关于夹竹桃的文章
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《夹竹桃》优秀教案设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮...
教学目标：1、做到流利、有感情的朗读课文。2、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者表达的思想感情。3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣。4、培养学生小组合作学习的能力和较好的想像...
小编导语：《夹竹桃》是国小语文苏教版六年级下册第19课，讲了季羡林老先生对夹竹桃的产生的幻想和夹竹桃的韧性，作者热爱夹竹桃。下面是本文的教学设计。教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用无…&helli...
夹竹桃读后感500字（一）在一个大山脚下，种着一株松树，一株梅树和一株竹子，他们三个在大山脚下友好相处。松树年岁大、阅历广，大家都叫他松公公；梅树婀娜、柔弱，年纪不算大，大家都叫她梅姨姨；竹子年轻英俊，大家都叫他竹弟弟。到了...
夹生竹子的修长，夹开桃花的笑靥，根存自己的毒性，夹竹桃便在城市乡村葳蕤（wēiruí植物生长茂盛的样子）生长。夹竹桃的毒性我是没有尝试过，不过我觉得那毒性可能就是它的底线，碰触它的美丽也许会伤了和气，所以，远远地观赏以养目...
我家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院...
首先，为了让同学体味作者情感，我抓住一个“爱”字，设计了一条情感线。以“季先生喜爱的夹竹桃什么样子呢”导入第二自然段的学习；再以“其实，夹竹桃之所以让季先生爱着，恋着，更缘于它可贵的韧性”过渡到三、四自然段的学习；最...
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的夹竹桃作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上夹竹桃，培养学生的审美情趣，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。3、学习作者由眼前景合理展开想象的'写作方法，进行...
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的美丽的夹竹桃作文，仅供参考，欢迎大家阅...
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的夹竹桃作文400字9篇，欢迎阅读与收藏。夹竹桃作文400...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2、学习本课生字，联系上下文理解词语的意思。3、学习作者对比、联想的写作方法。4、学习用“……无……不……”“……无不……”造句。5、凭借具体的...
是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。A、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三...
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的《夹竹桃》教学设计，欢迎大家分享。《夹竹桃》教学...
教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用无不和无不等词语造句。2．理解课文重点句子的意思。3．欣赏夹竹桃的可贵韧性，体味作者对夹竹桃的喜爱之情，培养审美情趣。教学重难点：指导学生有感情地朗读课文，体会作者对夹...
《夹竹桃》教学设计教材简析：这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。第四、五自然段写纪传体的韧性及月光下的夹竹桃引起作者...
教材简析：这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。第四、五自然段写纪传体的韧性及月光下的夹竹桃引起作者许多幻想是课文的重...
教学目标：1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色奇妙有趣和花期之长韧性可贵的特点，品味课文的语言。2、借助画面，感受意境，指导诵读。教学过程：一、出示画面，引导观察：1、同学们，今天这节课，...
教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。接下来应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了苏教版《夹竹桃》教学设计，希望对大家有所帮助。教材分析：《夹竹桃》是苏教版...
《夹竹桃》这篇文章主要写了使作者最为留念的夹竹桃。描绘了夹竹桃的形象和它的妙。体现了作者对夹竹桃的喜爱之情。下面是本站小编为你整理的几篇夹竹桃读后感，希望能帮到你哟。夹竹桃读后感篇一夹竹桃是一种平凡的花...
夹竹桃为夹竹科植物夹竹桃的叶。本品属于强心类中药。味苦、性寒、有毒，归心经。主要功能为强心利尿、祛痰定喘、镇痛、祛瘀。下面是应届毕业生小编为大家精心准备的六年级详细教学设计《夹竹桃》，希望能够帮助到大家。...
三月的风，悄悄地吹，伴随着,细雨沙沙，把那细丝般的雨线,亲吻着这桃红柳绿的世界，轻轻的唤醒着,这叫“柳叶桃”的睡美人的梦。她揉着惺松的眼睛，春风中摇曳着婀娜的腰肢，似在捉迷藏，又似荡秋千，便在这似桃似竹，有着翠绿叶片的夹...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上夹竹桃，培养学生的审美情趣，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。3、学习作者由眼前景合理展开想象的写作方法，进行小...
当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的夹竹桃读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。夹竹桃读后感1读了《夹竹桃》一文，我也像作者季羡林...
《夹竹桃》是一篇优美的散文，下面是由本站小编为大家准备的《夹竹桃》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教材简析：这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹...
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