2015-2016學年四年級語文下冊期中試卷「人教版」
第一部分 積累與運用。(48分)
(一)我會拼寫詞語。(9分)
zhàng ài tǐng bá wān yán shàn liáng fù gài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mèng mèi yǐ qiú suí xīn suǒ yù
( ) ( )
(二)我會比一比再組詞(4分)
稍( ) 湛( ) 宛( ) 瑕( )
削( ) 堪( ) 婉( ) 暇( )
(三)我會選詞填空。(5分)
盼望 渴望 希望 期望 願望
1.你們是祖國的花朵，祖國的( )靠你們。
2.我們不應該辜負老師和父母的( )。
3.我的( )是“和平之花”永遠開放。
4.在等待與( )中，春天終於來了。
5.我( )臺灣早日回到祖國的懷抱。
(四)我會補充詞語，並選喜歡的一個詞寫句話。(8分)
( )( )不解 狼( )虎( ) ( )( )會神
( )( )壯闊 危( )兀( ) 齜( )( )嘴
(五)我會填。(6分)
1、 ______ ，孤雲獨去閒。
2、 ________ ，澄江一道月分明。
3、幾行紅葉樹， ________。
4、精誠所加， ________。
5、 ________;幼吾幼，以及人之幼。
6、愛人者， ;敬人者， 。
(六)我會按課文內容填空。(6分)
1、這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟 ，讓你感到像是走進了 ，真是“ ， ”。
2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而 ，時而 ，時而 ，時而 ，溪聲也時時變換調子。
(七)我會寫句子(10分)
1、天空中掛著明月。(擴句)
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2、非洲人民是我們的好朋友。(改為反問句)
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3、我們班所有的同學都去聯歡晚會了，只有小紅沒去。(修改病句)
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4、我寫一句描寫自然風光的詩句。
5、我會寫一句關於為人處事的名言。
第二部分 閱讀檢測(22分)
(一)課內閱讀(10分)
我看見過波瀾(luán lán)壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過灕江這樣的水。“灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;灕江的'水真清啊，清得可以看見江底的沙石;灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕(xiá xá)的翡翠。”船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。
1.把文中括號裡不正確的讀音劃掉。(1分)
2.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞：(2分)
近義詞： 遊覽——( ) 反義詞：縮小——( )
3.作者把灕江的水與( )、( )作比較，突出了灕江水的( )、( )、( )的特點。(5分)
4.用“——”在文中劃出一個排比句，然後自己再仿些一個這樣的句子。(2分)
(二)課外閱讀(12分)
海 頓 買 書
海頓是奧地利偉大的音樂家。
有一次，他走進一家音樂書店，書店經理禮貌地迎上去問：“先生，想買什麼書?”
海頓回答：“我想看看有沒有最近出版的鋼琴樂譜。”
書店經理立即拿出剛剛出版的海頓的鋼琴交響曲集遞給他。
海頓說：“我不想要這個。”
書店經理說：“先生，這可是大名鼎鼎的‘交響樂之父’海頓的作品集呀!”
海頓漫不經心地說：“是的，這個我知道，可我要買的是更好的作品。”
書店經理勃然大怒：“請吧，先生，您對音樂界一無所知，我無法為您這樣的人服務。”
在書店經理即將轉身離開的時候，海頓說：“對不起，先生，我就是海頓。”書店經理瞪著吃驚的雙眼，心中的憤怒頓時變成激動。他一下子把海頓緊緊抱住，不知說什麼好。
從此，這個書店經理和海頓成為最親密的朋友。
1.結合上下文理解詞語。(3分)
大名鼎鼎：
漫不經心：
勃然大怒：
2.海頓說：“我不想要這個”，“這個”指 ，海頓要買的作品是 。(3分)
3.“ 書店經理瞪著吃驚的雙眼，心中的憤怒頓時變成激動”，“憤怒”的原因是 ，“激動”的原因是
。(3分)
4.從海頓買書這個故事中，你得到什麼樣的啟示：
。(3分)
第三部分 作文(30分)
在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如(朋友、老師、父親，……)請你以“我的________”為題，寫一篇表現人與人之間真誠、關愛、幫助的文章，400字左右。
