关于年数的文章
1.把一个合数分解质因数,通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除,一直除到商是质数为止,再把除数和商写成连乘的形式。2.求几个数的最大公约数的方法是:先用这几个数的公约数连续去除,一直除到所得的商只有公约数1为...
数学并非是一门枯燥的学科,广大国小生朋友们一定要掌握科学的学习方法,多做题。以下是国小频道为大家提供的五年级奥数质数合数问题解答,供大家复习时使用!今有10个质数:17,23,31,41,53,67,79,83,101,103.如果将它们分成两组,每组五...
教学内容:教科书第2~5页内容。教学目标:1.通过观察,帮助学生初步认识1-10各数,培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯,如积极举手发言,认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点:指...
1.28的约数之和是多少?2.一个两位数,十位数字减个位数字的差是28的约数,十位数字与个位数字的积是24这个两位数是多少?3.两个自然数的和是50,它们的最大公约数是5,则这两个数的差是多少?4.用长是9公分、高是7公分的长方形木块叠...
三个小组共有180人,一、二两个小组人数之和比第三小组多20人,第一小组比第二小组少2人,求第一小组的人数。分析:先将一、二两个小组作为一个整体,这样就可以利用基本和差问题公式得出第一、二两个小组的人数和,然后对第一、...
导读:什么是因数以及倍数呢?下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于2017年五年级数学《因数与倍数》检测题,想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、判断题()1、任何自然数,它的最大因数和最小...
1.学生排成一队,在小进的前面有6人,后面有8人,问这队共有多少人?2.12辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数起,红色的小轿车是第7辆。问从后面数它是第几辆?3.游泳池里男生都戴蓝帽,女生都戴红帽。池中一个男生小强边看边...
甲、乙二人是朋友,他们都住在同一条胡同的同一侧,甲住11号,乙住189号。甲、乙二人的`住处相隔几个门?答案甲、乙二人的家之间所有的门牌号组成了一个等差数列:11、13、15、17、……、189.它的首项a1=11,公差d=2,末项an=189....
【教学内容】教科书第8页例2及练习二第3~7题。【教学目标】1.使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。2.让学生经历分数、小数化百分数的过程,培养学生抽象概括的能力。3.能应用分数、小数化百分数的知识解决问题,培养学生...
五年级奥数题:质数与合数11、有人说:“任何7个连续整数中一定有质数.”请你举一个例子,说明这句话是错的.2、从小到大写出5个质数,使后面的数都比前面的数大12.3.9个连续的自然数,它们都大于80,那么其中质数最多有多少个?4...
国际奥林匹克数学竞赛由参赛国轮流主办,经费由东道国提供;但旅费由参赛国自理。以下是关于三年级奇数与偶数奥数试题,希望大家认真阅读!一、基本概念和知识1.奇数和偶数整数可以分成奇数和偶数两大类.能被2整除的数叫做...
分数数列是指一列分数,它们的分子、分母有规律排列。本讲学习一些简单的分数数列求和,主要包括:①分母相同、分子成等差数列的分数数列求和;②个别特殊等比数列求和。分数数列求和计算的计算基础是整数数列求和,解题时要注...
从数数与计数中,可以发现重要的算术运算定律.例1数一数,下面图形中有多少个点?解:方法1:从上到下一行一行地数,见下图.点的总数是:5+5+5+5=5×4.方法2:从左至右一列一列地数,见下图.点的总数是:4+4+4+4+4=4×5.因为不论人们怎...
编者导语:从三年级起,便开始接触大量的奥数专题,到了四五年级,奥数的专题又有所增加和深入。因此,专题的.知识学习更为重要;多掌握技巧和学习方法。四五年级阶段是积累学习技巧和方法的良好开始,在开始阶段养成良好的习惯对...
教学目标1.使学生知道素数与合数的意义,会判断一个数是素数还是合数,会将自然数按因数的个数进行分类。2.使学生在探究活动中,进一步培养观察、比较、分析和归纳能力,感受数学文化的魅力,培养勇于探索的精神。教学过程一、...
1.任意3个整数中,至少有两个整数之和是偶数,这是为什么?2.某班同学参加学校的数学竞赛,共30道试题。评分标准是:答对一题给3分,答错倒扣1分,不答给1分.请你说明:该班同学得分总和一定是偶数。3.两个质数之和是999,求这两个质...
为了丰富同学们的学习生活,小编搜集整理了四年级奥数:数论及答案(高等难度),供大家参考,希望对大家有所帮助!四年级奥数:数论及答案(高等难度)数论:(高等难度)一个七位数,能同时被1,2,3,4,5,6,7,8,9整除,则数论答案:能被8整除...
今有10个质数:17,23,31,41,53,67,79,83,101,103.如果将它们分成两组,每组五个数,并且每组的五个数之和相等,那么把含有101的这组数从小到大排列,第二个数应是().分析:可以先求出这10个质数的和是多少,根据已知条件,把这10个质数分成两...
奥数一般都需要对实际问题的数学意义进行分析、归纳,把实际问题抽象成为数学问题,然后用相应的数学知识和方法去解决。以下是小编整理的四年级数学奥数题,欢迎参考阅读!一、填空.1).如果被减数和减数都增加3.5,那么差就(...
教学目标:1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动,理解大数的实际意义。2、借助操作活动,认识新的计数单位千、了解个、十、百、千计数单位之间的关系,初步发展位值概念。3、结合对比、想象的活动,感受千的大小,初步...
数一数,图2-1和图2-2中各有多少黑方块和白方块?解:仔细观察图2-1,可发现黑方块和白方块同样多.因为每一行中有4个黑方块和4个白方块,共有8行,所以:黑方块是:4×8=32(个)白方块是:4×8=32(个)再仔细观察图2-2,从上往下看:第一行...
三年级数学奥数题11.计算:10+18+297+3996=________.2.计算:125×16—111×9=________.3.兄妹二人共有图画书67本,哥哥比妹妹多13本,哥哥有图画书________本,妹妹有图画书________本.4.甲、乙二人从相距42千米的两地同时相...
1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验,结合具体的情景认识10以内的数的意义,会认、会读、会写0——10的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义,初步感受“数”与生活的.密切联系,初步...
教学目标知识目标:引导学生从不同角度、按不同顺序几个几个地数数,并能根据不同数法列出不同的加法算式;在多个情境中让学生体会学习乘法的必要性。能力弥补:在数数活动中培养学生多角度的观察能力、思维能力和语言表达能...
为了丰富同学们的学习生活,国小频道搜集整理了五年级奥数:质数、合数和分解因数,供大家参考,希望对大家有所帮助!五年级奥数:质数、合数和分解因数一、基本概念和知识1.质数与合数一个数除了1和它本身,不再有别的约数,这个数...
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