美在校園作文（精選26篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的美在校園作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
美在校園作文 篇1
我們的校園位於最良江邊，它是我們生活的樂園。今天就讓我們一起去看看吧!
從北門走進校園，首先映入眼簾的是一塊大石頭，上面刻着一個剛勁有力的大字——實，它代表了我們餘姚實驗二小優秀學子的品質：勤勤懇懇，踏踏實實。大石頭旁邊圍繞着許多樹木，其中最顯眼的就是那一棵紅花繼木了，它的樹枝彎曲着，好像在伸着手歡迎我們的到來呢!走進大廳，穿過藝術長廊，就來到了銀杏樹林。秋天的銀杏樹林，枝頭上掛滿一把把金黃色的“小扇子”，地上鋪滿一層金黃色的“地毯”，踩上去會發出吱嘎吱嘎的聲音。可今天的銀杏樹，像掉光了頭髮，光禿禿的，別有一番風景。相比之下，書山旁的廣玉蘭花正競相開放。有的已經完全盛開，有的展開了兩三片花瓣，還有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要裂開似的，這一切真美啊!
再往裏走，就來到了“開心農場”，這是三年級同學們的天地。業餘時，他們就在這裏種上一些青菜、蘿蔔、蠶豆。瞧，有的蘿蔔探出了腦袋，好像在歡迎我們的到來;有的蘿蔔躲在土下，遲遲不肯出來，好像一個個害羞的小姑娘。
這就是我們美麗的校園，希望你有機會來看一看。
美在校園作文 篇2
有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她光彩奪目；飄逸在浮雲之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她深藏不露；樸實真摯，發自肺腑，這是一種可以創造奇蹟的美，她無處不在。這便是和諧之美。
鏡頭一
這裏是操場，塑膠的環形跑道圍繞着綠草，就像給綠草地戴上了一個紅色的大花環。環形跑道有200多米，直跑道長60米，同學可以在上面鍛鍊。看，校運動隊的成員們正在上面努力地練習跑步呢！一個個汗流浹背，可誰也沒有停下。相信他們在比賽中回取得好成績，為校爭光。
鏡頭二
早上，我走進校園，看見一個一年級的小弟弟正在吃早點，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時，風姐姐突然光顧校園，把塑料袋吹走了，我原本想走近去。一年級的小同學不懂事，再説了，現在是7：32分，已經遲到了，
他肯定不會撿。沒想到，小弟弟竟然追着袋子跑，終於，風姐姐被他感動了，停了下來，小弟弟把袋子放進垃圾桶，安心的走進自己的教室。啊！一年級的小同學都這麼講衞生，怪不得學校這麼整潔呢！
學校多麼和諧，多麼美麗！這構成了一道多麼亮麗的風景線啊！
美在校園作文 篇3
秋雨綿綿到人間，秋季豐收多又多，真想像那秋雨秋季，快快樂樂到天邊。我從昏昏欲睡的春天，到了豐收佳節：秋天。用顏色代表季節：春天是綠色，夏天是紅色，冬天是白色，秋天自然是黃色了。今天，我就説説校園裏那遍地金黃的秋天吧。
星期五放學，我想看看校園裏的秋天，便走向校園裏的大草原：操場。
操場上有遍地的假草，有淡有深，互相交換，我幻想着如果假草可以引來小花仙，我就可以聽着小花仙的歌聲，和小花仙對歌。説幹就幹，我把耳朵貼在假草上，可是什麼聲音也沒聽到。這時，大樹抖動着身體為我伴唱，我停下歌唱，聽着音樂跳舞，大樹有直直的腰板，絲毫不怕寒冷，它樹葉的顏色有桔黃、青綠、桔色……它們的形狀各不相同，你找不到兩片完全相同的葉子。
我唱累了、跳累了就躺在草地上，仰望天空，天空一半白一半藍，幾隻小鳥在自由飛翔，歡快地啼叫，我閉上眼睛，陶醉在這美景裏了。
啊！校園的秋天真的好美呀！
美在校園作文 篇4
校園的美，美在何處？需要用心去觀察，去發現。
校園的美，美在景物。走進校門映入眼簾的便是大鐘了。這座大鐘是用水泥和磚頭砌起來的，這座大鐘不但能告訴我們時間，也告訴着我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”校園裏一年四季都是鳥語花香、綠樹成陰。就連鴿子也在這湛藍的天空中自由自在的飛翔。再向裏走就是“暇之園”，這“暇之園”好似“小橋流水人家”，又好似世外桃源。外面流水潺潺，小池裏還有可愛的小魚在水中嬉戲呢！再向前走就是地球儀了。地球儀是用鐵做的，這個地球儀中間的地球象徵着我們這些南海學子走出校門，走向世界。
校園的美，也美在人情。互幫互助是人間的真情。在越野跑中，我們班的一個同學不小心摔在了地上，同學們都會停下腳步去扶他，還陪同他到醫務室去塗藥水。如果同學有困難，老師會去幫助那些有困難的同學，老師無私地把知識傳授給我們。
校園的美，美在多姿多彩的活動。五彩學堂、科技周、英語周、陽光體育活動……這些活動豐富了我們的生活，使我們枯燥的學習多了幾分精彩，也培養了我們的合作精神和動手能力。
校園裏處處洋溢着美，綠陰下的風景、辛勤的老師和勤奮的學子。他們無時無刻不向我們展示着他們的魅力，生活在這麼美麗的校園，我是多麼幸福呀！
美在校園作文 篇5
《美在校園》我們都是沐浴在愛的雨露下幸福成長的，愛是世間最美的語言，愛是最温柔有力的武器，因為有了愛，大地得以播灑着真情；因為有了愛，生命得以尋獲真諦。而這一切，無不體現在校園生活裏，無不洋溢在學習交流之中，因為校園裏有團結、關愛、互助……這愛的寶藏！ 校園競技之美 校運會前夕，各班的健兒都在密羅緊鼓地準備着，決不放過課餘時間來訓練自己，目標都是一致的：在運動會上，大顯身手，為班爭光！這種對集體的熱情在高昂的氣勢中湧現。 終於，在同學們的期盼之中，校運會的槍聲打響了。首當其衝的是男子800米預賽，咱班當然派出了強手參賽。
在靜謐的氣氛下，比賽開始了。運動員們竭力奔跑，力圖以波濤之勢壓倒對手，在羣雄之中脱穎而出，恰恰咱班健兒緊抓時機在眾多跑手裏“突破重圍”，自然全班氣勢大振，有的同學走到賽道邊加油打氣，有的則手捧飲品獻給場上拼搏的運動員們。其他班也不甘示弱，高舉橫幅，齊聲鼓舞，彷彿將全班的力量凝聚在隊員的身體裏……在校運會上，有成功必然有失敗，但在這種競技之中所展現的團結協作必將成為校園的一道亮麗的“風景”，永遠在競技場上回蕩，訴説着團結與競爭的魅力。 校園學習之美 考試，是校園學習之中必不可少的，但唯獨有了考試，愛的陽光才得以展現。瞧！咱班的同學在互相討論問題，準備迎“戰”呢！他説：“這道方程該怎麼解呀？”你問：“‘大道之行也’是啥意思？”我道：“共產黨在何年何月成立呢？”……這一切都是為了迎接考試，恰恰考試也給予同學學會如何索取與施予關愛，這獨特的鏡頭永遠成為了校園生活最純真的回憶。 校園，這片可愛的領地，裝載着團結的人性之美，校園，這一聖潔的殿堂，播灑着關愛的叭美顆粒。我愛我的校園，珍愛這份恆久的美麗！
