技術的方案(15篇)
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的技術的方案，歡迎大家分享。
技術的方案1
第一章總則
第一條為了加強科學技術成果（以下簡稱科技成果）鑑定工作的管理，正確判別科技成果的質量和水平，促進科技成果的完善和科技水平的提高，加速科技成果推廣應用，根據《中華人民共和國科學技術進步法》，制定本辦法。
第二條科技成果鑑定是指有關科技行政
管理機關聘請同行專家，按照規定的形式和程式，對科技成果進行審查和評價，並作出相應的結論。
第三條科技成果鑑定工作應當堅持實事求是、科學民主、客觀公正、注重質量、講求實效的原則，保證科技成果鑑定工作的嚴肅性和科學性。
第四條科技成果鑑定是評價科技成果質量和水平的方法之一，國家鼓勵科技成果通過市場競爭，以及學術上的百家爭鳴等多種方式得到評價和認可。
第五條國家科學技術委員會（以下簡稱國家科委）歸口管理、指導和監督全國的科技成果鑑定工作。
省、自治區、直轄市科學技術委員會歸口管理、監督本地區的科技成果鑑定工作。
國務院各有關部門負責管理、監督本部門的科技成果鑑定工作。
第二章鑑定範圍
第六條列入國家和省、自治區、直轄市以及國務院有關部門科技計劃（以下簡稱科技計劃）內的應用技術成果，以及少數科技計劃外的重大應用技術成果，按照本辦法進行鑑定。
科技計劃內的基礎性研究、軟科學研究等其他科技成果的驗收和評價方法，由國家科委另行規定。
第七條下列科技成果不組織鑑定：
（一）基礎理論研究成果；
（二）軟科學研究成果；
（三）己申請專利的應用技術成果；
（四）已轉讓實施的應用技術成果；
（五）企業、事業單位自行開發的一般應用技術成果；
（六）國家法律、法規規定，必須經過法定的專門機構審查確認的科技成果。
第八條違反國家法律、法規規定，對社會公共利益或者環境和資源造成危害的專案，不受理鑑定申請。正在進行鑑定的，應當停止鑑定；已經通過鑑定的，應當撤銷。
第三章鑑定組織
第九條鑑定由國家科委或者省、自治區、直轄市科學技術委員會以及國務院有關部門的科技成果管理機構（以下簡稱組織鑑定單位）負責組織。必要時可以授權省級人民政府有關主管部門組織鑑定，或者委託有關單位（以下簡稱主持鑑定單位）主持鑑定。
第十條組織鑑定單位和主持鑑定單位可以根據科技成果的特點選擇下列鑑定形式：
（一）檢測鑑定：指由專業技術檢測機構通過檢驗、測試效能指標等方式，對科技成果進行評價。
（二）會議鑑定：指由同行專家採用會議形式對科技成果作出評價。需要進行現場考察、測試，並經過討論答辯才能作出評價的科技成果，可以採用會議鑑定形式。
（三）函審鑑定：指同行專家通過書面審查有關技術資料，對科技成果作出評價。不需要進行現場考察、測試和答辯即可作出評價的科技成果，可以採用函審鑑定形式。
第十一條採用檢測鑑定時，由組織鑑定單位或者主持鑑定單位指定經過省、自治區、直轄市或者國務院有關部門認定的專業技術檢測機構進行檢驗、測試。專業技術檢測機構出具的檢測報告是檢測鑑定的主要依據，必要時，組織鑑定單位或者主持鑑定單位可以會同檢測機構聘請三至五名同行專家，成立檢測鑑定專家小組，提出綜合評價意見。
第十二條採用會議鑑定時，由組織鑑定單位或者主持鑑定單位聘請同行專家七至十五人組成鑑定委員會。鑑定委員會列會專家不得少於應聘專家的五分之四，鑑定結論必須經鑑定委員會專家三分之二以上多數或者到會專家的四分之三以上多數通過。
第十三條採用函審鑑定時，由組織鑑定單位或者主持鑑定單位聘請同行專家五至九人組成函審組。提出函審意見的專家不得少於應聘專家的五分之四，鑑定結論必須依據函審組專家四分之三以上多數的意見形成。
第十四條組織鑑定單位或者主持鑑定單位聘請的同行專家應當具備下列條件：
（一）具有高階技術職務（特殊情況下可聘請不多於四分之一的具有中級技術職務的中青年科技骨幹）；
（二）對被鑑定科技成果所屬專業有較豐富的理論知識和實踐經驗，熟悉國內外該領域技術發展的狀況；
（三）具有良好的科學道德和職業道德。
被鑑定科技成果的完成單位、任務下達單位或者委託單位的人員不得作為同行專家參加對該成果的鑑定。公安、安全、國防等特殊部門確因保密需要的，可以另行規定。
非特殊情況，組織鑑定單位和主持鑑定單位一般不聘請非專業人員擔任鑑定委員會、檢測專家小組或者函審組成員。。
第十五條參加鑑定工作的專家在鑑定工作中應當對被鑑定的科技成果進行全面認真的技術評價，並對所提出的評價意見負責。
參加鑑定工作的專家應當保守被鑑定科技成果的技術祕密。
第十六條參加鑑定工作的專家在鑑定工作中享有下列權利：
（一）獨立對被鑑定的科技成果進行評價，不受任何單位和個人的干涉；
（二）要求科技成果完成單位或者個人提供充分、詳實的技術資料（包括必要的原始資料），向科技成果完成單位或者個人提出質疑並要求作出解釋，要求複核試驗或者測試結果；
（三）充分發表個人意見，要求在鑑定結論中記載不同意見，可以拒絕在鑑定結論上簽字；
（四）要求排除影響鑑定工作正常進行的干擾，必要時可以向組織鑑定單位和主持鑑定單位提出中止鑑定的請求。
第四章鑑定程式
第十七條需要鑑定的科技成果，由科技成果完成單位或者個人根據任務來源或者隸屬關係，向其主管機關申請鑑定。
隸屬關係不明確的，科技成果完成單位或者個人可以向其所在地區的省、自治區、直轄市科學技術委員會申請鑑定。
第十八條申請科技成果鑑定，應當符合本辦法第八條的規定，並具備下列條件：
（一）已完成合同的約定或者計劃任務書規定的任務；
（二）不存在科技成果完成單位或者人員名次排列異議的權屬方面的爭議；
（三）技術資料齊全，並符合檔案管理部門的要求；
（四）有經國家科委或者省、自治區、直轄市科學技術委員會或者國務院有關部門認定的科技資訊機構出具的查新結論報告。
第十九條組織鑑定單位應當在收到鑑定申請之日起三十天內，明確是否受理鑑定申請，並作出答覆。對符合鑑定條件的，應當批准並通知申請鑑定單位。對不符合鑑定條件的，不予受理。對特別重大的科技成果，受理申請的科技成果管理機構可以報請上一級科技成果管理機構組織鑑定。
第二十條參加鑑定工作的專家，由組織鑑定單位從國家科委或者本省、自治區、直轄市科學技術委員會、國務院有關部門的科技成果鑑定評審專家庫中遴選，申請鑑定單位不得自行推薦和聘請。
第二十一條組織鑑定單位或者主持鑑定單位應當在確定的鑑定日期前十天，將被鑑定科技成果的技術資料送達承擔鑑定任務的專家。
第二十二條參加鑑定工作的專家，在收到技術資料後，應當認真進行審查，並準備鑑定意見。
第二十三條科技成果鑑定的主要內容是：
（一）是否完成合同或計劃任務書要求的指標；
（二）技術資料是否齊全完整，並符合規定；
（三）應用技術成果的創造性、先進性和成熟程度；
（四）應用技術成果的應用價值及推廣的條件和前景；
（五）存在的問題及改進意見。
第二十四條鑑定結論不寫明"存在問題"和"改進意見"的，應退回重新鑑定，予以補正。第二十五條組織鑑定單位和主持鑑定單位應當對鑑定結論進行稽核，並簽署具體意見。鑑定結論不符合本辦法有關規定的，組織鑑定單位或者主持鑑定單位應當及時指出，並責成鑑定委員會或者檢測機構、函審組改正。サ詼十六條經鑑定通過的科技成果，由組織鑑定單位頒發《科學技術成果鑑定證書》。
第二十七條科技成果鑑定的檔案、材料，分別由組織鑑定單位和申請鑑定單位按照科技檔案管理部門的規定歸檔。ノ拿毓文網版權所有
第五章鑑定管理
第二十八條參加科技成果鑑定工作的有關人員，應當嚴格遵守科學道德和職業道德規範，抵制各種不正之風對鑑定工作的干擾，保證科技成果鑑定的嚴肅性和科學性。
第二十九條科技成果完成者在申請鑑定過程中，應當據實提供必要的技術資料，包括真實的實驗記錄、國內外技術發展的背景材料，以及引用他人成果或者結論的參考文獻等。
科技成果完成者不得以任何名目和理由向參加鑑定的有關人員贈送禮金（含有價券）和禮物。
第三十條參加鑑定工作的專家應當對被鑑定的科技成果進行實事求是的評價，評價結論應當科學、客觀、準確。
第三十一條組織鑑定單位和主持鑑定單位應當嚴格控制鑑定會的.規模，除參加鑑定工作的專家和少數必要的管理人員外，不得邀請其他人員參加。組織鑑定單位和主持鑑定單位對在科技成果鑑定中出現的不正之風，應當及時制止並嚴肅查處。
第三十二條國家科委對正在進行或者已經完成的科技成果鑑定，發現確有錯誤的，有權責令有關省、自治區、直轄市科學技術委員會，或者國務院有關部門及時糾正；錯誤嚴重而又處理不當的，有權組織複核和查處。
第三十三條各省、自治區、直轄市科學技術委員會和國務院有關部門，對正在進行或者已經完成的科技成果鑑定，發現確有錯誤的，有權責令授權組織鑑定的機關及時糾正；錯誤嚴重的，可以直接進行查處。
第三十四條對參加鑑定工作的專家，組織鑑定單位可酌情發給技術諮詢費。
第六章法律責任オ
第三十五條完成科技成果的單位或者個人竊取他人的科技成果的，或者在鑑定過程中徇私舞弊、弄虛作假的，一經查實，組織鑑定單位應當中止鑑定。已經完成鑑定的，應當予以撤銷。已經給國家、社會造成損失的，由其所在單位或者上級主管機關給予直接責任人員行政處分。
