关于国小语文课《花钟》教学设计的文章
作为一名教学工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的国小语文课《花钟》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要...
一、教材分析:(一)教材内容《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章,课文按照“归纳现象-----揭示原因-----实际运用”的思路,说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是...
[设计理念]《语文课程标准》指出:语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下主体参与教学模式。设计以学生原有知识经验为基础,利用虚拟网络...
教学目标:1、能借助拼音读准“钟、香、睡、号、饭、觉、张、种、再”9个生字的字音,并能在语言环境中正确认读。积累9个词语。能在老师的指导下,描摹“香、再”两个字。2、正确朗读课文,做到不加字、不漏字,按标点停顿。在...
设计理念:《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础,利用虚拟网络,为学生提供多样化学习资源,创设生动有趣的自主学习环...
这么多的花争着开放真是繁花似锦,美不胜收呀!知道吗,这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢!今天就让我们来学习一篇有关于花的文章。下面是应届毕业生小编提供的花钟优质课教学设计,希望能够帮助到大家。教学目标:1.熟读词...
《花钟》这篇课文的教学要让同学们学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法。以下是本站小编精心为大家整理的《花钟》教学设计,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕...
课文以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣淳朴的情感,这种情感集中体现在“摇花乐”这一场景之中...
作为一名教职工,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的国小课件《认识钟表》教学设计,希望能够帮助到大家。教学目标:1、会认,读整时;2、能...
教学目标:1.学会本课的14个生字,理解19个词语的意思,重点理解“沸腾”、“欢畅”、的意思。2.能读懂课文第4自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。3.能给第2自然段前面加上总起句。4.初步养成积极参加课间活动的习惯,培...
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的时钟。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?以下是本站小编搜索整理的花钟教学...
《花钟》这篇课文是一篇带有浓厚科学性的阅读文章,课文按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。下面是小编整理的《花钟》说课设计,欢迎大家参考。一、说教材,说目标...
一、教学要求。1.认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语;能用欣赏的语气朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.情感目标:读懂...
[设计理念]《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的,三年级语文上册:《花钟》教学设计。”本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下“主体参与”教学模式。设...
学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。③理解课文...
语文《花钟》教学设计设计理念:《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础,利用虚拟网络,为学生提供多样化学习资源,创设...
学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。③理解课文...
桃花心木这是一篇六年级下册的精读课文,是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。下面是小编整理的关于《桃花心木》教学设计,欢迎大家参考!【1】《桃花心木》教学设计教学目标1.通过对含义深刻的语句的理解,体会文中深刻的...
13、花钟教学目标1.会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵...
【情景说明】《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第四组的一篇讲读课文,本文按照归纳现象──揭示原因──实际应用的思路,说明不同的花会在不同时间开放及其原因。通过教学,指导学生读懂课文内容,激...
【教材分析】《花钟》这篇说明文思路清晰,全文紧紧围绕不同的花开放的时间是不同的这个句子展开,第1自然段按顺序列举了九钟花在不同时间开放,根据这个特点,可以让学生学习按时间顺序组句成段。第2自然段解释了不同的花在...
教学目标:1、会认“怒”等8个生字,会写“斗”“艳”等14个生字,正确读写“争奇斗艳”等词语。2、正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容,初步培养学生留心观察周...
一、设计理念(以人为本)人,虽为血肉之躯,却因有情而显得血肉丰满。儿童,更是人小情多,可称得上“情感的王子”。俺们的国小语文教材也是有情之物。中国的文学创作历来讲究一个“情”字。“情者文之经”、“情动而辞发”“为...
[设计理念]《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础,利用...
一、教材分析:(一)教材内容《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章,课文按照“归纳现象—————揭示原因—————实际运用”的思路,说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。全文紧紧围绕“不同的花开放时间是不同...
热门标签
-
日向
能防
驻场
PEP2017
蒙昧
教师安全协议书
特爱
雪儿
堆雪记
防诈骗的心得体会
写县
性传播
人助
斗蓬
乳品
那条河作文300字
变两科
环校
一个助人为乐的同学作文
全国计算机考试三级嵌入式系统考试大纲
简短的人生哲理的语录摘录46条
一默
board
元旦晚会新年致辞
国小书香伴我成长作文
公园游玩作文500字
支月英
幼儿园大班教研组工作总结
潮姐
我长大后要当医生作文
写我的拿手好戏的作文
苏芩
我想养的小动物作文
我终于回来了优秀作文
国际货运代理人考试合格标准
世界艾滋病日国旗下讲话稿