美在校園作文 篇6
我們的學校——越秀區小北路國小丹桂校區。它坐落在小北路一條繁華的街道中間。那裏的風景優美。每當走進學校，就讓人感到心情舒暢。
走進學校的大門，最引人注目的是那棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹真高啊！足足有五層樓那麼高。大榕樹真大啊！要三四個同學合抱起來，才能抱到它那粗壯的樹幹。大榕樹的葉子長得真茂盛啊！密密的葉子像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫使猛烈的陽光透射不來，由於陽光透射不來，所以課間休息時，同學們都會來到樹陰下玩耍和乘涼。
在前操場盡頭，有一個半圓形的金魚池。水池的中間長着紫色的睡蓮。水池的兩旁有兩座怪石菱峋的假石山上有造型逼真的陶瓷，有假石橋、有一位白髮蒼蒼的老漁翁、有一座五層高的寶塔，有一個精緻的涼亭、涼亭裏有幾位老人家在下棋，還有幾位老人在談話。假石山上有一個小噴泉管，水從假石山上歡快地流到了金魚池裏，濺起無數的水花，像無數晶瑩透亮的珍珠。金魚池的兩旁是兩個精緻的小花壇，那裏雖然沒有爭奇鬥豔的鮮花，但是有造型特別的三葉草、米蘭，還有一些不知名的花草。同學們都喜歡到金魚池旁邊玩賞。
假石山的圍牆後面，是一座高大雄偉的教學大樓。教學大樓有六層，上面有辦公室、教室、其他的功能室。教學樓的前面是一個既美麗，又寬大的大操場。操場的周圍種滿了四季常青的樹木。下課的時候，同學們像潮水似的湧到操場上玩耍。
學校是我們學習的地方、也是我們成長的樂園。我愛我美麗的學校！
美在校園作文 篇7
在我心中，最美麗不過的就是校園，尤其是夏天的校園，總讓我難以忘懷。
一進校園，首先映入眼簾的是美麗的花壇。周圍油的草坪和高大茂盛的樹木，總能給炎熱的夏天帶來絲絲涼意。而花壇裏則開滿了五顏六色的花?。花壇裏的花真美啊！顏色鮮豔，品種齊全，像一塊漂亮細膩的絲綢。花壇裏的花真香啊！味道清雅，迎面撲鼻，連蝴蝶都依依不捨不願離去。花壇裏的話真多啊！密密麻麻，縱橫交錯，像一汪色彩斑斕的湖水。
當你的眼光越過花壇時，就是奪人眼目的教學樓了。它之所以是校園裏最顯眼的建築物，是因為它猶如夏天一樣熱情的靚麗牆體了。藍，像夏天晴朗的天空；紅，像夏天火熱的陽光；綠，像夏天成長的小樹；白，像夏天無暇的白雲。教學裏的樓梯，呈Z字形，每當我走一次樓梯，就有一種攀登“書山”的感覺。是啊，它就是那通往知識的傳播地——教室的階梯啊。教學樓裏的每一個教室都窗明几淨，一塵不染。如果你有時間的話，還可以欣賞到教室裏那些時刻警醒我們的“名人名言”。教室，它總是這樣默默無聞，陪伴我們成長，即使在炎熱的夏天，它也恪盡職守，為我們遮擋驕陽，為我們的學習提供良好的場所。我相信這些可愛的教室，終有一天，會走出一個個科學家、軍事家、醫生、教師??
教學樓後面就是在夏天最受學生歡迎的地方，我們心中的
“歡樂海洋”——操場了。操場中間是男生們最愛的籃球場了，即使在炎熱的夏天，它也一直是最熱鬧的地方。男生們在這裏拼搏，競爭，揮灑着少年的汗水，讓自己的活力在夏天盡情的綻放。而旁邊茂盛的大樹偶爾也會送來些許涼風，彷彿在説：“親愛的孩子們，稍事休息一下吧。比賽雖精彩，也要注意防暑啊！”籃球場周圍就是我們最熟悉的跑道了，每天它總要承受我們整齊的腳步，傾聽我們跑步的口號，滲透我們因炎熱而落下的汗水。而緊鄰跑道的就是文靜女生的最愛——棋社了。在這裏，我們安靜的下棋，開發智力；我們小聲的交談，分享祕密。最重要的是這裏是校園夏天最涼爽的休閒之地了。
我愛夏天的校園，因為它朝氣蓬勃，因為它詩情畫意，因為它給我們帶來了新鮮的空氣和良好的學習環境。
我愛校園的夏天，因為它熱情開朗，因為它勃勃生機，因為它正代表了我們國小生生機盎然，充滿希望。
美在校園作文 篇8
微風襲過，抽出嫩芽的楊柳隨風舞蹈，大地充滿着春的氣息。耳邊響起同學們的歡聲笑語，響起老師的諄諄教導。恍惚間發現校園，如此美麗。
校園美，美在青春
我們朝氣蓬勃，我們活力無限。困難阻擋不了我們前進的腳步，愁緒代替不了無邪的笑臉。
我們是時代的寵兒，是青春的代表。我們使校園充滿了鮮活的色彩，使校園的空氣中充斥着青春的氣息。
擁有青春的我們，使校園美麗。
校園美，美在友誼
三年的寒窗，無數個日夜的努力。我們一起哭過，一起笑過，一起煩惱過，也一起開心過。
在通向美好未來的希望之路上結伴同行。深厚的友誼是成長中的一盞明燈。使我們不在畏懼未知的道路，使我們堅定前進的信念。
友誼照亮了前方，使校園更加美麗。
校園美，美在師愛
師愛如流，似潺潺的溪水，注入我們的心田。師愛有母愛的温柔，也有父愛的深沉。
老師是我們温暖的依靠，傳道授業，教書育人。教會我們掌握知識的同時也教會我們做人的道理。他們毫不吝嗇奉獻與關懷。
言傳身教，師愛使校園美麗。
校園美，美在一切
在這裏我們可能流過淚，受過傷，會慨歎時光的易逝或生活的不公，但是，我們學會了成長。
在這裏，我們獲取知識，明白道理，在書籍的海洋裏徜徉，在知識的天空中翱翔。我們開闊了視野，豐富了知識，提升了品質。
在這裏，有青春的活力，成長的傷痛，有前進的指示燈，有温暖的依靠，有我們對理想的追求……
這一切，使校園美麗。
微風徐徐吹來，楊柳依依，生機盎然。面對校園，有些深深的不捨與熱愛。校園，如此美麗。
美在校園作文 篇9
如果，你問我，你心中最美的地方是哪裏？那我要自豪地告訴您——那就是我們的校園。
美在清晨
清晨，柔和的陽光照射在校園裏，一羣羣快樂的孩子揹着書包，蹦蹦跳跳地走進了校園，校園頓時熱鬧起來。你看！和藹可親的老師們在教室裏等待着一個又一個學生的到來，臉上寫滿了微笑，如盛開的花朵盪漾在我們的心田。走廊上，教室裏，處處都是同學們打掃衞生的身影。有的打掃地面，有的擦瓷磚，有的整理桌凳……不一會兒工夫，教室內外窗明几淨，令人心曠神怡。接着，同學們手捧書本，琅琅的讀書聲響徹校園。清晨的校園是清新的，忙碌的，你能説校園裏不洋溢着活力之美？
美在課堂
