關於情境的文章
在國中物理教學中,適當的情境創設是很必要的。國中年齡段是人的智力發展的轉折時期。智力的核心是思維,從思維的發展過程看,三歲前到幼兒園孩子的思維是由動作思維向具體形象思維發展,到了國小,是以具體形象思維為主,向抽象...
篇一:談生物課教學中的情境創設[摘要]情境教學興起於二十世紀七八十年代,因其能有效的解決傳統課堂教學中存在的諸多問題而日益受到人們的重視。本文基於生物課教學的現狀,就生物課教學中的情境創設進行了探討。[關鍵詞]...
2017年大學聯考考試大綱把原來的古詩文默寫題型改為情境式,這就要求平時要多加強這類題型的練習。以下是本站小編搜索整理的關於2017全國大學聯考語文情境默寫題50套(附答案),供參考複習,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息...
[關鍵詞]創設情境;中國小數學;高效課堂[內容摘要]中國小數學課堂可以利用直觀教(學)具、聯繫生活實際、運用多媒體輔助教學、學生分角色表演等形式創設情景,構建中國小數學高效課堂。[正文]受傳統數學課堂教學模式的影響,很...
【摘要】:在政治課堂教學中,教師要克服老觀念、老思想,認真備課,積極動腦,充分設置有效的課堂教學情景,才能讓自己的課堂更有趣、更豐富、更能提高學生的興趣,才能培養更多具有創造性、思維敏捷的學生。【關鍵詞】:情境創設;激...
情境教學法是指在教學過程中,教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景,以引起學生一定的態度體驗,從而幫助學生理解教材,並使學生的心理機能能得到發展的教學方法。下面,小編為大家分享小...
摘要:物理是一門具有顯明實驗性、科學性以及生活性的科目,要求學生具有較強的邏輯思維和實踐應用能力。複雜的物理概念、變幻的物理現象、繁多的知識重點都使國中生學習物理變得不易。因此,教師應尋求教法上的創新,對物理...
一、結合生活經驗來設計物理情境生活中處處有物理。這句話恰如其分地説明了物理就在我們的身邊,它的原理、藴含的定律就根植於人們的生活和生產實踐之中。真實的情境再現最容易使學生接受,最容易激發學生學習物理的興趣...
無論在學習或是工作中,説到隨筆,相信大家肯定都不陌生,隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以一事一議。為了幫助大家更多的瞭解隨筆,以下是小編為大家收集的幼兒園音樂情境教學隨筆,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡...
瑞士教育學家皮亞傑也曾説過:“所有智力方面的工作都依賴於興趣。”我國古代教育家孔子也説過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”可見,興趣是求知的前提,學習的動機,成才的起點。那麼,在語文課堂教學中,語文教師應如何...
數學教學情境設計提高興趣創設探究情境,發展學生創新能力在教學過程中,教師應該努力發覺教材本身全面的信息因素,充分利用教學和知識的魅力,為學生創設發現和探索的學習情境,使他們在探索數學知識的過程中,不斷髮展創新能力...
國小數學中把含有數量關係的實際問題用語言或文字敍述出來,這樣所形成的題目叫做應用題。小編整理的情境型應用題,供參考!國小新情境型應用題11.小明買了1支鋼筆,所用的錢比所帶的總錢數的一半多0.5元;買了1支圓珠筆,所用的...
數學課的概念學習部分,往往是比較枯燥的,教師充分利用了電子白板的各種功能,讓學生在實踐中學習,在探究中收穫,靈活、生動地完成了課堂教學。數學網收集了數學論文:不一樣的三角形,歡迎閲讀學習。創設情境激趣導入(教師利用...
今天小編為大家提供這篇課題為《創設教學情境,設計有效問題激活政治課堂》的開題報告,感興趣的朋友們可以看看:一、課題的提出(一)課題提出的背景1.新課程改革的需要。高中思想政治新課程的基本理念是:“要立足於學生現實...
無論是在學校還是在社會中,大家對隨筆應該都不陌生吧?隨筆是散文的一種,可以不受體裁的限制,靈活多樣,不拘一格。經典的隨筆都有哪些?下面是小編為大家收集的教育隨筆-給體育遊戲一個情境,歡迎閲讀與收藏。幼兒期結合幼兒身...
國小數學教學一1.創設問題情境,激發學生學習數學的興趣。《數學課程標準》中指出:數學教學要真正實現以學生為主體,就應當把激發學生的數學興趣作為導向,使數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。心理...
創設課堂教學情境減少“形式化”,提高“價值性”現在的數學課似乎都很注重課堂氣氛,因此都很熱鬧,很花哨,但熱熱鬧鬧一節課下來,學生似乎沒有學到什麼。現在提倡在數學教學中,教師應該創設與學生生活緊密相關的數學學習情境...
布魯姆曾説過:“成功的外語課堂教學應當在課內創設更多的情境,讓學生有機會運用已學到的語言材料”。英語教學質量的高低在很大程度上取決於課堂教學方法的選用。實踐證明,在國小英語教學中,運用情境教學是組織課堂活動最...
一、創設主題化情境,體現詞彙教學整體性創設情境可以有很多不同的切入點,教師可以結合具體的教學內容有針對性地選擇情境創設方式。對於那些有明確主題的教學內容,教師可以透過主題情境的創設來體現詞彙教學的整體性,這也...
提問是學生學習數學過程中發現問題,尋求解決問題方法的主要途徑。同時也是學生學習數學的一種策略。問題的發現與提出是促進學生成長的關鍵因素,在新一輪課程改革實踐中,讓學生學會提問,不僅可以調動學生學習數學的積極性...
一、教學情境的作用在教學創設一定的教學情境,目的是引起學生心理的內部矛盾衝突,從而引起他們的好奇心,激發起學習的動機,使他們興趣盎然地投入學習,變“要我學”為“我要學”。讓學生在課堂上動起來,使學生真正成為學習的...
“興趣是最好的老師。”孩子做有趣的事,不僅能夠得到情緒上的滿足,還能促進其身心的發展。在繪畫活動中,孩子常常在最初的繪畫過程中感受到的是一種享受,一種滿足,一種輕鬆愉快的情感體驗,在不斷的塗塗畫畫中,孩子們對繪畫的...
成功的教學不僅教會學生知識,而且要教會學生學習,即,不僅要學生“學會”,而且要學生會學,要學生會獨立、主動地去獲取已有知識。下面是小編帶來的是語文閲讀情境教學研究,希望對您有幫助。摘要:當下國小語文教師應當注重情景...
課堂情境的創設方法(1)創設生活情境,培養學生的應用意識。著名教育家陶行知説:“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本。”新課程理念也着重強調:教育應該源於生活,...
摘要:高中物理作為高中課程中一門抽象且重要的學科,其對學生的邏輯思維及科學素養的提升都起着非常大的作用。從高中物理教學運用問題情境設計應遵循的基本原則和問題情境的實際應用兩方面,對高中物理教學中問題情境的...
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