關於魚遊的文章
教學目的：１、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。２、通過學生質疑與解疑，理解課文中含義較深的句子。教學重點：理解魚游到紙上和游到心裏的關係；培養學生質疑與解疑的能力。教學過程：一、由題質疑，導入課文。同學...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《魚游到了紙上》第二課時教學設計，歡迎閲讀與收藏。《魚遊...
原文：魚遊春水·芳洲生蘋芷[宋代]張元幹芳洲生蘋芷，宿雨收晴浮暖翠。煙光如洗，幾片花飛點淚。清鏡空餘白髮添，新恨誰傳紅綾寄。溪漲岸痕，浪吞沙尾。老去情懷易醉。十二闌干慵遍倚。雙鳧人慣風流，功名萬里。夢想濃粧碧雲邊，目...
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《魚游到了紙上》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
1.課前佈置學生蒐集一些名畫，如鄭板橋的竹，齊白石的蝦，徐悲鴻的馬等，體會畫家技法的嫻熟。2.在教學中根據以下思路展開：（1）初讀課文，瞭解內容，感知人物形象。在學生充分自讀的基礎上，讓學生談一談自己對這位青年人的初步印象，並...
《魚游到了紙上》是人教版教材第八冊第七組中的一篇課文。課文主要記敍了作者去杭州玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年。這位聾啞青年觀魚的時候認真專注，全神貫注，他畫出的魚兒栩栩如生，就像在紙上游動一樣。作者讚美了青年勤...
【字詞薈萃】1.讀拼音，寫詞語。qīnɡchèshǎnɡxīnyuèmùzàntànyìsībùɡǒurónɡwéiyìtǐ2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：讚歎——似乎——驚奇——反義詞：清澈——活潑——一絲不苟——【句段集錦...
《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面應屆畢業生小編為大家提供《魚游到了紙上》第二課時教學設計，希望對大家有所幫助。一、教學目標：1、教...
教材分析：本文按事情發展順序，記敍我去玉泉觀魚，認識了一位看魚非常專心的聾啞青年，並發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。本文在寫作方法上有許多值得我們借鑑和學習的地方：作者...
原文：秦樓東風裏，燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭，紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵，媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林，魚遊春水。幾曲闌干遍倚，又是一番新桃李。佳人應怪歸遲，梅粧淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁，望斷清波無雙鯉。雲山萬重，寸心千里。賞析...
魚遊春水·秦樓東風裏朝代：宋代作者：佚名原文：秦樓東風裏，燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭，紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵，媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林，魚遊春水。幾曲闌干遍倚，又是一番新桃李。佳人應怪歸遲，梅粧淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁，望...
投影儀顯示學生的問題：(1)魚游到心裏是什麼意思(2)青年怎麼和魚融為一體(3)這位青年舉止特別在哪兒(4)這位青年特別在哪兒(5)魚先游到心裏和魚游到了紙上兩者是什麼關係(6)魚游到了紙上和魚先游到心裏兩者是什麼關係(7...
《魚游到了紙上》是國小四年級的課文，描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面小編為大家分享的是魚游到了紙上的第二課時教學設計，希望能幫助到大家!教學目標：1、理解課文...
教學目的：１、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。２、通過學生質疑與解疑，理解課文中含義較深的句子。教學重點：理解魚游到紙上和游到心裏的關係；培養學生質疑與解疑的能力。教學過程：一、由題質疑，導入課文。同學...
《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面是小編整理的魚游到了紙上教學設計，大家一起來看看吧。教學目標：1.正確讀寫花港、清澈、魚缸、一絲不苟...
如何在教學《魚游到了紙上》一文中，層次鮮明、脈絡清晰的概括主要內容呢?今天本站小編為大家整理的《魚游到了紙上》2017教學設計，僅供學習參考，歡迎大家閲讀瀏覽!預設目標：1、正確、流利地朗讀課文，理解罷了、一絲不苟等...
魚游到了紙上是國小語文四年級下冊，第27課，人民教育出版社。下面是小編整理的魚游到了紙上教學設計範文，歡迎大家參考。教學目的：1、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。2、通過學生質疑與解疑，理解課文中含義...
有幸聆聽了王菘舟老師執教的《魚游到了紙上》，被他對教材的精妙處理所折服，僅僅一個“遊”字，折射着王老師非凡的教學功底。在他的課堂，我看到，學生就如玉泉池水中的魚兒，自由自在。在揭示課題後，王老師隨即要求學生讀課文，並...
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《魚游到紙上》教學...
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的《魚游到了紙上》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。...
一、教學設計説明《魚游到了紙上》是人教版九年義務教育六年制第九冊第三組的課文。課文記敍的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。作...
《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。接下來，小編為大家提供《魚游到了紙上》公開課教案設計，希望能幫助到大家!教學目的：1、理解課文內容，學習聾啞...
教學目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4、學習作者...
我的故事：師：“‘好驕傲的年輕人。’當我的目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！‘福利工廠’，原來，他是個聾啞人！”此時此刻，“我”的心為什麼“咯噔一跳”呀？我當時是一種怎樣的心情？生：我很驚訝。因為沒想到這樣一個畫技...
教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理了四年級語文下《魚游到了紙上》教學設計，希望能夠幫助...
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