第三十六條組織鑑定單位或者主持鑑定單位的工作人員在鑑定工作中玩忽職守、以權謀私、收受賄賂的，由其所在單位或者上級主管機關給予行政處分。
第三十七條參加鑑定工作的專家玩忽職守，故意作出虛假結論，造成不良後果的，由其所在單位或者上級主管機關給予行政處分，並取消其承擔鑑定任務的資格。
第三十八條參加鑑定的有關人員，未經完成科技成果的單位或者個人同意，擅自披露、使用或者向他人提供和轉讓被鑑定科技成果的關鍵技術的，應當依據有關法規，追究其法律責任；給科技成果完成單位或者個人造成損失的，應當賠償損失。
涉及國家祕密技術的，依照《中華人民共和國保守國家祕密法》和科學技術保密的有關規定處理。
第七章附則
第三十九條本辦法由國家科委解釋。
第四十條本辦法自1995年1月1日起施行，1987年10月26日國家科委釋出的《中華人民共和國國家科學技術委員會科學技術成果鑑定辦法》同時廢止。
技術的方案2
通過三小教學，開展技能競賽活動，既起到交流經驗、切磋技藝的作用，也激發了教師和學生鑽研技術、提高技能的熱情。配合學校組織好每學期技能競賽活動，形成濃厚的技能教學氛圍，切實推動學校技能教學活動的開展，提高學生的專業技能水平，促進數控專業建設，專業部將結合學校的技能節計劃舉辦數控技能“小競賽”，特制定以下方案。
一、組織機構：
組長：
林xx（競賽活動統籌）
副組長：
鍾xx（活動準備、競賽過程、評獎及獎勵統籌，教師動員）
組員：
謝xx、陳xx、劉xx、樑xx、郭xx、楊xx、谷xx、陳xx、劉xx
龍、陳xx、湯xx（各項競賽的輔導、競賽組織、競賽評獎）
二、競賽專案
趣味製圖、車工、鉗工、cad繪圖、線切割、數控銑工
三、參賽物件
數控專業部13春數控一（1、2、3、4、5）班、12春數控一（1、2、3、4、5）班、11秋數控（1）班、11春數控二（1、4）班等全體學生都可報名參加以上所有的比賽專案。
四、競賽組織
（一）班主任、科任教師在平時教學過程中對各個班進行宣傳，平時課堂經常開展“小競賽”活動，技能競賽引領教學，把競賽納入到日常教學之中，提高學習效率，有力促進實踐教學質量的提高。
（二）每學期技能節，各班學生第7-8周到各班學習委員處報名，每個競賽專案每人最多隻能報二項，在第13—15周內完成所有專案的競賽，並評出名次。
五、獎勵辦法
（一）每學期技能節活動取參賽人數的前60%進行獎勵，一等獎設10%，二等獎設20%，三等獎設30%。
（二）平時“小競賽”活動以加分及每月評比一次的`辦法，具體的獎勵名次由科任根據所教班的實際情況進行評定，每月由專業部召開部大會頒發獎品及表彰。
xx年6月20日
技術的方案3
一、密切關注老年人健康狀況
（一）測量體溫。每天早晚各為老年人測量1次體溫（接觸式體溫計要做到個人專用，若不能做到個人專用，則需徹底消毒後再用。非接觸式體溫槍應當按照使用要求定期消毒），隨時詢問老年人身體情況。
（二）慢性疾病老年人管理。提醒慢性病長期服藥老年人，要規律服藥，不輕易自行換藥或停藥，有身體不適要及時告知護理人員。有條件的養老機構應當通過檢測血壓、血糖、呼吸狀況、體重等方式，觀察慢性病老年人身體狀況，注意有無用藥不足或過量的表現，以及藥物不良反應（特別是體位性低血壓、低血糖），預防跌倒。
（三）加強新冠肺炎知識宣教。告知老年人，目前針對新冠肺炎，沒有確認有效的抗病毒治療方法，切勿擅自預防性服藥。
二、就醫指南
老年人身體出現不適或疾病發作，養老機構應當及時與老年人和家屬溝通商量，達成一致後，通過機構內醫務人員處置、電話求助醫療機構、請醫療機構醫生出診、撥打120急救電話就醫或由家屬送醫。有條件的或根據入住服務協議，由養老機構工作人員隨同協助就醫。
（一）慢性基礎疾病（高血壓、糖尿病等）、面板病、一般過敏、輕微扭傷擦傷、普通牙科治療、常規康復等，可採取上門診視等方式保守治療，不建議外出就醫。老年人常用藥物由家屬、機構通過委託取藥、代購等方式解決。
（二）出現咳嗽、咳痰、咽痛、頭痛等症狀且無加重，沒有流行病學史的老年人（14天內沒有接觸過新冠肺炎確診患者或疑似患者、沒有出入有確診或疑似患者社群或活動場所），可在機構內按一般感冒治療，暫不外出就醫；有慢性呼吸道疾病（慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘等），病情穩定的老年人可在醫生指導下常規用藥，若病情加重危及生命則須立即聯絡醫療機構進行轉診。
（三）急性發熱，如確無流行病學史，可先在機構內隔離觀察，按一般感冒發熱進行治療；如機構內有條件，可完善血常規、肝腎功能、CRP等常規檢查（或抽血送附近醫療機構檢驗）。同時諮詢相關醫療機構，有必要再送醫。
（四）急危重症患者應當及時就醫。老年人一旦出現慢性病急性加重或突發急病，養老機構應當立即實施力所能及的搶救措施，同時撥打120急救電話送醫，並及時通知老年人家屬。
急危重症包括但不限於急性心衰、卒中、心肌梗塞、心跳呼吸驟停、急性損傷創傷、急性中毒、急性胸痛腹痛、消化道出血、腸梗阻、重症肺炎、嚴重腹瀉脫水等疾病，以及神經、心臟、呼吸、消化、泌尿等系統的危急重情況。
三、疫情應對
（一）老年人出現新冠肺炎可疑症狀（包括髮熱、乾咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等），不排除有流行病學史的，應當立即執行隔離觀察，並及時送醫療機構排查。
（二）被確診為疑似病例或確診病例的，應當立即送定點醫療機構就診；養老機構須及時向相關部門報告，在當地衛生健康、民政部門指導下對密切接觸者（接觸的'其他老年人及工作人員等）開展排查，實施14天隔離觀察；機構開展全面消殺、規範處置個人物品等相關工作。
（三）在醫療機構就診後返回養老機構的老年人和陪同工作人員，應當隔離觀察14天，無異常後方可入住和工作。新冠肺炎老年人治癒後需返回養老機構的，應當隔離觀察14天，無異常後方可入住。
技術的方案4
一、培訓目標：
按照《叉車操作工培訓教程》要求，通過專業理論教學和技能培訓，使培訓物件掌握叉車駕駛安全技術、叉車原是及構造、安全知識、維修保養、技能的訓練及實際操作。
二、培訓要求：
培養學員全面掌握叉車操作所需的理論知識和基本操作技能。熟練掌握叉車原理及構造，以及維修保養、安全知識，具有實際工作能力及安全文明操作的習慣，養成良好的職業道德。
三、校內培訓時間：
1個月；校外實習2個月。
總課時數：156課時。具體教學計劃表如下：
教學計劃表
叉車操作工培訓大綱
一、說明：
1、教學主要要求：
（1）理論知識要求（應知）
1）叉車的功能、型別、特點。
2）叉車的型號與技術規格及主要技術引數。
3）叉車的'整體結構。
4）叉車安全操作的重要意義。
5）叉車駕駛安全規則及注意事項。
6）叉車的日常保養及維護。
7）叉車的動力裝置及工作原理。
8）叉車常見故障的診斷及排除。
（2）操作要求（應會）
1）叉車駕駛訓練（包括“8”字行進訓練、側方移位訓練、通道駕駛訓練、倒時車庫訓練、場地結合駕駛訓練。）
2）叉車作業訓練（包括叉車叉取作業、解除安裝作業、叉卸貨技術、拆碼垛作業等）
3）叉車在不同倉庫中的使用特點（庫房的型別、洞庫中叉車的使用特點、地面庫中叉車的使用特點。
4）叉車對特資碼垛要求
2、教學中應注意的問題
（1）堅持理論與實際相結合，突出實際操作訓練，切實保證技能訓練教學的時間和質量。
（2）在教學中應充分發揮實習教學直觀性強、學員易於接受的特點，先讓學員在實習教學中有一個初步感性
認識再匯入理論教學，最後再通過操作實習來消化和加深理解所學的理論知識，從而鞏固和提高教學的效果。
（3）加強直觀教學，充分運用事物教具和現代化的教學手段，儘可能使理論教學聯絡實際，使教學形式生動活潑。
3、培訓選用教材
培訓學員應必備專用的培訓教材，培訓選用教材為：叉車操作工培訓教程——國家職業資格培訓教材。
二、學時分配表
三、教學內容、要求及建議
技術的方案5
根據全國農技中心會同有關專家分析預測，20xx年全國玉米病蟲害發生重於常年，東北、華北地區玉米螟、粘蟲、地下害蟲、大斑病為害重，黃淮海地區玉米螟、棉鈴蟲、二點委夜蛾、褐斑病發生突出，西北和西南地區棉鈴蟲、蚜蟲、葉蟎、粘蟲、小斑病發生普遍，預計發生面積10.8億畝次。為做好玉米重大病蟲害防控工作，特制訂本方案。
一、防控目標
玉米重大病蟲害防治處置率90%以上，病蟲害總體防治效果80%以上，危害損失率控制在5%以下，專業化統防統治覆蓋率達到36%以上。進一步擴大綠色防控技術推廣面積。
二、防控策略
針對玉米不同種植區域和生育期的重點病蟲害，優先選用抗耐病蟲品種，以綠色防控技術為支撐，大力推進專業化統防統治。突出病蟲害全程綠色防控，實施秸稈粉碎還田、種子處理、苗期病蟲害防治、赤眼蜂防螟和中後期病蟲防治技術，實現節本增效，保障玉米生產安全。
三、防控措施
（一）不同區域防控重點
1．北方春播玉米區：重點防控玉米螟、雙斑長跗螢葉甲、地下害蟲、二、三代黏蟲、大斑病、莖腐病、玉米線蟲矮化病、灰斑病。