清脆的鈴聲響起，同學們清神飽滿走進教室。老師燦爛的微笑是一節課的開始，“起立，老師好！”是我們給老師最美的迴應。課堂上，我們和老師開心地交流，同學們妙語連珠，老師幽默風趣。作業時，同學們奮筆疾書，安靜的教室只有“沙沙”的寫字聲。同學們有的緊張地思考着，有的輕輕地擦去寫錯的答案，有的拿着作業本，走上講台請教老師，老師小聲地耐心地講解着。課堂上，同學們吮吸知識的甘露，老師播撒辛勤的汗水。這樣的課堂是靈動的，快樂的，你難道不感到課堂的成長之美？
美在傍晚
夕陽把最後一點紅暈塗抹在校園裏。悠揚的放學鈴聲響起，寧靜的校園頓時又熱鬧起來。同學們擺放好課桌凳，老師一聲令下，我們快步地向校門走去。回望校園，它被晚霞籠罩了，高大的教學樓像巨人一樣靜靜地矗立着，繁茂的樹葉輕輕地搖曳着，好像對我們説：“再見！”忙碌了一天的老師在校園裏緩緩地走着，交流一天的工作心得。傍晚的校園時是優美的，親切的，你難道沒感到校園的和諧之美？
校園是美麗的，快樂的，我們在美麗的樂園裏健康成長，我愛我們的校園！
美在校園作文 篇10
我的學校在廉江市六小，六小是一個環境優美的地方，更是一個放飛夢想的校園。
當你踏進學校的一步，首先看見的就是升旗台，升旗台上有一條高高的旗杆，旗杆上飄揚着一面鮮紅的五星紅旗，五星紅旗正迎風飄揚，就像活潑的學生迎風奮發學習呢。每到星期一，我們就排着整齊的隊伍來到升旗台，望着鮮豔的國旗，唱着國歌，看着紅旗慢慢上升，最後看着鮮豔的國旗在旗杆上飄揚，感覺祖國的精神魅力。
升旗台旁就是寬闊的操場。操場的跑道上有幾個運動員在賽跑，運動員跑步速度快得像一輛汽車在我身邊跑過，又像一陣疾風吹過。操場上有許多孩子在玩耍，有的在跳繩、有的在打羽毛球、還有的在玩老鷹做小雞。嬉笑聲在校園裏迴盪着，學校就成了我們的兒童樂園。
大榕樹圍着我們的教學樓，大榕樹就好像是一個老公公，鬍鬚長得掉到地上了。有時我們玩累了，我們就到大榕樹下乘涼。大榕樹就好像是一位慈祥的老爺爺。大榕樹的葉子在陽光的照耀下閃閃發光，這棵撐天大傘般的大榕樹，成了校園內一道亮麗的風景。
一座座的教學樓，從遠處看，教學樓就好像是一面牆紙。假如你走進教室，你都能聽到整齊又清脆的讀書聲。教室裏的每一位同學都認真地聽老師在講課，老師就好像我們慈愛的媽媽，她輔導我們學習，給我們學習，給我們上課，在老師的教導下，我們快樂成長。
教學樓對面就是美麗的花壇，花壇裏的花開得正豔，五彩斑斕，美麗極了。有白得像雪的、紫得像紫色的綵綢的、紅得像火的等等，真的是美不勝收。花中之王——玫瑰，玫瑰那迷人的芬香讓人讚歎不已，蝴蝶在花間翩翩起舞，為校園增添了許多生機。還有那矮小的花，如果太陽出來，它就笑眯眯的面對着我們，如果太陽下去了，它就咪上眼睛，睡着了，它就是——太陽花。
看，我的校園美吧？美得讓人流連忘返，如果你有機會，記得要來我們的學校參觀參觀哦！
美在校園作文 篇11
“螺河之東，圖嶺之陽，美麗校園，桃李爭妍。”一句句飽含真情的校歌在美麗的鵬興國小傳出。鵬興國小是陸豐市一級學校，座落於東海鎮人民北路東側，環境優美，是學習的好地方。
遠看學校，她披着一件黃褐相間的外衣，手中握着書寫理想篇章的大筆。她既是學識淵博的師者，也是諄諄教誨的慈母，猶如一盞明燈，為我們的前程導航。
早晨，我邁着輕盈的腳步，伴着同學們的歡聲笑語，來到學校大門，首先映入眼簾的是雄偉高大、色調和諧的教學樓。主樓的最高處鑲刻着四個金燦燦的大字——鵬興國小，在陽光照耀下閃閃發光，温暖入心！
走入校園，第一眼看見的就是寬闊乾淨的操場。操場四周種着四季披綠裝的大榕樹，還有高大挺拔的梧桐樹，它們像哨兵一樣守護着校園，每天站在那兒站崗、放哨，風雨無阻。操場上立着一個籃球架，那是我們男生最喜歡的場地，體育課上，即使汗流浹背，也樂此不彼。在這裏，灑下了我們無盡的歡笑聲和喝彩聲。
校園東面是一個小花壇，鮮花競相開放。有火紅的玫瑰，有嬌媚的三角梅，有芬芳撲鼻的桂花……操場東西北三面是我們的教學樓，每一間教室都寬敞明亮，課桌椅擺得整整齊齊，牆壁白得發亮，在老師的精心佈置下，牆上有美術專欄、作文專欄……散發着濃濃的書香氛圍，同學們在這裏學習知識和做人的道理，享受現代化的直觀多媒體教學。教學樓除了教室之外，還有舞蹈室、圖書室、心理諮詢室……應有盡有。每天晨讀時，從教室裏傳出一陣陣琅琅的讀書聲，飄蕩在校園上空，連陽光也聽得入了迷，偷偷從窗口鑽進了教室，落在我們的書上，久久不願離開。
俗語道：“萬丈高樓平地起，千年古樹幼苗成”！在這裏我們快樂地學習，盡情地玩耍，健康幸福地成長！我愛你，美麗的鵬興國小！
美在校園作文 篇12
那些年的花季一個接一個的過去了，不自覺的從我們手的縫隙中溜走；在角落的角落裏慢慢枯萎；消失在瘋狂的回憶裏。
“一天過去了，又一天過去了；當我閉上眼睛的時候，我的生命已經過去了。”小瀋陽的調侃幽默，一夜之間深入人心。看似通俗的話，客觀地揭示了時間流逝的本質。“問你能擔心多少，就像一條向東流的河。”時間的流逝一個個埋葬了我們的花季，把我們推到了人生奮鬥的風口浪尖。
“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開。不過，聰明的你告訴我為什麼我們的日子一去不復返了？”朱自清的《匆匆》還在我腦海裏響起，就像我們的花季悄悄溜走。
同學們總是有意無意地在耳邊歎息，感歎時間的無情，感歎歲月的消磨，感歎尚未珍惜的過去。也許這就是17歲的煩惱，也是成長的必然代價。
在教室裏，緊張的神經似乎隨時都會斷裂，停滯的空氣讓我們幾乎窒息。但是寫作的時候，無助感更強，空氣更令人窒息。我的身體前傾，我的心想逃離，回到寧靜的鄉村，看着月光散落在滿是紫色和金色花朵的山丘上。但這種寧靜讓人感到如此空虛和恐懼。這種恐懼讓我逃回書香校園，追尋同伴純真的笑臉。我懺悔，這是我自得其樂的《桃花源記》。
世界上沒有什麼是永恆的，尤其是時間。就像你手心的沙子，無論你攤開還是緊緊握住，都註定要離開你。"東有日出，西有雨露，但道無情而多情。"對過去的記憶和鉛褪色的詩歌一起在後代的生活中歌唱和流傳。
校園時光註定是最好的回憶，陪伴我走過一個人的花季。我堅信，最美好的時光，最真摯的歲月，一定會在接下來的歲月裏散發出淡淡的清香…
美在校園作文 篇13
“桃李滿天下”，這是我們學校名字的寓意。大門兩旁的對聯上，墨跡似乎仍未乾透，輕嗅書香縈繞在鼻尖，美如一汪清泉，緩緩流淌在學子的心中。
校園之美，正是美在這縷縷書香啊！
