關於爭吵的作文合集15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的關於爭吵的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於爭吵的作文1
前天，我和同桌阮婉婷吵了一架，是因為那天中午我正在寫字，突然，阮婉婷把桌子往後移了一下，我的《口算訓練》上面被劃了一道，阮婉婷，你幹嘛把桌子往後移？你看看！我指着這道劃痕説。對不起，我不是故意的。同桌面帶歉意地説道。我心想：既然道歉了，那就算了吧！
接着，我就去找橡皮了，可是卻怎麼也找不到。我就問同桌借了橡皮，我擦了就把橡皮放在《口算訓練》的旁邊，我又繼續寫《黃岡小狀元》了。過了一會兒，阮婉婷也要用橡皮了。她找不到橡皮，就把我的本子給翻開了找。這時橡皮就出現在她面前了：好你個徐暢藝，我好心借你橡皮，你竟然想把它偷走，我以後再也不借你東西了。我連忙説：我沒有偷，只是放在這裏忘記還你而已。她又氣呼呼地説：你不用找藉口了，還想抵賴。這時，我站了起來，向前走了一步，本來想説她不講理的，可感覺腳下有什麼東西抵着。我低頭一看，原來是我的橡皮。我撿起橡皮放進鉛筆盒裏，説：總算找到你了。我又對阮婉婷説：我真的沒有偷你的橡皮，我只是大意把你的橡皮當成自己的了，就放在桌上沒管它了。阮婉婷説：原來是這樣啊！我錯怪你了！哈哈哈在一陣笑聲中，我們有成為了好朋友。
我們不應該這樣，為了一件小事而失去了自己的好朋友。
關於爭吵的作文2
記得有一次，粟雲濤哥哥來我家玩電腦寫作文。媽媽讓我把電腦讓給他玩，還説只要我去把作業寫完了就可以輪到我玩了。
哥哥在電腦房寫作文，我在書房寫作業。我快速的寫呀寫，半個多小時就把作業寫完了。我一跑過去就叫哥哥把電腦給我玩。粟雲濤哥哥不同意，我一激動就把粟雲濤哥哥正在寫的作文沒保存就關了。我説：“我媽媽説了，只要我寫完作業電腦就給我玩的。”粟雲濤哥哥説：“可是我的作文還有一段就寫完了，你媽媽剛剛也説了等我寫完作文就給你玩的，而且我的作文快寫完了都沒保存。你太過分了！”媽媽還説：“蕭方洲你為什麼不能再等一等呢，你現在馬上給哥哥道歉。”我覺得很委屈，我就不向他道歉。我還説：“那我們絕交吧！”哥哥説：“好！”我想：以前我在電腦上和朋友聊天，輪到哥哥玩的時候，他也關過我的機也沒和我道歉，為什麼這次就要讓我道歉，而且是媽媽答應過我寫完作業就輪到我玩的。最後，媽媽就讓我們一起下去樓下玩不讓在家裏吵。
過了好一會兒，我們誰也不理誰。我覺得沒人和我玩真無聊，回過頭來想了一想，這次真的是我錯了，但是我又放不下面子和他道歉。再説了，剛才還是我先和他提出我們絕交的，我總不能這麼快就找他吧，想想真後悔。在樓下一個人後悔的，垂頭喪氣的走着走着......前面看到了粟雲濤哥哥走來，粟雲濤哥哥好像看出了我的心事，主動走過來和我説：“蕭方洲我們還是一起玩吧？”突然我眼睛一亮開心的蹦出兩字：“好啊！”
關於爭吵的作文3
在一個安靜的夜晚，一個家庭的鞋架上放着許多不同類型的鞋子。他們有各自的長處，也有各自的短處，但不知怎麼的，突然吵起來了。原來它們對主人比任何人都有用。
