關於山友的文章
今天我心湧澎湃的心情去看我的朋友。一出門,微風用了一種獨特的方式向我問好,風中含着昨夜裏大雨的露水的氣息。早晨,好涼爽!仰望天空。白雲在為我表演魔術,它時而像綿羊,時而像獅子,時而像一艘在大海航行的船......忽然,一陣...
當品讀完一部作品後,相信大家都增長了不少見聞,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的讀山中訪友有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。讀山中訪友有感1愛有很多種,只不過每...
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於1995年第6期《散文》月刊一篇傑作。以下是小編整理的山中訪友ppt設計,希望大家認真學習!【文章內容簡析】:《山中訪友》是六年級上冊第一單元的第一篇文章。是一篇文質兼美、...
山中訪友讀後感由語文小編整理並分享,歡迎老師同學們閲讀。如果對你有幫助,請繼續支持語文網,並提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!學完《山中訪友》這篇課文後,我感受到這是一篇構思新奇、...
【設計理念】高年級的閲讀教學,要注重揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。同時,閲讀是學生的個性化行為,所以,以上目標的達成,要依靠學生的朗讀實踐,在讀中入情入境,在讀中體會文章表達上的特...
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於1995年第6期《散文》月刊一篇傑作。有關文章內容,歡迎大家一起來借鑑一下!原文走出門,就與含着露水和梔子花氣息的微風撞了個滿懷。早晨,好清爽!心裏的感覺好清爽!不坐車,不邀遊伴,...
《山中訪友》讀後感學完《山中訪友》這篇課文後,我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文,讓讀者彷彿與作者一起,經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。作者帶着滿懷的好心情,走進山林,探訪山中的朋友,與朋友互訴心聲,營...
走出門,就與含着露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。早晨,好清爽!心裏的感覺好清爽!不騎車,不邀遊伴,也不帶什麼禮物,就帶着滿懷的好心情,哼幾段小曲,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋友。那座古橋,是我要拜訪的第一個老朋友。德高望重...
這是一篇精讀課文,可以讓同學自主討論學習本文,指導同學反覆朗讀,通過朗讀來理解文章內容,體會作者的感情。【教學目標】1、有感情地朗讀課文,感知內容,瞭解作者所訪之友。2、抓住重點詞語,理清思路,理解本文新奇的構思。3、...
教學目標:1.會寫8個生字,正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻藴含、奧祕、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.感受作者所描寫的境界,培養學生...
學習目標1.有感情地朗讀課文,把握文章主要內容,背誦自己喜歡的部分。2.感受作者所描寫的境界,激發學生類似體驗,培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。3.學習作者善於運用比喻、擬人、想象等手法來抒發情感的方法。4.掌...
山中訪友走出門,就與微風撞了個滿懷,風中含着露水和梔子花的氣息。早晨,好清爽!我帶着滿懷的好心情,踏着一條石頭路,獨自去山中訪問我的朋友。這條石頭路,是我要拜訪的第一個朋友。石頭路,你如一條五彩的錦緞,在這鳥語花香的...
導語:《山中訪友》一文表達了作者對大自然深深的熱愛,下面是小編給大家提供的《山中訪友》教案,大家可以參考閲讀,更多詳情請關注應屆畢業生考試網。【教學目標】1、有感情地朗讀課文,把握文章所表達的思想感情。2、鑑賞文...
《山中訪友》作者“帶着滿懷的好心情”,走進山林,探訪“山中的眾朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界,表達了對大自然的熱愛之情。以下是小編整理的關於山中訪友板書設計,希望大家認真閲讀!【1】山中...
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於《散文》月刊一篇傑作。下面是關於山中訪友課文賞析的內容,歡迎閲讀!文學作品的意義的確定,在很大程度上取決於讀者的判別與擇取,如果從不同的閲讀視角出發,可以領略到文本不同的...
暑假的時候,我和我的家人一起去了四川成都。在那裏我與熊貓一起拍照,與猴子一起玩耍,但最令我難忘的就是雨中訪友。一早,我和家人一起上了山,放眼望去,全部都是綠色的海洋。當我還沒來得及盡情欣賞之時,天空下起了濛濛細雨,頓...
看完一部作品後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,是時候抽出時間寫寫觀後感了。你想知道觀後感怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的山中訪友觀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。山中訪友觀後感1我讀了一篇文章,名字叫《山中訪友...
《山中訪友》擁有想象力,語言運用了擬人與比喻手法,富有節奏感,顯現出山中景色的美好。以下是小編整理的關於山中訪友主要內容,希望大家認真閲讀!原文內容走出門,就與含着露水和梔子花氣息的微風撞了個滿懷。早晨,好清爽!心...
讀完一本經典名著後,大家心中一定有不少感悟,是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《我的山野朋友:愛在山野》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《我的山野朋友:愛在山...
學完《山中訪友》這篇課文後,我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文,讓讀者彷彿與作者一起,經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。作者帶着滿懷的好心情,走進山林,探訪山中的朋友,與朋友互訴心聲,營造了一個如詩如畫的...
文學作品的意義的確定,在很大程度上取決於讀者的判別與擇取,如果從不同的閲讀視角出發,可以領略到文本不同的意義。《山中訪友》這篇散文篇幅短小而述事簡略,記作者獨自到山野林間的一天遊歷,因為帶着動情的眼光,所見之景都...
山中訪友讀後感《山中訪友》這篇課文讓我領悟到了大自然真諦。這篇課文主要寫了:作者帶着愉快的心情探訪山中好友,與朋友互訴心聲,在作者眼裏,山中的一花一草,一鳥一石,一草一木都是作者的好朋友,都是富有生命的人。從而營造...
當賞讀完一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那要怎麼寫好讀後感呢?下面是小編整理的讀《山中訪友》有感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。讀《山中訪友》有感1讀完《山中訪友》這...
一、導入新課1、在國小,我們學過這樣一首詩(出示課件),請大家齊讀。《尋隱者不遇》——賈島松下問童子,言師採藥去。只在此山中,雲深不知處。2、請説一説這首詩講了什麼?學生回答:(詩人去山中尋找一位隱者朋友,向童子打聽隱者到...
語文新課標要求:“關注學生的個體差異和不同的學習要求,愛護學生的好奇心,求知慾,充分激發學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式。”在教學中我力求做到新課標的上述要求。《山中訪友》是一篇文質兼美...
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