學習的作文(經典)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的學習的作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文 篇1

快樂的寒假過去了，新的學期開始了，我們又進入了緊張、刻苦、努力的學習中去。為了提高自己的成績。我要制定一下這學期的學習計劃。要做到；上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀錄；認真完成作業，做好每節課的預習、複習工作，孔子曰；温故而知新；多讀一些課外讀物，豐富自己的詞彙，開闊視野，為寫好作文打基礎。

我要做到上課不做小動作，爭取將老師課堂上所講的內容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學請教至到弄懂為止，我還需要準備一個糾錯本，將在練習中做錯的`題和沒做對的記下，逐一解決。

定了計劃就一定要實行，但想完全做到也並非易 事，我只有努力加努力，勤奮加勤奮，一點一點提高自己的學習水平。

你們看我的努力吧。

學習的作文 篇2

每個班級裏，都有一名同學是最棒的。當然，我的班級也不例外。她在班級裏敢説敢做、細心認真，她就是我班的學習委員——張小典。

在一次科學課上，老師把嚼錯寫成了“爵”，同學們大眼瞪小眼，都不敢説。“萬一老師沒發現，也不改正，同學們會不會也錯下去。”學習委員張小典嘀咕着。突然，她舉着手大聲叫道：“老師，你把嚼字寫錯了。”“哦，還真是！”老師表揚學習委員説：“你可真棒，都當我的小老師了。”

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節是體育課，同學們雖然都下樓站隊，但依然在説話。體育老師還沒有來，張小典聽不下去了：“快給我閉上嘴巴，要不然抄課文，要不然把老師請來，要不然打手板……”同學們立刻不説話了。

在一次計算比賽中，我一進入比賽的門，就非常緊張，她卻還是跟平時一樣。做題時，我心裏慌張得很，她卻一道題一道題的'計算着，非常認真。她得了一等獎，我卻因為一道加法而得了二等獎。

如果你覺得我們班學習委員張小典很棒的話，就豎起你的大拇指誇誇她吧！

學習的作文 篇3

在我喜歡的人中，我特別喜歡我爸爸。他那濃濃的眉毛下，長着一雙炯炯有神的大眼睛，特別是那高挺的鼻子，顯得特別威武。他身材較胖，個頭不高也不矮，不過看起來非常強壯。我的爸爸是一個勇敢的人。

今年五月的一天傍晚，媽媽剛下班回來，不一會兒，我和媽媽聽見樓下有很多人説話的聲音，於是我們來到廚房窗台看個究竟。只見我家隔壁單元同住六樓的奶奶，正慌張的指着樓上説：“小孩子，跑到門外玩，我去帶他回來，不小心把門給關上了，沒有帶鑰匙，我灶台上還燒着菜喃，哎呀，不好了，廚房冒煙了，要着火了，這可怎麼辦啊！”老奶奶緊鎖着眉頭，焦急的張望着。樓上樓下的人紛紛朝着六樓望去，我也透過窗户望着隔壁，只見陣陣濃煙從六樓的廚房冒出來。不一會樓下的人越來越多，人羣裏，出現了爸爸的身影，原來爸爸下班回來了。爸爸站在那裏瞭解到眼前的情況，立即往家跑，我在想：咦，老爸怎麼這麼膽小啊，嚇的往家跑。老爸跑得真快，一溜煙的功夫就到了家，沒顧上和我們説上一句話，就從陽台拿了一根晾衣杆，爸爸沉着冷靜對着媽媽説：“我們卧室房間的窗户緊挨着隔壁陽台窗户，我去試試她家的陽台窗户有沒有鎖。”爸爸用晾衣杆對準隔壁窗框頂着邊費了好大勁終於撥開了窗户，“哎呀，太好了，她家的陽台窗户沒有鎖，撥開了！這下有救了！”爸爸高興的説。媽媽心領神會搬來了椅子，爸爸站在椅子上爬上了房間窗户，媽媽小心的扶着他，爸爸小心翼翼地順着窗台和外牆的邊緣，安全的爬到了隔壁陽台，爸爸像箭一樣的衝進了她家廚房，將灶具上的火關上，把還在冒着濃煙燒焦了的鍋放進了水池裏，用水冷卻，爸爸打開窗户，對着樓下的人説：“沒事了，安全了！”樓下發出一陣歡呼：太好了，太好了！還有的人對着爸爸豎起了大拇指。

