關於《倍的認識》教案的文章
國小三年級數學教學要培養學生的探索精神、動手操作能力和合作交流意識,發展學生數學思維。以下是本站小編精心為大家整理的《倍的認識》教案,供參考學習,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業...
《倍的認識》教學設計教材版本:《義務教育課程標準實驗教科書·數學》(蘇教版)二年級下冊第73-75頁。教材分析:在二年級上冊教材中,學生已初步認識了乘除法,瞭解了乘除法的含義並能解決簡單的實際問題,能夠計算兩位數乘一位數...
教學內容:人教版第50頁《倍的認識》教學目標:在充分感知的基礎上,理解一個數是另一個數的幾倍的含義,初步建立倍的概念。通過動手操作,培養幾何直觀。使學生初步體會數學知識與日常生活的聯繫,培養學生觀察、操作、分析及語...
教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。接下來小編為大家編輯整理了人教版三年級上《倍的認識》教學設計,更多教學設計請關注應屆畢業生考試網。【教學目標】:知識目...
“倍的初步認識”教學設計一、認真領會教材編排意圖,運用好教材教師通過認真鑽研教材,清楚地認識到“倍”的概念是一個起始概念。這一概念知識的生長點是乘法的意義,有關倍數的三類應用題(求一個數是另一個數的幾倍,求一個...
詳細介紹:教學內容:義務教育新課標二年級數學上冊第76頁例2,例3,做一做及練習十七第1、4題。教學目標:(1)經歷倍的概念的初步形成過程,體驗一個數的幾倍的含義。(2)在充分感知的基礎上建立一個數的幾倍是多少的計算思路。(3)培養...
作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家收集的倍的認識教學...
一、説教材:1、教材內容:義務教育新課標二年級數學上冊第76頁例2,例3,做一做及練習十七第1、4題。2、教材分析:倍的認識一節是在學習了7的乘法口訣後出現的。例2,是以三個小朋友用小棒擺正方形的情境,根據2個4根,3個4根與1個4...
國小三年級數學教學要培養學生的探索精神、動手操作能力和合作交流意識,發展學生數學思維。以下是本站小編精心為大家整理的《倍的認識》教案,供參考學習,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業...
作為一名老師,時常要開展教案准備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編精心整理的倍的認識教案,希望對大家有所幫助。教學內容:義務教育新課標二年級數學上冊第76頁例2,例3,“做一...
教學目標:知識目標:結合具體情境,理解幾倍與幾個幾的聯繫,建立倍的概念,以及建立求一個數的幾倍是多少的計算思路。能力目標:培養學生操作、觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。情感目標:培養學生善於動腦的學習習慣和激...
倍是由兩個數量相比較而產生的,是兩個量比較的結果,以一個量為標準,另一個量有這樣相同的幾份就是它的幾倍。可見,1份數在倍的認識中具有重要性與關鍵性。只要1份的個數確定了,另一個量就是這樣的幾個幾。因此,溝通倍與幾個...
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的二年級《倍認識》教學設計,希...
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的倍的認識的教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助...
教學內容:義務教育課程標準實驗教科書(人教版)國小數學第三冊課本第76頁例2、例3,課本第76頁“做一做”及練習十七第1題。教材分析:“倍的認識”是第六單元“表內乘法(二)”的教學內容,是學生學習完7的乘法口訣的基礎上進行學...
教學內容:倍的認識(《現代國小數學》第三冊).教學目的:通過教學,使學生認識“倍”的概念,建立有關“倍”的表象,培養學生的抽象思維能力和動手操作能力.教學重點:認識“倍”.教學難點:認識“倍”.教具:電腦及教學軟件、圖片、投影...
【教學案例】一、激趣導入師:小朋友,在假日裏你們常會跟媽媽上市場買東西嗎?(電腦出示情境圖)師:看!星期天,媽媽帶着小明去水果批發市場,走進市場,看到一袋袋、一箱箱的蘋果,(出示圖片蘋果一個、一箱蘋果)。看一個蘋果有多重,約重15...
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的二年級數學教案《倍的認識》,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。二年級數學教案...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編為大家收集的倍...
作為一名老師,總歸要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編整理的《倍的認識》教學設計,歡迎閲讀與收藏。《倍的認識》教學設...
作為一名人民教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《倍的認識》教學設計,歡迎閲讀與收藏。《倍的認識》教學設計1一...
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的《倍的認識》教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《倍的認識》教學設計...
作為一位傑出的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理的認識豎的教案,希望能夠幫助到大家。認識豎的教案1教學內容:...
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的三年級上冊數學倍數的認識教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。三年級上冊數學倍...
倍的認識是數學中的一個重要知識點,教學過程中會有可以總結和反思的地方,下面本站小編為大家帶來《倍的認識》的教學反思,歡迎大家閲讀參考,更多內容請關注應屆畢業生網!《倍的認識》教學反思1剛剛結束《倍的認識》公開課...
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