我愛書作文精選11篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我愛書作文，希望能夠幫助到大家。

古語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我，一個力爭上游的國小生，奉此言為真理，並且身體力行、樂此不疲。

書就像我的精神糧食，我常常廢寢忘食地去讀書。每到吃飯的時候，我左手翻着書；每到睡覺的時候，我枕頭下躺着書；每到起牀的時候，我先摸到的還是書……書，無處不在，而讀書就是一種超級享受。

記得一次，已是深夜，月光如水。在這樣的月色中，有一種東西卻異常地亮，那就是我的雙眼。我毫無睡意，眼觀六路，耳聽八方，因為我的“竊讀夜”即將拉開序幕。我快速抽出疊在枕邊的一本書，呀，竟然是《鋼鐵是怎樣煉成的》。在這樣寂靜的夜讀着如此令人心潮澎湃的內容，怎一個激動了得？我隨着保爾在戰火硝煙中勇猛奔殺，為他的坎坷命運而潸然淚下，為他那鋼鐵般的意志而感動崇拜。我隨着主人公的心情而跌宕起伏，一會兒捶胸頓足，一會兒手舞足蹈……

不動筆墨不讀書”，雖然已然是半夜三更，可每當遇到精彩的地方，我還是忍不住拿起筆，劃一劃，圈一圈，然後反覆品味一番，還在空白處點評一番，自覺還挺像毛主席讀書的樣子呢。

不知不覺，分針已經飛快地在鐘上轉了兩圈。索性，今天的“竊讀夜”並沒有被精明的老媽逮個正着。要知道，自從我與書結下不解之緣後，就常常和媽媽玩起了“貓鼠大戰”，或許是昨晚半夜蹲點逮我累到了，今晚睡得特別香吧！

直到眼皮開始不停打架，我才抱着書和周公約會。誰知一大早醒來，竟發現書上有一灘口水，我趕緊收拾下狼狽的自己，以免露餡。沒擦兩下，又神不知鬼不覺地被書中磁鐵般的文字吸得定格了。直到一聲聲“河東獅吼”像雷電般炸來：“遲到了，課還上不上啊？”我才萬般不捨地放下心愛的書本，但一篇讀後感已成形在我腦中，我似乎已經聽到了幾天後老師表揚我大作的聲音，聽到了同學們讚許我大作的掌聲……

老媽總説我是一隻地地道道的“小書蟲”。這個外號我樂意的很，讀書是一件多麼快樂的事，何樂而不為呢？

英國學者培根説過“知識就是力量！”。我的生活根本離不開書，書就像是我的能量，一離開它我就會“癱瘓”，就會無精打采。正如一代偉人毛澤東説的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”我要讀遍天下好書，來充實自己，讓自己更上一層樓，因為我堅信——“書籍是人類進步的階梯！”

············· 我愛書 我愛讀書，書就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長成參天大樹。

· 淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞着紙上散發着的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心裏充滿了快樂。

· 我喜歡書，別看它只是薄薄的一本，裏面的知識可多呢。它帶領我從東飛到西，從南飛到北，從高山到平原，從江河到大海四處遊覽；它帶領我來到長江大橋，看到一列火車鳴着汽笛從橋上呼嘯而過；一葉扁舟在滾滾波浪的滿面上行駛；大橋像一條鋼鐵飛龍卧在江上，在明媚的陽光下顯得十分壯麗。我想：工人叔叔的本領真大！書帶我坐上輪船，輪船駛進了大海。我一眼望見遼闊的大海，碧綠的海水，海鷗在天空中飛翔。我坐上潛水艇進入海底，看到各種各樣的魚，在水中快活的游來游去。五光十色的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝，美麗極了！書又帶我來到重慶紅巖，帶進關押小蘿蔔頭的監獄。我看到大腦袋的小蘿蔔頭，穿着媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫着、算着，他多用功啊！書又把我帶進幸福的校園，帶到首都天安門城樓……書使我獲得了許多知識，我愛書。

