有關我的朋友敍事作文集錦6篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的朋友敍事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的朋友敍事作文 篇1
説起朋友，每個人都有，但説起好朋友，我就要向大家介紹一下我的一位特殊的朋友——書。書，伴隨我成長，給了我戰勝困難的勇氣，讓我擁有了知識。
書跟我分享了很多。它跟我分享了故事，有童話故事，有寓言故事，有歷史故事，還有神話故事……這些故事令我受益匪淺，懂得了做人的道理。書還跟我分享了人物之間的喜、怒、哀、樂。當主人公快樂的時候，我的心情也會無比開心；當主人公傷心的時候，我也會和他一樣，有時還會潸然淚下；當主人公成功的時候，我也會高興地一蹦三尺高；當主人公失敗的時候，我的心情就像是晴天霹靂，一下子掉進了無盡的深淵……我有時會在書上留下一些隻言片語，以此來表達我的感悟。怪不得歌德説“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話”呢！
書告訴了我許多知識。它讓我知道了浩瀚夜空中形似勺子的星星叫北斗七星；讓我知道了陳勝吳廣曾經揭竿起義，提出了“王侯將相，寧有種乎”的口號；讓我知道了蜜蜂並不是靠翅膀發聲的；還讓我知道了一個人的品德是他一生最寶貴的財富……我也經常運用書中的知識解決生活中的問題呢！有一次，我們家裏停電了，我想到了《十萬個為什麼》這本書中的.知識，拿了兩面小鏡子放在了蠟燭的左右兩邊，家裏頓時“燈火通明”，我可以做作業了，爸爸也可以工作了。媽媽驚喜極了，問我：“你是怎麼知道的？”我自豪地説：“都是在書中學到的。”我還十分愛護書，我看過的每一本書都沒有任何摺痕和破裂的地方，每一本書都完好無損，像嶄新的一樣。書告訴了我要尊重師長，要樂於助人，要孝敬長輩，要善待同學等等。“讀萬卷書，行萬里路”這句話一直以來就是我的人生格言。
我發現，我越來越離不開書了，我要和它做一輩子的好朋友——相識，相知，相情，相伴……
我的朋友敍事作文 篇2
劉洋是我從小到大的好朋友，我都叫她洋洋，我們天天玩在一起，當心情快樂時，我們一起分享歡樂，當有不愉快的時候，我們一起解決。洋洋不但功課好，而且她也很孝順長輩，也很會做點心及手工藝。
洋洋在班上的成績，一直都是維持在前五名，她不但不會因此而感到驕傲，還會耐心地教班上成績不好的同學，也會鼓勵同學。有一次她發現班上常考第一名的同學悶悶不樂，因為她這次考第二名，擔心回家會被媽媽罵，洋洋那次考第五名，她反而安慰那位第二名的.同學別難過。洋洋每個星期日，都會和爸爸媽媽到圖書館看課外讀物，也常常借書回家閲讀，因為她知道這樣可以增加更多不一樣的知識。
洋洋她不只是功課好，而且還是位非常孝順的小孩，平常晚上都會打電話跟她奶奶問好及聊天，如果知道她奶奶假日是一個人在家的話，她就會拜託她爸爸媽媽改變行程，堅持要回奶奶家陪奶奶，或者是帶奶奶去郊外走走。有一次原本和洋洋約好要來我家玩，後來洋洋因為要陪奶奶才取消的，雖然我很失望，但看到洋洋如此孝順，我也很支持她。
除此之外，洋洋她也很會做點心，每次我到她家玩的時候，她都會做點心給我吃，也會教我如何製做這人間美味的點心。有時她還會送她媽媽做的點心及果醬給我帶回家。洋洋的手也非常的靈巧，她曾製做了一張大年曆去參加比賽，結果得到了全縣第二名，真是厲害。
一個人並不是功課好就是好學生，我覺得要有好的品格才是優秀的學生。洋洋有着孝順的品格、關懷的品格及分享的品格。我也要和她一樣，隨時關懷我最愛的家人、孝順父母、也要懂得欣賞讚美別人。
我的朋友敍事作文 篇3
我有話要説，我要大聲説——“謝謝你!我的好朋友!”——感謝你們一路上的陪伴，使我學會表達自己的意見，也使我的生活更加精彩。
回想起和好友們的相遇，我們四個人彷彿味道截然不同的調味料，在因緣際會下混合在一起，使彼此的生活增添更多不同於過往的滋味。然而經過那次的誤會，更使我深刻地感受到你們的重要性。如果沒有你們，也許至今我仍無法釋放心中的怯懦。
那天，因為訂正考卷所造成之誤會，使老師當眾痛罵了我一頓，當下我知道自己被老師曲解了，但是因為缺乏勇氣，使得我不敢向老師表達被冤枉的苦衷，只能任憑 眼淚撲簌簌地墜落。那節下課，你們靜靜地守在我的身邊，温柔地安撫我的`低落，並告訴我：被他人誤會時，一定要試着將誤會澄清，別讓他人誤解一輩子。於是當 天放學，你們陪着淚眼汪汪的我去向老師解釋整件事情的來龍去脈，並在事情處理好之後陪着我一起回家。回家的路上，我的心中充滿如釋重負的快感，也領悟到好 朋友們在我生命中的重要性：如果沒有你們——我的好朋友們，老師可能仍舊誤會着我，而我則仍然是那個怯於説出自己心中感受的膽小鬼。經過這次的誤會，我們 之間的感情與日俱增，而在我的心中也設置了專屬於你們的位置。
