我又不會打結，怎麼辦呢？突然，我看見前面的葛琳已經弄好了，便讓她幫我弄一下。她打好結後，我又問她怎麼把名字繞上去，她幫我把名字繞上去後，我把絲巾放在了浸水的桶裏浸泡。
老師先把顏料倒在一個鍋子裏，然後把我們的“作品”放在了鍋裏煮了一會兒，我們的“作品”都變成紅色的了，老師們把我們繞的線剪開來，看見是誰的名字就把這個給誰，然後，老師用電熨斗把我們的絲巾都熨幹熨平。
聽了我的介紹，你們是不是也想試一試，自己來扎染呢？
扎染作文300字 篇32
你們知道什麼是扎染嗎？我也是第一次聽説，扎染課上老師給我們講，扎染是中華民族的傳統藝術，扎染就是把一塊纖維制用品用皮筋幫扎，或用夾子夾住，先放在水中浸透，然後再用顏料來浸泡，扎法不同出來的花紋也不同，扎染有很多種扎法，=，有橫扎法、豎條扎法、方格扎法，綜合扎法......等等。
老師講完方法之後，給我們每個人發了一條白色的小圍裙，又發了標籤讓我們在標籤上籤上自己的名字，再用膠帶一圈一圈得粘結實，這樣就不會把名字浸透了，老師又繼續告訴我們，橫條方法染出來的圖案是一橫條一橫條的，豎條扎法染出來的圖案是一豎條一豎條的花紋，方塊扎發染出來的是一個一個的小方格，綜合扎法是和大理石一樣的'花紋可漂亮了，老師説可以讓我們選擇自己喜歡的圖案。
我選擇的是方塊扎染法，我把圍裙折成小方塊，然後用皮筋先綁一個十字道，我總覺得綁的還不夠結實，可是關鍵時刻皮筋卻沒有了，怎麼辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我抓耳撓腮突然我眼前一亮茅塞頓開，再用夾子夾住不是更好嗎，我用夾子夾好以後，放在水中經過十五分鐘的浸泡，拿出來再擰乾水分再泡進顏料桶裏也是要經過十五分鐘，我們經過耐心的等待，好期待早點看到自己的作品。
終於時間到了，我們把各自的作品都拿出來都放在晾乾上來晾曬，大約又經過了十多分鐘差不多都晾乾了，好漂亮，有紅色、黃色、藍色、綠色......五彩繽紛，顏色各異，真是美麗極了！快看我自己的圍裙，是黃色的小方格，我可喜歡了。大家都拿着各自的作品臉上都漾着甜甜的微笑。
扎染作文300字 篇33
以前沒有現代化的機器，人們衣服上的花紋是怎麼來的呢？原來是用扎染這種傳統而獨特的工藝。今天，我和好朋友一起到嘉興博物館體驗扎染製作。
走進教室，桌子上已經放好了一大箱調製好的藍色染料，一些彈珠、夾子、皮筋，老師給我們每人發了一條長長的白色濕圍巾。扎染的染料是用板藍根、靛藍等天然植物發酵而成的，所以染出來的布料很柔軟，穿着很舒服，也很健康，不會刺激皮膚。老師為我們介紹扎染的方法，有包豆子法、捆紮法、扎小辮法等等。老師講解完後，我們可以自己動手試試扎染。“現在我們準備開始了哦。”老師話音未落，我已經迫不及待要親手染一條屬於自己的圍巾了。我很喜歡包豆子法，覺得很有趣，就用這種方法。
我拿來很多彈珠，把它們一個一個用布包起來，用皮筋紮緊，包好的小彈珠像小燈泡一樣。我從圍巾的中間抓起布料，紮成一段一段的小辮子，看上去好像一節節的蓮藕，又在圍巾的一端把布料擰成一個卷，用皮筋扎牢。最後我把整個圍巾團成一個大大的球，用很多皮筋把它“五花大綁”，扎得像個粽子一樣。接着，我戴上手套，把這個大球放到染料盒裏，圍巾的.顏色瞬間由白色變成了淡綠色，接着變成深綠色，最後變成了墨綠色，大球也沉了下去。大約泡了10分鐘，老師讓我們把圍巾撈出來放在蓋子上，圍巾的顏色又奇蹟般地變成了藍色。老師説，這是染料和空氣接觸後的氧化現象，真是太神奇了！我們又進行了一次這樣的浸泡、取出。最後，我小心翼翼地把彈珠、皮筋拆下來，把圍巾放入鹽水中浸泡固色。
當我展開這條新圍巾時，“哇，好漂亮呀！”只見圍巾上有的地方綻放着幾朵藍色的花朵，有的地方是一圈一圈的水波紋，有的地方則是旋轉的漩渦。整條圍巾看上去就像一幅水墨畫，又像藍色的宇宙。
我還發現，洋葱皮、石榴皮可以製成深淺不一的黃色染料，染出黃色的布，葡萄皮可以製成紫色的染料，染出紫色的布。沒想到，這些不起眼的殘餘垃圾也可以變成“寶”，這些“寶貝”更加環保、健康，還能給我們的生活增添更多色彩！
扎染作文300字 篇34
妹妹的幼兒園老師給妹妹發了一塊毛巾，我以為是拿回來洗的，沒想到，我剛準備扔進洗衣機，妹妹就急忙制止了我：“別丟，這是我們的作業!”
