關於想到的作文500字合集六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的想到的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

想到的作文500字 篇1

蜜蜂，是一種人類很熟悉的小昆蟲。提到蜜蜂，人們很自然地想到蜂蜜，我們只知道蜂蜜是蜜蜂釀的，卻不知道釀蜜的辛勞。

每到春暖花開之際，蜜蜂就到了它們一年中最忙碌的時候，它們每天早出晚歸，不停地在勞動，然而還是不行，所以有時它們還要趁着月色採花釀蜜。有人認為釀蜜很簡單，但事實並非如此!蜜蜂要釀一公斤的.蜜，必須在100萬朵左右的花上採集，打個比方，如果蜂巢距離花源一至五公里，那麼蜜蜂採集一公斤蜜就得飛行45萬多公里，那麼長的路程，足夠繞地球赤道飛行11圈了。

也許你要問：“一窩蜜蜂一年能產多少蜜呢?”讓我來告訴你吧：一窩蜜蜂一年能產幾十斤蜜呢!這些蜜，蜜蜂只吃一少部分，其餘的都奉獻給了人類。當我們在吃蜂蜜的時候，應該想到這是蜂蜜辛勞一生的成果，我們應該珍惜它們的勞動成果。

蜜蜂是渺小的，是平凡的，但它的精神是不平凡的。它們那種不怕辛勞，默默無聞，無私奉獻的精神不正是我們要學習的嗎?在當今社會中，也有很多像蜜蜂那樣的人，他們堅守在自己的崗位上，全心全意地為人民服務，為了人們生活得更美好，他們奉獻了自己的青春和心血。他們是偉大的，他們的精神更是可敬的。我讚美這種精神，呼喚具有這種精神的人去創造未來。

想到的作文500字 篇2

相信大家都聽過“曾子殺豬”的故事吧，那麼我來給大家講講“曾子殺豬”的故事。

從前，曾子的兒子要和媽媽去集市，媽媽不想兒子跟着自己，就騙兒子説回來給你殺豬吃，兒子相信了，就跑回家睡覺了，但被曾子聽見了。媽媽去完集市回來時聽到好大聲的豬叫，便想誰家在殺豬呀？媽媽走進發現曾子正在殺豬，便生氣地説；“我只是騙騙兒子，你怎麼能當真了，”曾子卻講："我們做父母的，是子孫的榜樣，不能對子孫撒謊，所以我們對子孫一定要講誠信。”媽媽聽完感到非常羞愧，便和曾子一起殺豬，最後，曾子一家快快樂樂地吃了一餐全豬宴。

這個故事告訴我們做人要講誠信，對待子孫更要講誠信。可是在現實生活中，講誠信的人越來越少。我們應該向講誠信的人學習，比如我的.一個同學“某某某”。

記得有一次，我的同學答應了我週六兩點半幫我補習。到了星期六，我非常興奮地等着他，便提前準備了書和資料。突然之間，一陣雷聲我從耳邊走過，接着，烏雲聚在了一起，嘩嘩地雨水從天上飛奔落地。我的心一下就懸在空中，想：這麼大雨，他會不會來呢？離約定時間還剩十分鐘，我感到非常失望，準備收拾東西睡覺去，一陣我很想聽到的聲音來了，我急忙開門，看見他撐了把傘，全身都淋濕了。媽媽讓他穿上我的衣服後，我們就開始複習了。複習的時候，我不好意思地問：“這麼大的雨，你怎麼過來的呀？”他回答：“慢慢走過來地吹。”我又問：“你可以不來的了。”他對我説：“我答應了你今天幫你補習，答應了怎麼能反悔呢？”我頓時感到很感動，但沒表達出來。送他回去後，我才掉了幾滴眼淚。

我決定，我要從他以他為榜樣，向他學習。我希望我們能向古人學習他們的品質，成為一個一諾千金的人。

想到的作文500字 篇3

尊師重教是中華民族傳承不息的美德。曾經讀過一則成語故事，講的是宋朝一位名叫楊時的人，一次和同學向老師請教問題，不巧趕上自己的老師程頤先生在睡午覺，他們不願打擾老師午休，便一聲不響地立在門外等着。當時恰逢隆冬，寒風凜冽，雪如鵝毛，待程頤先生醒來，雪已經下了一尺多厚。由於楊時尊敬師長，虛心求教，學業進步很快，最終成為了宋朝知名的學者。這就是著名的“程門立雪”。

讀完這則故事，我被楊時尊師重道虛心求教的`精神深深的感動了。作為新時期的學生，我們要學習楊時尊敬老師、尊重教育的品格。

尊師重教，就要尊重老師的勞動成果。作為學生，虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。

尊師重教，就要恪守學生應有的禮儀。見到老師應問好、行禮，上下課要起立迎送;向老師請教也要起立，老師講解，要垂手恭聽;在休息時間最好不打擾老師，這是學生最起碼的禮貌。

