關於范進中的文章
引導語：《范進中舉》是一篇揭露封建科舉制度和封建文化教育對讀書人殘害的名著。下面是小編收集整理的《范進中舉》教學反思（通用8篇），希望對大家有所幫助。《范進中舉》教學反思1一、教師在課前準備時，當深鑽文本，在教學目...
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《范進中舉》...
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《范進中舉》...
范進中舉這個故事是《儒林外史》中極為精彩的篇章之一。下面是小編整理的范進中舉教學設計，歡迎大家參考。【教學目的要求】1、學習本文運用誇張、對比等手法達到強烈的諷刺藝術效果的方法。2、感知藝術形象。【教學過...
一、重點字詞1.注音。帶挈(qiè)醺(xūn)腆(tiǎn)着啐(cuì)緊攥(zuàn)桑梓(zǐ)商酌(zhuó)錠(dìng)子瘟(wēn)2.解釋下面的詞。(1)范進道：“岳父見教的.是。”見教：指教。(2)我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與...
《范進中舉》是清代吳敬梓傑出現實主義長篇諷刺小説《儒林外史》中極為精彩的篇章之一。下面是小編整理的《范進中舉》教學設計，歡迎大家參考。【三維目標】1、知識目標：理解文章內容，欣賞諷刺藝術。2、能力目標：培養學生...
范進中舉一、重點字詞1、給下列加點字注音。帶挈qiè醺xūn腆tiǎn着啐cuì緊攥zuànwǎn桑梓zǐ商酌zhuó錠dìng子瘟wēn2、解釋下面加點的詞。(1)范進道：岳父見教的是。見教：指教。(2)我一天殺一個豬還賺不得錢把銀...
1.屠户橫披了衣服，____(A.挺B.鼓C.腆)着肚子去了。2.范進抱着雞，手裏插個草標，一步一___(A.跌B.歇C.踱)的，東張西望，在那裏尋人買。3.弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，雖不____(A.漂亮B.華麗C.軒敞)，也還乾淨，就__(A.給B....
一、重點字詞1.給下列加點字注音。帶挈(qiè)醺(xūn)腆(tiǎn)着啐(cuì)緊攥(zuàn)桑梓(zǐ)商酌(zhuó)錠(dìng)子瘟(wēn)2.解釋下面加點的詞。(1)范進道：岳父見教的`是。見教：指教。(2)我一天殺一個豬還賺不得錢...
選自吳敬梓的《儒林外史》中的一文《范進中舉》，刻畫了范進中舉時癲狂的醜態和他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉。有利地抨擊了封建制度毒害知識分子的罪惡，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人的關係，深刻地揭露了封建社會的黑暗...
一、在學習前要做的準備１、全班以３人為單位劃分小組，小組實力平均；每個小組中有三個角色選擇。信息處理員：負責蒐集整理所需的資料。信息發佈員：負責將小組結論和作品發佈到討論區。創意小作者：負責組織語言，寫好小組結論總結...
細細品味一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編精心整理的《范進中舉》讀後感，希望能夠幫助到大家。《范進中舉》讀後感1有人説《范進中舉》是一部喜劇。當...
《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小説，共五十五回。它是中國古代長篇小説中諷刺藝術的高峯，主要描寫封建知識分子的生活和精神狀態，揭露科舉制度的腐朽以及在這個制度奴役下的士人的醜惡靈魂。全書故事情節雖沒有一個主...
九年級是學習語文的黃金時期，也是養成整理歸納語文知識點的習慣的最佳時期。以下是小編給你推薦的九年級語文下冊范進中舉知識點歸納，希望對你有幫助!范進中舉知識點：作者簡介本文節選自《儒林外史》第三回，作者吳敬樣(17...
今日學了《范進中舉》一課，雖説前幾次讀的時候覺得煩瑣的很，只不過是些描寫罷了，但讀的次數多了，方才體會到吳敬梓的用心。有人説這是一部喜劇。當然，文中人物滑稽的動作、表情、神態都刻畫的惟妙惟肖，也確實會讓人不禁大笑...
《范進中舉》是清代小説家吳敬梓創作的一篇諷刺小説，節選自《儒林外史》。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的九年級...
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的范進中舉教案（精選13篇），希望能夠幫助到大家。范進中舉教案篇1【教學目標】1、通過品讀語言觸及人...
一、教學目標(一)知識教學點1．《儒林外史》的介紹。2．諷刺藝術的表現形式——誇張、對比、寫實。(二)能力訓練點1．欣賞小説的諷刺藝術。2．比較閲讀的能力。(三)德育滲透點了解封建科舉對知識分子的毒害。(四)美育滲透點體...
教學目標：1、通過分析人物的語言，動作等細節把握人物形象。2、學習通過對比和諷刺突出人物形象的寫作方法。3、深刻認識封建科舉制度對讀書人的毒害。教學重點：1、分析范進、胡屠夫等人物形象。2、深刻認識封建科舉制度...
一、重點字詞1.給下列加點字注音。帶挈(qi)醺(xūn)腆(tiǎn)着啐(cu)緊攥(zun)桑梓(zǐ)商酌(zhu)錠(dng)子瘟(wēn)2.解釋下面加點的詞。(1)范進道：岳父見教的是。見教：指教。(2)我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把...
《范進中舉》選自《儒林外史》，作者吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清代小説家，漢族，安徽全椒人。范進是《儒林外史》中的一個特色鮮明的人物。范進中舉前，飽嘗了科舉制度迫害下落第文人的辛酸苦楚。50多歲僅是個童生，家中窮苦...
范進中舉文中運用誇張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的形象，深刻地揭露了這個士人的醜惡靈魂，同時通過他的命運變化反映了世態的炎涼。下面是小編整理的人教版語文八年級上冊《范進中舉》教學設計，歡迎大家參考。【教學...
１、范進的悲劇：范進像科舉制度下無數讀書人一樣，以取得功名為終生理想，無比執着。他將青春乃至大半生浪費在應試和科場上，沉溺在不斷的追逐和拼搏、一次次的落第和慘痛之中。科舉成為他生活的惟一目標，融入他的生命之中。作...
話説胡屠户走後，范進拾掇了銀子，安頓了母親，自走上街來，打算看看張鄉紳贈與的三間屋子。沿着大街直走，地塊果然是寸土寸金，熱鬧非凡。拐過街角，眼便看見三間寬敞兩層閣樓，外觀甚是不錯。范進大喜，直頭直腦往屋裏衝，前腳還未跨進...
范進中舉的讀書筆記1今日學了《范進中舉》一課，雖説前幾次讀的時候覺得煩瑣的很，只不過是些描寫罷了，但讀的次數多了，方才體會到吳敬梓的用心。有人説這是一部喜劇。當然，文中人物滑稽的動作、表情、神態都刻畫的惟妙惟肖，...
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