實用的學習的作文合集十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的學習的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天回家的路上，媽媽一邊騎單車一邊談論苦與樂的看法。我説：“媽媽，我覺得先吃苦比後吃苦要好。因為，如果你先吃苦的話，長大以後獲得成功和財富機會就有很多；而你到到後面才吃苦頭呢？那你就一個機會都沒有了。”媽媽聽了之後高興地把我抱得緊緊的，還誇獎我説得很有思想和道理。

最後，我還知道一句話：吃得苦中苦，方為人上人。

我希望我和大家以後都刻苦學習，天天向上，長大以後獲得更多的成就。

學習語文，有苦也有樂。

苦，就是學語文的過程。語文知識非常豐富，這也就意味着要學習的內容也多，時間投入大。如果不努力學習，善於積累與總結，是學不好語文的。所以，一個把語文學得比較好的人，哪個不是“夜裏挑燈看書”、“焚膏油以以繼晷，恆兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學好語文的必由之路。

雖説學好語文是苦了一點。但是，我們如果真正遨遊其中，我們就會深深感到苦並快樂着。

樂，也是在學語文的過程之中。只要我們用心投入，我們可以隨着作者的筆墨穿越時空，遨遊世界，感受不同時代的人文風情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優美詩句或一個動人的情節之時衍生的或悲或喜，或平和或振奮……

有道是，讀而生情，因情而欲説寫。於是，我們可以寫出“慈母手中線，遊子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫出“生死契約，與子相悦。執子之手，與子偕老”一樣的感動；可以寫出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅貞……

到這個時候，誰又還會認為學習語文是一件苦差事呢？

而且，語文還能教我們許多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對錯等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學習語文所帶來的樂趣，而這些只是其中的一小部分，其餘的還需我們自己去體會。因為説得再好都比不上自己親身的體驗，只有我們親身體驗到了，我們才會知道那種感覺是多麼的美好。

因此，我們更應該學好語文，儘管它有苦，但樂總是大於苦的。特別是國人，一個人連自己的國語都學不好，那不是笑話嗎？

進入中班以後，有一個很重要的問題擺在我們家長面前——就是關於孩子學習的問題。為此我們家裏也專門討論過這個問題，是不是現在就需要去學一些以後上學的知識。經過反覆的討論，我們家達成一致：國小課本的知識不提前學，我們現在要做的是擴展兒子的知識面，讓他廣泛的接觸自然、科學、人文、歷史等各方面知識，由此培養他的愛學習，愛探索的精神，讓他自己去發掘學習和知識的重要性。

這樣的決定對我們家長來説也是很忐忑的，畢竟整個環境還是以分數定成敗的。但我們也看到了曙光，兒子的成長對我們來講也是一種肯定。兒子雖然不認識字，但他喜歡看各種書籍，知識面很廣，尤其對自然科學，環保能源，軍事知識，他都特別感興趣，還喜歡看各種繪本。在培養孩子愛看書的好習慣外，我們還培養他愛動手的能力，我們經常會和他一起做一些好玩的手工玩具。每次都會先大致的講好要做什麼，由他來負責某一部分，有時候是讓他找材料，有時候是讓他找工具，有時候是讓他負責剪裁，有時候是讓他畫圖案，黏貼。在製作的過程中，孩子既動了腦又動了手，還學到了一些小常識和知識，而且在整個過程中孩子都非常專注安靜，最後等做出了成品，孩子也非常有自豪和滿足感。

通過這些日常生活的培養，我們覺得孩子的思考，表達，動手能力都得到了提升，我想孩子的人生是一場長跑，只有保持了足夠的後勁，孩子才有能力笑到最後吧！

現在，我心裏感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個國中生活的六分之一就這麼匆匆過去了。而我的收穫又是怎樣的？剛開學時的喜悦漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嚐到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。總體上來説，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期裏的事情。

下半學期：雖然期會考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最後在老師的督促下我才“進入狀態”，開始為期末考試複習，在期末複習中我才開始努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自己認真地做了，並且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期會考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績。

這一學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課説話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優點，不再出現任何紀律問題。

我這一學期最大的收穫就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正如“先品嚐到學習的苦，才能散發出學習的樂的清香”並且也適應了國中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期，感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這麼多，總結了這麼多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

每個同學似乎都有一套自己的學習方法。一個好的學習方法能夠使你如虎添翼，那麼如何有一套好的學習方法有又是問題。

我認為，學習效率是第一大問題。艾克曾經説過：“時間不在於你擁有多少，而在於你怎樣使用。”不要求你每一分鐘都學習，但是學習的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時還跟你有説有笑、開小差，可是人家的成績卻讓你遙不可及。抓住一個課堂的中心點才是更有效率的辦法。

第二個，要培養自己對哪門學科的興趣。“興趣，是最好的老師”對於這句話，相信我們已聽了上萬遍了吧?但我們現在的. 興趣無非是遊戲、購物甚至於談戀愛一類的事物吧。培養一個好的興趣你便要找到那個事物的閃亮點，數學有三角函數。英語有歌曲、語文有國粹京劇。物理有愛因斯坦、地理有廣闊世界……

第三點，也是最後一點：行動的自覺。自覺也分為兩類，課堂上的自覺和作業的自覺。在課堂上，要保證自己的充分聽課還要保證不與其他人開小差。作業方面要自己去完成，無需老師的佈置。

對於現在的我們，必須要放寬心態去學習，而不是一味的死讀書，發現學習的樂趣充實自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕鬆的事情做，每個人的付出都不會是白費的。

好鐵需好打，好金需好煉，在這個年紀我們要把自己打造成最好的“上等品”多幸運在這最好的年紀來到德愛!