2．黃淮海夏播玉米區：重點防控玉米螟、棉鈴蟲、二代黏蟲、玉米蚜蟲、二點委夜蛾、薊馬、莖腐病、南方鏽病、褐斑病、彎孢葉斑病、小斑病。
3．西南山地丘陵玉米區：重點防控玉米螟、二、三代黏蟲、紋枯病、大斑病、灰斑病、穗腐病。
4．西北玉米區：重點防控地下害蟲、玉米蚜蟲、葉蟎、玉米螟、雙斑長跗螢葉甲、莖腐病和大斑病。
（二）主要病蟲防治技術措施
1．玉米螟：秸稈粉碎還田，減少蟲源基數；越冬代成蟲羽化期使用殺蟲燈結合性誘劑誘殺；成蟲產卵初期釋放赤眼蜂滅卵。心葉末期噴灑蘇雲金桿菌製劑，或用氯蟲苯甲醯胺、噻蟲嗪、高效氯氟氰菊酯等藥劑與甲維鹽復配噴施，提高防治效果，兼治蚜蟲和紅蜘蛛等害蟲。
2．地下害蟲及薊馬、蚜蟲、灰飛蝨等苗期害蟲：利用噻蟲嗪、溴氰蟲醯胺等藥劑進行種子處理。
3．根腐病、絲黑穗病和莖腐病等：選用抗病品種。利用咯菌腈?精甲霜懸浮種衣劑或苯醚甲環唑、戊唑醇等種衣劑進行種子處理。
4．玉米葉斑類病害：選用抗病品種，合理密植，科學施肥。在玉米心葉末期，噴施苯醚甲環唑、烯唑醇、吡唑醚菌酯、井岡黴素A等藥劑，視發病情況隔7至10天再噴一次，褐斑病重發區在玉米8至10葉期用藥防治。與蕓薹素內酯等混用可提高防效。
5．玉米紋枯病：選用抗耐病品種，合理密植。發病初期可剝除莖基部發病葉鞘，結合噴施井岡黴素A等生物農藥，或菌核淨、烯唑醇、代森錳鋅等藥劑，視發病情況隔7至10天再噴一次。
6．玉米蚜蟲：玉米抽雄期，蚜蟲盛發初期噴施噻蟲嗪、吡蟲啉、啶蟲脒、吡蚜酮等藥劑。
7．玉米葉蟎：及時清除田邊地頭雜草。點片發生時，選用噠蟎靈、噻蟎酮、克蟎特、阿維菌素等噴霧，重點噴灑田塊周邊玉米中下部葉背及地頭雜草。
8. 棉鈴蟲：產卵初期釋放螟黃赤眼蜂滅卵，或卵孵化盛期噴灑蘇雲金桿菌製劑、甲維鹽、氯蟲苯甲醯胺等。
9. 二點委夜蛾：深耕冬閒田，播前滅茬或清茬，清除玉米播種溝上的覆蓋物。藥劑防治可選用氯蟲苯甲醯胺、甲維鹽等，可採用噴霧、毒餌誘殺和撒毒土等方式。
四、專業化統防統治主推技術
（一）秸稈處理、深耕滅茬技術。採取秸稈粉碎還田、深耕土壤、播前滅茬，破壞病蟲適生場所，壓低病蟲源基數。
（二）成蟲誘殺技術。在害蟲成蟲羽化期，使用殺蟲燈誘殺，對玉米螟越冬代成蟲可結合性誘劑誘殺。
（三）種子處理技術。根據地下害蟲、土傳病害和苗期病蟲害種類，選擇適宜的種衣劑實施種子統一包衣。
（四）苗期害蟲防治技術。根據苗期二代黏蟲、薊馬、灰飛蝨、甜菜夜蛾、棉鈴蟲的`發生情況，選用甲維鹽、氯蟲苯甲醯胺等殺蟲劑噴霧防治。使用煙嘧磺隆除草劑的地塊，避免使用有機磷農藥，以免發生藥害。
（五）中後期病蟲防治技術。心葉末期，統一噴灑蘇雲金桿菌、白僵菌等生物製劑防治玉米螟幼蟲；根據中後期葉斑病、穗腐病、玉米螟、棉鈴蟲、蚜蟲等害蟲的發生情況，混噴殺蟲劑和殺菌劑，控制後期葉斑病和玉米螟、棉鈴蟲、蚜蟲等病蟲。推廣使用高稈作物噴霧機和飛防技術，提升中後期防控作業能力。
（六）赤眼蜂防蟲技術。在玉米螟、棉鈴蟲、桃蛀螟等害蟲產卵初期至卵盛期，每畝放蜂1.5萬至2萬頭，每畝設定3個至5個釋放點，分兩次統一釋放。不同地區應選用當地優勢蜂種，提高防效。
技術的方案6
（一）強化組織領導。建立市級各有關部門共同參與的議事協調機制，充分整合我市土地、水利、財政、金融、稅收、科技、交通、電力、物流、教育、人才等各類扶持政策措施，共同推動20萬畝設施農業建設任務的有效落實。市農業農村委作為設施農業建設工作的'牽頭部門，負責組織推動、技術規範制定、區級實施方案稽核、績效管理、考核驗收以及債券利用等工作；市財政局負責籌集市本級設施農業建設引導資金，加強財政資金監督管理，以及指導債券發行工作。各涉農區統籌市財政引導資金用於扶持本區設施農業專案建設，區農業農村委負責專案組織申報、審查核實、驗收等工作，會同有關部門做好專項債券專案申報、立項、實施及監督管理等工作；區財政局重點負責稽核專案安排的重複性。
（二）強化專案統籌。各涉農區要根據年度建設任務，在確保不新增政府隱性債務的前提下，制定本區設施農業建設專案實施方案，明確設施農業建設內容和資金使用管理規定，並於本方案印發之日起一個月內，將經區人民政府同意後的區級專案實施方案報市農業農村委稽核。各涉農區應安排必要的工作經費，以保證設施農業相關政策宣傳、檢查驗收、資金審計等工作的順利開展。
（三）強化指導服務。各級農業農村部門要加強技術指導服務。在關鍵農時季節，及時開展現場觀摩、集中培訓、巡迴指導等，提高蔬菜栽培管理水平，幫助解決實際問題。同時，積極做好市場價格、供需形勢、銷售渠道等相關資訊服務，引導農民合理安排生產，促進產銷銜接。
（四）強化監督考核。市農業農村委將制定考核方案，定期對各涉農區建設進展和資金使用情況進行排程，及時掌握全市設施建設進展情況，並會同市級各有關部門不定期對建設單位進行指導、監督和檢查；組織各涉農區開展互查互看，發現問題及時督促整改。各級農業農村、財政部門要本著“花錢要問效、無效要問責”的原則，按照全面實施預算績效管理政策，對設施農業建設專案實行全過程預算績效管理，並提請審計部門將其作為審計年度預算執行情況的重點內容之一，確保資金花在刀刃上，花出效益來。
技術的方案7
一，目前的工作基礎和存在的問題：
學校建立46年來，本科教學已經形成了一個較為完善的體系，辦學傳統和特色日益凸現；專業結構和佈局，人才培養方案，教學計劃，師資隊伍整體結構，專業建設與教學改革，實驗與實踐環節管理，質量控制與資訊反饋，教學管理與執行機制等等日益得到社會的公認，併為社會發展和科學進步作出了貢獻。近年來，在211工程，世行貸款和985工程的支援下，軟硬體條件得到進一步改善，學校的社會聲譽越來越高，影響日益增強。
然而，隨著社會的飛速發展與科學進步，對高等教育人才培養質量也提出了更高的要求，抓好本科教學成為提高整個高等教育質量的重點和關鍵。對照教育部本科教學工作水平評估指標體系，我們在辦學過程中，在以下方面還存在一定的問題，需要認真加以改進：
學校的辦學指導思想還要進一步明確；教學的中心地位，教學改革的核心地位，教學建設的優先地位和本科教學的基礎地位還要進一步落實；學生佔有的教學資源某些部分還不足；課程教學和教材資源數量不足；教學過程的資訊化及規範管理有待進一步完善；教學質量監控與保障體系尚未真正建立；教師（特別青年教師）的教學水平和教學能力有待進一步提高；本科教學整體上的特色和亮點還有待於進一步昇華和凝鍊。
二，總體時間安排：（初步以05年11月專家進校評估設計）
1.7月—9月
⑴根據教育部檔案精神，細化，分解指標體系，形成本校的本科教學評估任務分解表，建設任務書，院級評估工作指南，和院級評估指標體系和總體；
⑵成立學校評估領導機構及學院一級評建辦公機構；
⑶開始啟動專業教學評估工作；
⑷學校相關的主要職能部門開展學習動員，調查研究，資料整理，查漏補缺和校內外經驗交流工作；
⑸加強常規教學檢查，軟硬體補充和指導工作。
2.10月—12月
⑴初步完成專業教學評估的自評自建工作；
⑵組織校內外專家分步驟開展對專業評估的`檢查和驗收；
⑶為院級評估初評彙集資料，並開展整改，促建工作；
⑷相關職能部門完成材料的初步收集工作。
3.05年1月—3月
⑴各學院開展院級評估，形成院級自評依據和自評報告初稿；
⑵加強交叉巡迴檢查和整改，完善各類軟硬體設施；
⑶再次校內外組織專家檢查和驗收，針對問題進一步整改。
4.05年4月—5月
⑴根據當年學校基本狀態資料，核實，修訂，補充，完善各類材料資料；
⑵完成院級自評依據和自評報告全部材料；
⑶完成機關職能部門全部相關材料；
⑷提煉學校的本科教學特色鮮明專案和亮點建設專案。
5.05年6月—8月
⑴彙總各單位自評報告及材料，初步形成學校的自評依據和自評報告；
⑵完成校長彙報提綱（包括文字，光碟材料）和特色報告；
⑶進一步完善向專家提供的相關資料和備查資料；
⑷配合教育部開展進校前的調研工作；
6.05年9月—10月
⑴進入倒計時階段，學校利用多種形式組織全校師生員工對本次教學評估工作的意義，指標體系進行一次廣泛的再學習和宣傳；
⑵完成學校的自評報告，自評依據，校長彙報提綱並向教育部，省教育廳和中國科學院彙報；
⑶全面落實專家進校後若干事宜和物質，人員到位情況。
7.05年11月
專家進校正式評估開始。
評建總體協調組
技術的方案8
零部件名稱：（零部件開發資料表）
零部件程式碼：（零部件開發資料表）
甲方：
乙方：
二〇一一年十二月
產品技術協議
甲方法定中文名稱：
乙方法定中文名稱:
甲乙雙方經友好協商就下表中所列零部件開發事宜達成產品技術協議（以下簡稱本協議），甲方向乙方（或乙方向甲方）已提供資料具體如下：
零部件開發資料表
1、雙方權利和義務
1.1 甲方權利和義務
1.1.1甲方有權對乙方生產經營的資質的質保體系進行諮詢和考察，對已確定的乙方每年有權進行評價，乙方有義務進行相應的配合。 1.1.2 年 月 日前應向乙方提供產品零部件介面定義尺寸及技術要求。
1.1.3 甲方如要變更產品設計，需提供書面通知。