爸爸憨憨的'露出了笑容。就這樣，我的老爸阻止了一場火災的發生。事隔兩天後，隔壁的奶奶買來了禮品，來到我們家表示感謝，爸爸婉言謝絕了，並且對她説，大家都是鄰居，有困難大家都應該相互幫助的，您不用客氣。爸爸的一言一行，我看在眼裏記在心裏，爸爸您真了不起，您是我的榜樣。我佩服老爸勇敢的精神，我要向老爸學習做一個勇敢的小男子漢。

學習的作文 篇4

同學們我來問你們一個問題，作業是自己做還是媽媽催？也許，你們會説得結結巴巴，沒關係，我知道你們不太想回答，但我告訴你們一個祕密，想要作業自己做那就制定一張小小的計劃表。

三年前，寫作業是令我最頭疼的一件事情，媽媽每天重複幾句話，“作業寫完了嗎？這道題為什麼錯？老師還有沒有其他作業了？”媽媽每天這樣催，我的作業還是寫到深更半夜，導致我的成績直線下滑，每天睡眠不足，上課不能好好聽講。

在那段時間裏，我倍受煎熬，過了一段時間，我偶然聽到班主任説計劃表可以提分，就半信半疑的制定了一張計劃表，先制定了一個星期，後來，一次考試，我驚奇的.發現我竟然向上提升了三個名次。

在這個星期裏，我每天六點起牀，吃飯，晨讀到七點去上課，到了學校開始上課，在這期間，我認真做筆記，聽老師講重難點，看課文作者如何編排順序，有哪些好詞好句，課後題認真思考。

下課時，温習上課學習內容，預習下節課知識，整理書桌，寫作業。到了放學時間，回到家，複習一天所學內容，就可以放鬆了。就這樣，過了三年，我已經在班上名列前茅，作業既乾淨也整潔，家裏再也聽不到媽媽的催促聲了。

好了同學們，你們要想提分，就快去制定一張學習計劃表吧！

學習的作文 篇5

在記憶中，姥姥是勤勞的、節約的，更是愛學習的！

姥姥愛學習英語。有一次，我放學剛回家，姥姥就拉着我説：“好孫子，快教姥姥學英語，隔壁張大媽家都會説，我可不能落伍。”於是，我就當起了姥姥的小老師。姥姥記憶力不好，但她自創了一箇中英混合學習法，比如“where is it？”她就記成“喂兒-以-特”。把“here you are”轉化成“黑兒有啊”……惹得我哈哈大笑，同時，我也不得不佩服姥姥的恆心和智慧。

姥姥愛學電腦。一天，姥姥見我和表姐上網玩遊戲。便對我説：“現在人人都會上網，你就教教我上網唄。”

“好呀，姥姥過來吧！”

“我上了年紀，上網你們可要扶着我呀。”

我和表姐哭笑不得，對姥姥説：“要是爬網的.話，我們也不會讓您老摔着呀。”

於是，姥姥在我和表姐的幫助下，終於學會了上網。

現在姥姥早已是個網迷了，她經常看籃球比賽，看到精彩的時刻，還不由自主地喊起了：“姚明，加油，加油！”

我的姥姥真愛學習。從她的身上我真正懂得了“活到老，學到老”的含義。

學習的作文 篇6

曾幾何時，我們渴望輝煌與成就，富裕憧憬與幻想；曾幾何時，在眾説紛紜中仿徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，彆氣餒，智慧的去學習，破解人生的難題，如一道月光穿破迷茫，陪你到天亮。

學習本應不是墨守成規，而是去不斷思考與領悟，閃耀人性的光輝，彰顯人生大智慧。

一條幽靜，一條古藤。我們以智慧的心去觀察一個弱小的生命併為之思考人生。反思自己，化為一份自己無法釋懷的過錯，這也恰恰體現我們的人格、品性境界之高尚。

學習從來就不是刻舟求劍、一成不變的，只有努力了，才能獲得別人的認同，自己的信心。只有説，學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、擴寬、積厚，甚至以一種超越時空的姿態永存於歷史。學習有境界之高低，學習之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學習之路上懵懵懂懂尋不到正確的.方向時，不訪問問自己，我智慧的學習了嗎？

