三下鄉活動個人總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的三下鄉活動個人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三下鄉活動個人總結1
四面環山，田地整齊，綠水青山間坐落著這樣一個古樸清新的小村莊，它擁有著鄉村獨有的輕鬆安靜，也擁有我們xx學子的辛勤奉獻，xx學院三下鄉重點隊第二分隊為期x天的三下鄉活動就在xx縣xx村順利結束了。
第二分隊由xx名成員組成，他們分別是xx。x天來，隊員們自願為村民進行了無償服務。首先必須要提的莫過於修路了，x天中，隊員們共利用了x天時間為村民修路，原來黃土稀鬆的路邊，搖身一變，成為了現在的水泥平臺，不但美化了村莊面貌，方便了出行，也為村民們茶語飯後閒聊提供了方便場所。其次，隊員們對村裡的特殊貧困戶進行了慰問，帶著慰問品穿梭在村中的小巷中，看著被慰問鄉親臉上的笑容，我們也不禁被這些貧困的鄉親們的堅強感動。除了這些工作，隊員們還主動下地幫助村民打理了田地，雖然初次間苗並不熟悉，但隊員們都盡最大努力，幫助鄉親整理了三塊玉米地，日常空餘時間，隊員們還會幫助鄉親做家務，收拾院落的`事情也是每天都在重複發生。
x天的三下鄉過得很快，隊員們都在這六天中儘自己最大努力為鄉親們做了許多實事，並在工作中建立了深厚的友誼，願這個淳樸的村莊蓬勃發展，再見，村莊。
三下鄉活動個人總結2
暑期三下鄉活動雖然只有短短10天，但是其中我所收穫的卻令我受益匪淺。
參加這次活動，最大的收穫便是——友誼。隊伍裡有20多個人，有一些是我認識的，有一些是我不認識但經常見面的，還有一些是我素未謀面的。在這短短10天裡面，大家團結合作，親如手足，情同姐妹，也使得這次活動取得圓滿成功。正如隊長所說，我們在這段時間相處過，感情便會很不一般。是的，我認識了更多朋友，從陌生到熟稔，這難道不是一種收穫嗎？
身為調研組的一員，每天外出調研是我們必不可少的專案。步行數公里似乎成了我們的必修課。烈日炎炎，在南澳島這炎熱的季節，外出的確是不可取的，不明智的，更何況是一。天泡在馬路上！但我們不在乎，苦中作樂在這幾天裡表現的淋漓盡致，猶記得那天中午，我們調研組組員在馬路邊樹蔭下叫外賣，吃盒飯的情景，說不苦那是騙人的'，但當它被我們當成一種磨礪之後，這種苦也就不再苦了。
勇於開口向他人請教，早在春秋時期，聖人孔子便已是十分提倡這一點，我們外出調研就是要問問題，得實況，但問題還要問得有深度，有重點，這才是我們調研組所強調的。漸漸的，我們的嘴皮子磨利了，問問題也膽大了，提出的問題越來越中肯了，所得到的資訊越來越有價值，為了這些，我們變得成熟了些許。
夜間的。。筆記更是鍛鍊我們的概括能力和文筆，我自認為自己沒什麼提高，因為我本來文筆就不華麗，但日後如果要寫此類文章，我相信我能夠比他人強，這也是一種收穫。
踏上那一方神聖的講臺，俯視教室裡的一班學生，在黑板上展現知識的構架，向他們講解諸類“疑難雜症”，令學生心生敬仰、愛戴之情，是我們大多數師範生夢寐已久的追求，也是我們將來成為老師的基本要求。所以這便需要我們打好基礎，對師範技能要充分的掌握。這次的下鄉支教雖然說是輔助專案，調研才是我們的主要任務，但是這也給了我們一個鍛鍊的舞臺，讓我們展示各自在講臺上的風、自己對授課的。和技巧。來下鄉之前，我早已做了充分的準備，找了有代表性的心理圖片，又查看了一些有關的心理學和眼睛構造的知識，可以說就算我沒上臺講課，我照樣有獲益，因為查詢資料和備課已經讓我學到了不少新知識。經過這兩節課，我也總結出一些道。
首先，講課必須認真對待！不管你上的是什麼課，物件是誰，人數多少，這些都不是你偷懶的。由。因為我認真對待，所以我所擔心的事一件都沒發生，比如說講課時間遠遠不夠規定時間，又或者講課過程中卡殼了，這些難堪的場面都沒出現，令我很是高興。其次是上課的互動問題。光你一個老師在上面講並沒有什麼好處，臺下的學生心不在焉，你老師也沒什麼光彩。能夠讓學生主動參加到你的課程中去，這才是上課的目的。在我旁聽的過程中，有些同學的講課就只是注重個人的演講，便造成了學生與老師生分了。所以我上課時我很注重這一點，將學生的積極性調動起來。可是我高估了學生們的紀律性，使得課堂秩序一度失控，這是我最遺憾的一點。
最後，是時間的控制能力。一名優秀的老師能夠自由調控時間，講的課程進度與一節課的時間相當，這樣便不會使學生反感，不會打消他們的學習勁頭。在我第二次上課的時候，由於上一節班會課延時了，只剩下35分鐘不到的時間讓我發揮，而我又沒壓縮課程，仍然按事先安排講下去，以致拖堂，學生們也早就神遊天外了。這是我另一個需要下功夫的內容。
在文娛匯演這一天，當一切都結束了，看到一些學生留下來，為我們的收場盡一點力量，幫忙收拾，而等到我們再三強調，請他們回家去時，一些女生甚至有點離愁別緒，灑下幾滴淚水，對我們依依不捨。這也令我十分感慨。才相處這麼幾天，我們之前便有了如此深厚的感情，那在將來，我踏上講臺執教鞭，能不能也獲得臺下的學生的真摯情感，贏得他們的尊重、愛戴呢？希望我能做到。
三下鄉對我來說，實在是獲益良多。收穫了友誼，鍛鍊了自己，對我將來的目標起了深遠的影響。這幾天的經歷，將永遠被我所珍藏。
三下鄉活動個人總結3
一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。
誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔裡的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷…… 今年7月12號，我參加了由校團委倡導，我院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們的團隊名稱是“大學生關愛農民工子女服務團隊”。
我們實踐團隊共由十一人組成，成員組成如下：初等教育學院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學生幹部和優秀學生代表等。
我們團隊這次下鄉的主要活動內容是：做好關於 “三農”問題的問卷調查；通過座談等形式，瞭解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難，開展慶祝建黨九十週年主題活動；調查九年義務教育普及情況，宣傳解讀教育新政策；宣傳xx西安世園會，為世園會做貢獻；走訪當地貧困學生，宣傳我院貧困生福利政策；深入農村、走進農戶、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實的`反映農村的現狀，呼籲社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
我們此次三下鄉隊伍有一位老師，10名學生。
大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。
能夠在這樣的一支團隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。
總體上說，我認為是成功的。
“成功”，不光是說活動開展的怎麼怎麼好，受到了什麼表揚等等，而是每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“實踐出真知”的現實意義。
參加三下鄉社會實踐有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。
在這短短的七天，我明顯提高了一下幾點：一、 積極主動 做好準備我當學生幹部時間也不短了，以前總是等問題出現了再及時彌補過錯，不會去主動發現問題。
經過這幾天的團隊生活，老師和那些學長處理問題的方式給了我很大的啟發，我明白只有積極主動的發現問題，提前做好準備，才能快速有效的完成一件事情。
二、 樂於奉獻 關心他人以前都是大家有事了在一起，沒事了各幹各的，從來沒有這麼親密的生活在一起這麼多天。
通過幾天的相處，我學會了多為別人做一點，多為團隊付出一點，也是一種快速增加感情的好方法。
三、 不斷學習 豐富自己幾天的實踐活動讓我明白，自己還有許多不懂的地方，還需要不斷的學習來充實自己。
這不僅要學習書本知識，還要請教他人，學習為人處事的方法。
只有這樣，才能少走彎路。
七天的實踐活動就這樣結束了。
從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不捨，種種感想在這短暫而又漫長的七天裡，從我的心裡飄過飄過，難以忘懷！這七天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗……
三下鄉活動個人總結4