尊師重教，就要愛戴自己的老師。老師們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，用心澆灌着一棵棵幼苗，使之茁壯成長，最終成為一個個有用的棟樑之材，他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程。可以説，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業的長足發展，也就沒有人類文明的向前邁進。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。

事實證明，對老師有一分恭敬，便有一分成就。我們要以尊師重教為動力，以理想、信心為帆，以勤奮，拼搏為漿，乘長風破萬里浪，去開啟求知的航程，為社會的發展進步做出應有的貢獻。

想到的作文500字 篇4

一個14歲的德國小女孩，趁一次暑假，竟遊歷了法國、瑞士、奧地利、意大利等歐洲幾個國家。她思想獨立，對各種事物都有自己獨特的見解，她也很熱愛生活，她就是我最喜歡的一篇課文《烏塔》裏的主人公。

我從：“烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁説：‘我也是家裏的寶貝，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也很愛我，不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩，孩子為什麼就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯。’”這段話中體會到了烏塔對事物的獨特見解以及她的獨立。

讀了這篇課文，令我感受最深的'就是烏塔的獨立自主了。我覺得，之所以中國人與德國人有這麼大的差距，是因為中西方文化不同。在中國的大人眼裏，世界非常大，壞人也會很多。他們以為，只要有一點不注意，孩子就會出現危險。可德國人與我中國人不同，他們嘗試讓自己的孩子獨立，甚至他的孩子想去環遊世界，他也會讓他的孩子自己去。這難道對自己的孩子長大後沒有幫助嗎？我想，這就是中西方文化的不同吧！

回想我自己家，平時，我自己下樓到樓底下玩、去物業取快遞、去家門口一個小超市買東西……家長們都叮囑我：“快去快回啊！”、“路上小心點兒，別摔着！”、“陌生人帶你走，你別跟着走。”、“誰給你吃的都不許吃，聽見沒有！”……難道這事我們不知道嗎？家長讓我們出門不就是鍛鍊我們的嗎？也許，中國大人就是這樣把我們當成三歲小孩兒，我們幹什麼事他們都不放心。

我真想對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我可以管好自己，您們不用把我當三歲小孩兒看待，請您們相信我吧！”

想到的作文500字 篇5

讀了烏塔這篇課文，我就被這篇課文深深地感動了！從那時開始，我就決定要向文中的烏塔學習，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如説擦窗户、掃地、拖地。因為一個剛滿14歲的女孩竟然可以一個人遊歷幾個國家，還靠自己賺錢。我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學習她那種獨自生活的能力，克服自己的依賴的思想。

如果拿中國現代的小孩子和烏塔相比，中國孩子的自主能力遠遠比不上烏塔。中國孩子所接受的教育是封閉式的，只讓孩子讀課本上的知識，很少參加社會實踐。除學習外，其他事情都不用管，要吃的有吃的'，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手，漸漸失去了判斷和解決問題的能力。從小由父母“牽着走”，遇到一點點困難，首先想到的就是問父母，找大人。而國外的教育是開放式的，讓孩子既學習課本知識，又參加社會實踐，從小培養他們的自主意識和動手能力。烏塔就是在這樣的環境中學習成長的。當她夢想遊歷歐洲時，不等不靠，完全靠自己動手賺金錢，做準備，享受着生活的快樂，也展示着人生的意義。烏塔的故事象一面鏡子，啟發了我在學好課本知識的同時，要多參加社會實踐活動，從小培養自己動腦動手能力，做一個自強不息的棟樑之才！

想到的作文500字 篇6

一壺水放在爐子上。剛開始，它是不響的，過了一會兒，水快開的時候，它開始響，就像專門要吸引人們的注意，待水完全開了，它又不響了。為什麼呢？

剛開始的水，是以為很了不起，認為自己有很多用處，所以就喧鬧起來；驕傲起來了。而已經燒開了的水，經過炭火長時間的'磨礪，已經很沉穩了，雖然自己用處很多，但仍然很謙虛。

聯想到做人，亦是如此。當一個人普普通通的生活着，像一般的水存在於自然，他便很安份。而只有些許作為的人，剛整天四處吹虛，比如遇人則説一説自己小成功的經歷、方法呀，談一談目前的狀況呀等等，這些無疑是懷着驕傲炫耀。有大作為的人則經歷了生活的考驗後像開水一樣變得沉穩，謙虛。像一些大富豪哪有整天張揚的，什麼狀況，什麼方法、經歷，別人看看他的成就，隨便打聽就知道了。

半開的水是不能飲用的，大多數人也不會只將水澆到半開的狀態。一個因為小成就而驕傲的人日後肯定也無大成就。所以，想想燒開水過程便可以明白，做人謙虛。

像辛棄疾，虛心的接受岳珂的批評，還高興地説岳珂一語破的；像歌德，因文筆咄咄逼人受到批評，但他虛心的接受意見……他們最後都成為文學上的明星。但仲永，因有一點才學，產生驕傲的心理，最後一事無成。

謙遜能夠成就我們的海闊天空。因為只有以它為基調，水的作用才更大，我們才能取長補短，成就一番事業。