關於社戲的文章
在課文《社戲》的講述過程中，要調動學生思考的積極性，給予他們更多思考和發言的機會。以下是本站小編為大家整理的人教版《社戲》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!...
小説《社戲》，就是魯迅先生記述童年看社戲的一段經歷，文中説：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”那麼，是一場什麼樣的戲，讓先生這樣傾心呢?教學目標知識與技能(1)揣摩品味文中...
《社戲》語文課堂實錄《社戲》計劃用三課時講完第一課時，提出預習要求，首先要求弄清楚字音，讀熟文章，瞭解文章的故事情節。其次在此基礎上調查學生是否喜歡這篇文章，説出自己的理由。再次請同學們再讀課文，每讀一自然段，就以...
【優秀教案説明】《社戲》計劃用三課時。第一課時，提出預習要求。首先要求弄清楚字音，讀熟文章，瞭解文章的故事情節；其次在此基礎上調查學生是否喜歡這篇文章，説出自身的理由；再次請同學們再讀課文，每讀一自然段，就以四人小組...
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的有關《社戲》的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
【教學目標】1、理清小説的情節脈絡。2、揣摩精彩細膩的描寫。3、體會作者情感，感受風景美人情美。4、品出人物描寫所展現的人情美5、悟出字裏行間所表達的作者情【重點和難點分析】1、重點：感知本文的人情美，風情美，從歡...
[教學目標]1、會讀會寫“憚、攛掇、鳧、潺、躥”等詞語，品味富於表現力的語言；培養有感情地朗讀課文，快速閲讀課文的能力。2、理清故事的情節，學習小説圍繞看社戲，記敍詳略得當的方法；體會景物描寫的作用,來把握作品深刻的...
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的七年級魯迅《社戲》教案，歡迎大家分享。七年級魯迅《社戲》教案篇1第一...
這節課我們再次走進《社戲》，走進那秀美的江南水鄉，和那些熱情純真的小朋友們一同搖櫓划槳，一同看戲吃豆，一同去感受那水鄉的美麗，水鄉的柔情，水鄉的善良。一、通過上節課的閲讀，你説説：1、文中哪句話點明瞭我在平橋村生活的...
《社戲》中的魯迅先生有幸擁有這份快樂。他小時候雖然十分討厭“秩秩斯干幽幽南山”一類的文言文，他也真的沒去學習。下面是小編為大家整理的社戲的讀後感，希望能夠幫助到你們。社戲的讀後感1魯迅先生的社戲，我看到一種...
一、導人新課。上學期，我們學過魯迅先生的文章《從百草園到三味書屋》，是魯迅回憶童年時代生活的一篇散文。內容基本上是真人真事。今天，我們再學習一篇他寫的小説《社戲》。小説寫的人與事不一定都是真人真事，但也能從中...
本文是由語文教案工作室上傳的：《社戲》教學設計2。【教學目的】１、簡單瞭解小説的三要素。２、理清課文的結構，領會作者的思想感情。【教學內容及步驟】一、導入新課同學們好！今天，咱們的旅行是到農村去看戲，請翻開書第８６頁《...
在魯迅寫作《社戲》的那個年代，一般作家不大願意去描寫農民;有的人即使寫了農民，也是瞧不起農民，甚至歪曲農民。魯迅能寫出象《社戲》這樣歌頌農民高尚品質的作品，是很了不起的。那麼魯迅這篇《社戲》的教案應該怎麼寫呢?...
教學目標：一、學習運用情節結構分析小説，並理解文中敍事有詳有略的寫作特點，《社戲》教學設計(3)。二、理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。三、學習虛詞的用法，識別偏正短語。四、瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚...
魯迅在童年時代，曾隨母親到農村居住過，間或和許多農民親近。《社戲》取材於自己的童年生活，採用回憶的形式，用第一人稱寫就。那麼在《社戲》的寫作背景下，我們應該怎樣去理解《社戲》所反映的社會現象呢?和本站小編一起來...
社戲一文是魯迅1922年創作的一篇短篇小説。作者以自己少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫了我二十年來三次看戲的經歷。下面是小編整理的蘇教版語文社戲教學設計，歡迎大家查看。【教學目標】認識魯迅筆下一羣淳樸可...
《社戲》是魯迅的小説代表作之一，怎麼把《社戲》教案做好呢?以下是本站小編為大家整理的《社戲》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教學目標】1.理清小説的故事...
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《社戲》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。一、導語有人説，城裏不如農村好...
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《社戲》教案參考，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1.培養學...
第一課時一、創設情景，導入新課。對許多人來説，童年多時美好快樂的。我們學習過的魯迅的散文《從百草園到三味書屋》也是描寫童年快樂的文章，今天我們學習的課文--魯迅的小説《社戲》中也可以看出。1．作者簡介（略）2.關於課...
教學目的：1、學習圍繞中心選材，敍事有詳有略的寫法；體會景物描寫的作用。2、學習作者對農家少年的誠摯情誼和眷念之情。教學重點：1、敍事有詳有略的寫法；2、景物描寫的作用。教學準備：課前預習磁帶錄音機第一課時要點：解題，檢...
社戲閲讀理解（一）閲讀理解是語文學習的重要環節之一，為了解決同學們課文閲讀理解難題，下面為你整理了社戲閲讀理解，希望可以給同學們提供參考幫助。(一)現代文閲讀(23分)離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都説很疲乏，因...
魯迅短篇小説《社戲》是以其少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫的在浙江紹興小村看社戲的作品。小説主要通過夜裏行船、船頭看戲、月下歸航這幾個充滿江南水鄉氣息的畫面來表達作者對少年時代快樂生活和濃厚情誼的...
《社戲》教學設計學習目標1．學習景物描寫。2．分析人物形象。教學過程1.作者簡介魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學史上第一篇白話...
（1）1、文學常識填空《社戲》的作者是，原名，浙江紹興人，他是我國偉大的文學家、、geming家，其代表作品是短篇小説集《》和《》。文中的“社”原指，在紹興，“社”是，“社戲”是指。2、下列加點字的注音全正確的一項是（）A、大抵（dǐ）...
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