時代在進步，社會在發展，隨之而來的競爭也非常嚴峻，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用於實踐的能力。因此在這個激情似火的七月裡，為了在社會實踐的大潮中錘鍊自己，提升自我，經過報名面試，我光榮成為廣東金融學院計算機科學與技術系暑期大學生赴石牌街道社群實踐服務隊的一員。
20xx年7月20日上午，計科系10名赴石牌街道社群實踐服務的學生在何問鼎老師的帶領下，前往廣州石牌街道辦各個社群，參加以“傳承愛國精神，共促科學發展，構建和諧社群”為主題的暑期三下鄉社會實踐活動。
在這次社會實踐活動中我們的主要的工作有深入社群，宣傳衛生意識；檢查消防安全設施；上門查房，登記流動人口資訊；張貼計劃生育宣傳海報，在社群工作人員的帶領下向市民派發安全套，宣傳計劃生育政策；登記核查流動人口資訊；列印影印社群各方面的資料；登記抄寫老人社保資訊。為社群工作人員搬各種物品等等。在完成社群各項工作時，我們還進行社會調研，向市民派發問卷，然後回收彙總。
通過這次的暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會，對工作有了更深的理解。在這次實踐中，對我而言，主要收穫有以下四方面。
1)工作要認真負責。
在這次社會實踐中我深深體會到“態度決定一切”“細緻決定成敗”的道理。一份看似很簡單的工作其實需要經過很多的步驟，而且細心也非常重要。如資訊的登記，有時候如果不夠細心，資訊登記錯誤，就得重頭再來，，作為一名大學生，只要踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，對自己工作的社群負責，對自己的工作負責，認真完成分配的工作，積極努力，我們才會取得成功。
2）學會堅持。
事實上，這次社會調研面對的問題不僅僅是工作上的，生活上給與我的教訓也不少。如何忍受炎熱的天氣、如何面對突如其來的塞車。這些問題都曾讓我措手不及，雖然每天都要走很多路，走的腳都很疼、很累。然而我也明白，既然自己選擇，就要排除一切困難，自己學會面對。因為我想，在未來工作的日子裡，當我再次面臨時，會因為今天所積累下的經驗，而讓我變得從容且坦然。
3）懂得溝通技巧。
在這次赴石牌潮陽社群實踐，我學會最大的一點就是我學會了與別人溝通，膽子變大了。在潮陽社群我們的主要工作是資料的整理和老人社保的登記、影印列印檔案、張貼海報。我們接觸最多的是老人。每次老人進來，不知道為什麼我心裡有一種說不出的感覺，有時候社群的領導佈置的工作完成之後，有老人進來，我便向他們遞過茶水。和他們聊起他們的生活狀況和身體狀況。每當工作遇到不懂的問題。我就主動找社群的領導弄清楚。有時候工作忙完了，又主動問社群領導分配新工作。
4）開始思考自己的職業生涯規劃。
在這次社會調研實踐之前，自己雖然有職業生涯規劃，卻是建立在對自己無比自信的`基礎之上的空中樓閣，有一次社群的領導知道我們是廣東金融學院計科系的學生，問了一些關於電腦方面企業管理系統的問題，因為自己很多專業課還沒有學，回答不上，讓自己看到自己在專業知識方面的不足，從而決定以後更加認真的學習自己本身的專業知識，讓自己更加珍惜校園裡的美好學習生活。
以上是我在這次暑期實踐活動中所得到的收穫，實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的走出去，到農村、工廠、社群去，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中不斷提升自我，實現自己的人生價值。
三下鄉活動個人總結5
截止今天為止，暑期社會實踐活動調查部分已經基本上結束，由於很多的原因，一直以來都未能作總結，不管怎樣這都是我作為隊長的失職。有關這次暑假實踐活動，我覺得我個人真的是受益匪淺。作為一個在農村裡長大的孩子，平心而論我真的對社群的群眾文化知之甚少。正是由於這次的活動，才讓我瞭解了更多的社群知識，才讓我對我的第二家鄉——衡陽有了更深的瞭解。除此之外，雖然活動期間也存在著一些問題，但這次活動體現出的同學朋友間團結互助、共同解決難題的韌勁都讓我感動不已。不可否認，這次活動大大加深了我們之間真誠的友誼。
陽光相伴，風雨同舟，艱難困苦從未改變過我們的堅定的步伐！20xx年暑假對於我來說註定是不同尋常的一年，我作為隊長率領我的團隊於20xx年7月12日踏上了暑期三下鄉社會實踐活動的征程。我們一行10人，主要形式是開展社會調查，通過走進社群，真切的瞭解社群市民們的實際生活狀況，尤其是普遍關注的社群群眾文化活動的開展情況。雖然我們仍沒有力量去解決當今社群普遍存在的問題，但是我們有責任時刻關注著社群的發展。下面我想從以下幾個方面來做下我的總結：
（一）我可愛的團隊
我們這次暑假社會實踐團的成員是由指導老師和我精心挑選，根據優勢互補的原則，在取得本人同意的前提下組建的團隊。團隊中有組織能力強、社會經驗豐富的同學，有做事踏實、任勞任怨的同學，有擅長資料整理編輯的同學，有對當地情況瞭解的`同學。可以說都是經管系的精英，如何把這些優秀的人才放在一起還要共同生活10多天，同時又要使他們的特長充分的發揮出來，這是我作為隊長迫切需要解決的問題，尤其是在他們各個能力都強於我之上，如何讓他們都心服口服的心甘情願的聽從我的安排。很慶幸，在這十多天裡，我的隊員並沒有因為自己的優秀而讓高高在上，不服安排。在社會實踐活動期間，雖然吃著寡淡無味的飯菜，雖然洗著總是覺得洗不乾淨的澡，雖然每天都要冒著巨大的太陽從這個社群跑到那個社群。可是這樣的生活是多麼的美好啊！除了忙碌外，我感受到的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍，工作中，大家互相交流學習的激情感染了空氣中安靜的因子；閒餘時，大家的歡聲笑語盪漾於清新的空氣中……一起休息，一起共餐，一起工作的生活讓我們彼此更加了解對方，更加親密。在快樂與愁苦中，我們一同成長。每每想到這，我都會會心地微笑，可以說，這些都成了我回味最好的調味劑。十幾個人一起做飯然後又搶飯吃，在晚上我們一起遊覽衡陽市美麗的夜景，在路上拍攝路邊照片。採訪社群居委會和群眾，看望敬老院的老人。終於可以親自去了解，去調查。這種實現願望的成就感、滿足感是考試得多少分都無法感受不到的！
（二）學習
在整個暑假社會實踐的活動中，我們都非常清楚的認識到：我們來到這裡是來向社群的群眾學習的。在我們召開暑假三下鄉的動員大會上，系黨總副書記黃書記就告訴我們，要帶著學習的心態走進社群，要多聽少說。雖然在此次下鄉過程中，我們給社群群眾帶去的直接效益很少，但是，我們卻從社群群眾身上學會了很多。在此次暑假社會實踐的過程中，我們調研的主題是衡陽市社群群眾文化活動，我們主要選擇了衡陽市比較有典型的五個社群來展開調研。一開始的時候由於一些現實情況的變化，當我們到達第一個考察點金山社群的時，我們的調研也逐漸陷入了死衚衕中，大家不知道該如何分析這一情況，該怎麼調整我們的調研主題。不過，通過集體的討論調查，及時調整方法，我們的工作還是順利進行下去了。雖然在下鄉的過程中，我們還是遇到了許多困難，但是我們仍然保持著一顆樂觀的心態對待一切，我們自身也從中學會了互相學習、互相借鑑、互相幫助。我想這是我們一輩子也無法忘卻的
（三）懂得如何與人溝通
如何與人溝通是我參加暑假實踐活動最大的收穫。我們這次暑假社會實踐活動的主要內容是為調查衡陽市社群群眾文化活動，我們接觸最多的人是社群的領導和群眾。剛開始與社群的那些書記、主任們講話的時候我作為隊長都有點膽怯，不太敢跟他們講話，甚至找到不到共同的話題，總覺得他們是大人物，很難接近的樣子。但後來通過幾天和這些領導的慢慢接觸，我已經漸漸開始改變我一開始的想法了，因為那些領導並不是我像想的那樣，高高在上，難以接觸。他們會主動向我們瞭解我們此次暑期社會實踐活動的，還和我們拉家常，這都讓我感受到了他們的熱情和親切，感覺他們都想我的長輩一樣平易近人而並非是一群擺架子的領導。另外我們這次也到了敬老院。每次去敬老院去看望那些老人們的時候，不知道為什麼我的心裡有種說不出來的感覺，是心酸？還是不捨？他們就像我的爺爺奶奶一樣，但我卻不是他們真正的孩子，不能經常和他們在一起。老人們在敬老院裡是孤獨的，他們需要一個可以聽他們傾訴的人，我希望成為那個人。但我知道這是短暫的，很快我們就會離開這裡，他們又會回到原來那種孤單的生活。這對老人們來說太殘忍了！當我們要走的時候，那些老人們緊緊拉住我的手不放，那一刻我心裡有種說不出的滋味，我知道眼淚早已在眼眶裡打轉了。我為自己只能給他們短暫的快樂而懊惱。我想在以後的三年裡，我會經常回到這裡，回到這個曾經給過感動的地方！
（四）以後工作的反思
此次社會實踐活動，我們總共調查了五個社群，調查面比較廣，我們得到了每個社群領導的大力支援和幫助，在我們團隊到達目的地之後，每個社群居委會都熱情的款待了我們。通過這次社會調查，我作為系青年志願者協會會長，深有感觸，青年志願者協會的宗旨是愛心獻社會，真情暖人間，我們協會雖然一直以來也是秉承這一宗旨來開展活動，但我們的志願服務面太小了，往往侷限在