1.2.4甲方有權對自己的技術零部件實現技術進步、改進和換型，乙方應積極支援和配合，提供相應的新的配套件供甲方選擇，並且乙方有義務及時退回滯留在甲方倉庫裡的樣件。
1.2 乙方權利和義務
1.2.1除介面尺寸外，乙方應對所供產品的內部設計負責，由於產品內部的結構設計、尺寸、強度、製造缺陷等的原因造成甲方的損失均由乙方承擔。
1.2.2 乙方應在簽署技術協議後5個工作日內提交零部件開發計劃。計劃中的各個時間節點如因故不能按時完成,應提前、及時告知甲方,在甲方書面同
意後,方能變更進度計劃。遲延履行責任由乙方承擔，甲方有權對乙方的延遲行為索賠。
1.2.3產品圖紙和技術標準由乙方提供,乙方應對其先進性和正確性負責,在簽約時向甲方提供《零部件清單》,其內容包括零部件型號、名稱等。乙方提供零部件同時應向甲方提供該零部件所執行最新標準、零部件技術條件、技術引數、零部件配臵狀態、零部件圖樣、產品效能指標要求、產品外觀要求、產品表面處理要求等。如有新標準出臺，執行最新標準，必要時乙方還應向甲方提供零部件的定型試驗報告、鑑定合格證明等檔案。
1.2.4 嚴格執行雙方確定的技術標準,按圖施工,如乙方要變更產品設計或技術標準,須徵得甲方書面同意,修改後由甲方確認。如沒有書面許可，乙方私自更改而產生的一切損失全部由乙方承擔。
1.2.5 若本協議委託開發的產品屬國家法律、法規規定的強制性認證產品,乙方須在批量生產前向甲方提供該產品的認證證書,同時按甲方要求提供甲方整車認證所需資料。
1.2.6 對尺寸和形狀不宜用通用量具測量的零部件,乙方必須製備專用檢具，並必須向甲方提供一套 。
1.2.7 乙方免費向甲方提供 套樣件供甲方試裝。
1.2.8 乙方向甲方提供的樣件應附帶《樣品檢查報告》、《全尺寸檢驗報告》，小批量供貨時應附帶所供零部件的《檢驗標準》。正式批量供貨後，每供一個批次的`零部件,乙方同時提供該批次的質量檢查報告。所供產品按甲方要求的週期作產品效能試驗,並將試驗報告提供給甲方。
1.2.9乙方向甲方提供的零部件實物（零件、總成）上均應有零件程式碼、供應商程式碼、材料型別、生產日期等永久性標識。不能作標識的零件除外(如:小件、標件、非標件、鈑金件)，但在零件包裝上應有標識。
1.2.10乙方向甲方提供的零部件用於甲方出口零部件的，其包裝上應有“出口零部件”標識。
1.2.11如此產品為乙方設計，乙方在簽定本協議後5個工作日內需向甲方提供產品的外形安裝尺寸的三維數模、品質基準書、圖紙、產品設計技術要求等檔案，甲方以此作為產品試製開發的依據（見附件二：技術資料清單，已提供的檔案用“√”表示）。
1.2.12服務
售前： 乙方應向甲方提供詳盡的技術資料、圖樣、使用條件，以及乙方技術人員在甲方的技術指導等技術支援。
售中： 乙方每批次供貨均應隨貨同行該批貨的檔案包括：零部件檢驗合格證、零部件使用說明書、圖樣檔案，散發件清單、易損件清單、裝箱單、承運單位、發貨人、收貨人等詳盡資訊。
售後： 乙方應提供售後服務在國內的網路情況、通訊地址、負責人、電話等有關資訊，特別是發動機、電機、差速器等乙方直接負責售後服務維修的零部件，乙方售後服務的聯絡方式、負責人等有關資訊，接報修電話後原則上中心城市24小時，非中心城市48小時完成服務。
2、智慧財產權
2.1 乙方為甲方開發（或提供）產品,乙方應充分審查，避免對第三方智慧財產權的侵權事宜，如有涉及到第三方的智慧財產權的，應及時同甲方溝通更改設計方案。除非另有約定，凡因涉及第三方的智慧財產權而產生的糾紛問題（包括法律訴訟、經濟賠償等），乙方應承擔全部責任，甲方因此所遭受的全部損失由乙方賠償。
2.2 乙方根據甲方委託所完成的發明創造，未經甲方書面許可不得私自銷售、許諾銷售、進出口或許可他人制造、使用、銷售、許諾銷售、進出口，也不得以轉讓、合作或其它方式使該發明創造為第三方所知悉，否則甲方有權向乙方提出索賠並追究其相應的法律責任。
2.3乙方接受甲方委託所完成的發明創造中如果使用了乙方在國內或國外已經申請專利或者擁有其他智慧財產權的技術或產品的，甲方不得再就完全相同的技術或產品申請專利，但應免費許可甲方使用。
如果甲方運用前述技術或產品製造的產品出口到乙方前述技術或產品申請專利或者擁有其他智慧財產權的國家或地區，不構成對乙方專利權或其他智慧財產權的侵犯，乙方應免費許可甲方使用。
2.4乙方根據甲方委託所完成的該產品，未經甲方書面許可，乙方不得向任何第三方配套、提供或者以其他方式轉讓本合同所規定的配套產品或類似產品；
也不得向任何第三方出售、贈與或者以其他方式轉讓含有本合同所規定的配套產品技術資訊的模具、專門生產工具、裝置等物體。乙方違反上述約定，應對甲方進行賠償，賠償金額不低於乙方因違反上述約定所獲得的全部收入的百分之二百。
2.5甲方的各種標識只准用於為供應甲方生產或售後服務需要使用的產品。
3、保密
3.1保密資料範圍：在甲乙雙方合作期間，甲方以各種形式一次或多次向乙方披露的所有紙質或電子檔案，包括但不限於數模、技術檔案、商務檔案等相關資料。
3.2自甲方向乙方披露保密資料之日起開始，乙方負有保密的義務，保密期限為：自 年 月 日起至 年 月 日止共計 15年。
3.3保密期限內乙方應承擔對甲方所披露的資料的保密責任，乙方的所有員工不論是否直接參與專案，均有保密義務。
3.4乙方保證未經甲方的書面授權，不得將甲方向乙方所披露的所有保密資料、本協議及其附件的相關內容以任何形式透露給任何第三方，不得將甲方向乙方披露的所有保密資料、本協議及相關附件的相關內容應用於本合同目的之外的其他任何目的。
3.5在乙方完成甲方所委託的製作事項之日起10日內，乙方應根據甲方的要求刪除甲方所提供的所有保密資料或者歸還甲方，同時向甲方提交一份由乙方授權代表簽字並加蓋乙方企業公章的，表明甲方所披露給乙方的所有保密資料已經全部歸還或刪除的證明檔案。
3.6凡乙方違反本協議所約定的保密條款（包括本協議未約定的乙方其他行為洩露本協議約定的保密資料）的，乙方應立即停止其行為並採取措施避免損失擴大，同時乙方賠償甲方因此所遭受的全部損失並且甲方有權追究乙方的其他法律責任。
3.7任何一方因違反本協議的保密條款而導致另一方蒙受損失,受損方有權向對方追討經濟損失,以致追究法律責任。
4、標準
無約定標準的應當符合國家標準，沒有國家標準的應當符合行業標準。
技術的方案9
現代教育技術是現代教育的制高點和突破口。對於全面推進素質教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現代教育技術應用“五個一”活動，我校根據檔案通知精神，認真組織實施，現制定我校教師現代教育技術應用“五個一”活動實施方案。
一、工作思路和總體目標
以新教育理念為指導，通過現代遠端教育工程和校園網路平臺，研究和解決教育教學中的實際問題，總結和提升教育教學經驗為重點內容。以促進教師專業發展為目的，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結合上；把切入點放在教師教學理念、教學方式轉變和努力推進資訊科技與學科整合；把增長點放在促進教師專業發展上，突出一箇中心，實現三個轉變，促進三個提高。
二、組織領導
成立xxxx教師現代教育技術應用“五個一”活動領導小組：
組 長：xx
副組長: xx
成 員：xx
三、活動物件及內容
1.活動物件：全校50歲以下的教師。
2.活動內容：
結合學校的教學常規管理及校本教研工作的開展，組織開展教師現代教育技術應用“五個一”活動：
一是全體教師每人每學期撰寫一篇高質量論文。每位教師能夠充分吸收和應用優質資源開展教育教學，探討教學應用研究，撰寫應用心得和模式應用論文。該活動內容可以以博文的形式發表在xxxx教師新浪部落格圈裡。
二是全體教師每人每週設計一篇規範的教學方案。要求根據教學資源在學科教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。
三是全體教師每人每週做一個精品課件。利用遠教和網路資源結合本學科教學，每位教師每週至少製作一件具有原創性的'精品課件，網頁、ppt、flash等形式均可。
四是全體教師每人每週上一節優質整合課。要求每一名教師能通過農村遠端教育和現代教育技術平臺，利用優質資源，至少上一節資訊科技與學科教學優質整合課，學校將組織教師觀摩、研討，總結經驗教訓，探討現代教育技術在課堂教育教學中的應用。該項活動因受學校教學條件所限，不是每位教師每週都有機會在多媒體廳上課，學校將對每個教研組在多媒體廳上研討公開課的時間作出安排。
五是每週利用遠端教育資源和網路資源開展一次德育活動。要求教師結合自己的學科特點，將德育寓於學科教學中，通過遠端教育和現代教育技術平臺，利用優質資源，開展一次德育活動，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環保教育、衛生防疫知識教育和主題班會等。該項活動將與每週的班隊會課結合。