第一個“表演”是皮鞋。“主人無論什麼時候去跳舞，都會穿帥氣的燕尾服配皮鞋，真的很帥！”他自豪地説。可以肯定的説，花開花落，人人都愛，車見爆胎。這是運動鞋跳出來説：“漂亮有什麼用？實用性為王。看着我。我師父每次玩或者跑都會穿我。我最有用。”帆布鞋有點不服氣，參加了比賽。他説：“你看我，我帥又時尚，師傅穿我是為了確定我特別帥。高跟鞋照耀着你美麗的身體。她説：“每當女主出去見朋友或者去參加宴會，她都會穿我。在宴會上，沒有人説我不漂亮，我最有用。
高跟鞋做完後，拖鞋再也聽不進去了，説：“主人每次洗澡都會穿我，穿我次數比你多，比誰都有用，不是別人，正是我。
這時，躲在角落裏的雨靴開口了：“其實，你不必比別人強。每個人都有他的優點和缺點，不是嗎？”聽完他們的話，他們都低下了頭。之後，鞋架上又恢復了往日的寧靜。
關於爭吵的作文4
夜幕降臨，四周靜悄悄的。忽然，外面傳來了一陣爭吵聲，原來是自行車和電動車發生了衝突。
電動車向自行車炫耀：你看看我，走起路來又快又省力，對人用處可大啦！你看你，又慢又費勁兒，遲早會從地球上消失。
自行車不樂意了，説：你雖然快，不費力氣，可是人們卻因此不願鍛鍊身體，都騎電動車就會越來越胖，最後可能腿都退化了呢！
電動車生氣了，説：你胡説什麼！
自行車怒目圓睜，大吼：越便利的東西，副作用越大，久而久之，不是服務人類，是毀滅人類，還有你的同胞手機，很多人不停地刷，不僅導致視力下降，還會讓人變得冷漠，事故頻發，這，這簡直是毀滅人類！
電動車聽後，急紅了眼，説：你怎麼侮辱我的兄弟，那麼，農民用的收割機，殘疾人用的`機械臂，難道還對人有害！
自行車火冒三丈，吼道：你還好意思説他們，他們為人類貢獻那麼大，也沒有什麼副作用，你呢，只能讓人懶惰。
電動車完全被激怒了，説：我們同樣是電子產品，你卻瞧不起我，以後我呼籲他們也不為人類服務了
你自行車實在忍不住，撞上了電動車
這時，我飛奔到樓下，一把抓住自行車，説：現在人們已經重視鍛鍊身體了，不要斤斤計較。我又對電動車説：你也不要爭了，你看機械臂，幫助人們卻默默無言，你們就一起努力服務人類吧！
電動車和自行車停止了爭吵，夜晚變得出奇的寧靜
關於爭吵的作文5
一天深夜，小主人睡着了，書房裏傳來一陣爭吵聲。
顯示器：唉……
鍵盤：顯示器老兄，你為何唉聲歎氣呀?
顯示器：還不是因為我最近很倒黴!
鼠標：你還倒黴呢，我比你更倒黴!
主機：最倒黴的應該是俺嘞!
音響：我最倒黴!
(爭吵聲越來越大。)
主機：你們別吵了!都説説自己的理由，比比誰更 倒黴!
顯示器：我每天工作都很辛苦，一工作就是一整天，害得我嚴重睡眠不足!
鼠標：你這算什麼!我每天都要被主人拖來拖去，害得我的屁股都腫了!
鍵盤：切，我才慘呢!整天被主敲敲打打，都快腦震盪了。
音響：我也很慘喲!主人愛聽搖滾樂，整天讓我唱啊唱啊，嗓子都唱啞了!
主機：俺才是最鏟(慘)的嘞!你們猜猜?
顯示器：是因為你肚子裏的風扇有問題，把你給熱壞了吧!
鍵盤：你説的不對!應該是主機每天都要控制我們這麼多人，把你給累壞了吧!
鼠標：NO!是因為他有毛病了吧。
主機：不對!不對!你才有貓病捏(毛病呢)，俺最鏟(慘)，似(是)因為……
主機：似(是)因為每天都要被主人按開關——俺的肚臍眼嘞!