福利院，敬老院等地方，卻忽視了社群這一塊最重要的也是最需要幫助的地方，通過這次調查，我發現社群的建設還有很多需要我們志願者的地方。這也是對我就任青協會長以來工作的一個反思，我決定從下學期起把青協的重心向社群轉移，真正讓大學進社群的活動落實到位。
十幾天的實踐時間，一轉眼就過了。在實踐活動期間，有苦有喜，有累有笑。就如我們的隊員所說的：累過笑過才會有收穫，因為痛才會清晰，累並快樂著。我想，通過此次社會實踐活動，真的教會了我很多東西。縱觀這一路走來，活躍在其中的一個詞就是“感動”。是的，感動於指導老師黃春喜書記、尹強明老師、劉剛老師的支援，感動於四朵可愛金花的耐力與勇氣，感動于衡陽市五大社群群眾的熱情淳樸，感動于衡陽市群眾對於社群文化發展的願望，感動於我們的合作與情誼，感動於成員們之間的友愛互助，感動於我們的體力與耐力，感動於自己的堅持與努力，感動於一切讓我們感動的人與事……
我們有足夠的理由相信，這次暑期社會實踐活動會鐫刻在每個人的心頭，直到永遠！
20xx年7月23日
三下鄉活動個人總結6
為期三天的安徽中醫藥大學“三下鄉”暑期實踐圓滿。時間短促，意義深遠。很榮幸能有機會成為“三下鄉”實踐隊的一員，代表安徽中醫藥大學藥學院，也是代表安徽中醫藥大學奔赴至安徽宣城涇縣，完成我們“送醫送藥”等志願活動、對宣紙文化的調研以及與中醫藥發展及傳播有關的工作。正是通過“三下鄉”活動前期的準備、三天的“三下鄉”活動期間的忙碌、“三下鄉”活動後的總結這一系列過程，我更加清楚此行的目的和意義，也明確繼續將服務志願工作堅持下去的決心。
7月16日上午，我們一行人攜帶物資抵達此次“三下鄉”活動中心——宣傳涇縣。當天下午我們走上活動計劃的第一步，來到涇縣中醫院，醫院領導帶領我們參觀中藥房、製劑室等科室，並給我們詳細介紹正值三伏天的高效中醫藥療法——冬病夏治。在涇縣中醫院裡，我們見到數名安徽中醫藥大學的校友，事業有成、成績斐然的他們作為我們一行人的師兄師姐，給予我們無盡的鼓勵和對母校的祝福，使我們倍感親切和光榮。隨後，我們來到涇縣宣紙一條街，給來往的路人、道旁的店主等當地居民分發關於“宣紙的文化與傳播”和“江南牡丹草栽培、應用、分佈現狀”的問卷調查，通過他們反饋的資訊，我們得到了第一手的調研資料，作為形成後期調研報告的依據。
第二天的日程安排緊密，上午參觀石斛種植基地、舉行揭牌儀式，來到鄉鎮衛生所進行“送醫送藥”志願活動，給當地居民分發免費的常用藥、提供義診服務和常見病的防治諮詢等;下午參觀宣紙文化園，瞭解宣紙的生產、加工、製作過程，領悟宣紙作為世界非物質文化遺產的歷史意義和發展前景。忙碌的.一個工作日，起早出發到達衛生所，“三下鄉”的隊員及中醫院的醫護人員在分發藥品前一直忙於搭建展板、展臺，分裝藥品，以便“送醫送藥”的活動能在人流高峰時段順利開展。我們給居民講解疾病防治和用醫用藥的過程，也是鞏固我們專業課知識的尚好機會，作為安中醫的一份子，我們很榮幸能給更多的人提供力所能及的幫助。
最後一天的奔波，我們冒雨前行，來到涇縣汀溪，和全國第四次中藥資源普查隊的省分隊順利會師，並隨同他們一起進入山林，尋找珍稀及未被發現過的中藥資源。當地中藥種植專家、安中醫的領導老師均帶領普查隊實地考察，他們一路採集標本、拍照留影，一路給我們介紹與中藥資源相關的知識。一上午的資源普查，收工時專家們向我們介紹了普查隊一路走來可貴經歷，讓我們“三下鄉”的隊員們頗感好奇。中藥資源是及其珍貴的資源，儘管只尾隨普查隊進行了一天的中藥資源普查，我們仍很清楚普查的目的和意義，我們希望通過我們的努力，能發覺更多新的的中藥，能呼籲大眾合理利用並真正保護日益減少的中藥資源，我們想為後代留下更多的可利用資源，讓中醫藥文化繼續蓬勃發展。
“三下鄉”暑期實踐活動給我帶來最大的感受是感動。在志願活動中為居民提供服務，解決他們的困惑後，我滿足而幸福;在和團隊領導老師、同學一起交流、籌備、總結的過程中，團協作的力量使我收穫了集體榮譽感和朋友間無可比擬的情誼。每天忙碌卻不疲憊，每天任務繁重卻總結能帶上歡聲笑語出發和走上歸程。我們沒有忘記我們是代表藥學院，代表安徽中醫藥大學舉辦“三下鄉”活動，我們來到宣城涇縣圓滿完成了計劃中的各項事務。我們在活動的過程中真正實現了實踐的目的和意義，希望自己能有更多的機會參加此類社會實踐活動，在志願服務、與人相處的過程中成長得更出色。
三下鄉活動個人總結7
這次的三下鄉很快就結束了啊，一個星期的時間，眨眼也就過了，雖然很不捨但是很殘酷地就要跟那些小朋友們說再見了。懷著不捨的心情在這裡也寫下心得體會吧。
其實一開始去三下鄉的想法也是聽部長說三下鄉好玩，也就是報著玩的心態去的，不過去了之後還真的發覺玩得其所，還是學到了東西的，跟這個學生會也相處得更好了。
開始去到海豐德成中學的時候對那裡的第一印像就覺得這哪裡算是下鄉，那裡還是挺繁榮的，當去到宿舍的時候，只能感嘆華師的住宿條件還真的是超級無敵爛啊，這明明就是出鄉啊，不是下鄉。在那裡住感覺還是挺不錯的，山清水秀的，消費也合理，還真的想一直住下去啊。
開始知道自己是教社交禮儀，感覺還是挺彆扭的，也不喜歡這個課題，對自己來說也是個挑戰。在這裡也是要感謝下我這組的組員啊，要不是她們我還不知道是怎麼死的啊，在備課時也得到了很多的幫助，才使得自己沒有那麼無助啊。一開始上講臺的時候，還是有些不踏實的，怕自己應負不來。還好調整下來也覺得沒有怎樣了，講得也挺安心的，雖然說一直講同樣的'課題是有點無聊了，不過對自己那麼可憐的師範技能水平還是有點提高的。也感受到了老師的不容易。
分別的時刻很快也就到了，真是不捨得啊，最後一晚上那些同學們都興師動眾地送我們送到門口，而且還依依不捨弄到老師來趕人了。其實到後來也發現自己好像沒有給他們帶來什麼啊，不過他們還是那相對我們不捨，頓時覺得自己還是有那麼一點的邪惡。
其實在這時也突然想起高中時我們語文老在我們軍訓結束後跟我們說的，那時候我們剛軍訓完要走的時候對依依不捨，對教官也是哭得死去活來，這時老師看來過去了，說啊：“那些教官跟你們只是相處了一個星期就那麼哭得死去活來，那老師教你們教幾年了啊，又不見你們哭，真是狼心狗肺啊。”現在想起來不管那個老師用詞樣不好，但我們很多人都真的忽視了自己的老師啊，不管老師好不好，起碼他們都教育過我們了。
好了，不多說了，這次三下鄉還是學到了很多，很高興，感謝學生會啊，感謝德成中學，感謝自己。
三下鄉活動個人總結8
下鄉回來已經有一段時間了，現在回想起那短短的8天時間，確實是一個很難忘的回憶，我想這將是一段磨不滅的旅程。下鄉前，內心就有點忐忑不安，怕適應不了那裡的環境，怕應付不來下鄉期間突發的問題，還有怕很多很多…… 等終於來到我們的下鄉實踐地——汕尾海豐縣德成中學，感覺什麼擔憂都消失了。看到那遠比想象中好的住宿環境，看到那些可愛又熱情的學生們，之前的擔心在那一刻都變成了興奮，期待當老師的感覺。在下鄉期間，嘗試了很多第一次。
嘗試了第一次當小老師，嘗試了第一次當小班主任，嘗試了第一次正式上臺演小品。感覺真的收穫了很多很多。和我們的學生開了班會後，去給學生們上了課後，才發現原來老師真的不好當。開始還以為只要備好課，就能把課上好。原來還遠遠沒那麼簡單，首先備課除了要考慮能帶給學生一定的知識外還有一個很重要的問題要考慮，那就是就是趣味性。因為即使你的課程內容多麼豐富但不吸引學生也是徒勞的，學生根本就聽不進去。還有個很嚴峻的問題就是我們沒有充分考慮到課堂上發生的可預料或不可預料的問題。比如說在我們第一次開班會是那學生就嫉妒的活躍熱情，說直接點就很搗蛋很造反。完全跟我們對著幹，我們說一句他們就頂撞三句，搞到我們頭都大，差點應付不來招架不住。
好幾次都搞到我們很無奈地對視著，感覺不知怎麼辦好。上了幾次課後，還發現即使是節節都是上同一內容的課程，在不同的班級上是不能用同樣的`方法來授課的，在安靜的班級裡要學會用各種方式調動課堂的氣氛，使課堂不會很冷場，出現很尷尬的場面；在很活躍的班級裡，則要學會表現得比他們更活躍以氣勢壓住他們或是用溫柔的方式，以柔克剛嘛，這方法就因人而異啦。雖然在當小老師的過程中還是不是十分地順利，但確實學到了很多，收穫了不少。
在下鄉里，除了支教外，我還接受的一個很大的挑戰就是表演小品。也許表演小品對很多人來說可能不是什麼大問題，特別是對一些平時比較活躍的人來說。但對於我，我還是個比較安靜的人來的面對不是很熟悉的人的時候。所以讓我突然去演一個很搞笑要有很多誇張動作的角色，在舞臺上表現出來，確實有點困難，是一個很大的挑戰。雖然過程有點艱辛，很累，但看著自己從一開始像木頭一樣的慢慢一點一點地進步，到最後像模像樣地完成了整個小品，感覺挺好的，很有成就感，從中收穫了很多，又證實了師兄常說的一句話，只要我們大家一起努力，沒有什麼問題是我們學生會解決不了的。另外下鄉還有一個很重要的收穫就是和原來基本上沒有交流甚至還不認識的學生會成員有了更進一步的認識瞭解，這對我們接下來一年的工作都有了很大的幫助。總之，這次短短的8天下鄉旅程，是一個永不磨滅的回憶。