四、活動安排
1.組織動員：學校召開動員會，部署安排活動，向教師宣講實施方案，做好活動前期準備工作。
2.培訓實踐：
培訓學校骨幹隊伍；學校根據教師實際情況，有目的開展現代教育技術應用培訓並於5月中旬進行考試驗收效果；學校啟動“五個一”活動，50歲以下每位教師按學校要求，每週按時完成“五個一”活動的任務，並及時上傳到xx現代教育技術網“五個一”活動專欄。學校教務處、教研室和資訊處具體負責活動的檢查與落實，確保活動有實效。形成由教務處、教研室和資訊處負責，教研組或年級組具體抓，教師人人蔘與的分層管理、各司其職、逐級落實的組織管理機制，確保活動落到實處。學校將組織“五個一”活動領導小組的相關人員，定期不定期地對活動開展情況進行過程指導和督查，將廣大教師對此方案的執行和落實情況進行全面檢查或隨機抽查，將實施的情況作總結、分析，並將檢查的結果及時進行通報。
3.成果集結：
活動過程中，教師每週應及時將各類成果上傳至xx現代教育技術網“五個一”活動專欄，並作為學校考核開展活動的依據。2011年6月初學校對上學期的各類成果進行評選，建立學校資源庫，並從中推薦優秀作品參加市各類成果徵集活動。
4.交流反思：舉辦我校現代教育技術應用成果交流展示活動，總結反思前半年工作，部署後半年工作。
5.實踐提高：
在總結前半年工作的基礎上，繼續開展應用活動。選拔現代教育技術應用方面表現優秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中國小教師現代教育技術能力綜合應用大賽。
6.總結表彰：
組織開展後半年成果評選和推薦，上報活動總結及優秀成果。我校學期末將組織對各類成果進行彙總，給在“五個一”活動中表現突出的教研組授予優秀教研組，並在全校教職工大會上進行表彰授牌，同時給予一定的物質獎勵。
7.拓展延伸：
在開展“五個一”活動的基礎上，總結經驗、找出差距，建立長效機制，使“五個一”活動制度化、經常化。
技術的方案10
1 水利工程現階段施工狀況
(1)為了實現水利水電工程的健全性發展，國家要建立健全相關的水利工程施工標準，確保其有法可依。在現階段水利施工過程中，有的施工企業並不能進行施工規範的嚴格性遵守，只是做做面子工程，難以實現水利工程基礎性施工活動的規範性落實。有的施工企業缺乏專業性的人才隊伍，缺乏系統性的施工技術，他們大多數的工作能力來自於日常工作實踐，確保正確的水利施工理論引導知識。有的施工企業缺乏合理性的施工方案，難以做好對施工現場的規範化管理，在這個過程中，由於科學性管理理念的應用，有的工作人員盲目的進行施工，不服從管理，這不利於提升水利工程的整體質量。
受到水利施工經費的影響，有些施工企業的可行性報告、設計檔案等缺乏有效性的準備該工作，從而難以實現對水資源的有效性配置，由於缺乏對施工區域環境及發展狀況的分析，導致其細節性工作步驟的不穩定發展，難以滿足水利水電施工評價及設計工作的要求，不利於提升水利工程的整體質量。
目前來看，我國施工企業的管理制度體系並不健全，施工企業存在各種各樣的發展問題，有的企業缺乏專業性的施工管理制度，有的企業缺乏專項性資金，有的企業缺乏健全性的施工監督體系，等這些問題的存在，都利於施工企業的健康可持續發展。
(2)我國的很多施工企業缺乏對施工技術的科學性驗證，導致施工過程中，一系列問題的出現，為了滿足實際工作的要求，必須健全施工技術體系，做好水利建築施工的整體性控制工作，避免出現較大的水利工程失誤問題。
2 水利工程施工技術體系的健全
(1)為了實現工程技術的科學管理，必須要進行施工技術可行性的分析，做好水利工程的施工控制工作，進行新型質量控制方案的應用，確保先進性施工技術及工藝的應用。在施工過程中，要提升對施工操作行為的積極性控制，在實際工作中，不同程式的工作人員具備不同的工作任務，在施工環節中，需要安排專業的技術人員進行每天施工進度的記錄，實現施工問題的積極發現，確保新型施工解決方案的應用，提升水利工程質量的整體效益。工作資訊記錄模組是工程質量評定及驗收的重要組成部分，在建設過程中，施工單位需要邀請專業性技術人員做好圖紙的審計工作。
施工機構要根據實際施工狀況及施工原則，進行機械裝置的規範化控制，根據裝置的質量及應用效能，實現裝置選擇方面的擇優錄取。在較小規模的水利工程施工環節中，要做好水利工程裝置的配置優化工作，定期進行裝置使用狀況及檢修規範的管理更新。
(2)為了實現施工體系內部各個工作環節的協調，進行施工工序質量控制方案的優化是必要的，落實好條件質量及效果質量的控制工作，實現整體施工工序之類的提升，實現對整個水利工程的規範化管理，需要按照國家的相關法律規範要求，進行水利工程整體質量的提升。
在閘壩工程的施工過程中，進行導流技術的應用是必要的，其對整個施工工程的質量模組、造價模組均有深遠的影響。這需要做好工程施工的準備工作，從而解決工程施工過程中的施工導流問題，實現對水利工程河水的有效疏導，有利於提升水利工程的整體施工質量，實現對施工進度的有效控制。在這個過程中，需要按照國家的建設規範要求，做好導流流量方案的制定工作，實現對主體施工過程的有效性設計及控制。
(3)為了確保工程施工效益的有效性提升，必須進行造價預算模組的控制，實現工程施工進度的良好性控制，在枯水期施工過程中，需要做好混凝土工程及土石方工作環節的協調，整體來看，水利樞紐工程具備較強的季節性特點，從而導致施工過程中不均勻性問題的出現。為了提升水利工程的施工效益，必須進行財力、物力等因素的合理性使用，在洪水季節到臨之前，需要做好建設壩工作。通過對安全度汛工作環節的協調，有利於實現水利工程整體進度的控制，這需要引起相關人員的重視，做好導流工程的相關設計工作，進行當地地理環境的深入調查。
在施工環節中，施工地基性質具備差異性的特點，為了提升水利施工的工作效益，需要結合具體地基環境的特點，進行相關地基處理方法的應用，挖掉破碎性岩石技術是常見的地基穩固措施。通過對先進性地基處理方法的應用，可以提升水利工程的整體效益，比如通過對回填灌漿模組、固結灌漿模組等的應用，實現地基整體穩固性的提升。通過對混凝土防滲技術的應用，可以實現地下滲流的有效性截斷，有利於落實好地基加固工作，碎石加固模式、分層填啥工作模式是常見的地基加固方案，這些方案施工步驟比較簡單，具備良好的施工效益。
(4) 預應力錨固技術是水利工程施工體系的重要組成部分，其對於整個工程施工效益的`提升，具備不可或缺的戰略意義，通過對預應力錨固技術的應用，可以實現建築物的有效性加固、補強，具備良好的水利施工效益，受到這種施工優勢的影響，越來越多的施工單位傾向於預應力錨固技術的應用。在該技術的施工過程中，需要根據錨固的設計方向、力的大小等，進行主動預應力的新增，進行建築物受力狀況的改變，實現建築物的有效性加固，造孔模組、放束模組、錨固模式是常見的預應力錨固施工步驟。
機械式、豁著式是預應力錨固的重要組成形式。純水泥漿是後者施工模式的重要資料，大體積碾壓混凝土技術的應用，是機械式預應力錨固的重要表現形式，碾壓混凝土模式是一種新型的施工具備。隨著時代的不斷髮展，其技術應用規模不斷得到擴大，實現預應力錨固體系的健全，滿足現階段混凝土拌合及土石壩填築等的工作要求。
(5)碾壓混凝土壩具備良好的防滲效益，其具備高強度的特點，其內部混凝土體積較小，在土石壩的施工過程中，操作步驟比較簡單，是一般混凝土施工的常見施工模式，隨著社會經濟的不斷髮展，我國的碾壓混凝土方案不斷得到更新，新型的碾壓混凝土試驗工作不斷開展，區別於其他的混凝土性質，碾壓混凝土具備良好的施工效益性，其施工步驟類似於石壩的填築模組，通過對振動碾壓機械裝置的應用，實現石壩表面壓實性的提升。在大壩式混凝土的施工過程中，柱狀分塊模式、插入式振搗模式是常見的碾壓實混凝土施工步驟，這些工作程式具備良好的施工速度，有利於提升水利工程的整體施工效益，滿足了現階段複雜化水利工程施工規範的要求，這需要引起相關人員的重視，做好水利施工過程中的各個工作步驟，實現其內部工作模組的協調。
3 結束語
隨著社會經濟體系的日益健全，水利施工技術模式不斷得到更新，隨著市場經濟的不斷髮展，我國的水利工程施工技術取得了良好的工作效益，但是整體來看，我國的水利工程施工技術體系依舊是不健全的，這需要引起相關人員的重視，遵循科學發展觀的客觀規律，進行先進施工技術的普及，實現工作人員工作技術體系的健全，實現新老技術的結合性施工，確保提升我國水利工程施工的整體技術效益。
技術的方案11
軟體開發技術專業的人才培養目標是培養掌握至少一種主流軟體開發平臺，具有較強程式設計能力的高階實用型專業人才。為更為有效的培養人才，提高教學質量，很多高校開展了專案化教學改革。作為專案化課改的一部分，考核方式的改革必須緊隨其後，筆者所在學校為此專門成立了“卓越技師”實驗班，從考核方式改革入手，著力提高人才培養質量，現已形成了一套較為完備的形成性考核方案。
一、以學習小組為考核主體
