公司節能減排合理化的建議書範文

節能減排是節約物質資源和能量資源，減少廢棄物和環境有害物排放，在公司的工作上，我們可以把合理化建議提出來。小編為大家精心準備了公司節能減排的建議書，歡迎大家前來閱讀。

1.不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧聲或提起學生的反感。

2.不要因一點小事就生氣地離開教室。你的離開會令個別學生幸災樂禍，卻使大部分學生感到冤屈。你的責任是教育學生，是規範學生行為，而不是丟下學生不管。

3.不要用大聲吼叫的方式批評學生。吼叫不僅不能增強批評的力度和效果，反而會讓學生感到你的無奈、無能。讓學生服氣的不是大嗓門，而是大胸懷、大氣度，是透徹感人的說理和親切平和的人文關懷。

4.不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。這樣會使學生的自尊心受到傷害，會讓學生在同學中被孤立，甚至導致學生產生心理問題。

5.不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。一旦將學生所犯的錯誤告知家長，學生的心理底線往往就被衝破了。一般來說，通知家長的頻率越高，教育的效果越差。

6.不要在批評學生時翻舊賬。成長中的學生犯錯誤在所難免。如果你的“賬本”上老是記著他們的缺點和錯誤，並且時不時地翻出來，會極大地挫傷學生的自信心，讓他們感覺自己一無是處，從而產生破罐子破摔的心理。

7.不要用過激的言辭誇大學生的缺點和錯誤。過分誇大學生的缺點和錯誤，會讓學生把握不準自己行為的尺度和標準，不能形成正確的自我評價和自我矯正意識。實事求是、客觀公正的批評才最有說服力。

8.不要在飲酒後批評學生。酒精的作用會讓你情緒衝動，說過頭話，做過頭事。

9.不要從窗外或後門窺視學生。這會讓學生產生隱私被揭穿、人格被侵犯的感覺，從而失去對你的信任，甚至對你產生厭惡心理。

10.不要在甲學生面前大談乙學生的不是。因為甲學生極可能很快就把你的話傳給乙學生，甚至在班裡散佈，這既會對乙學生造成傷害，又會使乙學生對你產生牴觸甚至反感情緒。

11.不要用輕蔑的言辭或表情對待學生。老師是學生的精神依靠，老師的態度對學生來說就是一把標尺。輕蔑不僅會傷害學生的感情，而且會使學生產生被拋棄的感覺。

12.不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。不能單憑學習成績把學生分成三六九等，因為學生的發展是多方面的，影響學生成績的因素也多種多樣，不恰當地分等會挫傷學生的積極性和自信心，抑制學生的發展。

13.不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。尊重是教育的前提，也是教師最基本的職業道德。

14.不要把不良情緒帶到課堂。更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。學生不是你的出氣筒，而是需要你關心、愛護的物件。

15.不要在學生面前指責甚至詆譭其他教師。你的不當言論不僅會損毀其他教師的形象，也會損毀你自身的形象，還會對學生產生極為不良的影響。

16.不要在與學生談話時目光遊移、心不在焉。這樣做會讓學生產生“老師並不在意我”“老師不尊重我”的失落感、自卑感。

17.不要忽視學生的任何閃光點。學生有進步或有優秀表現時，要及時予以表揚鼓勵。在學生心目中，來自老師的表揚是自我價值的最佳體現。

18.不要遷就學習成績好的學生的小過錯。因為品質的培養比學習成績的提高更重要。成績好的學生本來就有一種優越感，老師的遷就不僅不利於培養其良好習慣，還容易助長他們的一些不良習氣。

尊敬的老師：

您好!