三下鄉活動個人總結9
為響應“大學生三下鄉”活動以及經管院領導的大力號召，xx農大經濟研究協會於暑期成功舉辦“暑期三下鄉”活動。這次下鄉的人員主要是經協的第30屆負責人，根據各部門特點，分了3支隊伍：吉安遂川xx、吉安遂川橫嶺、萍鄉上慄金山，7月4號開始至7月13號結束，經協的三支隊伍都達到預期目標，把”科技，文化，衛生”成功送達下鄉。此次活動主要由“支教”、“調研”、“支農”、”文藝匯演”四大板塊組成。
“支教”即以在校大學生為志願者、農村中國小生為受助物件的短期互動型公益專案。對於大學生，公益與志願者精神只能通過實踐去習得，在公益行動中大學生更加懂得愛與被愛，懂得現實與理想，懂得純真與感動，懂得責任與堅守，懂得團隊與寬容。對於孩子們，不是知識的獲取的多少，重要的`是讓孩子們通過我們看到外面的世界，體會到一種不用言語便可以深刻感受到的愛。
“調研”大學生調研是實現“知性結合”的一種理想方式，通過暑期的調研更深入地瞭解問題並根據實際情況提出問題的解決方法。關注三農，貼近農村，貼近農民。在關注農村現實的同時尋找自己的精神之根，並在調研過程中將我們掌握的知識融會貫通，並能夠熟練的運用，還可以鍛鍊我們的意志，提高我們的品行，更有利於實現中華民族的偉大復興。
“支農”為響應黨中央的積極號召，深入基層，走到農民中間，瞭解農民的所思所想，瞭解社會發展，更有力地把握時代脈搏，實現個人的發展與進步。並把理論與實踐結合，符合當代國情。也有助於青年學生增長才幹，鍛鍊品格，使得學生專業素質與思想道德素質得到全面提高。
“文藝匯演”緊扣時代脈搏，促進基層文化建設，滿足農民群眾的精神文化需求，積極呈現當代大學生的精神風貌，增強社會實踐能力，拉近鄉民關係，提高文化素養。
這些活動緊跟時代步伐，在當地取得巨大反應，領導的支援、鄉民的擁戴、學生的愛戴，他們都強烈要求繼續合作。此次下鄉活動的主要意義在於三個方面：一是走進鄉村，瞭解鄉村，為鄉村注入新的活力，加強鄉村與外界的聯絡;二是為鄉村的孩子們展示一個全新的世界，讓他們對外面的世界、對大學有更深的認識，並給孩子們提供正能量，激勵他們好好學習，努力拼搏，擺脫貧困，有個好的前途;三是讓大學生親身體驗農村生活，支教活動還能讓他們體會老師的艱辛，在這個過程中使自身素質得到提高。
三下鄉活動個人總結10
為了使學生利用所學的知識為國家、為社會作出貢獻，同時也為了拉近理論與實踐的距離，讓學生接觸社會，瞭解社會，鍛鍊提高其綜合素質，學校利用暑期長期的開展了大學生“三下鄉”活動。
我有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了安徽大學大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。經過這次實踐活動，我收穫很大，主要有以下幾點“
一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。
在前期準備工作中，面對紛繁複雜的與農村相關的政策檔案，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由於大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、諮詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入戶調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家並沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。
二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。
這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然很苦，生活環境很差。在當地聽到農民經常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說與農民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障，由此可見農民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，儘自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的'大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的瞭解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧於國家、無愧於人民的青年。
三、通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不瞭解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。
20xx年8月20日
三下鄉活動個人總結11
一轉眼，為期八天的xx三下鄉活動圓滿地畫上了句號。這次活動的時間雖然不長，但留給我們的實在太多太多，其中不少東西值得沉澱下來留給一輩子去慢慢體會、去回味。這些天我們一起吃過的飯、一起住過的宿舍、一起玩過的遊戲、一起開過的玩笑、一起辦過的活動。。。。。。都已定格為記憶，成為我們將來回憶的素材，更是支撐大家前行的動力。
我們是在8月17號早上8點從學校出發的，途中歷經三個多小時最後到達目的地xx市源城區東埔中學。在出發之前，我已經通過上網大致瞭解了一下東埔中學的情況，感覺還不錯。但我們見到的真實情況與想象中的略有出入，學校並不大，建築也蠻落魄的，特別是我們住的那棟宿舍。據說那是70年代建的老古董了，由於學校經費欠缺才沒有拆，還繼續留給大一新生住。我們去的時候還是暑假期間，新生尚未入學，所以我們被安排住在那。那是一棟三層小樓，我們住在二樓，男女生各住一個宿舍。小小的宿舍裡竟然放了十六張床，地板坑坑窪窪的，一層樓只有一間公共浴室和廁所，還經常有小強成群出沒，引來女士們連聲尖叫。熟悉環境後我們很快安頓下來，行李拿出安置好後，整個宿舍很快有了家一樣的感覺。宿舍裡沒水沒電，後來經保安協調，我們用排插從消防燈上引來電源，水則要自己買。宿舍安置好後，大家相擁去飯堂吃飯。由於我早有了“全國飯堂統一口味——一樣的難吃”這樣的心理準備，所以我對那頓午餐並沒太大反應，而有的隊員只是草草地吃了幾口就收場了。哎，現在的孩子啊!吃飯期間有人調侃說，其實這學校除了宿舍差一點、飯堂差一點，其他的也沒啥(截止說話時我們只去過宿舍和飯堂)，隨即引來眾人大笑。
那天下午沒有開始工作，大家有的留在宿舍休息，有的出去熟悉周圍的環境。晚上大家一致決定出去吃飯，嚐嚐當地特色菜。晚飯吃的很愉快，大家有說有笑的，隊員之間慢慢的熟悉起來，玩笑開的更大膽，某些人的綽號也興起來，最典型的要數朝鮮妹了。
第二天，也就是18號，帶隊老師熊彪通過與當地學校、團委等相關部門的溝通，明確了未來幾天我們的任務。由於來到當地後發現情況與我們預想的有不少出入，以及為了對未來幾天的工作做好安排及相關準備，我們用了一天時間在學校團委辦公室開會、做前期工作。在會上，大家主要討論了華大北街戶外活動的主題和龍尾壩社群關愛留守兒童活動的詳細流程，紛紛獻言獻策，並且針對這兩個活動做了工作分配與人員安排。現在回想起來，這個花了一天時間開的會議非常必要，正是由於我們做了充分準備，才使得後來活動進行的十分順利。晚上，我們又齊聚在團委辦公室認真準備未來幾天的活動，女隊員們都在認真的剪紙，有的男隊員在仔細地寫活動策劃，有的在做視訊剪輯拷貝工作，大家都分工明確，彼此工作有條不紊。還是毛主席說的對啊：不打無準備的戰爭。
時間來到了19號，這天我們的主要任務是外出調研以及晚上的支教活動。早上吃過早餐後，我們坐車來到華達北街出租屋協會，按照事先分好的小組就近展開調研活動。在調研期間，我們還與受訪者進行相應的交流，瞭解到他們生活的一些情況。其中有一位從河南來xx打工的大叔比較健談，他談到xx在這幾年變化很大，他全家都搬到了xx這邊住。但他同時也感慨這邊的消費水平比老家高很多，因此他覺得在xx這邊賺錢，回老家那邊花比較合算。並且，他還擔心目前在xx上學的孫子將來還要回河南大學聯考會比較麻煩。由於要派發的問卷很少，我們小組輕鬆地完成了任務，然後我們就決定利用剩下的時間品味xx的風土人情。說得直白一點就是搜刮當地的美食。於是我、晟宇、張菲、謝瑤幾個就找到一家甜品店，邊吃冰激凌邊聊天，那真是一種享受啊!