借鑑企業團隊合作的工作思路，在學生入學初期成立考核小組。考核小組成立後作為獨立的開發團隊，有自己的名稱，在以後各門課程實施過程中，小組是學習的主體和考核的物件。考核小組以3到5人為宜，成立後為每個組建立小組工作檔案，記錄各種考核的過程性材料。
過程考核和答辯考核是面向課程的，不同課程在工作檔案中有自己的課程子檔案。過程考核是每次課形成一個過程檔案，答辯考核是針對專案個數形成相應的過程檔案。兩類考核的成績加起來作為課程的'最終成績，每類考核佔有50%的比重，即：
課程成績=過程考核(各次的平均分)+專案考核(各專案的平均分)。
面試考核是針對個人的，每次考核的記錄也存入小組對應的工作檔案中。三次面試測試均不通過的不允許參與最後的畢業設計工作。
第二課堂考核的結果決定學生的綜合測評分，用於在獎助學金評定、推優樹先等工作中進行參考。
二、結合慕課學習平臺，明確過程考核的要點和方式
結合軟體開發的特點，在小組工作檔案中為每次課設計《任務實施過程記錄表》和《實施過程考核表》，考核表將工作紀律、自我學習等10個方面作為考核要點，重點評價學生在知識、技能、工作紀律、團隊合作、職業態度等各方面的水平。授課教師負責為各考核小組打分，然後根據小組的得分名次為各個組分配不同的總分。得分第一名的小組總分為：人數，得分第二名的小組總分為：人數，依次類推。每個考核小組的組長根據得到的總分為組員分配分數並記錄在工作檔案中。對學生個人而言，小組分數與個人分數的平均分作為本次課程的過程考核分數。
三、用專案答辯考核代替期末終結考核
每門課程取消期末終結性考核，改為按照課程專案劃分進行的專案終結答辯考核，多個專案的總分取平均即為該課程最終的終結考核成績。答辯考核能夠直觀的考核學生運用技能的情況，通過成果展示應用的熟練性、準確性和靈活性;能夠考查學生掌握技能的深度和廣度以及綜合運用所學知識獨立分析問題和解決問題的能力，有利於學生展示自己的創造性見解和技能拓展水平，也為所有學員提供了一個增長見聞，交流資訊的平臺。答辯考核能夠培養學員的勇氣、才能、智慧，能夠鍛鍊學生的表達能力。
四、面向課程體系進行面試的綜合考核
借鑑社會培訓班的考核模式，從第三個學期開始增加期末綜合考核——面試考核。對於軟體開發人才的培養而言，成績與技能的最好展現方式就是能夠被企業接受。模擬面試可以有效的告訴學生欠缺的技能和素質，以利於學生在後續學習中進一步彌補和完善。因此增加期末的面試考核是十分必要的。
我們發揮校企合作理事會的作用，成立專門的面試團隊，在每個學期末根據學生所學課程的崗位面向，選取一至兩個崗位進行模擬面試。面試的結果計入學生的工作檔案。對於連續兩次沒有通過面試的學生，要進行單獨訪談，幫助其分析原因，樹立成長目標。連續三次沒有通過面試的學生不允許參加最終的畢業設計工作，需提交延期畢業申請，進行相關技能的強化訓練。
五、加強第二課堂的考核
第二課堂的考核成績作為綜合測評的主要依據。第二課程考核在每學期進行，旨在提高學生社會服務、組織協調等綜合能力，開拓學生的視野。第二課堂考核分為必修和選修兩部分，選修內容包括社會志願者活動、社團活動、技能競賽、校內工作室服務等，由學生每學期自由選擇一項，並在學期末彙報工作內容，相關專案的負責人給予考核評價和工作量認定。
在“卓越技師班”中應用以上評價體系，有效的提高了人才培養的質量，在現有的一屆畢業生中，對口就業率和學生滿意率均達到100%。因此，下一步的工作重點是進一步完善和推廣該考核體系，以提高軟體人才的培養質量。
技術的方案12
為實現集團資訊化目標，規範集團資訊化建設，建立和完善集團資訊化管理體系，明確管理職責，保障集團公司資訊系統安全、高效、穩定執行，為公司提供準確、有效的財務、運營、銷售、技術及其它相關資訊，為集團高層科學決策提供依據，從而進一步增強企業的核心競爭力，擬組建集團資訊科技部，統籌管理資訊化建設。其主要職責及運作模式如下：
一、部門職能
1.負責集團資訊化建設的總體規劃及網路體系結構的設計，負責集團資訊化系統選型工作，並負責編制集團資訊化總體規劃與選型報告，並報集團領導審批。
2.負責集團資訊化系統的推進與執行，負責集團資訊化專案實施工作的日常管理，並協調解決專案實施過程中碰到的問題。
3.負責集團資訊化系統的宣傳、培訓和諮詢。幫助資訊人員以及企業各部門的業務人員轉變觀念和認識，並對他們的意見、詢問和求助都給予很好的反饋。負責企業全體人員的資訊資源開發利用教育與培訓工作。
4.負責組織調研集團各部門資訊化需求並彙總，負責組織集團財務、運營、銷售、技術、辦公自動化等應用系統軟體的開發，使公司資訊化系統形成一個無縫連線的整體。負責公司各種彙總報表、查詢軟體、分析軟體、媒體釋出軟體、移動網際網路運營軟體、集團及各個子公司網站的開發，為領導決策和各業務經營環節提供及時、準確的決策資訊。
5.負責集團所有資訊化專案的持續改進和日常維護，負責公司計算機網路及資訊管理系統的安全管理、技術支援和維護工作，在保證公司的計算機網路安全執行的前提下，樹立服務意識，為公司領導、各業務職能部門提供最優質的服務。
6.負責公司人員計算機應用方面的培訓，提高公司計算機應用的整體水平和辦公效率。
7.負責公司計算機及相關裝置的採購及維修計劃編制。
二、部門架構
三、彙報機制和考核原則
1、集團資訊科技部整體管理由董事長/總經理或其授權代表負責，相關政策和整體性工作部署亦由董事長/總經理或其授權代表領導；
2、集團資訊科技部總經理對集團董事長/總經理或其授權代表彙報和述職，定期接受考核；
3、集團資訊科技部編制人員要求按層級對集團資訊科技部總經理彙報和述職，受其監督和考核，其中業務工作向資訊科技部總經理彙報，（若有）設定在下屬機構的人員日常管理和監督，受當地機構相關領導監督和考核；4、集團資訊科技部人員變動及薪酬調整等人事管理工作由集團人力資源部協助完成。
四、主要崗位職責
1.集團資訊科技部總經理
1)參與高層管理決策。運用自己掌握的資訊資源幫助最高決策者制訂企業發展的戰略規劃，通過充分有效地開發利用企業內外資訊資源，尋求企業的競爭優勢，或強化企業的競爭實力。
2)制訂企業的資訊政策與資訊活動規劃。及時制定或修訂企業的資訊政策和資訊活動規劃，以實現行政管理的戰略意圖。
3)管理企業的資訊流程，規範企業資訊管理的基礎標準。主持擬定企業資訊流程的大框架，建立資訊管理的基礎標準。
4)負責企業的資訊系統建設規劃與巨集觀管理。對資訊系統的開發計劃、執行管理、安全管理、人員配備、經費預算等要進行巨集觀控制和協調，統籌考慮系統建設的硬體、軟體和應用問題。
5)為企業經營管理提供有效的資訊科技支援。6)評估資訊科技的投資回報問題。7)宣傳、諮詢與培訓。幫助資訊人員以及企業各部門的業務人員轉變觀念和認識，並對他們的意見、詢問和求助都給予很好的反饋。負責企業全體人員的資訊資源開發利用教育與培訓工作。
8)資訊溝通與組織協調。負責把領導層的策略、意圖和實施方案等傳遞給資訊部門，同時也將資訊部門的成果、生產能力和發展方向報告給領導層；
2.資訊科技總監
1)負責主持資訊科技部的全面日常工作，負責制定本部門的管理制度及組織建設，並監督本部人員全面完成部門職責範圍內的各項工作任務；負責本部門員工的工作檢查、考核及評價。
2)貫徹落實本部崗位責任制和工作標準，密切各部門關係，加強與集團各部門的協作配合，做好銜接協調工作。
3)負責集團資訊化系統總體架構，構建集團資訊化實施組織，結合業務流程、專案管理，整合資訊化系統。
4)負責控制資訊化專案預算。負責控制本部門資訊化風險，降低費用成本。
5)負責集團資訊化專案關鍵控制點的監督、控制和風險評價。
6)負責對集團計算機及周邊裝置、網路裝置和辦公自動化裝置的維護、添置、驗收及發放登記歸檔。
7)負責組織對計算機網路及資訊系統的維護，保證網路及資訊系統的正常執行。
8)負責主持資訊化新系統、新專案的開發，並對資訊專案系統開發全過程負責。
9)負責組織集團資訊化專案的持續改進和日常維護。
10)完成領導指派的其他工作。
3.軟體開發經理
1)擬定本部門年度、月度目標、工作計劃及總結。
2)負責本部門的成本控制工作及本部門員工的績效考評及監督、管理工作。
3)負責協調專案開發或實施的'各個環節，把握專案的整體進度。
4)指導、稽核專案總體技術方案，對各專案結果進行最終質量評估。
5)會同專案經理共同稽核專案組內部測試計劃，並組織專案組負責軟體專案的後期維護工作。
6)針對部門的發展計劃，向公司提供部門員工的培訓要求，抓好部門員工的專業培訓工作。
7)組織審定部門各個專案組的技術標準，編制、完善軟體開發流程。
8)關注國內外軟體市場的發展動向、最新技術及資訊，組織內部技術交流。
9)需求調研中，配合專案經理進行需求調研工作，並對生產的需求調研報告進行稽核評定。
10)對專案組需要生產的文件進行質量、數量和時間控制，並組織召開評審會。
11)負責集團的資訊系統安全工作，持續加強集團的資訊保安管理。
12)完成領導指派的其它工作。
4.軟體專案經理
1)全面負責專案開發的設計分析，總體規劃。
2)編制專案開發計劃，制定技術方案，識別和控制專案風險。
