关于语文《练习七》教学设计的文章
作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编收集整理的语文《练习七》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够...
一、教学目标:1、能正确拼读音节,读拼音写词语。2、能区别同音字,意思相近的词,学会词语搭配得当,连成句子。3、能用形容词把句子写具体。4、能读懂一段短文,理解内容。二、教学重点、难点:1、重点:词句练习。2、难点:阅读训练。三...
一、教材分析本次练习7道题。第1、2题是字词训练,目的在于训练学生在书写时做到字写得正确、端正,间架结构匀称;能够在括号里填上表示“怎么样”的形容词,正确搭配词语。第3-5题是句的训练,目的在于训练学生正确地运用六种...
教学目标:1、能拼读音节,写出词语;能在实际运用中辨析几组近义词2、能按要求把句子补充完整;能修改指定的病句3、能给一段话加上恰当的标点符号4、能独立读懂短文,回答问题第一课时一、读拼音,写词语1、学生拼读音节2、根据...
一、教学目标:1、能按顺序填写汉语拼音的大写字母。2、能正确拼读音节写汉字,了解“名词组合”式的构成。3、缩写、仿写句子,能把句子补充句子。4、能抓住关键词句读懂短文。二、教学安排:2课时第1课时教学内容:1、能正确...
一、教学目标:1、能正确拼读音节,读拼音写词语。2、能区别同音字,意思相近的词,学会词语搭配得当,连成句子。3、能用形容词把句子写具体。4、能读懂一段短文,理解内容。二、教学重点、难点:1、重点:词句练习。2、难点:阅读训练。三...
教学目标1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;2、学会将听到的话转述给第三者听,要求将主要内容陈述清楚,意思表达完整;3、在与别人的交往中能做到态度自然大方,有礼貌。教学重难点学会认真倾听,仔细转述教学时间2课...
教学目标1、按笔顺写好汉字。2、学习字词句,给独体字加偏旁,再组成词。3、照样子,练写上下结构的字。4、背熟四条成语和诗歌《蜡梅花》。5、联系生活实际,让学生和妈妈去买菜,并写一写。6、让学生在小组里先讨论,然后说说,自...
一、教学目标1、会用音序查字法查指定的字,并据词查出合适的解释;能给指定的多音字按读音组词;能写出“忧郁简单”的反义词。2、能加上合适的词语,把句子写具体;能改出句子中用的不恰当的词语;会用“因为…………所以……”...
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的语文练习教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。...
[训练内容]这个练习共安排8道训练题,包括以下几项内容:1.用钢笔描红。2.了解“一”的变调规律。3.按要求写词。4.照样子扩展句子。5.熟记成语。6.读背谚语。7.说话练习。8.学写毛笔字。[教学要求]第一课时一.教学第一题(略)二.教学...
教学目标:1、--能正确的书写左小右大、左大右小、左右相等得左右结构的字;正确的读写“实”“害”“坚”所组成的词语。2、--会把“把”字句改成“被”字句。3、--能看图写表示时间、地点、人物和事情的句子。4、--能...
一.教学目标1.能改正常见的错别字。2.学会区别形近字,并组词;能从一组句子中找出一对近义词;能按要求给词语分类。3.能照样子把句子写完整;初步学会修改句子中用得不适当的词语。4.初步学会按指定的要求默读短文,做练习...
一、教学目标:1、能熟练地拼读音节,写出相应的句子;能在指定的句子中,正确辨别选用音近字或形近字;能把同类词语进行逻辑归类。2、能给句子加上顿号、逗号和句号。3、能照样子把前果后因的句子改为前因后果的句子。4、能用...
《练习1》教学设计之二教学重点:第4、5、6题。教学难点:第4题,要确切地理解词语的意思,并能分辨出差别,恰当运用。第6题,改变句式的练习,要理解改变后的句式,强调的对象不同了。教学课时:2课时第1课时教学目标:1.能用部首查字。2....
语文教学设计样本:练习七教学目标:1.能给6个多音字组成词语,能说出同一个字在不同语言环境中的不同意思,能选择恰当的关联词语填在句子中。2.能改正意思前后矛盾的'病句,能在一段话中正确使用标点符号:逗号、顿号、句号、引...
【教学要求】:1.弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌,理解带有简称的句子。2.书写时注意写好捺画,并巩固笔顺规则。3.熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》。4.引导学生进行口语交际:一是让学生想说,二是让学...
教学目标1.会用音序查字法并会组词。2.认读词语,了解近义词,巩固、积累词汇。3.熟记成语。4.把句子读通顺,读流畅,具体体会判断词“是”的用法,并学习运用。5.能写好上中下结构的字,做到既正确、又美观。6.读背三条俗语警句,要求熟...
一、教材分析本单元共有7道练习题。1-3题为字词训练。目的在于训练学生分辨形近字的读音,区别字形;理解多义字现象,能根据不同的语言环境给多义选择正确的意思;积累一定的成语,熟悉它们的意思,并能组成一对反义词。4-6题是...
一、教学目标1.会按顺序背诵复韵母。2.能把笔画容易写错的字写得正确、端正。3.能比较偏旁和独体字的区别,写出带有单人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。4.能正确搭配词语。5.观察春天的景象,用自己的话说说春天的牲。二...
练习5教学设计教学要求:1.字词句的综合练习。2.按先横后竖的笔顺规则,照样子练习写字。3.知道我国主要节日的名称。4.朗读并背诵儿歌。5.仔细观察图画,能根据图下问题说一段通顺的话。教学时间:三课时。第一课时一.教学第一题:学...
教学目标:1、复习学过的全部韵母和整体认读音节,认读字形,读准字音。2、复习巩固学过的18种基本笔画和45个汉字,能正确书写。学习熟字组成的新词。3、使学生知道要锻炼身体,爱清洁,讲卫生。课时安排:2课时第一课时教学目标:练...
【教材分析】词句训练:意在巩固积累词语。写字训练:在田字格里练写半包围结构的字,既要正确又要匀称。读背训练:熟读巧记《二十四节气歌》,初步了解我国二十四节气的内容。言语交际训练:礼貌待客。要求学生根据图意和提示,把...
教学目标:1.复习学过的偏旁,能把熟字按偏旁归类。2.复习学过的词语,能帮学生积累词语。3.区分完整的句子和不完整的句子,进一步建立句子概念,学习运用句号。4.初步培养尊敬老人的好思想,初步养成自己的事情自己做的习惯。课时安...
教学目标:1.能正确找出字的部首,提高部首查字的速度和能力2.能根据意思写出词语,能给同类词语加上一个总的名称3.能正确地把前后相关的内容,恰当地连接起来成为一个句子,能按要求写判断句4.能找出句子中打比方的部分,理解比...
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