在這裡還要重點介紹一件趣事，話說中午還沒吃午飯就被曹威明打電話催促回去之後，我跟晟宇聽說路口有個大胃王比賽，看誰能在最短時間內把一個披薩和一杯500ml的汽水喝完。我們一聽這訊息便來了勁因為這個比賽不僅免費提供吃喝，一不小心贏得前三名還有幾百塊現金充值獎勵。二話不說，我們果斷決定去參加比賽，走出宿舍時正好碰到老師回來，他也沒吃午飯，於是我們三條大漢義無反顧地往比賽現場開去。還好比賽現場人並不多要不一會兒我們的臉就丟大了。我們三個分在同一組，在上場前看了其他選手的比賽情況，不少選手顯然是打著佔便宜的心態去的，從頭到尾吃的慢悠悠的，要是倫敦奧運會的裁判在現場，他們早就被判消極比賽，罰下場去了。當然，其實我們也是抱著那種心態去的，嘻嘻。終於輪到我們小組上場了，三條壯漢的實力是絕對不容小覷的，果不其然，我們剛站上擂臺便引來潮水般的掌聲(雖然場下沒幾個人)，看到觀眾這麼熱情，搞的我們都有點心虛了。比賽開始了，不管三七二十一，我拿起兩塊披薩就往嘴裡塞，哎呦，那東西真硬啊，完全沒法生吞下去，只好慢慢的嚼。剛才在場下還暗自嘲笑別人吃的慢，輪到自己上場時才發現要想吃的快還真不容易。我們仨的速度都差不多，後來發現想破別人記錄無望之後，便索性慢下來悠哉悠哉的把剩下的披薩吃完順便喝下汽水。就這樣，我們消滅了一份免費的午餐，不幸的是，那天一直到晚上再無胃口吃別的了。
晚上，我們在東埔中學進行三下鄉以來的第一次支教活動，我被分配到九班。事先由於各種原因還沒跟這邊的同學打過任何交道，隊員們在支教前都比較緊張，害怕會出現冷場。但是一走進教室，這種緊張的心情便消減大半，迎面而來的是同學們青澀的笑容和高三學生特有的那種敏感的好奇的`表情。我還之以微笑，並且整節課都保持著笑容以顯示我的和藹可親，拉近彼此間的距離。我人生的第一節課講的還算順利，起碼我的備課教案都講完了，只是時間把握的不太好，四十分鐘的課我只用二十分鐘就講完了，剩下來的時間顯得不知所措。幸好還備有禮物——一張明信片和兩份書籤。禮物的誘惑一下子把大家的積極性都調動起來，同學們爭相舉手回答問題，課堂氣氛一度相當活躍。高三的孩子整天埋頭徜徉於題海中本已夠無趣的了，哪怕只有一丁點的樂趣，也能像一塊小石頭落入平靜的湖面，掀起陣陣波瀾。更何況有這麼多師兄師姐過來陪他們開玩笑，與他們分享大學聯考成功的經驗，給他們講訴大學美好的生活，這無疑對他們具有巨大的吸引力。課後我們十幾個隊員聚在一起交流總結，大家都反映自己所教班級的學生非常熱情，自己也講的很high，特別是劉源教的八班，下課後仍傳來一撥撥雷鳴般的掌聲與尖叫聲，令隊員們羨慕不已。東埔中學的同學們都很給力，讓第一次講課的三下鄉隊員們樹立起信心。這真是一次良好的開端。
支教結束後，大家齊聚辦公室對這天的調研和支教活動做了一個總結，我們一致認為這些活動都很成功，但也指出了其中的一些不足，比如調研時間過長，效率較低，支教經驗不足，應變能力較差等問題，我們吸取教訓不斷反思提高。
20號這天，我們的主要任務是傍晚的華達北街關愛外來務工人員權益與生活的主題活動，由於這是一個臨時確立的活動，而且在戶外舉行，因此變數非常大。上午的時間我們用來討論第二天在龍尾壩社群關愛留守兒童的活動細節並模擬了一遍流程，下午則用於對兩個活動的禮物進行包裝、視訊的最後剪輯、宣傳資料的蒐集、主持人演講稿的準備等活動。心靈手巧的女生負責包裝禮物，宣傳組的負責拍照、發微博，有技術的同學做視訊剪輯，其他人則上網找資料。大家分工合作，充分發揮各自特長，有條不紊的開展工作。每個人都熱情洋溢，對這次活動充滿了期待。
傍晚，首先有幾個隊員前往當地政府領取宣傳資料，然後來到華大北街的一個小廣場做了初步的會場佈置。然而，天有不測風雲，忽然間，烏雲密佈，甚至還下起了雨，有一些隊員擔心會下大暴雨而影響我們的戶外活動，當地負責人也勸我們改日進行。但在熊彪老師的堅強領導下，我們迎難而上，決不放棄，充分體現了華工學子臨危不亂，不畏艱難的優秀品質。隨後，所有的隊員都趕到了活動地點，我們冒雨完成了佈置工作。
真是蒼天不負有心人，不久，雨竟然停了，我們倍感興奮，我們的活動開始時間到了。主持人主要放了幾個有關外來務工人員的生活和權益保障的視訊，吸引了相當多的當地外來務工人員前來觀看，當時場面很火爆，每個人都熱情高漲。並且，主持人在活動當中還摻插了一些有獎知識問答，每個觀眾積極性很高，都紛紛舉手參與競答，我們特地為答對的觀眾準備了十分精美的獎品，所以大家在學習知識的同時，又獲得了一份快樂的回憶。
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活動結束後，我們回到東埔中學對這一天的戶外活動做了一次詳細的總結，畢竟是第一次戶外活動，我們經驗不足，還是有很多需要學習提高，每個隊員之間認真相互交流了活動感受，我們都覺得今天的活動很有意義!
