关于四年级数学《小数点搬家》的评课稿的文章
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编为大家收集...
今天有幸再次聆听张老师的课。张老师的课上得不错,条理清晰,教态尤其赞。我曾反思自己,觉得要向张老师学习,课前要仔细斟酌,语言要精炼且准确。我有时会词不达意,或者啰嗦重复,或者口齿不清。听完课,张老师向我询问建议,我却不...
1.课堂整体结构强课堂结构设计整体性强,课堂学习活动充分培养学生的理性精神。课堂学习活动沿着“设疑自探-质疑共探-解疑合探-悬疑再探”这样富有理性思维的活动主线展开学习活动。使课堂结构具有整体性、主体感、层次性...
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。接下来应届毕业生考试网小编为大家编辑整理了四年级《小数点搬家》教学设计,希望对大家有所帮助。教学内容:北师大版国小数学四年级下册第三单元第二节内容教学目标:1、结...
导语:《数学课程标准》强调学生的数学学习内容是“现实的”、“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”空间与图形的知识与生活有着密切的联系,因此提供日常生活中的实例,创设具体的生活情境十分重要...
听了许**老师的这节《认识分数》(《分数的初步认识》),让我感受最深的是,许老师的准备十分充分,为了准备好这节课,她付出了很多很多,教学态度十分严谨,值得我学习。我认为本节课有以下特色:一、情境引入,激发学生兴趣。整节课思...
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的四年级数学小数点搬家教案,欢迎阅读与收藏。四年级数学小数点搬家教案1第...
四年级数学下册评课稿怎么写?评课稿就是在听课之后写的评语,我们看看下面的四年级数学下册评课稿吧!四年级数学下册评课稿通过听八位老师的讲课,总的来说,给我的感觉是这几位老师对新课标掌握的比较好。课堂教学是一个师生...
作为一名人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的四年级《小数点搬家》教学设计,希望能够...
学课堂教法如何结合现代教育教法理论、结合学生的实际来实施素质教育,优化课堂教法,提高教法效益呢?下面是小编整理的国小三年级数学评课稿,欢迎来参考!早上好,接下来由我来对我的搭档庄老师的这堂课进行点评,与其说是来参加...
篇一:一年级数学评课材料这节课较好的体现了课标精神,主要有以下几个特点:1、灵活选择教学素材。教师放弃了课本上的主题图---“买票”这样一个与刚入学不久的儿童距离较远的生活情景,而选择了富有儿童情趣的、与儿童生活接...
评课即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。以下是小编整理的关于二年级数学评课稿,欢迎阅读参考。二年级数学评课稿1:角的认识经过杨老师对《角的认识》这节课的精心设计,整节课的教学体现了新课改的理念,能...
一年级数学下册评课稿篇一:一年级下册数学认识人民币评课稿生活情境是数学内容的载体,是情感的诱因,是数学活动的平台。今天我听了一年级数学教师魏霞老师的课,感触颇深.魏霞老师在《认识人民币》一课中较好地诠释了这一...
听了李老师《平均数》一课,现结合本次教研活动主题“综合运用数学知识解决实际问题,增强学生应用意识”谈自己几点体会:1、选材丰富多样平均数并不是一个实实在在的数,而是一个虚拟的数,学生不易理解,教师为了使学生真正理...
今天听了武老师一节《用字母表示数》,被武老师扎实的教学功底、丰富及教学经验所折服,整节课真是教师轻松,学生受益!下面结合本次教研活动的主题“教师有效预设、点拨问题策略的有效运用”,谈几点收获:1、导学问题引领性、...
今天听了老师的植树问题一课,对我的启发很大。值得学习的地方很多。1、开课的导入采用手指谜语,激发了学生学习兴趣,引出手指后,有利用手指帮学生初步理解间隔的意思,很直观。但这里出现间隔长有些早。2、情景问题出示后,用...
评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编为大家整理的国小四年级数学植树问题评课稿,希望对大家有帮助!今天听了老师的植树问题一课,对我的启发很大...
今天,听了《小数点搬家》一课,对李老师耐心、细致的教学风格所打动,结合本次教研活动主题,谈几点自己的看法。1、教师要有主动驾驭教材的意识,大胆改编教材。2、复习题的设计与本节课的知识紧密相连。3、教师富于童趣的情...
简单的说评课稿就是听课老师的听课心得及意见。那么,以下是小编给大家整理收集的四年级数学评课稿,供大家阅读参考。四年级数学评课稿1今天,我在名师实录里听了《平均数》这节课,使我受益匪浅。“平均数”是统计中的一个...
《小数的产生和意义》人教版课程标准实验教材四年级下册的内容。这一内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的,既是学生对前面知识概念的归纳,也是系统学习小数的开始。本课要求学生明确小...
一.本节课的亮点1.教学流程安排符合学生的认知规律:教学的几个环节紧紧围绕自主预学忆旧知,由旧引新感新知,合作探究探新知,精讲导学用新知,变式训练固新知,小结评学理新知,拓展延伸深化新知的思路展开,由浅入深,步步深入,体现...
学校工作以教学为中心,课堂教学是关键。看似平常,并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律。以下是国小六年级数学评课稿,欢迎阅读。国小六年级数学评课稿1我听了王老师的课后,受益匪浅,本节教学课王老师着眼于学生的发展,...
引导语:相信很多老师对于评课稿都不陌生,那么相关的数学评课稿哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!数学评课稿1:《搭配问题》陈老师在教学本节课时,主要是以直观的内容为主,创造性地使用教材资源,合理运用...
下面是小编为你分享的六年级数学评课稿,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用。六年级数学评课稿篇一:六年级数学《解比例》评课稿六年级下学期数学《解比例》评课稿解比例一课是在学习比例的基本性质后...
我听了宋老师上的《笔算三位数乘二位数》这一课后,有以下的收获。首先,从教学设计上来说,整体的结构是非常好的。通过复习两位数乘两位数、三位数乘一位数引入,重视了学生的已有经验;创设情境从株洲到杭州有多远这个问题学...
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