【精华】五年级作文汇编八篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

“每逢佳节倍思亲”。每到逢年过节时，我的心里总像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣样样滋味都有。我的爸爸是一名工人，常年奔波在外，一出门就是一年。

爸爸，您知道吗，我有好多好多话想对你说。爸爸，你能不能多陪一陪我呀？我常想，要是时间可以倒流该多好啊！小时候，每天都会陪在我身旁，给我讲故事，问我学校发生的一点一滴，耐心的回答我那些稀奇古怪的问题……当我得到老师奖励的小红花时，会看到您满意的微笑；当我受了委屈时，会听到您深情的安慰；当我犯错时，会收到你严肃却不严厉的批评……

可现在呢？我在想些什么、做些什么，您都不知道。爸爸，我需要你的爱，妈妈同样需要。这些，你能听到吗？

爸爸，想你！

字迹a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

内容a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

语句a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

层次a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

详略a、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

b、第x节写的`过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

题目a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

标点a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双"贼眼"吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺.下次争取写得更棒，好吗?……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

　　作文评语

作文评语是作文教学过程的延续，是师生交流心灵、切磋水平的重要阵地.它有助于学生认识自己的作文水平，指导培养学生良好的作文习惯，提高作文的能力;又可使学生激发自己的作文兴趣，喜作文，擅作文.在作文评语实践中，我不断地探索，总结出了作文评语的三步曲.

　　前奏曲：一路高歌

心理学告诉我们："兴趣是学习的良师."一篇作文下来，学生确实够辛苦的，假使教师再一味地予以否定、批评，学生的沮丧是可想而知的，难怪学生们怕作文、厌作文.我的做法是：

　　1、正面表扬

对于作文好的学生，老师自然乐于看，但应不忘给予充分的肯定、赞扬.这样会使学生们作文时兴趣盎然，既培养了良好的作文习惯，又不断提高了作文的能力.

例《一件难忘的事》评语："读着读着，我不禁有了种要哭的冲动，一个多么优秀的学生，为了拉上落在大水坑的小妹妹，自己毫不犹豫地跳了下去在优美文字的字里行间流淌着的是高尚的品德!我仿佛看到你已经变成了一只小蜜蜂，在知识的花丛里采蜜，在品德的花丛里采蜜，在人生的道路上添光放彩，你永远是优秀的!"

　　2、侧面表扬

这类评语一般用在中等生、后进生的作文中.我们万不可忽视了这一群体，应学会寻找他们身上的闪光点，旁敲侧击，给予足够的表扬.

例《一件难忘的事》(我在一位素有班级调皮王之称的后进生作文评语中写下了这样一段话.)"还记得吗?那是个下着小雨的下午.你犯了错误后，同学们都用蔑视的目光看着你.而你，把真切的目光投向了我.我什么都没说，示意你坐下.下课铃响了，你追上我，递给我一张便条：'老师，我错了.'你知道吗?从你那恳切的目光里，我看到了你的坦诚，从你那真挚的心里，我看到了你的进步.抬头挺胸，认认真真作文，端端正正做人，我永远相信你、支持你!"

我叫悦月，是摩尔庄园里的一员，我是主人的宝贝，主人很爱惜我，把我送去青提大伯那里学习语言，悦月拉姆小日记(1)。安排好了，我在四（3）班，主人见我被安排好了，主人才依依不舍的离开了了学院教导处。

主人离开后，我大大方方的走进了语言教室。老师把我安排在一个叫雨儿的拉姆身旁，雨儿问我：你叫什么名字啊？我不好意思的回答：我叫悦月。你叫雨儿吧。她点点头，我说：我们能成为朋友吗？她说：能啊。 作文网