“啊?作業?”我大吃一驚。
“對呀，這是吳萌宣的作業，等一會兒你幫她一起完成噢!”媽媽接過話，我這才將手收了回來。
我看完妹妹班級羣老師發的視頻模版以後，就和妹妹一起動起手來。首先我將毛巾打濕擰乾，從中間拎起來，然後拿出橡皮筋，將毛巾捆成一節一節。毛巾被分成幾段後，我就讓妹妹拿來調色盤準備上色。我先往調色板裏擠了一些顏料，再加一點乾淨的清水，攪拌均勻。這時我和妹妹每人拿一支塗色筆，往毛巾的每一節上塗不同的顏色。我發現我塗的那一節顏色非常均勻，可是妹妹呢，就隨便刷了，還激情洋溢，笑咯咯的，覺得非常有趣。我看着她的樣子哭笑不得。媽媽似乎看出了我的心思，向我擠了擠眼，小聲説：“這本來就是她作業，讓她自由發揮。”我只好順從妹妹的發揮了。
等我們把顏色塗好後，我又戴上手套將毛巾揉搓均勻，生怕裏面沒有染上顏色。放置了一小會，我和妹妹就迫不及待地打開毛巾想看看效果。或許毛巾上面的'水份沒擠幹，導致串色，最髒的屬於綠色，它的周邊串到了紅色，出現了深紫色。我有點像泄了氣的皮球，妹妹卻高興的手舞足蹈，連忙拍手説：“哇，好漂亮的花哦，姐姐真厲害!”我低頭一看，果然有點像花，中間是黃色的花芯，外圍兩層花瓣，一層橙色的，一層紅色的，紅色的邊緣是紅的發紫，最外圍是綠色的，像一叢綠葉。
我抓抓頭，憨笑了起來。這真是一次有趣的“扎染毛巾”作業。
扎染作文300字 篇35
淺藍色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫着“扎染”。而我們早已等待着活動的開始。
終於開始了，我將布對摺成長方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然後對摺成正方形，斜折後是一個三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來了勁，開始將它一層又一層地捆起來，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個結就可以收工。
拿自己的作品，我們所有人都既激動又期待。當喊到我的名字時，我立馬站了起來，踏着忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺得梅紅一片，頓時心裏失落了許多，看着捆綁布的繩子一點一點地補剪開，我心中已經交雜不安。總算是遞到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開，單單是大略地瞧就覺得不可思議。
複雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過去，深梅紅色的.線牽動着一些極淡的色彩向四周延發，在一定的長度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會有“重影”，餘邊一會兒紅，一會粉，一會兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨着流動，畫出自由流暢的線條。在正中間，有一道令人感到神聖的十字，在兩條橫着的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構出的菱形卻是那樣醒目，三角形託着它們，絲毫不失美感。整體看來，就是盛開的花朵，不時地飄落花瓣。我回到座位，繼續帶着欣喜觀賞—它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗扎染，充滿意義。
扎染作文300字 篇36
10月20日上午，我和同學們高高興興地來到京筆學院學作文。彭老師請來了三位扎染老師，讓我們這些上作文課的學習扎染。彭老師説：“扎染是中國非遺文化。”