漫步在校園的林蔭小道間，看花兒在貴如油的春雨的滋潤下含苞待放。遠眺，一位學子正拿着一本語文書細細品讀。驀地，我的腦海中閃現出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的初春美景來。那時的詩人，是否也穿行在綠意中，尋覓那抹書香，與雨為伴？他眼前的一叢新綠，跨越千年，來到我的身旁，透出一派生機。
靜立在教室的窗前，輕撫被細雨掠濕的牆報。墨輕輕暈開了。坐在教室裏，無言怔愣，卻瞥見一旁“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的小組口號，便不由得輕笑出聲。笑罷，又好似品出一絲真意來，繼續低頭，以近乎謙卑的姿態側耳傾聽書的聲音。讀罷，正有些倦了，老師走進教室——原來，不知不覺中，上課鈴已經響了。
“餘幼時即嗜學……”“蓋餘之勤且艱若此。”我與同學們一起誦讀着。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中，細聽，細看，便知這顆石子已與海洋融為了一體，我的心兒也同這片文字融為了一體。
你可曾切身體會過“海上生明月，天涯共此時”的兩兩相望？書和經歷，都會告訴你。
你可曾獨自品嚐過“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂？不要害怕，抬起頭來，站在講台上的同學們温暖似陽光的笑容會趕走心中的烏雲。
你可曾在思念家人時，欽佩着“但願人長久，千里共嬋娟”的豁達？站在走廊上，風輕拂臉頰，便知道一切其實都很簡單，只看此事在不在你心外。
看啊，孔子像矗立在校園中央，闔上眼，“人不知而不愠，不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁。“德不孤，必有鄰”的巨石旁，“一切為了學生的未來發展”幾個大字如此醒目。
不知何人説過，我們每天吃的食物會化作我們體內的熱量與營養。你不知道它們去往了哪裏，但確實是它們沉澱出了現在的你。書與人生，亦是如此。
或許我在畢業後的某一天，會驀然回首，國中三年，人與物的輪廓已在記憶中模糊，卻始終難忘那縷書香。
校園的書香，如夏花般絢麗，如茶水般清雅，如春泥般芬芳。
它的美，滿載着時光與記憶，讓往事、讓思想永不褪色。
美在校園作文 篇14
校園，是我們學習、生活的地方。我喜歡我們的校園。我覺得，我的校園好美！我的校園，美在朗朗的書聲，美在同學們的拼搏精神，美在春夏秋冬。
校園之美，美在樂曲
隨着一聲聲“老師好”的親切問候，校園一天的課拉開了序幕。寂靜的校園熱鬧了。教室裏傳來朗朗的讀書聲，這聲音此起彼伏，響亮無比。這聲音，傳遍了校園的每個角落。這聲音，和着樹上鳥兒嘰嘰喳喳的歌唱，構成了一首動聽悠揚的協奏曲。這和諧的校園之聲，真美！
校園之美，美在拼搏
我們學校的學生，一個個都是那麼勤奮，他們身上有一股不怕困難、不服輸的精神。看，在賽場上，他們健步如飛，疾走如電，彩虹跑道上，是他們奮力拼搏的身影；在教室裏，他們聚精會神，時而蹙眉思考，時而低頭奮筆疾書，時而熱烈討論，時而手拿教鞭精彩展示；藝術節上，他們載歌載舞，展示才藝，不是為了輸贏，只是為了展示自己的快樂；排球場、乒乓球枱邊，他們身輕如燕、靈活騰越，失敗了毫不氣餒，重頭再來，勝利了會心一笑，更有信心……一個個多麼有拼搏精神的學子！一幅幅多麼青春飛揚的畫面！這校園拼搏之景，真美！
校園之美，美在四季
春天到了。校園處處洋溢着濃濃的春意，到處一片生機勃勃。看，小鳥在枝頭唱着歡樂的歌曲，跳着輕快的舞蹈；樹木冒出了新葉，紫綠的新葉閃着油亮的光澤，使整個校園也變得潤澤起來；各種顏色的花兒在陽光下綻放美麗的笑臉，還把自己的芬芳託給春風，讓春風送到校園的每個角落，送到每個人的心裏；明媚的陽光，和煦的春風，都在向這個世界昭示：春天，我最美！
夏季的校園又別有一番韻味。整個校園被綠意環繞。樹木和小草都鬱鬱葱葱。坐在教室裏，真有一種“苔痕上階綠，草色入簾青”的感覺啊！陽光的熾熱、炎熱的浮躁，都能消融在這樣的綠意裏，人心也能慢慢的安寧。夏天，怎麼能少了蟬聲呢？蟬聲不時的傳來，時而悠長，時而短促，好像都趕來一展自己美妙的歌喉，它們儼然就是在開音樂會呢！這樣的夏天，也美！
當你聞到空氣中帶着一絲桂子的甜香，你就會知道，秋天，來了。校園裏栽了很多桂樹，每次走到桂樹底下，你都會忍不住抬起頭，把鼻子輕輕的湊到桂花上，閉上眼睛，感受桂花那沁人心脾的芳香。慢慢的，你睜開眼睛，看見那一樹的繁花，如米粒般大小，有淡雅的黃，有濃烈的橙，在綠葉的掩映下，格外美麗。此時，風也沒有了夏季的燠熱，吹在人的臉上，多了一點温柔，也多了一點滄桑。畢竟，它經歷了春的繁華，也品嚐了夏的熱烈。“秋風蕭瑟”，讓我們的心沉靜起來，自失起來。秋天，美在我心裏。
校園的冬天也充滿了活力。路邊、花壇裏、操場四周，都栽了四季常青的樹木，這讓我們校園一年四季都不顯得蕭條冷寂。我們學校特別注重對學生身體素質的訓練。早鍛鍊時間，同學們在操場上進行體育訓練，有跑步的，有做仰卧起坐的，有練實心球的，有跳遠的，真是生龍活虎。課間操時間，學校組織學生進行跑操訓練。只見同學們排着整齊的隊伍，喊着響亮的口號，踏着有力的步伐，在有節奏的跑操音樂裏慢跑。老師們也加入我們的隊伍，和我們一起跑操，更是一道亮麗的風景線。這綠意，這跑操的情景，趕走了冬日的寒冷，使我們的校園充滿了活力。真美！
我愛我的校園。要問我的校園美在何處？我想驕傲的説，我們的校園，美在有着和諧美妙的樂曲，美在同學們身上的拼搏精神，美在春夏秋冬。美在我們眼裏，我們的心裏，我們的行動裏。
美在校園作文 篇15
每當我來到學校，就像投入了母親温暖的懷抱，久違的幸福感讓我不禁愛上它。
可愛的校園
校園的一切都是可愛的。我愛校園的紅日，滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的熱水般噴湧而出，晶瑩耀眼。我喜歡在金光萬縷中踏步，就好像把一天中所有的虛榮、驕傲、煩惱都踐踏下去，我有我的生活，我要把命運握在手中，我要將生命推向高潮。
暢然的校園
校園的一切都是暢然的。我愛校園的.夜空。書聲朗朗的黑夜裏，月亮笑彎了腰，眨着詭譎的大眼睛，月光穿過樹蔭，漏了一地閃閃爍爍的碎玉。極美的星夜，天上沒有一朵浮雲，灰暗中滿綴着鑽石般閃亮的繁星。我喜歡在夜空下吟詩，吟出曹操遠大的抱負，吟出李白濃濃的情誼，就好像吟出自己一天的興奮與激情。
美麗的校園
校園的一切都是美麗的。我愛校園的天空，那是一塊透明的藍天，像一塊絲手帕，藍天上停留一絲細碎而潔白的雲塊，像是繡在紗巾上的雲朵。我喜歡在教學樓上仰望天空，就好像暢望着屬於我的未來，那雲彩裏掩藏的小祕密，便是我對明天美好的憧憬。