學習的的征途上，細心觀察，敢於質疑，勇敢地實踐，不斷地去昇華人生成就。

古今成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中、豐富多彩的學習內容中，已找回的眼光去選擇。凡是智慧學習的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味的囫圇吞棗、生搬硬套，因而學習能事半功倍。同樣，智慧學習的人，其思想高度不再是以自己為中心，而上升至整個社會、國家，乃至世界。

“學而不思則罔，死而不學則殆”踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，採一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟於上。智慧的去學習，向人生的新希望邁進！

學習的作文 篇7

我是一名二年級的國小生，在我的學習生涯中，一直有一個好夥伴陪在我的身邊，它就是《當代國小生》。

這本書裏既有精彩的故事，又有優美的佳作；既有逗人開心的幽默故事，又有讓我開動腦筋的智力題。“談天説地”“兒童新苗”等欄目，將變化多端的世界呈現在我的面前，讓我有耳目一新的感覺。

每次一拿到《當代國小生》，我都會愛不釋手的摸着光滑的封面，久久不捨的打開。裏面的許多文章深深地印在我的腦海中，鼓勵着我，啟迪着我不斷進步。

《 魯迅先生與時間》告訴我要珍惜時間，發奮讀書。魯迅先生與那些懶惰的人形成了多麼鮮明的'對比呀！《牛郎和織女》故事，把我的思緒帶入了奇妙的神話世界，我的眼前彷彿出現了美麗的織女織起了五彩的雲霞，彷彿看到了勤勞的牛郎正在地裏辛勤的勞作；《教室裏的“黃金甲”》出自一位小夥伴之手，他把教室裏講台前的一盆菊花比作一個“黃金甲”。全文中無數的比喻讓文章變得美妙無比，看得我不斷驚歎：“啊，如果我能寫出這樣美的文章該有多好呀！”《可愛的老爸》呢，那簡直就是一場家庭趣味劇，精彩的程度不亞於《家有兒女》，就是篇幅沒有那麼長罷了！而《不搞特殊的周總理》更是讓我感動極了。日理萬機的總理卻堅持“不搞特殊化”，始終用這句話嚴格要求自己，這種樸實的作風深深地打動了我。與現在的很多幹部動輒炫耀自己的優越性相比，總理的形象變得更加偉大了。

就這樣，在《當代國小生》的陪伴下，我一天天長大了，從一名懵懂無知的一年級新生變成了現在學習成績優異的二年級學生，我帶上了心儀已久的紅領巾，我的作文從剛開始的寥寥數語到現在洋洋灑灑的數百字，我謙遜有理，團結同學，大家都很喜歡我。這一切，都離不開《當代國小生》的幫助，是那裏面精彩紛呈的內容，讓我這個並不起眼的小丫頭變得充滿自信，脱穎而出。

我是多麼感激我的學習好夥伴－－《當代國小生》呀，很想悄悄地告訴它：因為有了你，我的生活變得豐富多彩！

學習的作文 篇8

學習就像雨水，我們就是沙漠，等着雨水來滋潤；學習就像蚯蚓，我們就是泥土；等着蚯蚓來鬆動；學習就像一盞燈，來為我們照亮。學習，就是我們不可缺少的一個重要部分。

好學就要好問，好學就要勤奮，如果我們不趁着現在好好學習，不然我們就會感受到“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的場面。有人説：“少年時期都沒有學好，老年時還補得回來嗎？”只要我們謹記“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明”這樣就不會因為年齡的問題，而阻擋了我們學習的激情。在學習中，是沒有年齡限制，不管年紀大與否，只要對學習充滿了興趣，一樣可以學習，這讓我想起了一位老奶奶，她已經70多歲了，但是她依然想要學習，想學更多的知識，而且再加上她從小成績就好和她對學習的'興趣，這份好學就一直延續到了她70多歲，她的這份執着和對學習的熱愛讓我深感佩服，按照常理來想：70多的人已經有子孫了，應該是在家裏享清福了，但她依然在學習，從沒有因為年齡越來越大而放棄。學習是沒有年齡制的。