· 有一次，我正在津津有味地看《巴黎聖母院》，媽媽對我説：“瑾怡呀，我先出去一下，你自己煮飯吃啊！”“嗯。”我頭也不抬地説。

· 媽媽走了。我正在看主人公愛梅斯哈爾達和她的小綿羊的表演。屋裏十分安靜。當我看到克里斯把責任推到愛梅斯哈爾過身上去時，我氣憤地大叫：“這個壞蛋，太無恥了。”當我看到愛梅斯哈爾過被送上絞刑架時，我傷心地歎道：“真可憐！”……

“哎，你吃過飯了嗎？”媽媽的聲音把我從書中的世界喚回到家，“飯？我什麼時候吃飯了？”這時我才發覺自己已餓得飢腸轆轆。“你這個小書迷，看書看得連飯也忘記吃了，會得胃病的，下次注意點兒！”媽媽一邊煮飯一邊嗔怪道。

· 像這樣因看書忘記吃飯忘記睡覺的事我不知做過多少次了，也不知捱過媽媽多少次責怪了，可我依然無怨無悔。我捧着一本本書，輕輕地翻看閃亮的彩色封面和一幅幅美麗的插圖，吟讀那一段段精典的文字，就像在品味一頓頓美餐，令人回味無窮。書是知識的寶庫，我們的生活離不開它，它天天伴隨着我們開啟知識的大門，為我們插上理想的翅膀，飛向美好的未來……

我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃的寫字，我總是痴痴的看着，那時候覺得所有的“字”都像是很偉大的傑作似的。

到了七八歲時，在爺爺的指導下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“字”，那是一個多麼令人難忘的時候。我躡手躡腳地挪挪簿子，磨磨硯磨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個“字”。哦，看看這一個筆畫傾斜而且磨又化開的字，再看看爺爺那張充滿笑意的臉，我是多麼高興啊!漸漸的寫的多了，我也指導分辨字的好壞，看到爺爺的一手好字，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來。

在練字之餘，我總喜歡呆呆地望着天空，看看天上的雲朵。空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲，因為我聽爺爺説過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神龍氏看到稻禾而作“八穗書”，倉頡看到雲朵而作“卿雲書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，説不定有一天，一隻蟋蟀也引起我的靈感作一個“蟋蟀書”，那該多有趣啊!唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。為此，我又對書法有一種特殊的喜愛。唐代的書法名家個個爭奇鬥豔，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚、温雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔聖教序》寫得非常好，包世臣曾評之為“從左觀至右，則字字相迎，從右看到左，則筆筆相背”，可見他筆下的功夫是多麼的深厚。歐陽詢的字筆力勁險，有着龍爭虎鬥的景象，雲霧籠罩的氣勢，含有尖峻挺拔的意味。他的《九成宮醴泉銘》一點畫之間的組織都異常的精密，用筆勁削，以險峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強韌的象徵。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉折，頓挫都很顯著，方整嚴謹，很適合初學的人練習。柳公權的字勁挺秀拔，有顏書並稱有“顏筋柳骨”的美譽。欣賞這些名家的字，真是其樂無窮。

通過多年的練習，寫字已經成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學習上遇到困難，心情煩躁不安時，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心就會變得異常平靜，整個人如同置身於世外，有清風，有鳥語，也有花香……由於我的越來越愛好書法，只要一有空就沉醉其中，所以進步的非常快，特別是在去年，我順利地通過了書法的等級考試。我愛練字，是他讓我的生活充滿趣味，讓我悟出了許多做人的道理。

中國書法這門藝術，它是中華五千年曆史長河中的一顆璀璨的明珠，是我們民族引以為榮的驕傲。記得老師常對我們説：“中國的書法是精靈，它能給我們帶來美的享受，給我們以力量，陶冶我們的情操。”每當這時，我總會小聲嘀咕：“有這麼神奇嗎？你就吹吧！”

