关于四年级数学第二学期的试卷分析的文章
无论是身处学校还是步入社会,我们都不可避免地会接触到试卷,作为学生,想要成绩提升得快,那么平时就一定要进行写练习,写试卷,那么问题来了,一份好的试卷是什么样的呢?下面是小编为大家整理的四年级数学第二学期的试卷分析,供大...
一、计算(共27分)1、直接写出得数(6分)230×30=840÷40=40×25=72÷60=70×70=1000÷20=2、用竖式计算(6分)26×37590×2904500÷803、根据运算顺序计算(9分)700+900÷15×6275÷(280-15×15)909×[(118+602)÷80]4、...
一、命题思路在本次国小数学教学期末考试中,试卷命题的思想是以新课程标准实验教材为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、绘图、应用题四个方面考查了学生的双基、思维、问题解决的能力,考查了学生的综合学习能力.考...
考完试了,从试卷的基本情况上做一个质量分析,能知道我们在平时的教学中有哪一些地方教的不好,如何加以改正。以下是小编整理的二年级数学期末试卷分析,欢迎阅读!本次试卷基本上蕴盖了本册数学的基础知识点,注重考察学生的双...
数学考试也令我很欣慰,在120分满分的卷子中,我班有位学生得了109分,虽然没有得满分,但是我感觉这比得满分更加令人高兴,终于可以看到了自己的一点点的收获了,学生不是老师教出来的,是孩子自己学出来的,我十分赞同这一观点。下...
一、试题分析本次四年级数学期末试题,命题基本上符合新课程新理念。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力,全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数...
一、试卷分析。本次试卷的试题题量适中,紧扣大纲要求,重视基础知识。试题的难易适中,出题全面,有些题目思维含量高,例如选择题中的第2题,考查了位置的相对性,需要学生通过画图而得到正确的答案。试题题型灵活、全面,很好地考...
一、对试题的认识:本次试题体现了如下几个特点:1、以基础知识和基本技能为基础,知识覆盖面力求宽泛。2、本次试题以基础知识为主,考查了本册教材的数学概念乘除法的初步认识、数学计算(表内乘法和表内除法)、角的初步认识、...
一、试卷特点:1、立足基础,注重对数学概念、内容和思维方法的考查,试卷立足基础,涉及的知识面广,较好地考查了本学期所学知识,同时试卷以基本要求为考查目的,考查了学生基本运算能力,阅读理解能力,分析问题和解决问题的能力等...
二年级数学下册期中试卷分析从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平...
一、总体评价本套试题本着突出能力,注重基础,创新为魂的命题原则。按照《数学课程标准》的有关要求,突出了数学学科是基础的学科,八年级数学在会考中占的比例又大的特点,在坚持全面考察学生的数学知识、方法和数学思想的基...
一、试卷的特点本次试卷主要是考察学生基础知识的掌握。它以教材为主要依据,涵盖了我们二年级所学的所有知识,就知识点而言,它包含了乘除法含义的理解、米的认识、角的初步认识、方向与位置、混合运算、统计与比大小等。...
本次期会考试试题难易适中,题型多样。覆盖了课本前四单元的全部内容。既注重了基础知识的考查,又注重了能力的检验。既注重了学习结果的考查,又突显了知识形成过程的检验。现从以下几方面进行具体分析。一、计算方面。本...
每一节课,每一道题也自有其生命,有其活的灵魂。许多题不会做或者讲过之后做过之后仍然不得分,其中一个主要原因就是放不下身段造成的。放不下身段就是没把错题放在眼里,不尊重它、不重视它或者瞧不起它,认为自己本来会的只...
1.本次考查应该检测的内容有三位数乘两位数、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算律,共七个单元,其中第六单元找规律和第七单元运算律没有出一道题,所以,这份试卷知识覆盖面不广泛、不全面,把一些...
四年级数学下册第一、二单元试卷分析本张试卷主要考察了四则运算、位置与方向两单元的内容,试卷不太难,主要考察学生的基础知识,但考试成绩却不尽人如意。四(3)班平均分86,100分3个,不及格3个,四(4)班平均分86.59,100分5个,不及格...
二年级期末数学试卷分析一、试题分析二年级数学试题较好体现了苏教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点:1、内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同...
"随着课改的深入,考试评价的形式和内容也在做相应的改变,突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注;在发展性上,积极寻求试题呈现形式的多样性,加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言,此次命题题量大,题...
"随着课改的深入,考试评价的形式和内容也在做相应的改变,突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注;在发展性上,积极寻求试题呈现形式的多样性,加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言,此次命题题量大,题...
一、试题分析本次四年级数学期末试题,命题基本上符合新课程新理念。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力,全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数...
第一部分计算部分一、直接写得数2.03+6.2=2.37+2.63=10-9.2=36.6-6=10.2×100=0.3+0.7=1.5÷100=12.6-10.02=5.5÷1000=100÷25×4=二、竖式计算30-9.0211508÷52三、递等式计算29.28+8.63+10.8297.3-(26.09+17.3)68×8...
一、试题分析本次四年级数学期末试题,命题基本上符合新课程新理念。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力,全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数...
试题分析从整份试题来看,考查的知识点不全,计算量过大,纯粹的计算题分值占到了整个分值的一半。我个人认为不是一份很好的试题。考试成绩一(1)班应考人数74人,实考人数69人,及格率98.55%,优秀率46.38%,均分91.449。从整体情...
一、主要成绩1.学生试卷卷面清晰,书写认真端正,正确率高,有15%的学生得了满分,及格率和优秀率都相当高,取得了满意的成绩。2.第一题是直接写得数的题比较简单,由于平时在这方面加强了对学生的训练,大多数学生能正确地进行计...
此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点:1、内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、...
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