21號，我們要前往龍尾壩社群舉辦一次關愛留守兒童的互動活動。我們又起了一個大早，然後帶好相關物資，信心百倍，熱情洋溢地打車趕往活動地點。當地的團支部書記熱情地歡迎了我們的到來。我們開始佈置會場，有的隊員在裝飾黑板，有的在擺放桌椅······每個隊員有條不紊的工作著。很快，我們就高效率地完成佈置工作，留守兒童一個接一個地來到我們的活動室，孩子們開心極了，都等著我們帶給他們的驚喜。
我們的活動在9:15分準時開始，主持人介紹了我們這次活動的相關事項，隨後，我們今天上午依次展開了心理輔導、搶凳子、交通安全知識講座、踩氣球、衛生知識宣講等一系列十分精彩的活動，孩子們都十分喜愛我們設計的每一個活動，他們在玩的開心的同時，又學到了很多平時在學校學不到的知識。
下午，我們同樣又來到龍尾壩社群還有舉辦了一些如教孩子們摺紙，寫明信片，玩貼鼻子游戲等一大串很有意義的活動。值得一提的是，廣東電視臺剛好在這裡做採訪工作，他們得知我們三下鄉服務隊在這裡搞活動，就順便來到我們活動現場拍攝了我們一些很精彩的活動場景，我們每個隊員都引以為豪。
活動結束後，隊員們和孩子們合影留念。孩子們對我們的離去戀戀不捨。我們感觸很深，我們覺得這次志願活動對孩子們有十分重大的意義，雖然一天的活動並不能給這些缺乏關愛的孩子們帶來太多東西，但至少我們曾給過他們快樂與溫暖。儘管一天活動下來比較累，但一想到這些，我們都覺得再苦再累也是值得的。讓缺少關愛的人感受到被愛的溫暖，我想這就是志願服務的意義所在吧。
晚上回到東埔中學進行了第二次支教。我們十幾個隊員分成四個組分別輪流在14個班講目標、心態、階段、方法四個板塊。本來我應該給所在講方法那塊的，但是經過第一次講課經歷的總結以及私下與隊員們的交流，我發現我所教的那些普通班的學生最需要的不是方法，而是上進心。他們也知道高三很重要但就是不願努力，歸根到底，還是上進心不夠強烈。於是這天晚上我換了一種風格，用嚴肅的語氣一本正經的給他們上了一節課，用詞比較尖銳，目的是刺激一下他們麻木的神經，企圖喚醒他們的上進心。講完之後從他們的掌聲中可以推測出講課效果不錯，我也感覺一身輕鬆，終於把自己最想對他們說的話在脫稿的狀態下表達出來。這天晚上的講課是我這八天所做的事中最有成就感的一件。一向不太擅長言語表達的我一直渴望在這方面能有所突破，而這晚的支教活動給我提供了機會讓我成功挑戰自己的極限。
支教結束後，我們抽空去外面稍作了一下放鬆休息活動，我們來到東江邊漫步，還有幸觀看到xx有名的號稱亞洲第一高的噴泉。在短暫的娛樂之後，我們消除了疲勞，全心投入到晚上的“殺人遊戲”中。
22號上午，我們再次進行外出調研工作。我跟翠霞、廣萍被分在訪談組，負責就當地教育狀況對居民進行面對面訪談，其他小組則負責調查問卷的派發和回收工作。由於在調研工作方面認識不夠充分加上經驗不足，上午的訪談拖了比較長的時間，沒有完成任務。下午我們幾個會打球的男生在宿舍休息，備戰傍晚與東埔中學教師隊的籃球比賽。大概4、5點左右，天色忽然暗下來，似乎在暗示一場大戰一觸即發。比賽在這種陰霾的天氣下開始了，第一節，雙方打得難解難分，比分交替上升。到第二節的時候，對方人多的優勢開始顯現，十幾個替補隊員輪番上場，而我方總共只有可憐的六個隊員。在對方的車輪戰術下，我方雖頑強抵抗，最終寡不敵眾。嗚呼悲哉。當然，我方秉承的友誼第一比賽第二的國際人道主義精神和屢敗屢戰的不懈作風不僅征服了東埔中學全體教師，連老天都被我們感動，比賽還沒結束就下起瓢潑大雨。沒事可幹，大家只好躲在宿舍繼續“殺人”，不亦樂乎。
晚上雨停了，我也開始個人的最後一次支教。這次物件是一個重點班，於是我又老老實實地給他們講了一節我先前準備的關於方法那塊的教案。這個班的學生也比較活潑，互動時他們問的都是一些學習方面的問題，並無特別，但最後一節課結束的也算完美。
23號，三下鄉活動倒數第二天。全隊除老師和晟宇留校整理檔案外，其他人分為兩組。我、子豪、翠霞、廣萍同一組，負責探望一戶單親家庭和一戶特困家庭，順便把前一天未完成的訪談弄完。其他人在另一組，前往當地敬老院和孤兒所探望孤寡老人、兒童。我們組去看望的兩戶人家都發生過慘痛的悲劇，非常不幸。但令我們欣慰的是，他們已經從家庭的陰影中走了出來。當我們隨同社群書記到訪時，兩家人都非常熱情地招待我們，他們堅強與樂觀的生活態度給我們留下了很深的印象，深深地感染了在場的每個隊員。我發現，他們最需要的也許並不是別人給他們提供多大的物質幫助，而是有人能聽他們訴苦，理解他們的處境與心情。於是我們跟他們聊家常，聽他們訴說家庭的不幸。我們只做了這點事，但他們已經非常感激我們的到來。就像關愛留守兒童的活動一樣，我們並沒有做太多的事，但這些簡單的行為曾給過他們愛的溫暖，他們也已經非常滿足了。當然，他們能從家庭的不幸中走出，自信的面對生活，也離不開親戚朋友和社群鄰里的資助與關懷。其中體現出的中國人一方有難八方支援的優良傳統在這個道德滑坡、物慾橫流的社會顯得尤為可貴。
下午，大部分人留在宿舍或休息或收拾行李，我們訪談組三個人去對東埔中學學校領導及教師做一些關於該校教育狀況的訪談。晚上是此次下鄉最後一次支教，我負責拍照。支教結束後戀戀不捨的和同學們做道別。有些班級特別熱情，全班合唱歌曲歡送我們，幾十個人把我們團團圍住，找我們簽名、寫鼓勵性的祝福語，場面一度混亂。當然，最受歡迎的要算劉源、依超和威明他們幾個了，長得帥又魅力十足。好不容易從粉絲群裡擠出來，我們在熱情的張書記的陪同下漫步沿江路欣賞xx夜景。鑑於大家都沒吃飯，張書記帶我們來到城南美食一條街，吃了一頓當地名小吃豬腳粉。雖說那豬腳湯還沒我家煲的好喝，但在外面來說已經不錯了。再說了，跟這些朝夕相處了七天又即將分開的朋友聚餐，那種氛圍是讓人最難以忘懷的。所以說，重要的不是吃飯，而是大家都呆在一起。吃飯了豬腳粉還沒飽，我們接著又去逛甜品一條街。找到一家比較出名的小店，十幾個人又蜂擁而入。邊喝飲料邊聊天，聊支教的班級，聊這幾天的經歷過的事，聊孩子他爸、孩子他媽，大家興致都很高。
晚上回到宿舍洗完澡已經快一點了，然而大家似乎都無睡意，繼續玩殺人遊戲玩了一個通宵，大家都倍加珍惜一起呆在在xx的剩下的時間。寫到這裡突然想起《朋友》裡面幾句歌詞“朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句話 一輩子 一生情 一杯酒”那短暫的幾天建立起來的朋友之情也值得日後倍加呵護與珍惜。
24號，臨別之日，空氣略帶傷感的味道。早上，我們在當地團委領導的帶領下出發去參觀一家玩具製造工廠。我本以為會挺有趣的，不料去到那邊只是簡單的開了個座談會，說是與青年員工交流，其實基本都是領導在發言，我問了幾個關於那個工廠的問題都沒有得到滿意的回答。座談會開了一個多小時，然後工廠負責人用了五分鐘時間帶我們參觀一遍其中一個生產車間，之後再吃一頓廉價的午飯。就這樣，工廠體驗活動就結束了。下午三點左右，大家在宿舍樓前合個影，然後就依依不捨地踏上返校的路程。
這就是我們在xx三下鄉的主要經歷。這次三下鄉時間雖然不長，但過得很充實;經歷雖不算精彩，但很豐富;事做的雖不大，但很有愛。日後再回首這段歷程，相信每個隊員都會為成為其中一員而深感榮幸，都會為我們做過的事倍感自豪，都會為我們的點滴收穫而心滿意足。在這裡，我們代表華工經貿學生的風貌;在這裡，我們展現青年志願者的熱情;在這裡，我們挑起社會一份子的責任;在這裡，我們燃燒熱情似火的青春!