温馨的校園
校園的一切都是温馨的。我愛校園的雷雨，閃電劃破長空，雷聲驚天動地，它似乎要把整個宇宙震碎。電光像銀蛇一樣在黑雲中竄着，驟然間暴雨如注，空中彷彿神魔亂跑，從那黑蒼蒼的雲霧中撒開千針萬線，大雨像瀑布般鋪天蓋地地傾斜下來。我喜歡在雨中奔跑，讓暴風驟雨在狂奔中呼嘯而去，讓傾盆大雨猛烈地抽打着我，就好像我在泥濘的路上迷失了方向，激情與動力讓我在迷惘中看到光明，它告訴我該做的和不該做的。
聖潔的校園
校園的一切都是聖潔的。我愛校園的雪花，像煙一樣輕，像銀一樣白，紛紛揚揚灑下來，沙沙地響，好像在和你説悄悄話。我喜歡在瑞雪紛飛下翩翩起舞，那一刻就好像一切都是聖潔的，包括人類的心靈，它洗去我內心的貪婪與邪惡，將真善美刻在我的心頭。
校園之美，美在風景，美在情深，美在陪伴，美在萬千桃李。它像水庫，給我力量。我愛我的學校，它永遠富有一種輝煌的、純淨的、詩意十足的美。校園之美，美在風情。
美在校園作文 篇16
一幅畫的美在於它的美，一個家庭的美在於它的生活，一個學校的美在於它的人。半年多來，讓我最感動，記憶最深刻的，就是那位保安大叔。
他高高的，瘦瘦的，黝黑對皮膚。最醒目的就是他小小的頭和那炯炯有神的雙眼。我們私下裏都叫他“老鼠大叔”，因為他長得很在特別。
每天早晨，走進校門，總是他第一個映入我的眼簾，雙手插在口袋裏，在校門口徘徊，並且左右環顧。幾乎次次都這樣，這已經成為了保安大説的招牌動作。隨後，他又每一棟教學來回逛，其實他是在檢查作業，看有沒有同學早晨來抄作業。記得有一次，我去問同學作業，手裏拿着筆，桌子上攤着作業本。這時候，保安大叔一聲不響走到我跟前，我一驚。“幹嗎？”他嚴肅的問。“問作業。”我説。但他似乎不相信。同桌又馬上為我辯解。他這才點頭走人。我提到嗓子眼的心，也才安心放下。深怕他會誤會，告訴我的班主任。但我又不解了，他是保安，怎麼連作業也要管？真奇怪！
我們學校有個規定，中午出校門，必須有老師的簽字，通過了保安才可以。但有一次，實在是十萬火急的事，必須要趕回家，也沒來得及找老師簽字，借了同學的車就快速的往外趕，沒想到被保安大叔攔住了，還張口朝我要老師的簽字。我趕快跟他解釋，飛了九牛二虎之力，並且把實施誇大了幾倍，想要回家去拿家作本，但他仍然沒有被“感化”。簡直比素悟空還要頑強，百般無奈，我只好打電話讓爸爸把作業本拿過來。回到教室，我簡直想不通，怎麼會有這麼硬的“石頭”，但轉念又想，這本來就是一個保安的職責，不能埋怨。
放學了，保安大叔又來檢查，一個個教室輪流查過。看到保安大叔的身影，就知道大事不妙，我們班的燈都開着，飲水機的燈也亮着。“要節約用電，知道嗎？這麼晚還不回家啊……”“知道了，知道了。”我們連聲回答。本以為他就要走了，但他仍然喋喋不休：“走的時候關好門窗，關上飲水機和燈，特別是鎖好窗户，早點回家。”頓時，一股暖流湧上心頭。保安大叔笑了笑，然後就走了。當我背上書包，準備回家時，看見保安大叔還在第二幢教學樓檢查。
保安大叔的一舉一動和他獨特的形象，已經成為學校一道靚麗的風景線。
啊！學校之美在於人。
美在校園作文 篇17
四月初至，景色宜人，微風徐徐，陽光明媚。信步於校園之中，自成一派的迷人春景，嘴角不由得掛起一絲微笑。置身於校園之中，便又構成一幅和諧的畫面。
對於中學生的我們來説，校園可謂是我們共同的家。而微笑恰恰能使人與人之間的關係變得和諧起來，使內心由衷地散發出一股不可言喻的幸福感。
那一抹如陽的微笑
那年七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空上掛着幾片白雲，火熱的太陽熾烤着大地。知了無休止地叫着，吵得人心煩意亂。“呀！又畫錯了！”身旁傳來陣陣抱怨聲，眼看着馬上就要檢查了，這牆報還有一大半兒空白留在那兒，心裏越來越焦急。一陣清脆的腳步聲映入耳簾，“怎麼了？孩子們，怎麼一個個都愁眉苦臉的？”或許是太過焦慮，沒有在意身旁傳來的詢問聲。“煩死了，又錯了。”心中壓抑的怒火蹭蹭蹭地往上漲。突然手腳不聽使喚，一把撕下畫紙揉作一團扔了出去。一隻手輕輕地搭在我的肩上，回頭一看，那一抹如陽的微笑向我綻放開來，老師耐心的安撫我們的心情，讓我們重拾信心完成了這期牆報。牆報如期獲獎，老師那抹如陽的微笑時刻鼓舞着我前行。
那一抹堅韌的微笑
期末已慢慢臨近，所有人都在緊張的複習，準備在考試中“大展身手”。
體育課上，一個個生龍活虎的娃娃們變得安靜，生怕一個不小心，惹得老師不開心要提前測試。但終歸逃不掉練習，一聲“八百米練習，三十秒準備。”所有人都衝向起點。接着，便是一聲哨聲，所有人都好似那離弦的箭一般，往終點奔去，生怕自己成了倒數。“啊！”的一聲慘叫，我旁邊的同學摔倒在地，她的體育不好，再加上又摔傷了。“要不我扶你下去休息，給老師説一聲。”看她準備起身往前衝，我攔着她問道。雖然她很疼，但她對着我微笑着説：“沒事，我一定可以！”望着她那堅定的眼神，卻又放心不下，便陪着她走完了全程。如今，她的腳傷已好，體育能力也提高了不少。那一抹堅韌的微笑也時刻伴隨着我前行。
那一抹寬容的微笑
驕陽似火，熱得讓人心裏發悶。上了體育課之後的我們急忙衝回宿舍。跑得太急，腳剎沒有踩住。呀！碰！一隻精美的杯子葬送在了我手中，看着地上一片狼藉，心想這下可完蛋了！怯生生地抬起頭望着杯子的主人——阿姨，嘴裏連連説着對不起。“沒事，你沒被玻璃劃到吧？”阿姨一臉微笑望着我。我瞪大眼睛望着阿姨，一臉的不可思議。“怎麼了麼？”“哦，哦沒事！”我緩過神來，連忙跑回了宿舍。或許一個極小的舉動，就會使你的心靈受到極大的震撼。那一抹寬容的微笑時刻勉勵着我前行。微笑是浩瀚大海里的一葉扁舟，給迷茫的船隻指引方向；微笑是一股源源不斷的清泉，給予你無限的力量；微笑是一縷温暖的春風，吹散鬱積在心頭的陰霾。因為微笑，我們的校園越發美麗動人。
美在校園作文 篇18
我的學校是一所外語學校，有着十分濃厚的外語氣息，當然必不可少英語角。大家學校的英語角是一座漂亮的小花園。
走進校門，踏在彩色方磚鋪成的校道上，一直往前走，就來到了小花園。小花園在陽光下看上去格外引人注目。在我眼裏，這是整個校園最好看的的地方。小花園的入口有一塊藍色的浪花形狀的牌子，上面用橙色粗體大字寫着“EnglishCorner”。兩旁分別有兩棵枝條下垂的樹前面，一陣微風拂過，枝條就不停地搖曳着，彷彿兩位小女孩在梳理着長辮子，迎接大家的到來呢!