顯示器、音響、鍵盤、鼠標：(無語)……
關於爭吵的作文6
一回家，我就把書包往地上一扔，跳到沙發上，打開電視，看起了“西瓜小視頻”，突然感覺肚子比防空洞還空洞，便大聲叫：“有沒有吃的，有沒有吃的，我快被餓死了！”
媽媽在切菜，一邊切一邊説：“冰箱裏有蘋果，自己去洗了吃！”
我快速從沙發上爬起來，快速洗完蘋果，又快速癱在了沙發上。接着，隨着一聲“啊”的叫喊，就聽到了媽媽的叫聲：“兒子，趕快把垃圾倒了，我要打老鼠！”
“不！我就是不去！”
“不去倒垃圾我就讓老鼠咬你！”
“不好，我還在看電視，老鼠不在客廳遊蕩！”
“你是不是要我們家變成垃圾場？”
“垃圾場就垃圾場，反正有電視看就行，”我反脣相譏，“我就是要看電……”
“視”字還沒説完呢，媽媽就“咔”地一聲把電視的電源線拔了，我正看到高潮，突如其來的黑屏讓我很是生氣，於是又強詞奪理：“不，就不！我只要要看電視，扔垃圾又不是我的事！”
“好啊你！”媽媽也不甘示弱，“想嚐嚐我的招牌菜，竹子炒肉，是吧！”説完，便把巴掌抬起，朝着我……
“我去，我去倒還不行嗎？”我一看自己處於劣勢，只好打起“退堂鼓”，向媽媽求饒。
“行，你去，但是以後不準再這樣了啊！”
就這樣，我終於結束了這場“風波”。
關於爭吵的作文7
有一天，樂樂來我家玩。我説：“作業還沒寫完。先出去玩吧！”然後又開始寫作業。
寫完作業就出去看看，沒想到樂樂把我心愛的芭比娃娃弄壞了。我生氣地説：“樂樂，你弄壞了我的芭比娃娃，給我錢。”
樂樂笑着説：“我是無心的。”
我本來會相信她的，但是她的笑容讓我很不滿意，又罵了她一句：“哼！我不管你小心不小心，都要付出代價。”
樂樂又説：“我給你修……”我忙不迭地説：“不要找任何藉口，反正你一定要付出。”
樂樂低下頭説：“認識玲玲我很難過！我會付錢的。”説完就離開了。
聽了她的話，我心裏後悔，覺得不該這樣罵她。啊！要是我沒有和樂樂吵架就好了！想起小時候和樂樂玩的那麼開心！那時，我們是多麼友好的朋友啊！這時，我想起了媽媽對我説的話：“你做錯了，你得向他承認錯誤。”想到這，我下定決心：一定要向樂樂認錯。
過了幾天，樂樂來了。她高興地説：“玲玲，給你的芭比娃娃付錢。”
我説：“謝謝！上次罵你真的很抱歉，你不能怪我！”
“怎麼會呢？”樂樂説：“沒關係，都是我的錯。”
樂樂和我和好了，成了更好的朋友。
關於爭吵的作文8
每個人都必須熟悉鉛筆盒！他們每天都和我們在一起，和我們一起學習，一起寫作。文具盒裏的文具種類繁多。而且每一種文具都可以幫助我們學習。一切缺一不可。有一天，鉛筆盒媽媽的孩子們因為他們的高超技藝而開始爭吵和爭執。嬰兒鉛筆説他很棒，因為在孩子們的手裏，他不僅能寫出美麗而驚人的筆跡，還能畫出美麗的圖畫。橡皮看到這生氣地説:我是第一個！我比你強！不管你畫什麼樣的畫，只要我在，你就可以毫不費力地擦掉你畫的畫。Pen姐看到這一幕也不示弱，説:大領導籤或者籤合同的時候，大部分都用我的！他們互相爭論，互相爭論，誰也不讓。大家一直爭論不休，大家都在為自己爭論，説自己能力最大。如此大的運動驚動了文具的母親文案，之後，大家把整個故事都告訴了文案的母親。聽完鉛筆盒，我媽笑着説:其實你們都有很棒的技術，但同時又各有缺點和優點。但是，你只看到了自己的優點，也看到了別人的缺點，所以要取長補短，而不是比較誰的技術好。你們應該互相幫助，互相引導。不能只看到自己的優點，看到別人的缺點！你明白嗎？明白了。寫案例媽媽！謝謝！文具寶寶異口同聲地説。
