关于小数乘小数教学设计的文章
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的小数乘小数教学设计,希望对大家有所帮助。...
本节课让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。下面是小编收集整理的小数乘小数教学设计,希望对您有所帮助!教学目标:1、结合具体的事物,经历自主探索小数乘小数的计算方法的过...
作为一位杰出的教职工,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小数乘小数教学设计通用,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小数乘小数教学设...
教学内容:练习十八第5—14题。教学要求:1、使学生理解和掌握除数是小数的除法计算法则,能正确地计算除数是小数的除法。教具准备:小黑板教学过程一、复习1、口算:3。2÷0。842÷0。72。6÷0。134。8÷0。040。81÷0。0972...
教学目标:1、创设自主探索的学习情境,使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中,理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘以分数的计算法则,学会分数乘分数的简便计算。2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活...
一、揭示课题1、根据问题说出数量关系式。(1)5小时一共行多少千米?(2)实际每天织布多少米?(3)五、六年级一共栽多少棵?(4)实际比计划多生产多少台?2、揭示课题。这节课,我们继续复习整数、小数应用题。(板书课题)通过...
教学内容:人教版国小数学教材五年级上册第5~6页例3、例4及“做一做”,练习二第1~5题。教学目标:1.通过旧知迁移,引导学生自主探究、逐步理解小数乘小数的算理,掌握基本算法。2.使学生掌握在确定积的小数点位置时,小数位数不够...
作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小数乘小数的教案,仅供参考,欢迎大家阅读。小数乘小数的教案1教学目标:1、利用已...
教材简析:教材的第一道例题是出示了一幅农村生活情景图,通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式,引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式的特征,为教学乘法意义作好准备,例题后的“试一试”...
教学内容:两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十的数的口算教学目标:1、使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力,3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程,体验解决问题策略...
小数和整数都是数学中的基础组成,那两者间的相乘的运算怎么教同学们?下面是由本站小编为大家准备的《小数乘整数》优秀教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!教学目标:1、使学生在具体情...
教学内容:人教版国小数学教材五年级上册第5~6页例3、例4及“做一做”,练习二第1~5题。教学目标:1.通过旧知迁移,引导学生自主探究、逐步理解小数乘小数的算理,掌握基本算法。2.使学生掌握在确定积的小数点位置时,小数位数不够...
作为一名无私奉献的老师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小...
教学目标:1.让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。2.使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行关...
一、教学内容:P9-10例7“做一做”练习三4-7题二、教学目标:1、使学生能把整数乘法的运算定律用于小数乘法的计算;2、使学生能运用乘法的运算定律对一些小数乘法进行简便计算;3、培养学生的推理以及知识的迁移能力。三、教...
一、设计理念:1、以学生为主体,让学生真正成为课堂的主人,让学生自主参与“创设情境,提出问题——自主探究,感悟算理——观察比较,概括方法——巩固练习,应用提高”等环节,使学生不断焕发“思维的活力”。2、计算方法的掌握,计...
作为一名人民教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的《小数乘整数》教学设计,欢迎大家分享。《小数乘整数》教学设计...
作为一位无私奉献的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的小数乘小数教学设计,欢迎大家分享。小数乘小数教学设计1教学内容:...
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的小数...
小数乘法是人教版五年级上册第一单元的教学内容。也是以后学习的重要基础,小数乘法教案有哪些呢?下面是的小数乘法教案资料,欢迎阅读。小数乘法教案篇1教学目标(一)熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则,进一步理解小数乘...
教学设计是作为教者,基于对学生和教学任务的分析,而对教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的五年级数学上《小数乘小数》教学设计,希望对大...
教材简析:本课时的教学内容是课本第45-46页的例4、5及相应的试一试,完成随后的练一练,练习九第1-5题。教学目的与要求:1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘,把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家收集的数学《小数乘法》...
篇一:分数乘分数---教学设计分数乘分数第二课时教者:杨华课题:分数乘分数教学内容:教材第10页例3,第11页例4以及“做一做”,练习二中的3、4题学习目标:1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。2、掌握分数乘分数...
教学目标使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则.教学重点使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则.教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则.教学过程一、设疑激趣(一)下面各题怎样列式?你是怎...
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