再走過一條鋪着鵝卵石的小路，就進了舒適而又寧靜的小花園，整個花園使人心曠神怡。走了幾步路，就來到了一座小橋上，小橋的下面是兩個小水池，這兩個水池彷彿是一對親兄妹，永遠呆在一塊。小池中有兩個別緻的噴泉，還有幾條小魚在池中活蹦亂跳呢，彷彿在表演着高空雜技。小池的四周鑲嵌着一排白色的假山，假山的樣子惟妙惟肖，有些像一匹駿馬，在飛奔着;有些像正要飛向遠方的小鳥;有些像一隻小花貓，在吃自己獲得的小魚;有些像飛在天空中的一條龍等等，正是千姿百態呀!小水池的後面有一座高大的假山，像一位守衞小花園的士兵，這座假山裏足以能躲一個人，如果玩捉迷藏的話，捉的人肯定找不着你躲在什麼地方了。這座假山的後面有一片竹林，竹林中有一條小小的通道通向體育館。整片竹林四季常青，無論是寒風刺骨的冬季，還是烈日炎炎的夏季，都依然生機盎然，在這部分堅強的生命的簇擁下，整座花園變得愈加富有生機了。
竹林的前面有一排木椅，木椅兩旁有幾棵大樹在當遮陽傘。抬頭向上看，最顯眼的就是玉蘭樹了，在樹上，最引人注目的就是那一個個潔白如玉的花苞了，花尖朝上，一個個花苞含苞欲放，裏面包含着期望。在旁邊，還有桂花樹和臘梅，幾朵小黃花馬上凋謝了。幾隻茶花……在草地上，還有一片綠油油的麥冬。在這種環境中，坐在小花園的椅子上肯定被人神清氣爽，所有疲勞、煩惱，都會跑到九霄雲外的。
這就是大家學校的一角——漂亮的小花園，有機會常來逛逛哦!
美在校園作文 篇19
我是校園的一角，是站在操場中間，一棵已有100年的老榆樹。樹枝是我的手臂，綠葉是我的帽子。天天清晨我都能聽見同學們朗朗的唸書聲，聽得久了，自己都變成了一棵有常識的樹。
春季，我長出了新的枝葉。同學們也開始了新的學習。
夏季，同學們上體育課時，突然下起了雨，他們快點躲到我的身旁，我撐起一把大傘，為他們擋雨。有些時候，我手裏拿着很多塑料圈，同學嗎在我身下投籃，就當一球眼看就要進時，我忽然將手輕輕往上一提，球偏出了軌道，落在了地上，同學們頓時哈哈大笑，看着他們大笑，我也不由自主的笑了起來。不久他們玩累了就坐在我帽子底下休息。
秋季，是國小一年級小同學入校的時候。他們走進大門，第一眼就看見了我，抬頭看着：“哇，快快!這有一棵很大的榆樹啊。”我看着他們一張張討人喜歡的笑臉，便想起了自己當時進學校的時候，也是棵小樹苗。跟同學們一塊成長，一塊學習，飛快樂。
冬季，我銀裝素裹，依然站在校園中央。雖然寒冷，但同學們也沒忘記我。課間休息時，他們衝出校門，來到操場，有些打雪仗，有些用手搖搖我的樹幹，使我帽子上綴着的雪花慢悠悠的飄下來。同學們拿手接着雪，臉上笑着，嘴裏歡呼着，看上去十分有趣。
校園是我的家，我會在這裏一直成長下去。
美在校園作文 篇20
我的校園，它像一座漂亮的花園，綠草如茵，花團錦簇。其中，我覺得最好看的的地方，是校園裏的廣場活動場地，它由圓形和方形兩個圖形組成。
進入校門，穿過門廳，就來到了圓形空地。我看見過嬌豔的玫瑰，賞析過漂亮的菊花，卻從沒看見過校園裏這麼多的花朵。校園裏的花真多啊，多得像天上的繁星，閃爍着迷人的光點;校園裏的花真美啊，美得像一幅五彩的畫;校園裏的花真豔啊，豔得像是被彩漆刷過似的。空地的兩旁栽滿了杜鵑花，有紫的還有白的，這兒一叢，那兒一簇，遠遠望去，像織不完的錦緞那樣綿延，像天邊的霞光那樣耀眼，像高空的彩虹那樣絢爛。杜鵑花旁邊種着茶花樹，雖然長得不高，但看上去很有精神，像一位位挺拔的哨兵在守護邊疆。樹枝上繡滿了茶花，有些像一個小嬰兒，還沒長大，外表還是綠的，有些是含苞欲放的花兒，像一位少女躲在房間裏，害臊得遲遲不願出來。還有些欣然怒放，在跟杜鵑花比美呢!開的是那樣漂亮，那樣鮮豔。重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影，使茶花樹更看上去漂亮。
賞析完圓形空地，我就來到了方形空地。方形空地上雖然沒多少花，但樹非常多。旁邊栽了一排排小樹，看起來是那樣嬌嫩，那樣弱小，就像一位位婷婷玉立的少女，在風中翩翩起舞。小樹的葉子顏色多種多樣，我真懷疑那顏色是畫家畫出來的。小樹的旁邊是一叢枝繁葉茂的灌木叢。灌木叢真茂盛啊，長得密密匝匝，沒一絲空隙。灌木叢真綠啊，綠得像一塊無瑕的翡翠。灌木叢修剪得真整齊啊，像一個長方體，沒一根枝丫露出來。風一吹，葉子就沙沙地響起來，彷彿在跟大家一塊讀課文。下課了，同學們就像出籠的小鳥一樣紛紛爭先恐後地跑到圓形空地和方形空地上去玩，他們唱啊跳啊，好似一隻只小精靈，在樹木之間快樂地跳舞，給滿園的春色添了幾絲熱鬧，幾分華麗。
我愛我的校園，更愛校園裏漂亮的風景!