好學，就是要喜愛學習，喜歡讀書、就好比把學習當成我們的一個特別的朋友，和它一起去思考，和它一起去探索，正如我們在學習上一樣。要勤于思考，不然，久而久之，我們的腦袋就會生鏽，就像方仲永一樣，雖然他剛開始非常聰明，從小就可以題詩了，但後來結果呢？還不是和平常人一樣，而造成這樣的原因就是因為，在平時，他沒有使腦子轉動，沒有去思考，所以就生鏽了，如果他父親沒有貪財，讓他去私塾讀書，那麼，等他長大後，肯定是一個有用之才。

漢代的孫敬和戰國時期的蘇秦大家應該不陌生吧，漢代的孫敬讀書到深夜，為了驅除瞌睡，把頭髮結在屋樑上，這樣可以防止他想睡覺而就忘了學習；戰國蘇秦讀書讀到疲倦時就用錐子刺他自己的大腿，以肉體上的疼痛來驅除瞌睡。他們兩個人都沒有教導督促，完全憑藉自己刻骨學習，也憑藉自己對學習的興趣越來越濃起來，來告誡自己不能睡覺，要學習，他們這樣的執着，又有幾個人能堅持呢？

勿謂今日不學而有來日，勿謂今年不學而有來年。日月逝矣，歲不我延。嗚呼老矣，是誰之愆？

學習的作文 篇9

20xx來臨了，新的一年開始了。我又長大了一歲，我的學習也越來越重了，但是我會積累更多的知識，朝着更好的.目標去做。

一、上課更加認真聽講，積極回答問題，不亂做小動作。老師叫同學起來回答問題時，要好好聽同學的發言。也要積極參加集體活動，和同學互相幫助。

二、要做到課前預習，課後複習。多讀課外書，可以開闊視野，積累好詞好句。

三、寒假暑假不要光玩，要多寫點作業。電腦也少玩，對眼睛不好，要把電腦當做學習工具。

四、要多運動，有好的身體才能去更好的學習，還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

這就是我的20xx年學習計劃，照着它做，以優秀學生的標準來要求自己。

學習的作文 篇10

擇其善者而從之，其不善者而改之。取長補短，學習別人的優點，改善自己的不足。在記憶中，有一個人令我刻骨銘心，難以忘懷，他值得我學習。

晚風呼嘯，漸漸進入冬季，天邊早早的出現了一抹緋紅的晚霞。伴隨一陣放學鈴聲，同學們各個躲在棉襖裏，趕緊回家。在學校門口的`一個角落，他默默地站在寒風中。我疑惑地走上前去問道：“你怎麼在這裏，不回家嗎？”他只是笑了笑説：“我在等國鋒。”原來，國鋒留下來值日，我又問道：“你為什麼不先回家呢？”他堅定地告訴我：“我答應國鋒，要等他，我要遵守信約。”街道上，只有稀稀疏疏的幾個人，寒風凜冽，他依舊執着地在狂風中等待。終於，看到國鋒走出校門，他看到燁霖後，不可思議地説：“你——你怎麼——怎麼會在這？”沉靜了片刻，他們又開開心心地肩並肩，一同走在回家的路上。看到這一幕，我情不自禁地感動了，被他們深厚的友誼所感動，被他堅定執着的信念以及他良好的信譽所感動。在社會生活中，如果人人都這樣信守承諾，就不會有什麼欺騙之説了。

記得前幾日，我邀請他一同到白鷺洲遊玩，他答應了。到了那一天，我卻一直聯繫不到他，我以為他不會來了。我有些失望地獨自走在小路上。片刻後，我聽到有個聲音，喊着我的名字，我回過頭，原來是他來了。我本以為他會忘記這件事情，他卻説：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易！哈哈！”

艾琳·卡瑟説過：“誠實是力量的一種象徵，它顯示着一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。”因此，他的誠信，是值得我學習的，是值得所有人學習的。