叮铃铃……打预备铃了，马上叫要上课了。

上课时间到了。外面走来一位很漂亮的女老师，老师说：我姓雨，叫雨玫瑰，大家可以叫我雨老师。老师说完自己的名字后，又问了同学们。你们叫什么名字啊。大家踊跃的回答。……一阵回答过后，老师开始教我们知识了。老师说：青提大伯、大家就跟着念：青提大伯，然后老师说：彩虹姐姐，大家又跟着念；彩虹姐姐。老师教了许多摩尔人物。同学们也认识了许多摩尔人物。老师：说我们叫做拉姆，是主人的贴心小宝贝。买我们的人叫做摩尔，我们跟他叫做主人。大家明白吗？明白老师。大家齐声回答。

叮铃铃，下课了，老师说同学们再见。我们说老师再见……这堂课可真有意思。要想看续集，等会吧。

过了春节之后，小孩们就会盼望正月十五元宵佳节的到来。

我们这儿过正月十五元宵佳节都要吃汤圆、馄饨，象征着团团圆圆，幸福美满。吃完晚饭后，就会发现田埂上，小路边，到处都是星星点点的火把，孩子们跳跃着，呼喊着，奔跑着……这也是我们这儿的风俗：在一根竹棒上捆上柴，点上火，在自家的田头甩着火把，嘴里唱着歌谣：“点点柴，大发财……”一把把火焰燃烧着，在田野里游动，像一条条火龙。大人们都会在村头，在田边看着我们玩“点点柴”，脸上洋溢着幸福快乐的笑容。或许在你看来，这只不过是农村野孩子玩的土把戏，可是它包含着农民对新一年收成的美好企盼，是一种别具农村特色的祝福方式。

节目，一个接一个。这不，刚从田里回到村子里，就听得村中心传来锣鼓声，礼炮声。调龙灯开始了！

只见十来个身体健壮的男青年举着长龙灯，龙身通体发亮，龙珠引路，珠动龙随，龙身蜿蜒游走。这可全靠舞龙灯人的本事，瞧，他们随着锣鼓声，一招一式整齐有力，配合默契。礼花在空中绽放，五彩缤纷，争妍斗丽，整个村子火树银花！哇，好美的夜晚。深蓝色的天空五彩斑斓，礼花如彩球，似雪花，像流星雨……天空光彩夺目！

淳朴的歌谣，游荡的火把，喧天的锣鼓，舞动的龙灯，绚丽的礼花，把正月十五元宵佳节“闹”得一片欢腾！

有一天，我早早地在学校将作业写完，去校园里“乱荡”。

我看着那随风舞动的红旗，想到我们班第一次骄傲地升红旗，在国旗下讲话，被竞选为文明小天使，被评为最好的班级……

我去了那我们平时玩捉迷藏的小花园，看那老师曾经给我们看的心形蜂窝，当时，我还天真地去摘蜂窝，却被咬了一口，我摸着那早已被同学们忘得一干二净的器材，回忆着当年大家抢着要在这些器材上拍照的记忆。

我还去了早已没有人的班级，回想着当年的诺言，是童年时乱说的谎话，还是大家真的想实现的回忆。

我摸着那个银灰色，让我的童年有“极大的创伤”的大门，回忆着那件事：我和班长一言不合“吵”起来了，我正好把手放到了我自认为安全的门上，却被夹到了，我哭着大喊：“疼！快开门！呜呜！”就这样僵持了大概二分钟，门打开了，班上的全部人员都惊讶极了，有的是吓坏了，有部分清醒的人把我“连拖带爬”地送到了医务室，可老师却说：“伤得太重，去医院吧！”于是老师打电话给了我家人，我却嗫嚅着说：“不要……打电……话！”老师一脸惊讶地望着我，问：“为什么？”“我……不想……让他们……担心！”虽然就仅仅只有那几个字，但对当时的我来说，十分困难，但也就这短短的几个字，也把老师和同学吓了一跳。