美在校園作文 篇21
大家的校園，即漂亮又整潔，它綠草如茵，花團錦簇，我很喜歡它。但令我無比喜歡的，還是校園中那處六角涼亭了。
一進學校大門，向左側看，一道靚麗的風景就展示在眼前——那就是大家學校的六角涼亭。它座落在一個不規則的池塘中間，通往六角涼亭的是一座鋸齒形的小石橋，站在小石橋上仔細看，你會發現六角涼亭的頂是用紅色的琉璃瓦築成的，在陽光明媚的天氣，琉璃瓦在陽光的照耀下折射出閃閃金光，像一朵金色的喇叭花，罩在頂上，煞是漂亮!再向下看去，你會發現有六根粗粗的紅石柱，牢牢地支撐着整個六角涼亭。走進涼亭，裏面有石桌、石凳，每當炎炎夏季到來時，同學們總愛坐在這裏看書、聊天、休息，涼涼的石凳坐上去可舒服了。站在亭子邊可以看到池塘中的假山，假山有些像展翅欲飛的雄鷹;有些像奔馳的駿馬;有些像兇猛的老虎;有些像森林中的小蘑菇……真是形態各異、變化多端。假山周圍是清清的池水，池水中有幾隻小魚在歡快地游來游去，彷彿像穿着紗裙的池塘小精靈，正在快活地做着遊戲。抬頭環顧四周，你會發現亭子周圍種滿了各種樹木和花草，每當春季到來時，樹木吐出了嫩綠的新芽，花兒綻放出漂亮的笑臉，把六角涼亭襯托的愈加漂亮;夏季，涼亭掩映在葱鬱的樹木中，看上去格外清涼，也成了大家休息和玩耍的最好去處;秋季，金色的落葉落在水面上像一隻只金色的小船，一陣陣秋風吹來，小船輕輕地晃動着，別有一番風味。坐在涼亭中靜下心來，你會聽到“沙沙”地樹葉聲，伴着同學們朗朗的唸書聲，此時合成了一曲“秋季奏鳴曲”，好聽得非常!冬季，雪後的六角涼亭又變成了一座小小的銀色城堡，充滿了童話色彩……
這就是漂亮的校園一角,它是同學們玩耍、休息、學習的好地方。我喜歡你——六角涼亭
美在校園作文 篇22
在大家的校園裏，有古色古香的文化牆，有全新的塑膠跑道，還有整齊的乒乓球枱，可漂亮了!但我感覺最好看的的，非銀杏樹林和桂花樹莫屬了!
銀杏樹林在學校的東北角，十棵高大筆直的銀杏樹挺拔地立在那兒，就像那英武的哨兵時刻保衞着大家的校園。每次站在銀杏樹林中時，我感覺一點兒也聽不到周圍的喧鬧聲，微風吹過，我只聽見樹葉“嘩嘩”的歡笑聲。抬頭望去，發現那足足有四層樓高的銀杏樹的枝幹都是筆直朝上的，它好像想要擁抱藍天。從天空一角飛來的小鳥，落在銀杏樹上棲息，嘰嘰喳喳地叫着，給銀杏樹增添了不少生機。
銀杏樹的葉子鬱郁蒼蒼，葱葱蘢蘢，好像不露一點兒縫隙，只留下一些金點兒，金點兒是什麼?哦!原來是陽光穿過密密麻麻的樹葉，透射過來的光斑，就像一羣調皮的孩子在枝頭嬉戲。銀杏樹葉不時隨風微微搖晃，在陽光的照射下，每一片“小扇子”上，好像都有一個討人喜歡的樹精靈在舞蹈。
在銀杏樹旁，有一棵粗壯的桂花樹，它的枝幹足有碗口那樣粗，全身上下呈灰褐色，摸起來非常粗糙，感覺就像是一位歷經風霜的老人穿着一身氣質的外套，神氣極了!桂花樹的葉子綠油油的，一簇堆在另一簇上面，密密匝匝的，形成巨大的樹冠，就像一把碩大的遮陽傘。秋季的時候，桂樹開花了，一進校門就有一股幽香撲鼻而來，沁人心脾!它好像比酒還醉人!我循着花香來到樹下，細細觀察，發現桂樹的花朵非常小，由四瓣合成，中間有幾絲花蕾，金黃金黃的。它們一直一朵擠着一朵，無數小花構成一簇簇花球，而無數的花球一簇壓着一簇，就像數也數不清的小金人在綠色的大草原上奔跑，歡笑……可漂亮啦!
我喜歡這幽靜漂亮的校園一角。
美在校園作文 篇23
我的母校——於都五中，“最美校園”之稱非她莫屬。
當一叢叢稀稀拉拉的小草從地裏探出腦袋時，當柔嫩的柳枝在徐徐微風中吐露出第一片嫩芽時，當第一朵嬌豔的鮮花在晨曦中在貪婪的吮吸着甘甜的晨露時，當羽翼豐滿的鳥兒在枝頭興奮的鳴叫時，我早已榮幸的成為這裏的一員，我感到一種莫名的欣喜。
這裏，洋溢着孩子們的歡聲笑語。
春天，花聲醉人，鳥事悦耳。漫步在校園中，尋找着春天的蹤影。春姑娘，你在哪裏？哦！原來，她躲藏在樹葉的翠綠裏，深居在草叢的鮮嫩裏，隱匿在鮮花的芳香裏。成羣挺拔的大樹環繞在校園教學樓四周，像一位位英勇的士兵，站立在那裏。初長的小草毛茸茸的一片，柔軟地鋪了一地，綠得那般刺眼，使春風忍不住親吻她的額頭；新開的花朵清新、美麗。他們是春姑娘的使者，在這一瞬間揮散出沁人的芳香。碧綠的天地間，它們用一抹羞澀的芳容，使校園充滿了七彩之光。呵，風中還夾着這青草和花的芳香呢！寒冷被融解了，藏匿了一冬的春姑娘也揭開了神祕的面紗。校園春天的韻律，靜謐、安詳。
夏日綿延，酷熱難當，豔陽低掛，吐着火舌，毒辣辣地烘烤着大地。一整天也沒有一絲風，校園的守護神——樹也垂頭喪氣，沒有一點兒生機，令人煩上加煩。但是，一棟棟教學樓依舊書聲琅琅，孩子們強忍着酷暑，即使汗流浹背，也認真的學習。只有有時傍晚天公不小心打翻了墨水瓶，濃濃的烏雲迅疾地蓋住了半邊天，孩子們才能享受那珍貴的涼風。一會兒工夫，風大起來了，吹得塵土和紙屑亂飛。風一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來的熱浪卻總也趕不走。“啪嗒”，下雨了，校園經過風雨的洗禮，顯得更加美麗。
秋天，經過風吹雨打的果實成熟了，掛在高高的枝頭，壓彎了樹枝。它不是在自己陶醉，也不是在孤芳自賞，更不是在哀歎自己將跌落枝頭的命運。它是在想：我是怎樣戰勝曾經的風風雨雨的呢？就像在月考後取得優異成績的學霸一樣，從來都不驕傲，有着敢於戰勝挫折的高尚精神。桂花也毫不落後，樹上掛着的一朵朵黃色的桂花，散發出淡淡的清香。孩子們在它旁邊走過，總使他們心曠神怡。雖然他們將成為大地的養料，但是它並不悲傷，花落必有花開時，下一個春季的到來，將是它一個新的目標。天空灰得可愛，一陣秋風掠過，枝葉紛紛飄落，之後化作泥土，滋潤着乾燥的樹幹，欲迎接着明年春季的到來。秋天的校園，是一個藴含着美好夢想的校園。
冬天的校園更是別有一番風味。瘋狂的西北風動不動就發怒。慈祥的風婆婆也變得粗暴起來，神祕的風口袋一撐，便施展起了無邊的魔力，將枯枝敗葉吹得四處橫飛，像脱韁的野馬，像咆哮的海浪，重重地撞擊着教學樓的窗户，以此來恐嚇孩子們。然而，任憑它怎樣挖空心思，意志堅定的孩子們也不會向它低下倔強的頭。最後，逞兇未遂的西北風只好悵然離去，留下的只是那一絲無力的哀歎。孩子們依舊聚精會神地看着老師們的“演唱會”，依舊認真的做着作業，絕不會被外面的壯觀世界所吸引。冬天的校園，依舊有着孩子們認真而又可愛的面孔。