讓我們更加喜愛學習!擁有更方法的學習!

今天老師又在我們班發火了，連着這幾天，很多老師不是因為作業就是因為紀律在我班發火了，老師們都很不解，原來的二班去哪裏了？現在上課有學習的有説話的，還有做小動作的，幹什麼的都有。為了避免發生類似的事情，就施行學分制。一個人扣分，如果扣的多，整個大組都跟着罰跑步，到最後還是不管用。

數學老師這次發火是因為查了幾個大組的作業，錯題連篇，數不勝數，非常生氣，而且上課回答問題的人也不多，表面上會的人很多，一到做作業就顯現出來了。老師説數學這門是非常好學的，如果不好好學，會影響你大學聯考的分數，數學不好決定一切的事情，又舉例子説明了這件事。

老師看出同學們這一陣子心不在焉，上課也不專注，狀態也沒有調整好，從作業上就能看出，一切是應付，應付的是老師還是自己，但你這樣應付下去，害不了別人卻害了自己。這也不能怪老師沒有教好，為甚麼同一個班上課，同樣上一節課，同樣坐在一個教室裏，差距這麼大。

那是因為有的同學快速進入學習狀態，有的同學還沒有調整好，沒有投入到學習狀態中，能學好嗎？沒有調整好心態能學好是不可能的，就是對自己沒有信心，我曾經讀過一句話是居里夫人説的。生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心，我們必須相信，我們對每一件事情具有天賦的才能，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能問心無愧地説；我已經盡我所能了。

是的，我們必須對自己有信心，相信自己一定能行！心態決定狀態，狀態決定一切！

首先，利於學習他的愛國主義精神。愛國是孫中山先生的靈魂，孫中山的一生就是為了讓我們中國擺脱貧窮，擺脱落後，建設現代強國。孫中山先生是愛國精神的典範。他説，吾輩即以中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前。應付世界發展之潮流，合乎善長惡消之天理。則終有最後成功之一日!其愛國之情溢於言表。

第二，利於發揚他的革命意志。孫中山奮鬥一生，革命一生，他的革命意志無人能比，他説，心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。心信不可行，則反掌折枝之易，亦無收效之期。其革命意志之堅強讓我們佩服與點贊。

第三，利於傳播他的進取精神。孫中山的先生的一生就是奮鬥的一生，就是不斷進取的一生，他説，人類要在競爭中生存，便要奮鬥，甚至於在他遺書中不忘奮鬥，他説，革命尚未成功，同志仍須努力。其奮鬥精神讓人震撼。

第四，利於學習他的無私奉獻精神。孫中山之所以偉大，就是因為偉大的無私奉獻精神，他為了祖國的強大他無私奉獻一生，他辭讓總統，他帶病工作，他的無私奉獻書寫了中華兒女最偉大的人格。

第五，利於學習他的堅強不屈精神。吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。這種堅強不屈的精神是我們人生的寶貴精神財富，是我們民族進步，社會前進的精神財富，不怕失敗，在失敗中奮起，永遠激勵中華民族兒女奮勇向前。

第六，利於學習他的夢想精神，孫中山的夢想就是讓中國強大，讓中國屹立於世界民族之林，他説，以吾人數十年必死之生命，立國家億萬年不死之根基，其價值之重可知。其夢想精神驚天地，泣鬼神。

今天，我們中華民族正走在實現中國夢的邊緣，全面建設小康社會已經吹響了衝鋒號，在這個中國發展的關鍵時期，我們紀念孫中山先生誕辰150週年，就是我們要傳承孫中山先生的思想和精神，意志和人格，這是我們奮戰今天最寶貴的精神財富，助力我們的時代，實現先生的夢想，讓我們的中國夢更精彩。

