2015國小四年級語文上冊期中試卷「人教版」

　　一、讀拼音寫詞語，一定要寫正確、端正!(10分)

lǒng zhào fèng xì jūn yún zēng tiān

( ) ( ) ( ) ( )

bǐng xī níng shì suí yù ér ān biàn huà duō duān

( ) ( ) ( )

　　二、把不正確的讀音劃去。(3分)

1、小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。

2、這數(shǔ shù)不清的條石，就靠著無數(shǔ shù)的肩膀無數的手一步一步地抬上去。

3、那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊!

　　三、快樂模仿秀。(6分)

笑嘻嘻

可憐巴巴

乾乾淨淨

越走越遠

　　四、把下列詞語補充完整，並選用其中的一個造句。(4+2=6分)

慢條( )理 隨( )而安 應接不( ) 膽小如( )

( )費心機 ( )促不安 人跡( )至 耀( )揚威

( )：

　　五、仿照例子寫句子。(6分)

1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。

沒有一本書的家，是 。

2、例：他整理好了房間。

房間被他整理好了。 他把房間整理好了。

他準確地讀出了一連串的英語單詞。

3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來。

樹葉 飄舞。

4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。

他跑得真快啊，快得 。

5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢?

說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。

黃老師帶病堅持上課，怎麼不讓我們感動呢?

　　六、日積月累：(6分)

① 緑水本無憂 ，青山原不老 。

②正月梅花香又香，二月 ，三月桃花連十里，四月 ……

③ 寫出帶有“龍”字的成語4個。(2分)

、 、 、 、

　　七、課文內容精彩回放。(23分)

1、貓的'作者是 ，原名 字 。作者生動、細緻地描述了大花貓 的 和它剛滿月時的 。充分體現了作者對貓的 之情。(3分)

2、《白鵝》從 、 、 來敘述白鵝的高傲的特點;《白公鵝》是通過描寫大公鵝的 和 兩方面來突出它“海軍上將”的派頭。(2、5分)

3、《遊山西村》是 代詩人 的作品。詩句 ， 景中寓有哲理 ，因此也成為千古傳唱的名句。(2分)

4、爬山虎的腳 牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片， 住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 一把，使它緊 在牆上。(2分)

5、在第三單元中，我們學了幾篇童話故事，其中，我對《 》印象最深，因為 。課外，我閱讀過的童話有《 》《 》等。(4分)

6、作者遊覽頤和園是按照 的順序寫的。先寫 再寫 最後寫_______的景色。課文開頭先總寫了 。這一段在全文中起 ________的作用。“這條長廊有 多米長，分成 間。”這句話用具體詳實的 ，突出了長廊的 和間數 的特點.(6.5分)

　　八、閱讀大觀園。(20分)

(1)課內閱讀：(2+3+2)

在朝著陽光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏( zàng cáng )著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這裡也立刻就會幹的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nèng nèn )草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙(bà pá)掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

1、給文段中加點字選擇正確的讀音。(1分)

2、用“||”把這段話分成三層。這三層分別介紹的是­­­­蟋蟀的 、 、 。(2.5分)

3、用“~~~~”線畫出文中的一個擬人句，從這個句子中可以看出作者非常 這些蟋蟀。(2分)

4、作者在介紹蟋蟀的住宅時，運用了的 說明方法。運用這種說明方法的好處是：

。(1.5分)

(2)課外閱讀：(1+4+2+3+4=13)

①春雨過後，竹林裡，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

②竹子是怎樣長成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤裡吸飽了養分，氣候轉暖開始發芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較乾燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土裡。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。

③竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能製成扁擔、竹槓(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作樑，它默默無言，心甘情願。它的枝丫紮成掃帚，也能除汙(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐(fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。

1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。(1分)

(1)竹筍 (2)竹子 (3)竹子的作用

2、聯絡上下文，理解文中加點的詞語。(4分)

“破土而出”指尖尖的竹筍 。

“默默無言”指竹子成材後 。

3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。(2分)

4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的?請用“ ”畫出來。(2分)

5、本文主要讚揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為 。

　　九、作文。(20分)

童話以那動人的故事、優美的語言深深吸引著小朋友。它伴隨著我們小朋友們的成長，深受大家的喜愛。

我們學過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎?請用下列詞語，圍繞一個意思，創作一篇童話故事。做到語言通順，不寫錯別字。題目自擬，字數400字左右。

小溪妹妹、喜鵲、榕樹爺爺、兔子