二年級上冊《紙船和風箏》第二課時教學設計
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作為一名教師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的二年級上冊《紙船和風箏》第二課時教學設計,希望對大家有所幫助。
第二課時
一、複習匯入
1、開火車讀詞語
山頂 山腳 小溪 風箏 紙船 松果
草莓 紙條 幸福 快樂 漂流 飄蕩
2、選擇喜歡的詞語說句子。
3、指名讀讀課文。
二、指導書寫
1、出示要寫的字,學生認讀。
2、學生觀察,提醒寫好字注意什麼?
抓:關鍵是“爪”的書寫-第一個平撇要短,第二個豎撇一定要豎起來,第二筆豎要直。右邊不要寫成“瓜”。
祝、福:示字旁的書寫-橫撇的`撇不要彎,豎要寫直。
3、教師示範,學生認真觀察。
4、學生先書空,後描紅、臨寫。
5、展示,評議。
三、贈送“幸福”,感情昇華
1、紙船和風箏讓小熊和松鼠成為了好朋友,並相互得到了對方的祝福,使他們擁有了幸福!今天,老師發現同學們不僅上課聽講認真,積極發言,而且書寫也很漂亮,老師也想把祝福送給你們,祝你們越來越優秀。同學們你想把祝福送給誰,想對他說些什麼?把你的祝福寫在祝福卡上吧。(播放《友誼天長地久》)
2、出示句式:我想把祝福送給 ,祝他(她) 。
我想問一下,你收到了他的祝福後,你的心情怎麼樣?
有了朋友的祝福,我們的生活更加美好,更加幸福。課下,把你的祝福卡送給自己的好朋友。
四、作業
1、寫生字詞。
2、把這個故事講給爸爸媽媽聽。