关于《小数的初步认识》教案的文章
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的关于《小数的初步认识》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《小数的初步认识...
小数是组成数学的重要基础部分,怎么让孩子们学好这重点内容呢?下面是由本站小编精心为大家准备的教学设计之《小数的初步认识》,希望大家能收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!教学目标:1.结合具体内容认...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小数的初步认识教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。小数...
《小数的初步认识》教案三年数学张晓华(一)激趣导课,以旧引新。1.谈话:同学们,在日常生活中,我们会见到这样的数:如小明身高1.5米,体重为36.5公斤……像1.5米、36.5公斤这些是什么数呢?这节课我们就来学习学习,先复习一些有关的...
教学目标:1、初步认识分数、理解几分之一的含义,分数的初步认识教学设计。会写几分之一,会比较几分之一的大小。2、通过操作、比较、推理、交流等活动经历几分之一的认识过程,体会几分之一的含义3、体会分数来自生活实际...
【教材分析】这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义,从整数到分数是数概念的一次扩展。按照课程标准“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。”的基本精神...
教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第38~39页教学目标:1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,会判断角,知道角的各部分名称。2.初步学会用直尺画角。3.培养学生的动手操作能力和团结合作的'精神。教...
分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,学生理解掌握会有一定的难度,所以本册出现的内容是最初步的,结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单的分数的具体含义,给学生建立分数的初步概念,初步学会用简单分数进行表...
篇一:小数的初步认识教学设想小数的初步认识教学设想这部分内容的教与学,是在学生认识了万以内的数,会计算三位数的加减法,初步认识了分数,会计算简单的同分母分数加减法,并且学习了常用计量单位的基础上进行的。学习这部分...
教学设计使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学,小编给大家提供,欢迎阅读和参考!小数的初步认识的教学设计(一)上周参加了xx国小片区的连片教研活动,作为主评教师参加了听课、评课活动。第一节课是xx...
详细介绍:教学建议教材分析这部分内容主要学习克和千克两个重量单位,是后面学习"吨的认识"的前提和基础.虽然学生在生活中接触过重量问题,但重量单位还是第一次接触,还缺乏认识,而且重量单位不像长度单位那样直观、具体,不能靠...
《小数的初步认识》是人教版新课标国小数学三年级下册的第7单元的教学内容,孩子们在国小数学一年级下册认识人民币这个单元中已经见过了表示价格的一位小数,再加上孩子们平时逛超市的购物经验,所以孩子们对小数尤其是表...
作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的《分数的初步认识》优秀教案,仅供参考,欢迎大家阅读。【教学目标】1.知识技能目标:通...
数学基于生活,数学的知识本来就来源于生活。下面是国小数学分数的初步认识教学反思,欢迎阅读借鉴。国小数学分数的初步认识教学反思1“分数的初步认识”一课是国小阶段学习完整数后,第一次学习分数,是一堂必不可少的概念...
教学内容:人教课标版教材三年级上册第七单元(p91--103)教学目标:一、基础性目标:1、学生回顾落实有关的分数的意义、结构、大小比较、部分与整体的关系等基础性知识。2、能较熟练地计算简单的同分母分数的加、减法。二、...
初步认识小数教学设计教学目标:1、通过练习进一步认识小数,知道小数的实际含义,会读写小数。2、让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用,提高学生的知识迁移能力。3、密切数学与生活的联系,激发学生的.学习兴趣...
作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家整理的分数初步认识教学设计,欢迎阅读与收藏。分数初步认识教学设计1教学目标:1...
引导语:数学应用很广泛。数学是重要的基础科学,是通向科学大门的金钥匙。伽利略说:大自然是一本书,这本书是用数学写的。因此,数学教学很重要,小编整理了以下小数的初步认识教学设计,供大家学习参考:小数的初步认识教学设计(...
小数的初步认识教学设计(一)教学目标1、结合具体情景了解小数的含义,会读、写简单的小数,会比较小数的大小。2、能用学过的小数知识解决简单的实际问题,感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的乐趣。3、在合作探索的...
教学内容:实验教材三年级下册p88---p89。教学目标:1、使学生初步掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式。2、使学生正确掌握小数的读、写法。3、使学生了解小数各部分的名称。教学重点:使学生正确理解小...
《初步认识分数》这一课主要让学生体验分数在生活中的应用,提高学习数学的兴趣。下面是小编收集整理的《初步认识分数》教学设计,希望对您有所帮助!教学目标:1、初步认识分数,能正确地读写分数,掌握分数各部分的名称。2、借...
教学目标:1.在具体情境中初步理解分数的意义,会认、读、写简单的分数,知道分数各部分名称。2.通过动手操作、直观演示、讨论交流等活动,培养学生的小组合作意识和自主探索精神,训练思维的灵活性。3.调动学生积极的情感,获得成...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的乘法的初步认识数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家...
教学目标:1、通过观察,操作,表达等课堂教学活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称。能正确指出物体表面的角。2、通过观察和操作认识角是有大小的。能够区分角的大小。3、通过活动培养学生的观察能力、抽象能力,帮助学...
教学目标:1.结合具体情境初步认识几分之一,并能够正确读、写。2.学会运用直观的方法比较几分之一的大小。3.使学生体会数学来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。学具准备:三张圆形纸片...
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