三下鄉活動個人總結12
這次“三下鄉”活動，總體而言還是比較成功，20號到21號我們進行了相當充分的準備：製作海報，完善策劃，製作宣傳單和調查問卷等。22日至25日，我們全力以赴，熬過了4個艱難的白晝與黑夜，將活動開展得有聲有色。
原以為經過19天的軍訓，苦日子就到頭了，沒想到“三下鄉”還得繼續吃苦。用幾個形容詞形容一下就是：累，累，很累；身累，心累，神累。原以為“三下鄉”期間可以好好放鬆一下，沒想到這個活動絲毫不比軍訓簡單，有時候比軍訓更讓人抓狂，更讓人心力憔悴。
22日下午的行程，讓我有一種失望，無助，還有挫敗感。和靜觀鎮文化服務中心聯絡時，沒有人理我們，等了好一陣才來了一個不知身價的負責人。負責人並沒有想象中熱情，不過總算是來了一個人幫助我們，儘管看起來她不是一個“大官”，但有總聊勝於無，我從心裡還是感激她的。只是當聽到負責人極盡懇求的打電話給高層領導人，請求借用影響時，我有了一絲失望，對當地政府的失望，剛開始對面還滿口答應，怎麼說著說著就不了了之了呢。我感覺到了一絲無助，如果將來我有求於政府，而我自己又沒有背景，政府會不會也對我們不冷不熱呢。我有了一絲挫敗感，我一直滿懷期望的政府領導就這樣對待我們。
23日，這是讓人抓狂的一天。應邀的記者和政府領導人沒有準時來到，遲到了一個多小時。我們佈置場地受到了門市的阻撓，理由是我們的海報當著他們的門面了，妨礙著她做生意了。我就不明白我們怎麼礙著她了，後來我才明白她原來怕我們是搞促銷活動的。就算這樣她也沒必要嚷著要撕掉我們的海報呀，首先海報很低，海報與海報之間有縫隙，根本擋不住路人的視線；其次附近只有她一家五金店，要到這裡買這類東西的人只有去她那裡，我們怎麼也擋不住啊。後來我們不理她胡攪蠻纏，她終於不再“咆哮”了。最讓我們幾個抓狂的人還是那些參加活動的路人。當有獎問答活動開始後，一些人就像瘋了一樣，他們不斷的來抽取題目，甚至有人來了五六次，害得新參與到我們活動中來的顧客不能順利進行有獎問答，我當時真的好像責問他們這一兩塊錢的獎品就這麼讓你們瘋狂！還有的人主動來挑選獎品，這個我們還能忍，可是更有甚者將手伸到我們的獎品箱裡找獎品，也有人去而復返要求換獎品的。這些不是最讓我氣憤的，我們理解這些沒文化的農民的心理；最讓我憤怒的是一個已經退休的國中老師，跑到我們這兒答題，結果他答錯了，不願空手而歸，我送了一個紀念品給他，沒想到他蹬鼻子上臉，恬不知恥的跑到我們後臺來坐凳子，還說什麼他教的學生中有3個也是我們學校的，想借此來拉交情，然後他“很主動”將手伸進我們的獎品箱換東西。我徹底無語，沒想到一個當老師的能做出這種“老不休”的事，我憤怒了，但是我還是忍著沒罵他，只是阻止了他，將他趕走了，沒想到他說我什麼不懂為人處世，這次我是終於忍不住了，很斯文的罵了他幾句：“你懂為人處世，為人師表，你卻做這樣的事，你不覺得羞愧嗎？”他終於還是灰溜溜的跑了。下午帶領小孩子做活動也遇到了同樣的麻煩，為了得到獎品，一些小孩子的父母恬不知恥的幫著孩子作弊。甚至有人抱著幾個月大的孩子過來要獎品，總之為了獎品，那些家長除了殺人放火想不到，什麼都想到了。他們只有一個心思：伸手要東西。
哎！可悲啊！可嘆啊！這就是靜觀鎮部分村民的素質啊！枉為“花木之鄉”的村民！如果這樣的人佔據了靜觀鎮人口的大部分，我不知道他們是否對靜觀鎮的前景看好。
23日讓人抓狂的`一天終於結束了，我們到底是熬了過來。
24日，25日情況好多了，不過我能感受到靜觀鎮那些領導的輕視和敷衍。面對我們提出的問題往往回答得風馬牛不相及，他們還自以為扯個十萬八千里就能把我們繞暈，真是可笑，可笑！
不過就目的而言，我們達到了，無論從形式還是內容我們都做得很好。說句難聽的他們敷衍我們，我們又何嘗不是利用他們。這讓我想起了一句話——天下攘攘，皆為利來，皆為利往。我們的“三下鄉”活動在一定程度上又何嘗不是敷衍學校呢？我們有何嘗不是被學校利用呢？
不過“三下鄉”不是沒有好處的，就我而言，至少我再次回到了懷念已久的田園風光。經過這些天的相處我們之間的友誼更加牢固，儘管我們途中有不少摩擦，甚至衝突，不過那些都成為過去，現在存在的只有更牢固的友誼。我們也在這些天的奮鬥中成長了不少，意志磨練了，能力鍛鍊了，體質也增強了。
三下鄉活動個人總結13
我以為所有小女生都想要一個娃娃熊，我以為所有小女生都想要一條蕾絲裙，我以為所有小女生都想要仙女棒讓她們擁有無限的願望，這是所有女生童年夢想，我原以為她也不例外。陡峭沒有欄杆的樓梯通往五平米不到的房間，黑漆漆的樓上散發一股子黴味，狹窄的樓道堆積著各種各樣的雜物。
門，沒有鎖，因為屋子裡沒有一件值錢的東西。昏沉的燈光，破舊的櫃子，卷角的書，變形的塑料扇，還有沒法子全開的小窗，這是那個女生的閨房。她叫謝鳳梅，是在江西中醫學院“結對幫扶”點——良村中國小，七年級二班的學生。因為參加興國暑期社會實踐，我來到了這個偏遠的北部鄉鎮。雖然我們來之前已經做好足夠的心理準備，可看到鏽跡斑斑的老式鐵窗，聽到當地學生老師親口訴說，我的心還是一陣陣揪得生疼。
鳳梅作為貧困生代表，怯生生出現在結對幫扶座談會上，清瘦的臉，有神的眼，還有交叉緊抱的雙臂。 “你叫什麼名字”，“你吃桃吧”，“想吃香蕉嗎”·····興奮地我們對著不知所措的鳳梅，一股腦丟擲了所有的話，可是她始終用弱小的聲音簡短拒絕。我們相熟契機是一部電影，孩子的好奇心讓他對膝上型電腦充滿新鮮感，輕鬆幽默的劇情讓她開始放鬆。抱緊的雙臂隨著一個個逗樂的電影包袱慢慢卸下。
出門時，“我可以牽著你的手嗎，這樣過馬路會安全一點，好嗎?”我試探性說道。她輕輕點點頭，害羞的伸出手······ 再後來，我開始知道，她家有爺爺奶奶，還有兩個弟弟，父母在福建打工。因為學校離家三十里路，所以家裡人在校外租下一間房讓她獨自居住，沒有人給她做飯，鳳梅就只能在門口的菜場隨便買，早上去不足百米的.中學上課，晚上回到不足五平米的小黑屋子，沒有凳子沒有桌子，只能睡覺，沒有風扇，悶熱的夏夜靠的是一把扇子解暑，一個學期下來，回家的次數不足五次。
她，只有十四歲，這個開始綻放的年齡，缺少家人的疼愛，缺少親人的關懷，除了學校，五平米不到的黑房間是她關於青春關於童年的所有回憶。我不敢詢問她的願望，如果她想要爸爸媽媽守護在她身邊，我怕是實現不了的，最終帶給她的是無限失望。
這時，我才知道，不是所有女生都有那些帶著美麗泡沫的幻想，或許她們的願望很簡單，想要一間房，寬敞點，亮堂點，最好帶著插座，可以吹風扇，如果爸媽也能在，那其他的有沒有都不重要了。
三下鄉活動個人總結14
7月26日到8月2日僅僅8天的時間，是我們計算機學院軟體學院學生會到海豐縣德成中學暑期社會實踐活動也是我們不可忘卻的日子。 猶記得，7月26日的那天中午，我們是懷著那樣期待的心情在桃李園等車，一路上，幻想著即將到來的環境，我們都做足了心理準備，準備著自己即將面對的是一個很艱苦很艱苦的環境，準備自己應該以何種心態去面對，準備著自己應該是以何種身份介入國中生的生活。來到德成中學，我們一切都還很安靜，靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以後八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學那雀躍的心情，還有那精彩的試講以及任務的分配。