西德尼?史密斯:“大量的友誼使生命堅強，愛與被愛是生活中最大幸福。”我很幸運能擁有能夠互相砥礪及扶持的好友們，你們使我面對挫折時能更勇敢、堅強。 “謝謝你!我的好朋友!”——這是我最想説的一句話，我要送給一路上鼓勵我的好友們，感謝你們在人生道路上伴我成長！
我的朋友敍事作文 篇4
我有一個好朋友他叫張徐磊，他長得虎頭虎腦，濃黑的雙眉下邊，眼睛有如明珠似的閃動。一雙靈活的腿腳，再加上有力的雙臂，真是一個身手敏捷的運動健將。
有一次，我來到他家。“要不，打籃球去。”他不屑地説：“來就來，單挑。”我們飛奔到籃球場，開始了籃球比賽。
我先發球，只見籃球在我的手上蹦來蹦去，張徐磊不免有些心急了。他狡猾地喊了一聲：“你爸爸來了。”就在我轉身張望的時候，他以迅雷不及掩耳之勢，搶到了球。我連忙上前追趕，他卻不緊不慢的，好像早有了勝算。説時遲，那時快，他將球一下子投了出去，沒進，就向前頓了一步，就在這一瞬間，調整好了雙腳，一蹦而起，看着翻滾的籃球慢慢地落進球筐，他大喊一聲，竟然成功轉體翻身，掠過籃球先到籃筐前方。這一下讓我看得目瞪口呆，他不愧是體訓隊的。但這僅僅是一個開頭，他如魔術般抓住了已經飛到頭前的籃球，然後雙手一沉，握着球放在腰間，接着雙手輪起了籃球，側着身將籃球投進了籃筐！“球進了……”我不由地驚歎起來。
他擦了擦汗，説：“還來嗎？”“我怎麼會輕易放棄呢？”説着，我們又開始比賽。還是我發球，這次我可不分心了，我三兩步跑到了籃筐下面，投籃的'時候，張徐磊使勁“蓋帽”。我的球彈出了場外，就快要掉到小池子裏了，雖然離球還有四十米，但還是張徐磊大步流星地往水池邊跑，他就在球馬上掉到池子裏的時候奮力抱住球，自己卻有些擦傷。我這下可不顧球的安全了，問張徐磊：“你沒事吧！”張徐磊高興地説：“沒事，沒了球我們都沒得玩了，還好我抱住了球。”就這樣，我們的籃球比賽正在繼續中。
你説我的好朋友張徐磊身手敏捷嗎？他還真讓我佩服啊！
我的朋友敍事作文 篇5
從國小三年級開始，我就愛上看漫畫書。我每時每刻都離不開漫畫書。書就像我形影不離的朋友每時每刻都在我身邊陪伴我。
可當時我的老師不讓我們看漫畫書，怎麼辦？我就早上快到學校時，把漫畫書放在車裏的一個墊子下面，我爸既不知道，又安全。到了下午放學，我把墊子掀開，把漫畫書拿出來看，我爸在全神貫注地開車，不會發現。哈哈，看我多聰明！
一本書很快就看完了，我便會向朋友借書。晚上做完作業，又複習完，我就出去，去哪呢？當然是去同學家看漫畫書。有一天晚上，我回到家才知道不小心把書帶回家了，爸爸見到後就罵我：“你學習成績本來就一般般，還看漫畫書……“
有一次爸爸帶我去書店，但見我直奔漫畫專櫃，爸爸馬上把我拽回家了。
後來爸爸又一次帶我去書店，這回我可長記性了，買一些名著回家。我發現名著裏的故事更加吸引人。裏面有武藝高強的孫悟空，好吃懶做的`豬八戒，有及時雨宋江，也有大壞蛋高俅……
從此，我不看漫畫書了。深深地迷上了名著。
我的朋友敍事作文 篇6
我的中學生活已經開始了一個多月了，憑着我極好的適應能力，已經交到了很多朋友，但你可能不會想到，這些朋友裏除了同學，還有一個老師！今天，我要為大家介紹一下我的這個朋友。
在國小的生活裏，我對老師的印象是：長得很古板的老師，一定講課也很無聊，但政治老師——範老師改變了我的觀點。
記得第一次上政治課時，範老師進來了，她是短髮，眼睛有些往外突，鼻子很挺，嘴巴不大不小，臉頰有些往裏凹，臉色很黃。我第一眼就不喜歡她。她説：“同學們，我首先做個自我介紹。我姓範，大家可以叫我範老師。以後見到我，要先問我你自己叫什麼，如果我想不出來，你再説自己的名字，這樣，我就能更快記住你們了！”咦？她的自我介紹好像和別的老師不一樣！我的腦海裏閃過這樣一個想法。
一個同學説：“老師，你的愛好是什麼？”範老師沒有笑（從她進教室就沒有笑），接着説：“我平時喜歡打打羽毛球，遊游泳，也喜歡看看小説什麼的，最喜歡吃麻辣香鍋。”什麼？我心中一驚，因為我媽媽也喜歡吃，我漸漸地對她產生了一些好感。
外面的天很白，一隻小鳥停在了鄰樓的屋檐上，我看着它入了迷，範老師説的什麼我也沒聽見。
這時，一個聽不出説話的人的心情的聲音在我的`耳邊響起：“這位同學看東西時很專注，那就把它用在聽課上，好吧？”這是什麼？表揚？批評？她的語言像表情一樣讓人琢磨不清。
我開始認真聽她講課，漸漸地發現，人不可貌相啊！範老師很幽默，是我認同的老師！我這樣想。
我正聽到最好玩的部分時，下課鈴響了，我不禁有些失落，突然抬頭，看見了範老師正笑着擺了一個ok的手勢，這一個動作彷彿否認了我一切的天馬行空，穿透了心靈，讓我們成為了跨越年齡的朋友。
怎麼樣，我的這個朋友還不錯吧？