扎染活動要開始了，老師先發給我們一件白色的濕衣服，然後再發給我們一個透明的袋子，接着老師一邊説一邊給我們做示範，老師先讓我們把白色的濕衣服鋪在桌子上，然後再讓我們把右手伸出來，接着抓住中心點，再輕輕地一提，輕輕轉幾圈，轉成一個菊花的形狀，拿兩根橡皮筋，一個豎着捆，一個橫着捆，變成一個“十”字。
再往後就可以扎染了。顏色有紅色、橙色、黃色、藍色、紫色，這些顏色我都要染在我的衣服上！染完之後，我跟旁邊的`同學對比了一下，我覺得她的也很好看，等大家都染完之後，老師幫我們把衣服裝進袋子裏，老師説：“等24小時後就可以打開晾曬了。”
我真的很期待打開衣服看一看啊！可是老師説要24小時後才能打開，不過我還很開心，因為我學會怎樣扎染，所以我很開心。
扎染作文300字 篇37
在每個人的生命中，都少不了實踐的機會，或許你會因為一件極其微小的事感受到深遠的影響。
今年寒假，媽媽給我報了一個雲南遊學團，每天的美食美景讓我應接不暇，心曠神怡。那一天，我們來到了一個扎染坊，走進通往作坊的衚衕，小巷兩邊都掛滿了各式各樣的扎染成品，微風吹來，隨風舞動，有的像楓葉，有的像雲朵，有的像浪花……，它們雖然沒有絢麗的顏色，卻能給古樸的衚衕增添幾分生氣。我不由地感歎道：啊！多麼美的畫面！伴隨着七扭八歪的石磚伸向前方，我們來到了做扎染的小院。院子裏種着些樹木花草，有杜鵑花，有山茶花，還有玉蘭花，空氣中瀰漫着談談的花香，四周也掛滿了精美的扎染布。
看到我們來了，做扎染的老奶奶們拿出微微生鏽的針，泛黃的'線和一塊塊上面畫好鵝黃色點的布，開始教我們鋒線。我們圍坐在奶奶周圍，一邊聽着老人口帶方言的教導，一邊跟着老人笨手笨腳地縫。一位頭髮銀白，慈眉善目的奶奶説着：“扎染是大理白族藝術的瑰寶，它起源於漢代，是民間古老的手工藝，我們白族婦女尤為擅長，幾乎‘家家有染缸，户户出扎染’。……”我聽着老人的訴説，心中不由自主地讚歎。
不知過了多久，我激動地喊道：“我的做完了！”我把自己的作品遞給奶奶去染色，焦急地等待着，過了一會兒，我的扎染成品就成形了！我輕輕地把作品展平，細細地端詳着，原來是一朵八瓣的雪花，每個花瓣都潔白無暇，在陽光的照耀下熠熠生光，雪花周圍是單一的靛藍色，像是漂浮在蔚藍色天空中的一個精靈，愉快地跳躍着……我興奮不己，如獲至寶。
扎染的活動結束了，我的心還久久不能平靜。那些扎染的老人們從小就學習縫補，為了傳承這項傳統的純手工藝，祖祖輩輩，年復一年，手上定是留下了不少的傷疤。如今，她們的生活已經離不開扎染，她們把自己的心血都交給了扎染，而扎染成為了老一輩藝人們智慧的結晶，也成為了代代相傳的民族精神，我讀懂了扎染，讀懂了這次活動的真諦——扎染之美不僅僅是顏色的組合，更是人們對美的理解和感悟，我們要弘揚這種傳統工藝，讓它們永遠活在我們心中。
扎染作文300字 篇38
扎染是我國的一項傳統手工藝術，在西晉時期就已經出現了。你們一定沒有學過扎染吧？今天，我們就要和扎染來一個親密接觸，去揭開它那神祕的面紗。
扎染前，阿姨給我們每一個同學都準備了一塊雪白的方巾、一個白色的線板，線板上還繞着白白的棉線。扎染時，我先拿了三樣工具，就迫不及待地做了起來。我把方巾折了一下，又折了一下，一直到不能再折，我再一手捏方巾，一手拿着細線開始繞。我悄悄地看看四周，同學們的方巾折得各種各樣，有的像一條大毛毛蟲，有的像細條，真是五花八門。我小心翼翼地繼續扎着。過了一會兒，老師拿來了兩隻盆子，一隻盆裏裝滿紅色的扎染顏料，另一隻盆裏裝滿藍色的扎染顏料，我們可以自由選色。只見我們的方巾像小魚兒一樣，“撲通撲通”跳下水，我的'心裏就像揣着一隻小兔子，總感到心要跳出來似的，我的方巾會變成哪一副樣子呢？我真怕顏料會滲出來，如果顏料滲出來，會不會難看呢？