第一天我們或許還沒有學到什麼，但是在接下來的七天，我們和調皮的孩子慢慢的達成一片，我們既是以師兄師姐的身份更是以朋友的身份去接近他們，去走近他們的內心世界。正如翠彬師兄說的，短短的那幾天，我們是不可能教給他們太多的有用的東西，我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及衝擊。現實裡面我們真的不敢說我們能夠帶去什麼東西他們能夠受用終生，但是三下鄉隊伍的衝擊力還是不容小窺的。記得，走的那一天，我們在太陽底下等車等了好久好久，也很累很累，但是，貌似我們都還是不是很願意離開，那群孩子們更是捨不得。記得回到學校，加了他們的QQ，看到他們的QQ心情上面寫著的有關於我們的事情，真的很感動。很感動。
（一）教學上我們真的不能夠帶去給他們什麼，我們只是在晚上夜自修的時間裡，佔用他們的自習時間，開設了六門課程。心理教育，趣味英語，社交禮儀，計算機硬體知識，演講口才，普通話培訓。在去之前，隊伍裡的成員懷著滿腔的熱情，認真的準備著，我們那時的經驗還是不足，我們的準備再充分可是我們還是依舊不知道我們的.學生是何等的水平。當我們在第二天晚上站上講臺的時候，我們真的發現，原來我們的設想和現實真的差了好多。他們調皮，並沒有我們認為的乖巧。他們好動，並沒有我們認為的安靜。他們的好奇，遠遠超出了我們的想象。但是，也有一些組員面對的是很安靜的很期待的班級。
沒有設定好課程的難易程度，沒有安排好隨機應變的資料，我們的第一節課真的是發現了很多問題。這是我們在教學上的一個收穫，要好好的估量自己的學生，調差他們的所需，是一切的前提。但是，當我們知道了學生的水平之後，我們也適當的調整了自己的授課內容之後，我們又犯難了，我們該如何提高自己課堂的趣味性，如何讓學生也融入到課堂裡面，如何寓教於樂，我們剛開始真的不知道，我們考慮了好少，但是，後來，我們意識到了問題的重要性，我們尋找各式各樣的方法，我們懂得了。第二個收穫：要懂得寓教於樂，還要懂得如何才能很好的寓教於樂。然而，當我們和他們混熟了之後，當我們的課程已經按照現實進行整改了之後，一切的教學都好順利，課程活躍了，能夠在一定程度上控制住課堂了。
我們也越來越以教學為樂了。但是這時候的我們碰上了最大的難題，如何在課堂上保持住教師的身份，又不失課堂的趣味性，我們一直在探討著，我們一直在摸索著，最後，我們形成了各自的一套。第三個收穫：在課堂之後，我們是朋友，我們可以聊得很開心，聊得很開，我們可以把私密的事情將給對方聽，但是在課堂上，我們要有老師的樣子，我們要獲得他們的尊敬，這是教學的一大難題，我們討論著如何解決。雖然說我們的法子可能並不可能解決所有的問題，但是，那又何妨呢？我們討論過了，我們努力了。
（二）生活上雖然說我們這一次的下鄉真的不像是下鄉，因為那裡的環境真的還沒有鄉那麼不好，我們在生活上遇到的問題還是比較少的。我覺得自己回來了之後，倒養成了一個習慣，每天很早的起床，我想事那所學校裡面的beyoung的歌曲練成的吧。想一想，自從我們上了大學，我們又有過什麼時候那麼早的起床過。為了不打擾孩子們的生活作息，我們必須和他們一樣的起床，每天早上在beyoung的歌聲裡面起床，這是大多數人的一個感嘆。我們在一次溫習了以前緊張的高中生活。這是第四個收穫。
（三）節目的排練去到了那裡，還有一個比較艱鉅的任務就是如何在短時期內舉辦一個午會。第一個要說的就是時間的安排，什麼時候要做什麼事情，什麼事情要誰去做。這一點，真的得好好的像燕華學習。這是第五個收穫。放學後的興趣班，雖然我沒有去教什麼，但是，光是看那陣勢就知道了，不簡單。街舞那邊的，孩子們都是很感興趣，但是，要真的能夠教到上舞臺，真的不容易，他們真的好累，但是他們的堅持真的值得佩服。手語，很有趣，不單單孩子們學得很認真，連我們隊員們都很認真的學習著，深怕到時候出現狀況。唱歌，在那麼短的時間內能夠配合的如此默契，只能的很致敬。開心舞，很可愛呢，那一群女生，我還記得是那麼的靦腆的，那麼的羞於上臺表演的，我覺得我們這一次的午會，搭建的就是一個讓他們展現自我的平臺。有了我們的帶頭，孩子們終於不再覺得上臺很可拍，我們幫助他們開了這個頭，真的是我們能夠帶給他們很大的衝擊。這是第六給收穫。小品的排練，剛開始是很愕然的。自己沒有經驗，但是，沒法，只能上了，那個節骨眼上。雖然很久之前就已經知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。
我們這一次的小品用的還是現成的劇本，我們的要求也不高，但是我們還是依舊排練得很辛苦。更不要說要自己寫劇本，要盡力要求完美的下品隊的同胞們。說句實話，這一次的小品，要是沒有潤軒在，很難成。但是最大的功勞還是在於大家的堅持。只是我的第七個收穫。
（四）調研我們有幸在他鄉進行調研。自己真的覺得那是一個很是訓練自己膽子的活。我們旭淳是一組的，我們真的感受了很多。從剛開始到菜市場去，他們的不配合，特別是第一個叔叔的不配合，我們真的很受挫。但是，一路下來我們改進我們的方法，我們改善我們的說辭，我們依舊風風火火的出發，至於，這期間的方法如何，真的很難一時說清楚。這是使得我們的調研前後兩個時期收穫氣味不同的方法。第八個收穫：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。
在八月份的開頭，去了汕尾的德成中學，能夠有了這八個收穫，真的很值。
三下鄉活動個人總結15
為認真貫徹落實衛生“三下鄉”活動精神R26;進一步提高農民科技文化素質發展農村經濟促進農村科技進步繁榮農村文化。衛生系統在我市鎮(鄉)R26;開展了衛生“三下鄉”活動現將具體活動情況總結如下：
一、衛生系統在遵道、R26;漢旺、孝德、新市、齊天、金花等鎮鄉開展了科普宣傳“三下鄉”活動。根據竹科委(20xx)30號檔案精神和要求R26;在城區舉辦了“科技活動宣傳週”活動。我局20xx年衛生工作計劃及業務技術管理工作要點對本年度衛生下鄉工作提出了要求和安排。根據衛生局年初目標管理安排R26;認真開展衛生支農和農村衛生扶貧工作。加強市級醫療衛生單位對口支援衛生院、中心衛生院對口支援衛生院工作R26;市醫院對口支援孝德衛生院、綿遠衛生院、齊天衛生院中醫院對口支援東北衛生院、土門衛生院、拱星衛生院，保健院對口支援玉泉衛生院漢旺人民醫院對口支援漢旺鎮衛生院新市衛生院對口支援齊福衛生院R26;土門衛生院對口支援廣濟衛生院。衛生局與援助單位、受援單位簽訂了任務書R26;根據任務書所列專案完成情況進行評估R26;納入援助單位業務技術管理年終考核計分。
二、下鄉開展了義診諮詢及科普宣傳R26;宣傳“科教興國”、“科教興市”，宣傳《中共中央、國務院關於加速科技進步的決定》宣傳《中共中央、國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》宣傳《中共中央關於農業和農村工作若干重大問題的決定》。倡導“學科學、愛科學、用科學、尊重知識、尊重人才”的社會風尚。
衛生部門根據行業特點送醫、送藥下鄉在開展義診諮詢時重點宣傳了與農民群眾日常生活息息相關的內容R26;宣傳了婦幼保健知識、母乳餵養的好處、新生兒肺炎的防治、流感的預防、食物中毒的搶救措施、地方病的防治;宣傳了衛生部門的有關法律、法規如《紅十字會法》、《藥品管理法》、《食品衛生法》、《獻血法》、《醫師執業法》等法律、法規;義務為群眾看病390餘人次發放各種相關的'資料15000餘份張貼掛圖片15餘份展出15餘個展版。
三、通過衛生“三下鄉”工作對受援單位進行查房、授課、示教、會診、病案討論等業務支援R26;使受援單位醫務人員基礎理論水平和常見病、多發病的診斷水平均有所提高R26;並拓寬了醫療服務專案方便了當地群眾就醫。
衛生“三下鄉”活動的開展對發展農村經濟促進農村科技進步繁榮農村文化提高農民科學文化素質和自我保健意識起到了積極作用。大力推進了新的農業科技革命，為推進我市“雙全”工作作出了一定的貢獻。