就這樣，可愛的文具寶寶帶着沉重的真理&hellip睡着了；
關於爭吵的作文9
深夜，小主人收拾好書包就去睡覺了。
突然，書包裏傳來一陣爭吵聲。原來書包裏的課本在爭論。首先語文書跳出來説:學好語文是最重要的，這樣我可以認識很多單詞，寫很多漂亮的文章，多讀一些課外書，所以學好語文是最重要的。這時，數學書不服氣地跳出來説:學我的數學知識才是最重要的。學習我的數學知識可以解決生活和工作中的很多數據問題，比如會計、統計、時間安排、數據分析學習者也有可能成為優秀的企業家或者科學家，所以學好數學就足夠了。畢竟英語書是忍不住跳出來説:我才是最重要的。只有學好英語，我們才能出國與外國人交流，學習先進的外國文化知識，使學習者成為頂尖人才。
這時，其他科目的課本跳出來加入了爭吵，大家都怒不可遏。
各位，請停止爭論。書包終於忍無可忍了。
書包語重心長的對大家説:不要以為只有自己的知識才是最重要的，少爺需要學好各種知識才能成為對社會有幫助的人。你一定不能讓你的小主人偏離主題，而是要讓他(她)全面發展，學好每一門知識。所以你應該團結起來幫助小主人。
書本以書包為恥，低頭回到書包裏。從那以後，我再也沒有聽到他們吵架
關於爭吵的作文10
深夜了，辛勤的人們早已入睡。可是書本們還在為一件誰最偉大的事情而爭吵着。
語文書驕傲地説：“我是最偉大的，主人要是沒有我，什麼字、詞語、成語都不認識，什麼古詩也不會背，要是這樣的話，主人不就變成”文盲“了麼！我才是最偉大的！”
數學書搶着説：“我才是最偉大的呢！主人要是沒有我，什麼加法、減法、乘法、除法都不會算，什麼解決問題都不會做，我難找不是最偉大的嗎？”
英語書趾高氣揚的説：“你們有什麼了不起的？主人要是沒有我，什麼英語字母、英語單詞都不認識，我難道不是最偉大的嗎？”
……
第二天早上，語文書“罷工”了，上語文課的時候，老師叫大家翻開書讀課文，語文書卻怎麼都翻不開，小主人急的滿頭大汗。下午，數學書“罷工”了，上數學課的時候，老師叫大家翻開書做題目，數學書卻怎麼都翻不開，小主人只能乾巴巴的坐在那兒。
這幾天，書本們各自為政，搞的小主人什麼也幹不成。他們終於知道，他們都是小主人不可分割的一部分。
從此，他們再也不爭吵了，盡心盡力的做好本職工作。
關於爭吵的作文11
一天，鉛筆正在寫字，橡皮在一邊坐着。鉛筆説：“橡皮，你在這裏看什麼呢？”橡皮説：“我在看你寫沒寫錯字。”鉛筆不高興地説：“我不用你幫忙。”橡皮説：“那好啊！你不需要我的幫助，那我們就比賽，看誰先寫完一張紙，一個錯字也沒有。”鉛筆説：“好。”
第二天早上，鉛筆請來書當裁判。書説：“行，我同意。”它們一人拿了一張紙，書説：“預備！開始。”鉛筆一下子寫了半行字，而橡皮一個字也沒寫，紙上只有一些橡皮屑。眼看鉛筆就要贏了，突然，鉛筆寫錯了一個字，它描了好幾遍，越描越髒。書説：“時間到了，考試結束！”書先看看鉛筆寫的字，沒有完成，鉛筆輸了；又看看橡皮寫的字，橡皮一個字都沒寫也輸了。
比賽結束了，鉛筆和橡皮都很羞愧。書來到它們面前説：“這回你們知道錯吧！”鉛筆和橡皮説：“不知道。”書説：“讓我來告訴你們吧！不管做什麼事都要團結，齊心協力，這才能把事做好，就像你們一樣，剛才的比賽也是一樣的。”這回鉛筆和橡皮才知道了錯誤。
