關於荊軻的文章
1.我喜歡荊軻自古以對英雄的概念總是泛而淡之。英雄就是正義以及一切美好事物的化身。若真是這樣，天下又有幾人是真正的英雄呢?可在我心裏就有一位，那就是荊軻。他的智謀、倔強、大義凜然，都叫人望塵莫及。在歷史的畫廊...
原文：燕丹善養士，志在報強贏[1]。招集百夫良，歲暮得荊卿[2]。君子死知己，提劍出燕京[3]。素驥鳴廣陌，慷慨送我行[4]。雄髮指危冠，猛氣充長纓[5]。飲餞易水上，四座列羣英[6]。漸離擊悲筑，宋意唱高聲[7]。蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生[...
人教版高中語文必修一荊軻刺秦王課文記敍荊軻刺秦王的歷史故事，人物形象刻畫非常成功。下面是小編整理的人教版高中語文必修一荊軻刺秦王教學設計，大家一起來看看吧。【教學目的】1、運用歷史唯物主義的觀點，正確評價荊...
《荊軻刺秦王》是篇文言課文，記敍的是荊軻刺秦王的歷史故事，人物形象刻畫非常成功。司馬遷撰寫《史記刺客列傳》時，幾乎照錄全文。這樣的課文對於學生來説可讀性很強，且很感興趣，只要結合文中的註釋便可順利閲讀全文。如果...
《詠荊軻》原文賞析1燕丹善養士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京；素驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄髮指危冠，猛氣衝長纓。飲餞易水上，四座列羣英。漸離擊悲筑，宋意唱高聲。蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。商音更...
【詞語】荊軻拜謁督亢謬誤偏袒扼腕厄運濡染怯懦淬火猝然忤逆鐵杵創傷創辦目眩鯫生箕踞：一種輕慢傲視對方的姿態戮沒：殺戮和沒收拊心：搥胸，這裏形容非常痛心。【成語】切齒拊心：咬牙捶胸，形容極端痛恨的.樣子。又作切齒腐心...
荊軻刺秦王讀後感1戰國時期，燕國太子丹請刺客荊軻去刺殺秦王嬴政。為了能近距離的接近秦王，荊軻假借獻地圖為名去見秦王，把匕首藏在地圖中。地圖展開後，匕首露了出來，荊軻便拿匕首刺殺秦王，沒有成功，荊軻也喪命於此。功虧一...
《易水歌》年代：先秦作者：荊軻風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。作品賞析："蕭蕭"二字詩中常見。古詩："白楊多悲風，蕭蕭愁殺人。""風蕭蕭"三字所以自然帶起了一片高秋之意。古人説"登山臨水兮送將歸"，而這裏説："壯士一去兮不...
荊軻刺秦王這個故事我相信大家一定都聽説過。今天小編就跟大家再次回味這個故事。下面是荊軻刺秦課文賞析。一、整體把握《荊軻刺秦王》的故事發生在戰國末期的公元前227年，即秦統一中國之前的6年。當時，秦已於公元前23...
教學目標知識與技能掌握文言常用實詞“解、救、教、敢、還、振、圖、室、詔、窮、陣”等過程與方法通過人物的語言、行動、表情和神態描寫，在矛盾衝突中突出人物性格情感態度與價值觀學習荊軻的忠義正直、英勇愛國的精...
一、教學目的:1、瞭解本文在矛盾衝突中表現人物性格的寫法。掌握一些文言詞的詞義。2、正確認識荊軻刺秦王的行動。二、教學重點、難點:1、重點:本文對人物性格的刻畫。2、難點:學習評述荊軻這一歷史人物。三、教學時...
荊軻刺秦王是一個有趣的故事，學習的地方很多。一些相關的作文也是有趣。下面就是學習啦小編給大家整理的我看荊軻刺秦王作文，希望對大家有用。我看荊軻刺秦王作文篇(一)荊軻刺秦王的故事已經在中華文明中流傳了幾千年，經...
荊軻拿來地圖之後捧着，打開地圖，地圖全部展開後露出了匕首。荊軻乘機抓住了秦王的袖子，右手拿着匕首去刺秦王。沒有刺到，秦王非常吃驚，聳身站了起來，掙斷衣袖。拔劍，但劍太長，於是拿起劍鞘。當時非常危急，劍插得太緊，沒辦法抽出...
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的人教版《荊軻刺秦王》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。...
詠荊軻原文賞析1原文：燕秦不兩立，太子已為虞。千金奉短計，匕首荊卿趨。窮年徇所欲，兵勢且見屠。微言激幽憤，怒目辭燕都。朔風動易水，揮爵前長驅。函首致宿怨，獻田開版圖。炯然耀電光，掌握罔正夫。造端何其鋭，臨事竟趑趄。長虹...
當品味完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀後感了！但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的荊軻刺秦王讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。荊軻刺秦王讀後感1幾天前，媽媽給我買了一本上下...
荊軻刺秦是一個出名的歷史事件，關於討論這個的作文也是很多的。下面就是學習啦小編給大家整理的論荊軻刺秦王作文，希望大家喜歡。論荊軻刺秦王作文(一)風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。這是俠客荊軻在刺行秦王的路途上...
燕太子丹跪在地上，流着眼淚，把刺秦大計和盤托出的時候，他並沒有看到所期望的那種熱情的迴應。等待他的反而是長久的沉默，那是一種令人尷尬甚至窒息的沉默。荊軻一定會覺得很滑稽：自己與太子丹不是志趣相投的朋友，更不是同生...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的荊軻刺秦王優秀教案2022，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。荊軻刺秦王優秀...
教案1教學目的：1、體會作者在尖鋭的矛盾中通過人物的言、行、表情、神態表現人物性格。2、以教材為例子，培養文言文閲讀能力。教學重點：1、本課實詞：親、深解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔、被、窮、兵、陣、私。...
作品原文易水歌風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。作品註釋1、易水：河流名，在今河北省易縣，當時為燕國的南界。2、蕭蕭：秋天的風聲。3、兮：語氣助詞。4、壯士：在這裏指荊軻。作品譯文北風蕭蕭呵易水森寒，壯士一去呵再不回返。...
《荊軻刺秦王》選自《戰國策·燕策三》，記述了戰國時期荊軻剌秦王這—悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。下面是小編整理的荊軻刺秦王原文及翻譯，大家...
教學目的1.運用歷史唯物主義的觀點，正確評價荊軻刺秦王的行為。2.學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態，在尖鋭複雜的矛盾衝突中表現人物性格。3.掌握文言常用實詞：親、深、解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔...
《荊軻刺秦王》教案這篇課文的教學要用正確的歷史觀、價值觀評價荊軻刺秦的歷史。以下是本站小編精心為大家整理的《荊軻刺秦王》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試...
《荊軻刺秦王》記述了戰國時期荊軻刺秦王這-悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。下面是小編給大家提供的《荊軻刺秦王》的教學設計，大家可以參考閲讀，更多內容請關...
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