直到有一天，我無意中欣賞到了顏真卿書法的恢宏的氣勢，遒勁的骨力以後，我才相信了老師的話。並且從此迷戀上了中國書法。

我酷愛書法，但無奈生在農村，長在農村，既沒有高人的指點，以無優越的環境讓我接受這方面的教育與薰陶。當我正苦於無路時，一個要好的朋友提醒了我：“周壘家不是有電腦嗎？”真是一語驚醒夢中人。我想：“是啊，那不也是一位很好的書法大師嗎？”於是，我從此便成了他家的常客。

每天一放學，我便跟着周壘來到他家，一打開電腦便沉浸在那一幅幅雄健灑脱、龍飛鳳舞的書法藝術品裏。有時，看着看着，竟情不自禁地舉起手隨着那筆鋒比劃起來。一到激動的時候，周壘家的桌椅牆壁可遭了殃，到處都留下了我的墨跡。他的母親是我的班主任老師，每當這時，她不但沒有罵我，反而給我信心似的衝我笑笑，點點頭。

我愛書法勝過一切。記得有一次，我放學回家後，剛放下書包就趕緊拿出紙筆，按照書法的書寫要領，悠然自得地練起來，而且每寫完一筆後，都會仔細地端詳一番，看看是否滿意。當我正處於書寫興頭上時，弟弟不知從哪裏弄來一隻小花貓，嗖的一聲給我扔到了本子上，於是，幾個梅花印蓋住了我的至寶，我怒不可竭，順手給了他兩耳光，弟弟大哭着跑開了。即使這樣，我還不解恨，嘴裏仍不停地罵着他。不僅如此，我還常常練得是廢寢忘食，忘乎所以。因為如此，所以媽媽常常對我説：“當你書法練就的那一天，也許你就得住院了。”我卻不以為然地説：媽媽，別擔心，沒事”。媽媽見我如此自信，也就不再嘮叨了。

隨着時間的推移，我與書法間建立了牢不可破、堅不可摧的深厚感情。從它身上，我獲益頗多，正如老師所言，它能給我們以強大的力量。從那以後，不管我在生活和學習中遇到任何困難，只要一想到書法，我便渾身是勁，做起事來更認真了，於是，一切困難都迎刃而解。

既然書法能使我們受益終生，所以，希望大家能像我一樣摯愛書法，努力為傳承中國傳統文化、繁榮中國書法藝術和促進書法教育出一份綿薄之力。

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話是唐代著名詩人杜甫寫的，我覺得這説的一點也沒錯，只要你博覽羣書，下筆的話就像有神仙相助。

記得四年級的下學期，我的作文還是一塌糊塗。一個很重要的原因就是我不愛讀書。你們會問我：書的內容多豐富呀！你為什麼不愛讀書呢？我可以很坦然的回答：“那是因為我一看見書上密密麻麻的字，就一目十行，講什麼根本不知道。”直到有一次，我和小明為了完成老師的作業——看一本書寫出你的感受。我到了書店左挑右選——為的是挑到一本僅有幾百字而內容又簡單的書。我的焦急引來了位售貨員的`好奇。服務員阿姨熱情的問：“小朋友，你想要什麼書呢？”“我……”我一時説不出口，如果把剛才的想法告訴阿姨，我不就丟臉了嗎，於是以蚊子的聲音説了句：“作—文—大—全”沒想到服務員阿姨不僅聽見了我説的話，還特意為我挑選了一本《作文大全》。我無奈之下，拿着書結賬去了，在結賬的時候，我隱約聽見有人在説：“你看人家拿的是《作文大全》，可你呢，卻拿着本無聊的小人書，真是一個天一個地啊！”我頓時臉紅得像個蘋果。心想：要不是因為服務員阿姨的熱情，我看我可能百分之九十九也是拿小人書的吧！