聽了這個故事以後，人們創造了新的鉛筆，這個鉛筆是和橡皮在一起的。其實這個鉛筆到底長得什麼樣呢？我來告訴你們吧！鉛筆上面是橡皮，橡皮就像鉛筆的帽子。
這個故事告訴我們，要齊心協力、團結，這才能做成事。
關於爭吵的作文12
我小時候發生過的事情，數也數不清，酸的、甜的、苦的、辣的，各種事情都經歷過，但最讓我心煩的是那次。
那天，我從樓下往樓上走，剛到一樓，就聽見從我家傳來了吵鬧聲。走到家門，我悄悄打開門，偷偷溜進我自己的屋裏。這時聽見爭吵的聲音從兩個屋向我傳來，一個屋子裏是爺爺和奶奶在吵，另一個屋子是爸爸和媽媽在吵。那叫聲喊聲時斷時續、時高時低，吵得我再也受不了。於是我衝出屋門，站在客廳，大喊：“別吵了！”我的喊聲真有效，吵聲真的沒有了。“幹嘛不能好好説，就這麼吵下去，誰愛聽！”我説。
安靜只是片刻的，不一會兒，他們不再聽我的話，仍舊吵下去。我仔細一聽，爺爺和奶奶爭吵的原因是，爺爺埋怨奶奶炒菜時鹽放少了，奶奶卻説沒事，可爺爺説不行，那樣吃起來沒有滋味，爺爺愛吃鹹的，奶奶愛吃淡的，兩人口味不合，於是就爭吵起來。
再仔細聽聽爸爸和媽媽吵架的原因，我明白了，爸爸媽媽開始去勸説爺爺奶奶不要吵，不知怎麼，他倆説着説着，也相互吵起來。媽媽把電腦的鼠標摔壞了，爸爸拿皮帶要抽媽媽，兩人相互責備着對方，誰也不讓誰，真是勝負難分，可是兩虎相爭，必有一敗，老爸終於被老媽給擊敗了。
家庭爭吵就是這樣激烈，但我還是希望這樣爭吵不再發生。
關於爭吵的作文13
6歲時，我來到了一個可愛美麗的學校銀都國小。我便從這一刻，喜歡上了銀都國小，也成為了銀都國小的學生。直到現在現在我上五年級了，我和銀都國小共度了5年的美好童年，我和它經歷的故事太多太多了，數不勝數。
還記得我六歲時的那個夏天，那是我童年中最重要的日子少先隊入隊儀式。入隊儀式開始了，哥哥姐姐走過來了，我非常激動終於可以帶上鮮豔的紅領巾了，加入少先隊了！哥哥姐姐給我係上了紅領巾，像我恭恭敬敬的敬了個少先隊隊禮，我也迫不及待的學着哥哥姐姐敬了第一次少先隊隊禮，我感到非常自豪！
在班上我認識了許多好朋友，直到現在，我還記得我和他們的很多故事呢！讓我來講講吧！
我在一年級就認識了楊茹奕，我和他一直也來都是非常好的朋友，我們很少吵架！記得，有一次做課間操時，她的繩子放在地上，我退後了一步，不小心踩到了她的繩子，她用那兇狠的眼神看着我，我不由自主地説：是你自己沒有把繩子放好的，我怎麼看得到啊！她更加氣憤了，她沒有説話！我也沒有説話！但是，後來我們又不約而同的聊起天來！
必定我們的感情深了，自然就不會吵架吵得那麼厲害了，應為我們還是非常好的朋友！
我們要珍惜身邊的每一個朋友，珍惜我們的友宜，珍惜所有身邊的一切！我們的同學將和我們度過這國小6年的美好時光，不管是我們的歡樂，或者是我們的悲傷，痛苦！我們都難以忘懷！
關於爭吵的作文14
一天，放學回家，我剛想打開書包準備做作業，卻聽見書包裏傳出了激烈的爭吵聲。
我好奇地打開書包一看，只見文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書、數學書它們正在爭吵的面紅耳赤呢!