我心愛的學習用品是一個卷筆刀。

買這個卷筆刀的時候，媽媽帶我到文具店裏，隨我挑選，當時我一眼就看中了它。櫃枱裏的卷筆刀有十多種，價格高的要五六十元，而它只賣十幾元。僅僅是因為它便宜嗎？不！這個卷筆刀的主體顏色是淡粉紅的，感覺既清爽又温馨。卷筆刀的造型雖然普通，但它兩側的裝飾圖案卻非常別緻，那是一隻可愛的米老鼠。米老鼠的身上穿着一件藍色的公主裙，又黑又細的手臂上戴着一副雪白的手套。大大的頭上豎着一對又圓又黑的大耳朵，並且有一個大紅的蝴蝶結狀的髮箍點綴着，別提有多好看了。尖尖的鼻子微微上翹，長長的眼睫毛下，一對圓圓的大眼睛正俏皮地看着我，似乎在對我説：“我們做好朋友吧！”在卷筆刀的頂端有一對深粉色的“小觸角”，只要將它輕輕按下，它下面的一個像“大嘴巴”的孔就會張開，便可以插筆來卷。在這個“大嘴巴”下面，還有一個“大肚皮”，是用來儲存筆屑的。在卷筆刀的末端有個“小尾巴”，只要輕輕轉動它，再粗的鉛筆頭都能輕鬆搞定，尖尖的筆頭寫出來的字又細又清晰，可漂亮了！。

聽了我的介紹，你是不是也想擁有一個這樣的卷筆刀呢？

我學習小提琴已經一年了，雖然説學琴的時間不長但是在這一年中，我學琴的經歷可以用這四個字代替——酸辣苦甜。

學琴的酸：我第一次接觸小提琴是7歲。剛開始學琴的時候很高興，因為我的小提琴老師對我很好，他的態度很慈祥。但想起媽媽那嚴厲的樣子，我的心就酸酸地。因為每次上課媽媽都會陪伴在我身邊，媽媽坐在我的左側，用特別嚴厲的眼光盯着我，每次我的站姿不好或手拿弓的姿勢不對，媽媽都會當老師面推我一下，比老師還要嚴厲上好幾倍。剛開始學的是五線譜，老師教的每個音符，我都必須牢牢記住。媽媽把這些五線譜記錄在一張大白紙上，讓我每天早晚背上一遍，如果偷懶一次就罰上10次，媽媽的舉動真是讓我心酸啊！

學琴的辣：不知不覺學琴已經半年了，我的琴技不斷地提升。但是老師和媽媽對我的要求也越來越辣了，媽媽更辣一些。有段時間我拉琴運弓的姿勢不是很固定，老師讓我多加強基本弓法練習。這可好了，媽媽就發揮她的那種嚴厲本色，每次拉完老師的功課還得格外加練30分鐘的基本弓拉法，那個真叫做恐怖。媽媽每次都手拿武器——鞋靶子，坐在我的身旁，我拉的不好媽媽手裏的武器就上來了，那一次因為我頂嘴，我的屁股差點變成小猴子的屁股了。

學琴的苦：拉琴很辛苦的，有時候我就會趁媽媽不在的時候偷偷懶，在握小提琴的時候，我的左手手指頭因為老在摩擦着琴絃，磨得手指頭都起水泡了。而右手也沒好到哪裏去，拇指都讓弓毛給劃傷了。但是一想到半年的時間我都可以拉個小曲《兩隻老虎》和《春天在哪裏》，我還是忍住疼痛繼續練習小提琴。我想，只要我多加練習我一定會拉很多好聽的曲子。苦不怕，只要我付出努力，就一定會有收穫。

學琴的甜：酸、辣、苦我都經歷了，現在是甜的了。經過大半年的學習，老師讓我參加小提琴交流會，讓我站在舞台表演《龍的傳人》。當知道這個消息的時候，媽媽和我都非常高興，媽媽還特意為我準備了演出的服裝。表演那天我完成《龍的傳人》之後台下響起了雷鳴般的掌聲，當主持人介紹我學琴不到一年的時候，台下再次響起了熱烈的掌聲。整個演出活動結束的時候，一些家長都來媽媽這裏取經，我看見媽媽高興的表情，那時候的我就像剛吃過一大碗蜜糖，心裏別提有多甜。我現在開始慢慢喜歡上了小提琴，雖然現在學的曲子越來越難，但是我堅信勤奮等於收穫，堅持等於喜悦。

我會讓酸、辣、苦統統變成甜。

在我學習的道路上，有一個非常得力的“助手”，你知道我的“小助手”是誰嗎？讓我慢慢告訴你吧。

我的“小助手”是我的鉛筆，它個子高高的，披着一件淡紫的大衣，還戴着一頂圓圓的銀色帽子，每次我要使用它的時候，它都會在文具盒裏搖搖身體，好像在好奇地對我説：“你今天又要用我幹什麼呀？”

它不僅外形漂亮，而且用處非常大。記得有一次考試，我的尺子忘帶了，這時，卷子上要求畫線段圖，我的旁邊又沒本子，只有兩支鉛筆。我急得臉憋得通紅，恨不得立馬長出翅膀飛回家。此時，我桌上的鉛筆好像在大聲地呼喚我：“小主人，我不僅能幫你寫字，我還可以當成尺子幫你劃線。”我頓時興奮極了，一拍腦門想：我不是可以用鉛筆劃線嗎？於是，我趕緊拿起鉛筆，鉛筆似乎已經準備好了，乖乖地躺在了卷子上，我最後把難題解決了，心裏的大石頭也落下來了，我看着鉛筆，心裏充滿了感激。

鉛筆，你真是我最好的“助手”，謝謝你！