現在，他依舊那麼年輕，那麼富有生機，為我們撫平作業的枷鎖造成的傷害；她那麼絢麗多姿，處處洋溢着詩情畫意，為我們帶來無限的激情和快樂。我怎能不愛她，我親愛的母校！
美在校園作文 篇24
那些年的花季都逐一逝去，在不知不覺中從我們手間的縫隙中溜走;在轉角的角落中緩緩的凋零着;在瘋狂的回憶中漸漸消失。
“眼睛一睜一閉，一天過去了哈;眼睛一閉不睜，一輩子過去了哈。”小瀋陽的調侃風趣幽默，一夜之間深入人心，看似通俗的話語，卻在客觀上揭示了時間流逝的本質。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”時間的流逝，將我們的花季一一埋沒，把我們推到了人生拼搏的風口浪尖上。
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?”朱自清的《匆匆》依然在腦海中響起，亦如我們花季的年華在蹉跎中溜走。
同學們總是有意無意的在耳畔感歎，感歎時間的無情、感歎歲月的消散、感歎還未來得及珍惜的過去。也許這就是17歲年華的煩惱，是成長中無可迴避的代價。
在教室時，那緊繃的神經彷彿隨時會斷落，那凝滯的空氣讓我們幾乎窒息。然而提筆之時，這無助之感更加強烈，空氣更讓人窒息。我的身體前傾，我的心想逃離，回到那寧靜的鄉村，看月光撒在開滿紫金花的山崗。可這寧靜，讓人無比的空虛、恐懼。這恐懼讓我逃似的回到了書香校園，去追尋同伴們掛滿純真的笑臉。我幡然悔悟，這才是我自得其樂的“桃花源”。
世界上沒有任何東西是永恆的，時間更是如此。正如掌中之沙，無論你攤開還是緊握，它都註定離你遠去。“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”，往日的回憶與褪去鉛華的詩句一起在後人的生活中吟唱流傳。
校園的時光註定是最美好的回憶，伴我走過了一個人的花季。我堅信，那最美的時光和最真誠的年華定會在隨後的歲月中散發着淡淡的清香……
美在校園作文 篇25
我們的校園是美的，這種美不僅體現在整潔美麗的校園環境上，更體現在師生之間那用時間澆灌的真情之中。
有人説：“老師是園丁，用汗水培養我們這些祖國的花朵。”而我認為，不僅如此，我們這些花朵也會在盛開時與園丁分享這迷人的花香。要説老師對我恩重如山一點也不為過，課下老師是我們的知心夥伴，上課時，老師更是毫無保留地將知識傳授給我們。一次語文課上，班主任正在欣賞“書香宜情”組的展示，老師聲聲稱讚他們的板書很完美，那時我們都特別羨慕，老師的眼睛彷彿特別明亮，不是審視的目光，而是包含鼓勵的力量，講台上主持人的語氣更加堅定，神情更加自信，好像被加滿了油，燃燒着，充滿了活力。
老師，這位辛勤的園丁，用剪刀輕輕地修剪着枝葉，讓這些花朵和樹木能茁壯成長。每個月如期而至的月考讓學校裏充滿了緊張感，成績一出來，老師會幫我們分析試卷，有的學生會交給老師一份令人興奮的答卷，但也有的人考得不理想。即便如此，老師那殷切的鼓勵、温馨的話語會讓“失敗者”一掃陰霾，揚起前進的信心……
那次的運動會，是我們七年級新生入桃李園以來的第一場運動會，同學和老師們為運動員加油，運動員為班級爭光，大家其樂融融，校園裏到處洋溢着歡聲笑語。老師的嘴角上揚，露出潔白的牙齒，臉蛋上藏不住喜悦，眼睛溢出滿滿的成就感。同學們也表現出了久違的童真，一張張笑臉，一聲聲歡笑，都像星星一樣點綴在美麗的校園之上。這裏承載着七年級新生的好奇，八年級同學的努力，九年級同學的依依不捨。學校，真像我們的家！
願我們桃李園的這個大家庭越來越美麗，流光溢彩，散發芳香。
美在校園作文 篇26
校園，是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；校園，是一首歌，歌裏記載了我們的青春；校園，是一座大花園，正是因為有我們這一株株小花的裝扮而美麗。
三年的在校學習，即將畢業的我們對校園有些依依不捨，可難以忘卻的還是那份情懷。
校園之美，美在心靈。三年的在校生活，哪裏沒有學習上的壓力，生活上的困難？是誰雪中送炭？是誰起早貪黑的陪在你身旁？是對你放心不下，牽腸掛肚的老師。他們就是一根根蠟燭，點亮了自己，照亮了他人。沒有了他們，我們就沒有前進的方向；沒有了他們，我們就沒有了奮發拼搏的勇氣；沒有了他們，我們就沒有了學習旅途中的指引者。這無私奉獻的老師不是有一顆偉大、仁慈的心靈嗎？
校園之美，美在心靈。校園裏因有學生、老師、職工的忙碌的身影而美麗。每天清晨，你總可以看到在操場上活蹦亂跳，朝氣蓬勃的少年；當你走過教學樓窗前，你總可以聽到朗朗書聲；當你走進班級時，你總會看見學子爭先恐後的發言；當你來到活力的課間，你總會看見他們在排球場上、籃球場上、足球場上那颯爽的英姿。慈祥的老師總是早早來到學校，為了跟朝陽説你好，為了能多陪我們一些，他們不辭辛苦。你總會看到老師們在講台上的精言細語；你總會看到老師在細心的給我們解答疑難；你總會看見老師在耐心教育我們，你總會看見在燈火闌珊下忙着批改作業。清晨的太陽總是那麼美好，可是職工叔叔阿姨們總是會錯過這段時光。每天，當我們還在熟睡時，辛勤的後勤人員又開始工作了，一天從早晨忙到晚上，生活的壓力擊不跨他們，疲憊的精力摧毀不了他們內心的毅力。這些忙碌的身影時時刻刻激勵着我們。
校園之美，美在心靈。感觸最深的還是我們同學之間的友誼啊！還記得當初我們剛來學校時，那一個個生疏的面孔，都是一個懵懂的孩子，如今已經蜕變成一個懂事、擔當的青春少年。這正是校園給了我們順利成長的能量。生活中的打打鬧鬧，學習上的你追我趕；工作上的兢兢業業，這都是我和同學們之間的校園生活，正是帶給我們積極向上的活力。難忘那同學之間的相互幫助：當在學習上有困難時，我們總是獻出自己的一份力量，一方有難，八方支援；當在生活上有困難時，我們總會獻出更好的對策；當在追逐夢想的路上被絆倒時，我們總會輕輕的將其攙扶……
花季的青春在校園中度過，美好的回憶則是校園給我的饋贈。我永永遠遠不希望離開着美麗的地方，它讓我哭，讓我笑，讓我感動，讓我心碎。
我的心裏只有對校園深深的感謝！
校園之美，美在心靈！美在你我之間！