3)有效監控專案的開發進度，測試進度，控制專案開發整個過程及關鍵環節。
4)有效管理專案資源，為專案所有成員提供足夠的裝置、有效的工具和專案開發過程。
5)進行專案功能模組劃分，開發人員的工作安排。
6)有效的控制需求，解決專案開發過程中遇到的質量問題和管理問題。
7)負責專案資料的收集、整理、建檔、儲存並安排資料管理員進行存檔。
8)為公司重大決策專案、新技術專案的開發提供背景材料或諮詢意見。
9)配合軟體專案的驗收工作。
10)完成領導指派的其他工作
維護經理
1)負責IT維護方面的日常管理工作。負責安排及監督軟硬體及網路維護員的工作。
2)負責主持計算機及網路系統的設計及改良工作。
3)負責主持對計算機網路及硬體系統的維護，保證網路及硬體系統的正常執行。
4)負責檢測並實施適當措施保障網路及硬體系統應用安全。
5)關注國內外硬體網路市場的發展動向、最新技術及資訊，組織內部技術交流。
6)負責對集團計算機及周邊裝置、網路裝置和辦公自動化裝置的維護、添置、驗收以及發放登記歸檔。
7)負責集團網路許可權控制。
8)完成領導指派的其它工作。
6.硬體維護員
1)負責集團內部所有部門各類硬體裝置的故障排除。
2)維修或更換損壞的計算機及網路裝置或部件。
3)完成領導指派的其它工作
7.軟體維護員
1)負責集團內部所有軟體系統使用過程中的維護工作，排除故障，以不影響業務運作為基本原則。
2)負責協助開發部門對集團內部所有軟體系統的應用部門提交應用需求進行分析，初步判斷是否有效需求，並提交至開發部門。
3)完成領導指派的其它工作。
8.網路維護員
1)負責維護集團及各個子公司的對外網站的正常執行。
2)負責檢測並實施適當措施保障網路系統應用安全。
3)負責維持運行於網路平臺上的各種服務穩定執行。
4)完成領導指派的其它工作。
9.軟體開發員
1)負責新系統、新程式的技術調研工作。
2)負責與需求人員對接，熟悉專案的需求規劃說明。
3)負責與專案經理對接，熟悉專案的開發計劃，並依據集團自主開發軟體專案的計劃進行軟體開發設計，並進行推廣。
4)按計劃完成功能模組的功能設計、程式碼實現，程式碼編寫和單元測試，並提交測試人員進行功能測試。
5)負責調研集團各部門資訊化需求並彙總，負責集團外購軟體（財務、辦公自動化系統軟體等）的二次開發，負責公司各種彙總報表、查詢軟體、分析軟體的二次開發，為領導決策和各業務經營環節提供及時、準確的決策資訊。
6)參與需求和設計的討論，對專案開發各個環節進行確認。
7)完成領導指派的其它工作。
10.軟體測試員
1)負責新系統、新程式的測試工作，並收集集團各個部門的實際應用情況，集中問題反饋到系統供應商，監督其完善。
2)負責集團自主研發軟體的測試工作，安排測試計劃，編寫測試案例，並通過實際的測試工作收集資訊，彙總測試文件反饋到軟體開發員處，協助其完善軟體系統。
3)跟蹤並驗證BUG，並確認問題得以解決。
4)完成軟體開發的整合測試工作。
5)完成領導指派的其它工作。
11.資料管理員
1)負責對集團計算機及周邊裝置、網路裝置和辦公自動化裝置的添置、驗收以及發放登記歸檔。
2)負責對集團採購系統進行檔案編制，管理各類系統的相關文件資料，以備集團各個部門使用人員所需。
3)負責集團自主開發軟體系統的文件資料編輯，以備集團各個部門使用人員所需。
4)完成領導指派的其它工作。
技術的方案13
為了落實《省教育廳關於組織全省中國小資訊科技創新與實踐活動的通知》（鄂教基[20xx]23號）檔案及z市教育局《關於做好20xx年中國小資訊科技創新與實踐活動暨資訊科技考核工作的通知》（孝教育函[20xx]30號）檔案的精神，為保證我市20xx年國中生資訊科技能力考試工作的順利進行，在結合我市實際情況的基礎上制定本工作方案：
一、報名
1、報考物件：全市國中八年級學生。
2、報考方法：各學校通過《e考通》製成本校考生庫檔案上報市裝備站。裝備站將各校考生庫檔案與孝感市的試題庫檔案合併分別生成各校的考卷庫檔案，供各學校考試時使用。
二、考試內容和範圍：
《中國小資訊科技指導綱要》規定的國中相應年級資訊科技模組內容。
三、考試方式：
所有參加考試的學生均以學校計算機教室區域網為平臺，以鄉鎮（學校）為單位實施計算機線上考試。沒有網路教室的國中八年級學生到相應的鄉鎮中心國中考試，考題在孝感市統一建立的題庫中隨機抽取。
四、考試收費：
考試收費按照鄂價費函[20xx]98號檔案執行，參加上機考試的學生每人收費15元，特困學生免費。
五、時間安排：
1、3月25日前各校完成報名工作，並將考生庫檔案和考生名冊的EXCEL表格一併傳送到電子郵箱zzz）中，或通過《陸安資訊科技教師聯盟》這個QQ群（群號zzz）上傳到市裝備站。
2、4月20日以前裝備站將考卷庫檔案傳送到各學校專案管理員郵箱中。
3、4月21 日—4 月23 日考試。
4、4月24日前各考點將本考點的考試後的考卷庫檔案（skj檔案）傳送到上述電子郵箱中，或通過QQ群上傳。
5、5月上旬領取考試成績。
六、實施考試：
1、各有關學校資訊科技教師接到通知後，立即在自己的網路教室安裝考試平臺，熟悉平臺的操作方式，並組織本校學生訓練，熟悉考試系統。
2、開考前一天，各考點除錯考試計算機、考試伺服器及區域網網路環境，所有考試計算機、考試伺服器必須防毒或進行格式化做防毒處理，並按規定安裝指定的考試作業系統，計算機管理員匯入模擬試卷庫，進入模擬測試。除錯正常後取消一切機器還原功能，清除已安裝的模擬資料，匯入本考點考試的所有考生庫。在安裝考試系統中如遇有問題要立即同教育技術裝備站聯絡。安裝除錯成功後，關好門窗、做好考室的安全工作。
3、每個考點由該學校資訊科技課教師為監考員和考試系統除錯管理員。負責考試系統技術管理和監考工作。考點巡視員由各鄉鎮輔導員擔任。
5、系統管理員在考試的前一天要確認考試系統安裝測試正常，並匯入考卷庫檔案，考試過程中由學校組織考生入場考試。每半天考試完後，要備份考卷庫檔案。
6、第一天考試前半小時，系統管理員電話向裝備站索要考卷庫檔案密碼（電話號碼：zzz），亦可開啟管理員自己的`郵箱檢視密碼。
7、開考前10分鐘，考生進入考室就坐。系統管理員和監考員指導考生在鍵盤上正確輸入准考證號（即省編學號），進入考試系統首頁介面。等待系統管理員下達答題指令。
8、考試開始，系統管理員要密切注意系統考試狀態，監考員要密切注意考生考試狀態。考前故障可換備用機；考中故障可由管理員輸入斷點續考密碼繼續考試。對因計算機裝置或者網路故障等異常原因造成考試中斷的考生，各考點要做好詳細的解釋工作，並安排考生重考。
9、每天上午8：00，下午2：00，該時段第一場考試開考。每場考試時間為20分鐘，場間隔時間為10分鐘。各考點要合理安排考室、候考學生人數，做到合理、規範、安全。
10、每天考試結束後，要指派專人負責清理考室，切斷電源，關好門窗。
七、考試成績：
根據孝感市教育局有關精神，考試成績分優秀、合格、不合格三等，如果考試成績不合格的可申請補考。沒有參考的國中生20xx年畢業後不能進入重點高中。
技術的方案14
2.0 需求
組建一支以Java 技術為主導的研發團隊。
2.1 背景說明
由於之前的研發團隊，沒有根據CMMI 的標準流程進行軟體研發，導致開發出的產品不能滿足客戶的需求，從而給公司造成不可挽回的損失。
現要求組建一支嚴格按照CMMI 標準流程規範執行的軟體研發團隊，同時產出高品質的軟體產品。
2.2 目標及總體規劃 （SMART原則）
總目標：組建一支高效的並嚴格遵守CMMI標準的軟體研發團隊。
組織架構：
形成階段： 在六月初，能夠形成一個5~6人的隊伍，並完成組建的初期相關工作。 具體工作包括：
1.與王總討論並確定團隊要求
①確定主要技術方向，及與技術總監的合作方式。
②明確組建團隊的目的。
③確定組織架構。
2.招募人員組成核心組 ①提供人員職責及崗位需求給HR ②面試符合要求的應聘者 3.定義團隊的'工作範圍及目標
①確定團隊日常工作的來源？
②上下游部門的協作方式？
③團隊主要工作的input及output？
4.人員技能識別
規範階段： 六月初到八月初這段時間，爭取完成團隊從形成處的振盪到規範的一個過程。 具體工作：
1.確定團隊運作指南
①確定軟體研發流程 ②日常工作規範 ③團隊願景 ④團隊文化 ⑤管理理念
⑥軟體開發品質政策
2.團隊培訓
①根據CMMI 思想進行軟體研發流程培訓 ②相關技術培訓 3.定義成員角色和職責 ①讓團隊成員明確自己的角色，並確認自己的工作範圍。 ②明確自己工作的輸入是什麼輸出是什麼？ ③每個角色之間的銜接及合作方式。 4.確定人員績效考核方式。
產出階段：
八月份之後，在規範的基礎上進一步的改進流程，引入相應的管理機制。 1.評估團隊 2.流程的改進 包括：引入bug管理機制。
引入SDP專案進度管理系統。
引入CodeReview機制進行程式碼品質保障。
部門日常管理的資訊化（部門Portal建設）。 3.軟體開發專案管理 4.業績的評價。