我在想，什么时候我们能回到那童真的时候，什么时候才能有当时的团结？我还在想，什么时候才能再次触摸我珍惜的岁月的痕迹。

今天，我在浇水时又看到了一只七星瓢虫的尸体。夏日炎炎，这美丽的动物褪去了鲜艳的红色，热死在我家的窗台上。

正在我沉思时，妈妈不知从哪里捉来一只活的七星瓢虫，罩在手心里，走进我的房间，对我说：“笑笑，我抓了一只七星瓢虫，你要不要？”我兴奋地差点喊出声来，话还没出口，妈妈却早已把小虫子装进个透明的小盒子。

我看它一身红色外壳，犹如黑纱的翅膀和六条细长的小腿，便取了一个好听的名字给它——彤彤。

我从最心爱的盆栽上摘下两片鲜嫩可扣的叶子放进彤彤的屋子里，想让它安居几天。可它却躲开嫩叶，紧紧地贴在角落里，像是在向我宣示：“再多奢华我都不要，我只想飞向蓝天，重获往日的自由！”

我，一个人，被一只小虫子的精神给感动了。多少人为了钱财不顾生命，而多少动物又为了生命的释放不顾一切？我再次沉思。

许久，我打开盒子，放飞了彤彤。望着它远去，我感到敬佩。彤彤，快去享受自由吧！

我爱我家，因为我有一个爱我的爸爸，有一个爱我的妈妈，还有爱我的姥姥、姥爷、爷爷、奶奶……在这个大家庭里，人人和睦相处，个个相亲相爱。

有一次，爸爸要参加单位组织的业务考试，他每天除了上班，只要一有空，就认真地复习资料，希望能取得好成绩。妈妈看见爸爸那么辛苦，就承包了所有的家务，让爸爸全心全意的学习。我虽然 帮不上大忙，也尽自己的努力，帮助爸爸提问、背诵。结果这次考试，爸爸满意而归！

还有一次，妈妈要参加说课比赛，她每天都在电脑前打稿子、做课件，累得不得了，爸爸就帮着妈妈打稿子，还提出修改意见。我就帮他们倒水、切水果，有时还帮妈妈捶捶背。比赛结束那天，妈 妈高兴地说：“今天比赛非常成功！”我们全家高兴地拥抱在一起！因为这不是妈妈一个人的功劳，而是我们全家人努力的结晶呀！

其实，在家里爸爸、妈妈对我的帮助最大。记得有一次，我要参加学校组织的运动会，为了能勇夺冠军，爸爸、妈妈一起在家里帮助我练习，每次大家都是累得上气不接下气，但是功夫不负有心人 ，我在运动会上夺得了名次，为班级争得了荣誉，每次想到这些，我的心里都充满了幸福感。

这就是我的家，我最爱的家！

我也可以是一束阳光。

不喜欢被阳光照射的我，也可以是一束阳光。我喜欢宅在家里，特别是在极热的夏天，这是我最受不了的。但是对于弟弟来说，他正好相反，似乎从来不嫌累，一个劲儿地往外钻。正如妈妈所说，他是阳光，我是雨滴。

在家中的我，不像在学校这般活泼，而在学校的我，动若脱兔，丝毫不像静若处子般在家的我。我喜欢和朋友沐浴着阳光，在阳光的照耀下，蹦蹦跳跳，打打闹闹，或是捧着本书深深地陷入其中。

我有个“小强”一般的性格，在困难面前，我不免会害怕，但在失败面前，我从不服输。如果它想要打击我，那也只会让我越挫越勇。

我一直体质不太好，总是感冒。我记得我的成长过程就是从da屁股针到打吊针的过程，但是我却不会一打针就哭个没完，我深深地记得每一次打针那种冰凉的感觉，但我的心是暖的，我的血是暖的，因为我是一束阳光。

我讨厌看到别人哭，虽然在我感到委屈无助时，我也会哭泣，但是这种讨厌似乎可以驱散恐惧，我不希望朋友们的阳光被乌云覆盖，下起朦胧的小雨。

其实，爱哭的我也是一束阳光，因为哪怕在哭泣，我也可以温暖他人。