針對這學期的教學內容，寫了這封信。此內容，僅僅代表我的個人意見。(其實個人覺得，您早就應該針對現狀讓我們提提建議了，或許不會造成如今的局面。) 首先，談談我對大學語文這門學科的認識。

大學開設語文課為了什麼?我想說，大學的語文課應該能夠讓我們學會怎樣才能獲得精神的震撼，怎樣才能和先哲對話。語文教學應激發我們的學習興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。更簡單的說，就是讓我們學會“讀書”。大學語文課不是一門給中學補課的課程，不是一門高四語文課，它是一門文理科生進入大學後的第一門強化母語的人文素質教育的課程，更是一門讓當代大學生了解中國文化的視窗。

針對現狀，我提提我的建議與看法。

我覺得大學語文課並非像現在一樣的講什麼課文，看PPT，講語法。大學語文教學應側重於對學生人文素質的教育，而且沒有其他(如升學)壓力的教學應該更有利於老師採取多樣化的教學手段。比如，經典影視作品的賞析、情景模擬訓練都有助於我們切身體會到語文學習的快樂與樂趣;小型的辯論會，演講比賽等都有助於我們認識到學以致用的妙處;甚至老師可以帶領我們走出教室去領略大自然的美麗風光，，置身相關的社會實踐亦不失為有效地教學形式。關於應用文,以下方法: 1 、任務驅動方法;2 、情境創設方法;3 、時尚追蹤方法;4 、以讀促寫方法。不一定要多寫,可以多讀。

大學語文課,應該讓我們覺得更加的有意義，而不是像現在般如此的厭倦。老師，請給我們一片寧靜，請給我們一處靜思，請讓我們感受思緒飛揚的快感!

祝：工作順利!

此致

敬禮

20xx年5月

《國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》提出，到20xx年，萬元國內生產總值能耗比20xx年降低20%左右、主要汙染物排放總量減少10%的約束性目標。20xx年作為“十一五規劃”的最後一年，也作為各省份接受國家“大考”的關鍵一年，為了全力推進節能降耗指標如期完成，一些省份對工業企業採取限電、停產等措施，更有個別地區限制居民生活用電，為了達到減排指標進行“一刀切”地限電、停產，出現了“拉閘式”、“運動式”這種絕對行政干預的結果，嚴重影響了企業的生產經營和居民的正常生活。

究其原因，這種結果的出現正是節能減排措施落實不到位、“一刀切”式的考核指標制定不科學的集中體現。因此，為了科學有效地推進節能減排工作，進一步提高節能減排的效率，建議：

1、根據各行業企業的產值情況確定合理的節能減排考核指標，取消“一刀切”的降耗考核指標。

工業進步是企業不斷髮展和壯大的結果，隨著企業生產能力的提高，總體的汙染物排放量勢必會增加，採勸一刀切”的`方式絕對地控制排放物總量的目標，勢必會抑制眾多企業的產出和發展。因此，建議取消這種“一刀切”式的考核指標，根據各行業和企業的實際產值情況來確定合理的考核指標。

2、進一步加大對企業節能減排裝置採購和改造的支援力度，提高環保效率。

目前，節能減排產品的全面推廣和應用仍然困難重重。這主要是由於一方面節能減排設施採購成本高，有的甚至是環保部門指定必須採購的裝置價格更高，其中亦產生了大量的腐-敗現象，採購的企業不得不估量投資成本和執行效益;另一方面，節能減排裝置對配套設施要求較嚴格，企業不注重對配套裝置的改進，那麼節能減排的效果也會大打折扣。

因此，國家要力圖營造鼓勵企業積極從事節能減排工作的良好氛圍，特別是對於一些高汙染、高能耗的企業，建議進一步加大對這些企業的節能降耗工作的政策支援力度和資金投入，鼓勵其主動地、積極地通過採購或改造，使用更為環保、更為經濟的裝置及配套設施，以提高節能減排的效率。

3、嚴格把控環保收費方式及收費標準，加強對環保費用收支的審計。

目前環保收費多、負擔重已是一個不爭的事實，環保部門成了中小企業的最大負擔來源。為了切實緩解企業的壓力，建議一方面要嚴格把控環保收費方式、明細收費專案和標準，減少不明的和不必要的收費專案;另一方面審計部門也要進一步加強對環保部門及下屬監測單位的環保費用收費和資金使用去向的核查和審計，並向老百姓公佈，給予有效監督，以避免出現違規收娶以費養人的情況，應該將收取的環保費用於改造環保裝置上來，並按照“誰出資誰受益”的原則確保資金真正用到實處。