不一會兒，我們的作品就出爐了，看看同學們的方巾真是各種各樣呀！有的像美麗的大花園，有的像寬寬的大馬路，還有的像時空隧道，我期待着，想象着我的方巾會變成什麼樣子。終於報到我的名字了，我三步並做兩步衝上去，我用雙手小心地把方巾展開，啊，真美呀！我的方巾真像一個花園，花園裏開滿了白色的小花，我給我的方巾取了一個好聽的名字——空中花園。
咦！那裏怎麼總傳來一陣陣笑聲呢？原來，同學們正在拿着自己的方巾在玩遊戲呢。他們有的把方巾紮在自己的脖子上，有的把方巾戴在自己的頭上，有的把方巾紮在自己的手腕上，真是有趣極了，我也拿起方巾紮在自己的手腕上，如同一隻美麗的蝴蝶在我的手腕上嬉戲着。
啊，這堂扎染課可真有趣呀！古代的扎染藝術可真是妙不可言呢！
扎染作文300字 篇39
扎染，是我們中國傳統的工藝，扎染出來的布，樣式新奇，色彩絢麗，布上的圖案個個不重樣，都散發着自己獨有的魅力，令人着迷。染，是染色，扎呢？許多老外會詢問，其實，就是用線將布隨意地捆紮起來，這樣，染出的布才會更加獨特。是不是感到很有意思呢？好，那就讓我帶你開開眼界吧！
來到六（12）班的窗邊，你會發現，教室裏的每個人都神情專注，一心一意。那是在幹什麼？當然是，扎染！
我們每個人都得到一塊雪白的手帕，跟隨老師的指導，認真地摺疊手帕，先對半折，再將布輕輕往外翻，因為希望自己染出來的布能獨特漂亮，我疊得越發仔細。輕輕一點一點捋平，再重疊，折成一個小三角。將它兩邊一翻，這個小手帕一下子變成了一個小帆船。
下面是捆紮，將線團拆開，由於我毛手毛腳的，它宛如被一隻貓玩耍過後的'樣子，不過倒也不礙事，我捏住“帆船”的中心，用力地捆，中間，兩邊，都被我緊緊扎住，裹得像只肉粽子。夏珺奕嘲笑我説，它哪像船，明明是條毛毛蟲！我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，看是我的作品好看還是你的漂亮！”
布染好送了回來，當老師喊到我的名字時，我心中極其忐忑，希望我的作品不要太糟糕。
當布打開的一剎那，我驚呆了！好柔美的色彩！由玫紅到淺粉到白，意外和諧！
回神，那圖案，如光芒四射的太陽，又如東京街頭散落一地的櫻花，讓人忍不住沉迷於中，彷彿自己真的在東京街頭散步賞花，陽光照在身上，暖融融的。
扎染的魅力，在於過程的快樂，真心令人着迷！
扎染作文300字 篇40
今天，是香港交流活動的最後一天，我們去了中國絲綢博物館做扎染。
合影後，我們進入了博物館的大廳，只見天花板上吊着一個巨大的、用絲綢做的大吊燈，廳的正中央放着一個巨大的、潔白的蠶繭。接着我們走進了展廳，展廳裏陳列了各種各樣做絲綢用品的'工具，和不計其數有關絲綢的知識，繞了博物館好大一圈，終於來到了做扎染的地方。
我們剛一坐下，工作人員就發給了我們一塊布和一捆線，還讓我們把線分成兩條一組。大家忙了起來，我先小心翼翼地把線一條條地分開來，再兩條一組的整理起來，放在腿上，再拉平。再看看一邊的小夥伴，他也忙得不就樂乎，可他卻怎麼也分不開線，更別説分組了。後來，老師來了，他在教師的幫助下才勉強完成。接下來，就是扎染中最重要的一步----扎，我先拿起一根繩子，放在一邊，再拿起布，對摺後再對摺，握住中心點再捲起來，我先用繩子繞上一圈，再固定住，然後飛快地繞上幾圈，再打一個結，這樣一個地方就紮好了，我又照例打了幾個結，就做好了。我又看了看一邊的小夥伴，他正仔細地一個一個地打結，十分認真，我又問他：“你喜歡什麼顏色?藍還是紅?”他回答了藍色。我耐心地等他做完後，便和他一起放進了桶裏。
一個小時後，我們的作品出爐了，大家的作品形態各異，沒有哪兩個是相同的，有的全是白的;有的東一塊，西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。
扎染可真有趣啊!