回到家後，我回想着剛才所發生的事，竟主動地拿着《作文大全》來看，越看還越認真，連媽媽喊我吃飯我都沒聽見。這次的考試，作文我得了高分，平生以來第一次，我壓抑不住喜悦，一回到家就把這個好消息告訴了媽媽，。媽媽問我要啥獎勵？我毫不猶豫地説：“書，我要各種各樣的作文書。”媽媽撫摸着我的頭説：“坤坤你長大了。”我高興極了。像吃了蜜一樣甜。第二天，我家多了個書架，裏面的書數不勝數。什麼《作文大全》《海底兩萬裏》……，我看着這些書興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從心理傾瀉了出來。

書是燈塔，能指引我們前進的方向；書是蠟燭，能照亮我們前進的道；書是信念，能提供我們前進的動力，書是成功之門的鑰匙，書是通往光明的階梯，書是給人啟迪的寶物，書是伴人成長的朋友。

上下五千年，中華古韻在歷史的畫卷上熠熠生輝，中華武術博大精深；古琴的悠揚婉轉；國畫的源遠流長，哪個不使人着迷？但我卻惟獨鍾情着最耀眼的一門藝術——書法。

對於書法這門藝術，相信每個人都不陌生，許多人都對它情有獨鍾。它的一撇一捺都散發着藝術魅力，無限的伸展和迂迴，使人飄飄欲仙。在很遙遠的古代，就有許多人對它頗有研究了。在我國的盛唐時期，就出現了許多傑出的書法家。王羲之就是其中比較傑出的一位。他的行書《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”每個筆畫都藴含深意，牽絲帶掛，嫵媚多姿。運筆流暢而不遲緩；輕快而不繁宂；柔和而不輕飄；迅疾而不輕浮；靈動而不厚重；温潤而又勁健。

説起我認識書法，到喜歡書法還得從那次説起。

有一天，我和弟弟結伴去上街，在街上看到有一個叔叔在寫對聯。我立刻被那龍飛鳳舞的姿勢所打動。當金黃色的正楷大字躍然跳動在我面前的時候，我簡直驚呆了。沒想到，就憑這樣的一支粗陋的毛筆竟能寫出這樣的藝術作品！我向來不對事物很感興趣，但不知道為什麼，我對以前這充耳不聞的“書法”二字竟然產生了如此濃厚的興趣。

一回到家，我就吵着讓媽媽給我買來毛筆和墨水，開始寫起了毛筆字。我小心翼翼地用毛筆蘸上墨水，就在大楷本上學着寫起來。沒想到出師不利，剛寫了一個字，就讓弟弟潑了一盆涼水：“見過寫得難看的，沒見過寫得這麼難看的！”我一看，果然寫得很難看，和那個叔叔寫的簡直是天壤之別。爸爸看到了，也笑了，對我説：“要學習好書法最重要的步驟一定要‘臨’和‘摹’。”我聽了，似懂非懂的點了點了頭。第二天，爸爸遞給我一本楷字字帖，讓我臨摹。於是我便描了起來。沒想到，非常有效果，寫起來也能寫正，寫好了。長期描下去，我竟能感覺到書法作品的與眾不同和內涵。通過學習書法我領會到寧靜致遠和淡定隨和的深意，鍛鍊了我的意志力。

此時，《蘭亭序》從耳邊響起：“手書無愧，無懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來提醒你愛誰……．”心中默默替她做答，我愛的，是書法。

這些天，我交了一個很要好的朋友，它把我迷得神魂顛倒，我沉醉於書的海洋。 朋友，一個很親切的詞語，人人都有朋友，都以有朋友而為驕傲。有了朋友，兩顆心可以無拘無束的互相傾訴，傾訴內心的酸甜苦辣；有了朋友，可以打開自己關閉了很久的窗子，見到那燦爛美好的陽光；有了朋友，可以化解內心中不容融解的堅硬的冰，化解我前進道路上的一切障礙。

