關於秋的聲音》教學設計的文章
作為一位傑出的教職工,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《聽聽,秋的聲音》教學設計(精選10篇),希望能夠幫助到大家。《聽聽,秋的聲...
《音樂之聲》是電影史上一部經典音樂故事片,羅伯特·懷斯導演。影片生動地塑造了熱愛歌唱、活潑歡樂的女主人公瑪麗亞的形象,並表現了奧地利人民熱愛祖國的民族感情。下面是小編整理的《音樂之聲》教學設計,大家一...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學準備:錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程:一、引題:1、師:秋的腳步輕輕,可我們還是...
【教學內容】12、聽聽,秋的聲音(閲讀課)【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、一邊讀一邊想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩歌。【課時安排】1課時【教學過程】一、創設情境,導入金秋是收...
一、教材簡説本課是一首現代詩,是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。選編這篇課文的意圖是,從秋天所特有的聲音中,體味秋天獨特的風情。詩歌語言精練優美,富有韻味。教學重點是:從秋天的音響中...
學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。3.仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。A案課前準備1.各種聲響(如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等)的錄音帶。2.配套的課文朗讀磁帶。3.旋律...
篇一:聲學教案聲現象知識要點必備一、聲音的產生和傳播1.聲音產生的條件:(l)一切正在發聲的物體都在振動,固體、液體、氣體都可以因振動而發出聲音,所謂“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲人耳”,其中的“風聲、雨聲、讀書聲”就分別...
一、教學流程一、聽聽,秋的聲音1.師:秋天不僅有豐富的色彩,還有美妙的聲音,不信,你仔細聆聽。(播放錄音)生:閉上眼睛靜靜地傾聽。2..師:你聽到了哪些聲音,你腦海裏出現了一幅怎樣的畫面?3師:有一位詩人在秋天裏聽到許多美妙的聲...
【教材分析】這篇略讀課文是一首現代詩,語言精練優美,富有韻味,作者抓住秋天裏大自然的一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把...
一、説教材1.教材內容:人教版新課標國小語文第五冊第三單元第十二課《聽聽,秋的聲音》。2.教材簡析:本課是一首現代詩,是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。拿到教材後,老師把握編輯意圖,加強整...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學準備:錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程:一、引題:1、師:秋的腳步輕輕,可我們還是...
作為一名教師,常常需要準備教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《聲音的特性》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲...
教學目標:知識與技能目標:一、正確認讀9個生字,掌握10個要求會寫的生字,理解“倏忽、翩翩而至、裊裊婷婷、窸窸窣窣、竊竊私語”等生詞的意思。二、能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。過程與方法目標:一、繼續進...
作為一名教職工,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《聽聽,秋的聲音》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。【教...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學準備:錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程:一、引題:1、師:秋的腳步輕輕,可我們還...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學重、難點:一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好教學準備:錄音帶(適合做...
作者抓住秋天裏大自然的一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把課文讀懂;着重是引導學生有感情的朗讀詩歌,領悟到詞句表達的...
學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。3.仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。課前準備1.各種聲響(如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等)的錄音帶。2.配套的課文朗讀磁帶。3.旋律優美...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。3、仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。教學準備1、學生蒐集各種與秋天有關的聲音,如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準備適...
學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。3.仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。B案課前準備1、選擇一段優美的關於秋的`音樂磁帶。2、準備錄音機1台、實物投影儀1架(或小黑板3...
教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。3.仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。教學重點:邊讀邊想,能交流體會,自己創作詩歌。教學難點:創作詩歌教學時間:一課時課前準備1.各種聲響...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學重點:從秋天的音響中,想象秋天景象的美好。教學難點:有感情地朗讀詩歌,體會詩中濃濃...
一、教學流程一、聽聽,秋的聲音1.師:秋天不僅有豐富的色彩,還有美妙的聲音,不信,你仔細聆聽。(播放錄音)生:閉上眼睛靜靜地傾聽。2..師:你聽到了哪些聲音,你腦海裏出現了一幅怎樣的畫面?3師:有一位詩人在秋天裏聽到許多美妙的聲...
學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。3.仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。A案課前準備1.各種聲響(如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等)的錄音帶。2.配套的課文朗讀磁帶。3.旋律...
學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。3.仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。A案課前準備1.各種聲響(如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等)的錄音帶。2.配套的課文朗讀磁帶。3.旋律...
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