四年級數學上冊《三位數乘兩位數》教案設計
一、教學目標
1.使學生理解三位數乘兩位數乘法的算理,掌握三位數乘兩位數乘法的筆算方法。
2.把筆算和簡算結合起來,培養學生的計算能力。
3.培養學生應用知識解決實際問題的意識和能力。
二、重點難點
理解三位數乘兩位數乘法的算理,掌握筆算方法。
三、教學過程
(一)匯入
1、國慶長假快到了,小麗一家決定從廣州坐火車到北京旅遊。看了這幅圖,你看見了哪些數學資訊?
2、如何解決這個問題呢?誰來列式?
(二)探究新知
1、回答並板書:114X21三位數乘兩位數應該怎樣計算呢?(出示課題)
2.探索方法
(1)讓我們先來估計一下,從廣州到北京大約有多少千米?
(2)那這道題的正確答案究竟是多少呢?請你用課堂本進行計算解答。
(3)四人為一小組交流一下你的計算方法,並說一說理由。
(4)彙報方法並板書。說說其中的道理。
(5)豎式請人說,再說,提問:這裡吳老師就有一個疑問了,1X4得4寫在個位上我理解,可是這個2X4得8的8為什麼不寫在個位上卻要寫在十位上呢?2280是114X20得到的,114是114X1得到的。那麼這個228中的兩個2表示的意義一樣嗎?各表示什麼?
(6)在計算完以後,我們來對照一下我們的'計算結果與我們的估算結果怎麼樣?很接近,那麼我們在做題之前可以先估計一下積的範圍,在計算完以後還可以對照一下估算的結果,檢查自己的計算是否正確。接下來我們把這道題補充完整。橫式和答。
四、練習
1、現在小麗一家已經在火車上,我們去聽聽他們都在議論些什麼?(生回答)
2、你想幫他們解決哪一個問題,就請你用課堂本進行解答。
3、展示學生答案:118X12=1416(個)125X11=1375(元)
4、火車不停地向前行駛,現在他們到哪了呢?讓我們一起去看看?
5、那到底火車已經行駛了多少千米呢?離北京究竟還有多遠?讓我們一起來計算一下吧。
114X18=2052(千米)2394-2052=342(千米)
6、看來小麗一家就快要到北京了,那麼在此,我們祝福小麗一家一路順風,旅途愉快!
小結:今天這節課,我們幫小麗一家解決了旅途中的一些數學問題,那要想準確地計算出三位數乘兩位數的結果,要注意些什麼?
(在計算的時候,我們要先從個位乘起,乘到哪一位就要把積的末尾寫在那一位上)
五、數學遊戲(搶佔陣地)。