書，我寧願沉迷於它，因為它是催促我向前奮鬥的朋友，宛如一個水手在汪洋大海上遇到一陣把它吹向彼岸的狂風，只需再加努力，那成功的彼岸便會有望到達。

書，我沉醉於一個書的海洋，一個夢幻般的美好的世界，在那裏，我可以吮吸到人類血與汗的結晶，那是人類經過多少年的淘沙中釀造出來的精華啊？我有幸品嚐到，這是多麼幸福啊！是它，是它，把我帶進了那裏，我現在覺得高爾基的那句話説得正好“書是人類進步的階梯”，是啊！在成功的道路上，讓我們想向前求知求索的是它啊！來到它的世界，我認識了一個個色彩鮮明、活靈活現的人物，認識了頑強、調皮、不屈不饒的保爾，認識了可憐、聰明的簡 愛，認識了堅強、勇敢、敢於冒險的湯姆 索亞，認識了偉大、無私奉獻的居里夫婦，認識了……

從中，我認識了許許多多的人物，看到簡 愛，就不禁潸然淚下，看到居里，心中的佩服之情油然而生，但是它們的實驗室依然是漏雨的破棚屋，不禁十分憤怒：難道他們就這樣對偉大的科學家嗎？看到了許多，他悲傷，我悲傷，他快樂，我快樂，我的整顆心可以説已經不屬於我自己一個人了，因為，我有了朋友。

書，我靈魂深處最忠實的朋友，你無私的把一些東西展覽在我的面前，當我翻開你的時候，你友愛的幫助我，給我的身心來了一次沐浴，讓我懂得了許多我不曾懂得的東西，我謝謝你，我由衷的謝謝你，這是我最最誠懇的致謝，並無一些虛假的謝意！

書，我真的真的覺得自己很幸運，能得到一些很寶貴的東西。你陶冶了我的情操；啟迪了我的智慧；增長了我的知識；開拓了我的視野；鍛鍊的我的意志；完善了我的精神。所以，我愛你——書！

小時候，媽媽每天晚上都會讀書哄我睡覺。書中的故事讓我體會了人世間的善良與兇殘，正義與邪惡；書中的知識讓我知道了大自然的神奇與美妙，物質與文明。我充滿幻想和嚮往。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚的悽美結局而淚流滿面…童話開啟了我與書的情緣。

我的視力不太好，為了矯正視力，功夫不負有心人，我的視力得到明顯好轉。為了保護保護眼鏡，媽媽教我如何科學用眼，規定少看電視。媽媽説，眼鏡對視力不好，生活中的困難會很多。可以説，為了我的眼鏡，她操碎了心。

有天晚上，我翻來覆去怎麼也睡不着，大腦很興奮，被一本書的故事情節縈繞着，演繹着。我無法控制自己。為了不讓媽媽發現，我沒敢開大燈，慢慢地推開手電，輕輕地下牀，光着腳，躡手躡腳地走到書櫃前，小心翼翼地把那本《紅領巾》取出，再躡手躡腳地回到回到牀上，對着手電筒的光看起來，不一會兒，我整個人就進入了故事情節中。正當我看得津津有味的時候，我頭上的燈突然亮了。我抬起頭，媽媽瞪着我，眼睛裏充滿了“火”。老媽生氣了！我嚇得一動不動，過了一小會兒，才回過神，慢騰騰地把書放進書櫃。其實，我知道媽媽不是反對我看書，只是想讓我早休息，保護好自己的眼睛。可是我太想看了！因為這是一期新的《紅領巾》。按理説，媽媽原諒了我，這件事該到此為止了，可我禁不住書的誘惑，又一次，我把書和手電提前藏在被子裏，蜷縮進被窩打着手電看。誰知，我的動作還是驚動了隔壁的媽媽。媽媽看我着實愛讀書，也改變了態度，但讓我打開大燈坐在牀上看，時間不能太長，不能影響第二天上課，還囑咐我看罷書後不要急着入睡，要透過窗子遠眺夜空放鬆視神經。

我終於可以放心看書了！

後來，我遇到愛看的書時，就抓緊時間先把作業做完，然後不顧一切地看起來，有時候竟連媽媽叫我吃飯都沒聽到，直到媽媽輕輕揪起我的耳朵。書讓我着迷了。

書是良師益友。孤獨的時候，書是陪伴我的好朋友；失意的時候，書是點燃我信心的熊熊烈火。我在知識的海洋翱翔，感受着雋永的文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。

