關於除法的文章
【教學內容】教科書第67頁的內容。【教學目標】1．讓學生初步學會除法豎式的寫法，會列豎式計算表內除法。2．知道除法豎式各部分名稱。3．培養學生學習數學的興趣，以及認真書寫的習慣。【教學重點、難點】學會除法豎式的寫法，...
買文具(除數是整十數的除法)知識點：1、用豎式求除數是兩位數(整十數)除法。用乘法進行驗算。補充知識點：除數是整十數，商也是整十數的豎式計算方法。注意在商的末尾必須補0，它起到佔位的作用。路程、時間和速度知識點：1、...
作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編整理的《除數是兩位數的除法》教學反思，希望對大家有所幫助。《除數是兩位數的除法》教學反...
教學目標（1）掌握複數乘法與除法的運算法則，並能熟練地進行乘、除法的運算；（2）能應用i和的週期性、共軛複數性質、模的性質熟練地進行解題；（3）讓學生領悟到“轉化”這一重要數學思想方法；（4）通過學習複數乘法與除法的運算法則，培養...
本單元的主要內容有：口算除法、筆算除法。教材是按照“先口算－－再估算－－再筆算”的順序進行編排的。這是因為：（1）口算是最常用的、最方便的計算方法，它是諸多運算方式中的一種最基本的運算。（2）估算和筆算的過程，是多次應用口算的...
1、口算下面各題200÷5=120÷6=2400÷6=100÷5=3×200=350÷7=500÷5=100×6=2000÷2=1200÷4=700÷7=2000÷5=160÷4=120÷3=1500÷3=800÷8=630÷9=400÷4=4900÷7=540÷6=2、填一填，在()裏填上合適的`數。40x()=240...
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的五年級《除數是...
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的《有餘數的除法》優秀教學設計，希望對大家有所幫助。《有餘數的除法》優秀...
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的二年級數學下冊《有餘數的除法》第二課時教學設計（通用10篇），希望能夠...
教學內容：49~50頁的內容及練習十二1~12題。教學目標：1.知識與能力：並會用分數表示兩個數相除的商，明確可以用分數表示兩個數相除的商。2.過程與方法：通過觀察、探究，理解分數與除法的關係，經歷分數與除法的關係的探究過程3....
《除法的初步認識》是二（上）數學教材中的重點，更是難點。而“除法的意義”這一知識點掌握的好壞是學好這一單元的根本，也為將來學習倍數應用題、複雜的除法應用題、分數應用題、百分數應用題等知識奠定了基礎。因此，“除法...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的《用除法解決問題》教...
一、複習１、口算分數乘法前一段時間，我們已經學習了分數乘法，那麼，誰能告訴老師分數乘法怎樣計算的？説得真好。下面，我們就一起來口算幾道題：（出示）4/71/3203/43/8162/33/2２、（複習倒數）其中當計算完2/33/2時提問：看到這個答案，你想...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的二年級下冊《有...
篇一：北師大版國小五年級下冊數學《分數除法(一)》教學設計教材分析：教材中呈現了兩個問題，經過比較我們不難發現，這兩個問題的共同點是都把分，第（1）題是平均分成2份，第（2）題是平均分3份，第（1）題的算式是除數的分子是能被除數整除...
《分數與除法教學》是人教新課標國小數學五年級下冊課文，分數可以看成分子除以分母，除法中被除數可以看成是分子，除數可以看成是分母。下面是本文的教學設計。國小數學《分數與除法》優秀教學設計篇1教學目標：1.使學生理...
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《表內除法》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教...
同底數冪除法教案學習目標1.通過探索整式和冪的運算，體會零指數和負整數指數規定的意義及其合理性。2.通過探究、猜想、歸納、總結，掌握較小數的`科學記數法表示方法3.學會應用a0=1(a0)a-p=1/ap(a0，p是正整數)來進行計算...
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學《商中間有0的除法》教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望...
在充滿活力，日益開放的今天，我們要有一流的課堂教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。我們該怎麼去寫反思呢？以下是小編整理的人教版三年級數學下冊《除數是一...
在社會一步步向前發展的今天，我們需要很強的課堂教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的二年級數學下冊《除法的初步認識》教...
練習題的含義有狹義與廣義之分。從狹義上講，練習題是以鞏固學習效果為目的要求解答的問題；以下是小編為大家整理的二年級數學下冊有餘數的除法訓練題，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、我會填。1.一共有16盆花，每組擺5盆，最多可...
作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的五年級《分數與除法》教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：人教...
除法教學設計一、教學目標<一>、知識目標1、讓學生通過親自動手分實物明確"平均分"的含義,並且從平均分的過程中清楚、直觀地瞭解除法的含義；2、使學生認識除號,會讀、會寫除法算式,知道除法算式所表示的意義；<二>、能...
編者小語：奧數教學不能單純是傳授數學知識，更重要的是培養學生數學意識、數學思想、獨立獲得和運用數學知識的能力和良好的數學學習習慣的過程。讓學生具備在未來的工作中科學地提出數學問題、探索數學問題、創造性地解...
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