3.0 成本分析與評估
人員成本分析： 程式設計師： 3 名 薪資20xx~3000 系統設計： 1 名 薪資4000~5500
系統分析： 1 名薪資5500~6500 合計：15000~20500
4.0 風險分析與評估
1.團隊要求確定時產生偏差,如以Java為主導還是以 為主導。
預估產生的影響：將會導致整個團隊的技術方向產生偏差，以及人員的聘用時產生方向性的錯誤。會影響團隊組建的時間。
防範措施：再次與王總以及南京的技術總監確認，並形成紙質檔案。
2.人員無法按時招聘到位。 預估產生的影響：影響團隊組建的進度。 防範措施：加大招聘力度，通過人際關係網尋求合適的人員，適當降低崗位要求，用培訓的手段促使其在規定時間達到崗位要求，否則淘汰。
3.已招聘的人員技能未達到崗位要求。 預估產生的影響：直接影響開發出軟體產品的品質。無法產生滿足客戶需求的軟體。 防範措施：人員招聘時嚴格把關，編制面試試題。通過培訓仍無法達到要求者要及時淘汰。
技術的方案15
一、施工技術管理的內容
施工技術管理工作主要包括圖紙會審，施工組織設計（方案）的編制與管理，技術核定與設計變更，技術交底和技術複核制度，科技推廣應用，施工技術總結，技術標準化。
二、圖紙會審
（一）圖紙會審的目的
瞭解設計意圖，明確質量要求，將圖紙上存在的問題和錯誤、專業之間的矛盾等盡最大可能地在工程開工前解決。
（二）圖紙會審的參加人員
專案經理、專案技術負責人、各專業施工員、質檢員及其他相關人員。
（三）圖紙會審前的準備
由專案技術負責人組織各專業施工員全面熟悉圖紙，並自審，對圖紙上存在的問題、錯誤、矛盾等進行彙總，會審前提前交給設計方，以便會審時各專業設計人員在現場解答所提出的各種問題。
（四）圖紙會審內容
1．圖紙會審時，一般先由設計單位進行設計交底，交待設計意圖，關鍵部位的做法和要求以及要達到的質量標準，新技術、新結構、新材料等情況。
2．查對施工圖設計是否符合國家有關技術、經濟政策和有關規定。
3．查對建設專案座標、標高與總平面圖中標註是否一致，與相關建設專案之間的幾何尺寸關係以及軸線關係和方向等有無矛盾和差錯。
4．查對圖紙及說明是否齊全、清楚明確，核對建築、結構、上下水、暖衛、通風、電氣、裝置安裝等與圖紙是否相符，相互間的關係尺寸、標高是否一致。
5．查對建築平、立、剖面圖之間關係是否矛盾或標註是否遺漏，建築圖本身平面尺寸是否有差錯，各種標高是否符合要求，與結構圖的平面尺寸及標高是否一致。
6．查對地下構築物、管線等之間有無矛盾。
7．查對結構圖本身是否有差錯及矛盾，結構圖中是否有《鋼筋明細表》，若無《鋼筋明細表》，鋼筋砼關於鋼筋構造方面的要求在圖中是否說明清楚，如鋼筋錨固長度與抗震要求長度等。
8．查對施工圖中特殊部位及難點，特殊材料的採用，件與配件的採用，貨源的組織形式。
9．對設計採用的新技術、新結構、新材料、新工藝和新裝置的可能性、應採用的必要措施等進行商討。
10．設計的新技術、新結構限於施工條件和施工機械裝置能力以及安全施工等因素，要求設計單位予以改變部分設計的，審查時必須提出，共同研討，求得圓滿的解決方案。
（五）圖紙會審記錄的發放
1．蓋章生效的圖紙會審記錄由內業技術人員移交給專案資料員，由資料員發放。
2．圖紙會審發放物件
（1）建設單位、設計單位、監理單位。
（2）企業工程技術部、質量管理部、造價管理部。
（3）專案經理部有關人員及自存三份做交工資料用。
三、施工作業設計的編制
（一）針對施工難度較大、技術複雜的分項工程或新技術，以組織設計中所確定的施工方案和施工方法作為編制依據，在施工過程中要進一步細化，編制施工作業設計。
（二）分項工程作業設計由專案技術負責人稽核，經專案經理批准後執行。
（三）分項工程作業設計的編制內容主要包括以下幾個方面：
1．施工方案和施工方法；
2．施工進度計劃；
3．勞動力計劃及勞動組織；
4．機具裝置計劃，特別是主要施工機具；
5．主要材料需用量計劃；
6．技術管理措施，保證工程質量、安全生產、雨季及防颱風施工技術措施及降低成本的技術措施。
（四）施工作業設計的發放範圍包括質量管理部、專案技術負責人和有關施工員，資料員自留三份存檔。
四、技術交底
（一）在分項或分部工程正式施工前，必須進行技術交底，使參與施工的施工員和工人，瞭解所承擔工程任務的特點、技術要求、施工工藝、工程難點、施工操作要點以及工程質量標準，做到心中有數。
（二）專案技術交底分三級：專案技術負責人向專案經理部專業施工員進行施工組織設計交底（必要時擴大到班組長）；專業施工員向班組進行分部分項工程交底；班組長向工人交底。
（三）技術交底的主要內容
1．設計意圖、施工圖要求、構造特點、施工工藝、施工方法、技術安全措施、執行的規範、規程和標準、質量標準和材料要求等。
2．對於工程某些特殊部位、新結構、施工難度大的分項工程以及推廣應用的新技術、新工藝、新材料，在交底時更應全面、明確、具體、詳細。
（四）技術交底的要求
1．除領會設計意圖外，必須滿足設計圖紙和變更的要求，執行和滿足施工規範、規程、工藝標準、質量評定標準和建設單位的合理要求。
2．整個工程施工、各分項工程施工均須做技術交底，對一些特殊的關鍵部位、技術難度大和隱蔽的工程，更應認真做技術交底。
3．對易發生質量事故和工傷事故的工種及工程部位，在技術交底時，應著重強調各種事故的預防措施。
4．技術交底必須以書面形式為準，交底內容必須經過檢查和稽核，字跡要清楚，內容要完整，要有交底人、簽發稽核人、接收人簽字。
5．技術交底必須在工程施工前進行，作為整個工程和分項工程施工前準備工作的一部分。
6．施工員對班（組）技術交底是各級技術交底的關鍵，必須對班（組）長及全體人員和有關人員反覆細緻地進行，各專業施工員負責分項工程的技術交底。
7．班（組）長向工人技術交底。班（組）長應結合承擔的具體任務，組織班（組）人員討論，同時交待清楚施工任務、關鍵部位、質量要求、操作要點、分工及配合、安全等事項。
（五）技術交底記錄的歸檔，實行誰負責交底，誰就負責填寫《交底記錄》並負責將記錄移交給專案資料員存檔。
五、技術複核
（一）在施工過程中，對重要和影響全面的技術工作，必須在分項工程正式施工前進行復核，以免發生重大差錯，影響工程質量和使用。當複核發現差錯時應及時糾正，然後方可施工。
（二）技術複核的主要內容
1．建築物的位置和高程：四角定位軸線樁的座標位置，測量定位的標準軸線樁位置及其間距、水準點、軸線、標高等。
2．地基與基礎工程裝置基礎：基坑（槽）底的土質，基礎中心線的`位置，基礎底標高，基礎各部尺寸。
3．砼及鋼筋砼工程：模板的位置、標高及各部分尺寸、預埋件、預留孔的位置、標高、型號和牢固程度；現澆砼的配合比、組成材料的質量狀況、鋼筋搭接長度、焊縫長度；預製構件安裝位置及標高、接頭情況、構件強度等。
4．磚石工程：牆身中心線、皮數杆、砂漿配合比等。
5．屋面工程：防水材料的配合比、材料的質量等。
6．鋼筋砼柱、屋架、轉換層以及特殊屋面的形狀、尺寸等。
7．管道工程：各種管道的標高及其坡度；化糞池、檢查井的底標高及各部分尺寸。
8．電氣工程：變、配電位置，高低壓進出口方向，電纜溝的位置和方向，送電方向。
9．工業裝置、儀器儀表的完好程度、數量及規格，以及根據工程需要指定的複核專案。
（三）《技術複核記錄》由複核工程內容的施工員負責填寫，《技術複核記錄》應有施工員記錄，並經質檢人員和專案技術負責人簽署複查意見及簽字。
（四）《技術複核記錄》必須在下一道工序施工前辦理。
（五）《技術複核記錄》由施工員負責交專案資料員，資料員收到後應進行造冊登記後歸檔。
六、科技推廣應用
1.專案科技推廣應用“四新”成果，由專案技術負責人主持並組織實施，負責編制推廣應用計劃，明確推廣應用專案的責任人及要求完成時間，並負責解決科技推廣專案所需的經費和人員。
2.專案經理對科技推廣應用專案根據工程特點和本單位的具體情況進行決策，並負責解決科技推廣專案所需的經費和人員。
3.專案技術人員協助專案技術負責人編制科技推廣應用計劃，並參與實施工作，協助專案技術負責人、工長解決實施過程中出現的技術、質量問題，負責收集和整理實施中的有關技術資料，並總結和上報。
七、技術標準管理規定
1.管理工作由專案技術負責人主持，由專案資料員具體負責。
2.在工程專案施工過程中，工程施工所需的各種規範、標準、規程、規定要配備齊全，以供施工中嚴格執行。
3.在工程專案施工過程中，要建立專案技術標準體系，編制採集技術標準目錄，本項工作在專案技術負責人的指導下完成。
4.當專案配置的技術標準不能滿足工程需要時，應與技術部、業主、設計單位聯絡，仍不能滿足時，向企業反映，以求標準配備齊全，滿足工程需要。
5.供工長、質檢員、安全員等有關技術人員使用的技術標準、規範、規定、規程，兼職標準化管理人員須按登記發放。當有關人員調離本專案時，應將以上檔案上交資料員。
6.當上級通知某標準作廢時，標準化管理人員應及時通知有關人員，防止作廢標準繼續使用，並及時採購新標準和修訂技術標準目錄。