我愛書，因為它讓我的生活變得更美好。

泱泱中華，有許多傳統與特色，例如書法，我們的祖先都是聞着墨香長大的。而我，在二年級的時候也去學習了書法，並在其中找到了不少樂趣，也從心底喜歡書法。

每個星期我都會練習書法那毛邊紙、字帖、毛筆，在我眼裏是異常親切。有一句話是這樣説的：“耐得住寂寞，方有收穫。”每次聽到門外小夥伴的打鬧聲，我卻在靜靜地臨帖。但我從未感到孤獨、厭煩。因為我已經與每個字成為好友，和它們玩耍不是也同樣愉快嗎？

記得有一次，我一人人在家，感覺有些無聊。於是，我想起了我的“文字朋友”。便興致勃勃[注: 興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地翻開字帖，倒出墨汁，那墨香頓時瀰漫開來，使我又回到了那寂靜、愉快的世界。我仔細鑽研着字帖上的每一個字，認真觀察它們的粗細變化，並用手手指在桌子上比比劃劃，感覺會了，就用毛筆在紙上寫。寫完每一張後，我都會對照着字帖，看看自己的和字貼上的有什麼區別，再吸取錯誤，把每個字再寫一遍。外面已是驕陽似火，但我仍然感覺很涼爽，這大概就是“心靜自然涼”的緣故吧。一會兒，鄰居家的妹妹來找我玩，我笑着對她説：“外面太熱了，我們來和文字朋友做遊戲吧，也很有趣的”。她聽得雲裏霧裏，不解地呆在旁邊安靜地看着我寫字，給我的每個字作出評價。小妹妹看到我寫一個筆畫特別多的字，寫的不錯她便會拍起手來，喊道：“姐姐，寫得真棒！”就這樣，我們度過了一個愉快的下午。

書法，也讓我贏得了同學們的欽佩。有一次，我去參加常州市“新園杯”現場書法大賽，獲得了三等獎。同學們知道後，都向我豎起大拇指説：“馬心雨，你真厲害，常州市都能獲得名次，真不簡單啊！”還有同學給了我鼓勵：“你真了不起！以後要再接再厲[注: 接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相鬥，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。]，爭取獲得一等獎！”同時，我也獲得了一個稱號——小小書法家。聽了同學們的話和那個響亮的稱號，我心裏喜滋滋的，比吃了蜜還甜，還快樂。

我愛書法，不光是因為它給了我許多榮譽，更重要的是它給了我許多樂趣，給我的生活添加了許多靚麗的風景。書法，讓我欣賞陣陣墨香；而我，送給書法濃濃的愛意！

書法、國畫、京劇都是中國傳統的藝術文化，其中我對書法更是情有獨鍾。

我家隔壁有個書法班，爸爸經常帶我書法教室玩。我看着教室裏那些大哥哥、大姐姐持着筆，神情專注，毛筆在他們手中一頓一起，黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現了一個個字，蒼勁卻又不失圓滑，讓我看得心裏直癢癢，什麼時候我也可以這樣呢?

那天，爸爸答應我晚上放學回家去書法老師處報名，我興奮了一天，就等放學了。放學的時候外面下着大雨，我在教室焦急的等待爸爸來接我，終於等到了爸爸的出現，我急不可耐的撲到爸爸懷裏，叫嚷着去書法班報名。可爸爸説：今天雨太大了，明天去吧!我哭了，説好的，大人説話不算數，爸爸扭不過我，只好冒雨帶我去書法班報名了。