只聽尺子説：“我的本領大，我能幫小主人量物體的長度”;鉛筆説：“主人寫字需要我”;文具盒得意洋洋地説：“我的本領更大，你尺子、鉛筆、橡皮統統都要我來裝，主人沒有了我，就沒辦法做作業”。“哼，別吹牛了”。數學書冒出頭來説，“沒有我數學書，主人會一竅不通，連個加減乘除都不懂”;語文書這時可不樂意了，“數學書，你有什麼了不起的，我語文書可比你更重要，主人沒有我，就會一字不識，連書都不會讀的，更談不上學你數學了”，一直躲在角落裏的橡皮，這時也按捺不住了，急匆匆地説：“別看我個小，作用可大了，主人語文、數學題目做錯了，可都要我來幫助改正呢”.......它們繼續喋喋不休地爭吵着，互不相讓。
聽着它們的爭吵，我再也忍耐不住發言了：“你們不要再爭誰的本領大了，尺有所短，寸有所長，你們各有各的優點，都發揮了自己的作用，大家只有團結一致，相互合作，精心盡力地為你們的主人——我服務，當然還要加上我自己的勤奮努力，才能讓我成為優秀的學生哦，我們缺一不可，一個也不能少”。文具們一聽我的話，臉都紅了，都低下了頭不説話了。
從此以後，書包裏再也沒有了爭吵!現在它們都成為了好朋友，正齊心協力默默地為小主人我服務呢!
關於爭吵的作文15
一天晚上，鉛筆盒裏有一場爭論。鉛筆哥説:文具王國裏，我最強。我可以寫和畫任何東西。多麼強大！鉛筆的這句話引來了卷筆刀的憤怒。卷筆刀氣憤地説:“鉛筆哥，我是貢獻最大的人。如果沒有我的幫助，你會變得很笨的！我該怎麼寫？橡膠妹一聽，把鉛筆和卷筆刀推到一邊，自己把牛給炸了。別説了。做出最大貢獻的應該是我，因為小師傅每次寫錯一個字，都需要我的幫助！中性筆姐姐又説:“嗯，有什麼了不起的？我做出了巨大的貢獻。因為我是藍色的，藍色代表純潔，在我的筆記本里乾淨漂亮，所以我的功勞最大。統治者的兄弟也説:“有我，也有我。要不是我，師傅過線了就不好看了。”我還可以測量高度。你覺得我重要嗎？嘿！最好的是我。每次我的主人都温柔的帶着我，温柔的放開我，温柔的利用我。你説我師父對我好，我就做出最大的貢獻。潘輕蔑地説。
鉛筆盒女王説:好了，孩子們，你們都很棒。你不能沒有任何人。如果你缺少卷筆刀，鉛筆就不會鋒利；如果沒有橡皮擦，鉛筆寫的字寫錯了也擦不掉；還有，如果沒有尺子，師傅是畫不出直線的。你説，如果有人失蹤了，你會嗎？文具店老闆羞愧地低下頭，互相道歉。鉛筆盒女王看到了，笑得像蜂蜜一樣甜。
從此，文具人不再爭吵，而是和平幸福的生活。