爸爸和我約定好了，報了名就要學好，不能途而廢。嗯，我一定會做到的，不就是寫字嗎。

按規定，每天放學後我到書法教室練字，從橫、豎、撇開始，練了幾天，一點都不好玩，小朋友在外面踢球、玩遊戲、捉迷藏，我沒有寫好老師不許我參加，我一邊寫一邊看，心理很懊惱，不報名多好啊，我可以天天玩，因而一個星期下來一點也沒有進步。爸爸看出了我的心思，就告訴我，你寫的時候要靜心寫，不要顧及窗外的事，寫完就可以玩了，這樣即能寫好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的話，控制好自己的注意力。咦!真的這樣，我能以很快的速度完成老師的要求而且受到老師的表揚，還能盡心地玩。

天天如此，我的進步很快，老師把我的字貼到了牆上，給小朋友們看，家長們也用我的字鼓勵自己的孩子，我心裏別提有多開心了，對自己的要求也更嚴格，在自己的努力下現在已經通過了“十級”書法考試。

練書法讓我明白，做事要盡心，這樣能做得又快又好。學習也是這樣，讀書的時候，我沉浸書的海洋裏;作業的時候，我會排除所有的干擾，認真完成，準確率高;玩時候，我會盡情地玩，充分放鬆我的心情。

我愛書法，書法，能夠陶冶人的情操，修身養性。雖然我已經通過考級，但是放學後我還是天天去書法教室練一會筆再回家做作業。

在白紙黑字之間，一支毛筆輕輕滑動着，書寫下工整端莊的字跡，留下陣陣墨香。可以説，從那一刻起，我愛上了書法。

小時侯，我做事情總沒有耐心，稍一遇困難，就無法堅持下去，總是半途而廢。一次偶然的機會，我看見一位老爺爺正拿着毛筆在寫書法，毛筆在老爺爺的手中穿行自如，在紙上寫下清秀工整的字跡。我看呆了，心在劇烈地跳動着，眼裏蹦跳着希望的火花，想着自己也能像老爺爺那樣揮灑自如，那多好啊！這時，老爺爺好像看出了我的心思，讓我也來寫幾個字。我照着老爺爺的樣子，一筆一畫地寫着，老爺爺誇我很有氣質。他這一句不經意的話語，卻在我的心中泛起了波瀾，一顆希望的種子在我的心頭種下，引領着我走向書法的天地。

在書法班裏，老師教導我們要靜下心，沉住氣，用心地練。我端坐在桌前，手握三指，可在老師手中揮灑自如的毛筆，在我的手中卻不聽使喚。我屏息凝神，從基本功練起，手懸在空中一動不動。漸漸地，我感到手臂十分痠痛，實在堅持不住了……可是我聽着老師鼓勵的話語，看着牆上一幅幅清秀的字跡，想着王羲之小時候刻苦練字的故事，就是再苦再累，我也要堅持。

記得有一次，老師讓我為班級寫一副對聯，貼在教室門上，我高興極了，“英雄終於有了用武之地”，好讓我展示一下。鋪好毛毯，倒滿墨水，架起毛筆，攤開宣紙，可是望着紙上的一片空白，我猶豫了，寫什麼好呢？忽然，我想起了貼在書法教室門前是一副對聯“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。是呀，多少個日夜，就是它鼓舞着我堅持學習書法，就是它支撐着我刻苦鑽研，就是它鼓勵着我在人生的道路上走向成功。我眼前豁然一亮，對，就寫它了。提筆，在潔白的紙上一氣呵成，十四個大字躍然紙上。

有人説過：“書法是一門藝術。”而我覺得它更是一種鍛鍊。在學書法的過程中，它既鍛鍊了我的技藝，又促進了我的成長。漸漸地，我發現我變了，不再是以前那個半途而廢的小毛孩，而是個堅持不懈，擁有意志的少年。無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，始終改變不了我對書法的熱愛。是毛筆教會了我很多很多，是書法讓我懂得在人生的道路上迎難而上，不管有多少困難，不管有多少挫折，我都堅持不懈，從不放棄。書法是堅持之美，這種美是一種持之以恆的美，這種美充實了我的心靈。

提起毛筆，懸在空中，持之以恆，你會書寫出人生的絢麗篇章，我想這也是一種生命的真諦。堅持在於持筆之間，美在於持筆以恆。