【精選】讀書作文錦集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的讀書作文8篇，希望對大家有所幫助。
讀書，這相對大家而言並不陌生。我也最喜歡讀書，還因此發生過不少令人捧腹大笑的事呢！
七歲時……
那天是星期天，媽媽在樓上睡她的回籠覺，而我也正與周公促膝長談之時，不知是樓下哪個小孩兒的尖叫聲把我從周公身邊拉回來。我坐在床上，不知幹嘛，於是想拿媽媽的手機玩兒。這時我看見了媽媽包裡有幾本花花綠綠的小冊子，便開啟來看。我開啟一看，呦！書裡的圖畫真有趣，你看，這書裡的小人都是倒立的，活像在表演高難度的雜技。正當我疑惑不解之時，媽媽也醒了。她看了看我手裡的書，驚奇地說：“呀，你怎麼把書拿反了？”
九歲時……
那天下著濛濛細雨，我趴在視窗看問同學借來的《每晚一個鬼故事》。我正看到最令人毛骨悚然的部分，一個神祕的人影忽然躡手躡腳地繞到我背後，用一隻溼漉漉並且冷冰冰的手搭在了我的肩膀上……“啊！”我失聲尖叫，扭過頭一看，原來是老媽。“你嚇死我了！”我埋怨道。“我只不過是洗完手來叫你去吃飯啊。啊！你的書！”老媽喊道。原來剛才我一失手，把書扔到了樓下……
十歲時……
要問我最喜歡在哪裡看書？當然是廁所啦！可是，也不能在裡面呆太久，否則……
有一次，我半夜跑進廁所，座在馬桶上看書打發時間。我越看睡意越重，眼皮也不聽話地往下抬，最後，我竟然坐在馬桶上睡著了！要不是被一大早起來上廁所的老媽叫醒，我說不定還要繼續睡下去呢！
怎麼樣？我的讀書趣事有沒有令你捧腹大笑呢？你的童年生活有沒有有趣的讀書趣事？一起來分享吧！
讀書作文 篇2莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻，我覺得特別親切。
我三年級的時候，漸漸地喜歡上讀書了，我幾乎每天都要看書，要不然就“百事荒蕪”了。
在記憶的心扉中，我有一件事終生難忘——就是那次竊讀：有一天，我正在津津有味地看著書，當我在擔心張飛的命運時，突然傳出一陣聲音，原來是爸爸叫我睡覺，但是不管他怎麼叫我，我都不肯睡，最後他來了個河東獅吼，我才依依不捨地放下書去睡覺，心裡怒氣衝衝。在半夜三更的時候，我心想：明天是星期天，用得著這麼早那麼早就睡覺嗎！於是我起床了，小心翼翼地走到書桌旁，棚！不好，踩到罐子了，我又回過頭來，爸爸媽媽媽媽沒被吵醒，我心裡暗喜沒被發現。我走到書桌旁，隨便拿了一本書，如醉如痴地看著，直到凌晨五點我才放下書，去睡覺。
還有一件事情也令我終生難忘：有一天，我正沉浸在書中的故事中，突然，媽媽吩咐我：“我出去有點事，待會你把燒水器的插頭給拔了。”我漫不經心的應了聲：“哦。”10分鐘後，我總覺得什麼事沒有做，Ohmygod，我忘記把燒水器的插頭拔了，我往燒水器一看，不好，水漏出來了！我心裡一緊，等待著捱揍的降臨，又過了彷彿一個世紀那麼長的20分鐘後，媽媽回來了，我做好了心理準備，準備捱揍，媽媽看了看燒水器，動手就要打我，但她又看了看桌子上的書，心中的火氣被消了。對我說：“我是很開心你喜歡看書的，但是也不能忘記我交代給你的任務。”
書，使我學習突飛猛進，自從我愛看書之後，幾乎每次期末考試都得了前五名。因此，我要感謝書，假如我不愛看書的話，我現在成績都是倒數第幾名的了。
讀書作文 篇3學古琴、學唱歌、學跳舞。這些都是人們在業餘時間裡的愛好，而我的愛好是讀書。
書是我的好朋友，在小的時候，我常常纏著媽媽給我講故事，故事書是我在夜裡的催眠曲，那迷人的故事常常讓我做一些奇怪的夢，夢見我是一個快樂的天使，帶給山裡的小朋友快樂，夢見我是一隻小小鳥，快樂的在天空中飛翔，夢見我是一個美麗的公主，在花兒盛開的地方飛舞。
聽故事已經不能滿足我對你的感情，我又看起小漫畫，可是還不可滿足我的愛好，於是，我又向書發起了進攻，歲月如流，我已經閱讀了許多許多的書了。
書，是它把我的那些不開心的事甩掉，是它讓我開闊了視野，我曾對故事中的白雪公主感到憂傷，我曾對那些自由的小羊而感到快樂，我曾和智慧無比的小精靈漫遊世界，去探索世界的奧祕，我曾想像著可以像書裡的公主那樣幸福，我曾想象書中的小河快樂的流淌。
我曾把書比作成一艘巨大的輪船，載著我在知識的海洋裡遨遊，我也曾把書比作成一隻大大的仙鶴，揹著我在藍藍的天空上翱翔，我也曾把書比作成一隻歡快的小鳥，馱著我在遼闊的草原上奔跑。
啊！是書給我們帶來了無窮的快樂，是書給我們帶來了樂趣。
讀書作文 篇4記憶中學校是一片水泥操場，而閱讀是旁邊一片片咧嘴大笑的花草叢；記憶中學校是一片廣闊無垠的大海，而閱讀是海中玩耍躍動的浪花……閱讀總是如影隨行，伴我走過了十餘載。
當火紅的太陽躍過地平線，當和煦的風兒把鳥兒的歌唱傳遍大地，我便推開窗戶，盡情享受著大自然的恩澤……從書架上取下一本好書，坐在陽臺上，細細品味。時而因喜劇的發生而暢笑，時而因恣情的一幕而愁眉。秋晨的陽光透著氤氳，將我安靜的側影投向地面，敘說著另一個故事……
這便是我小時候的讀書生活中一個小小片段。讀書給我帶來的寧靜喜悅至今都難以忘懷。
讀書的確能充實人的心靈，我愛讀小說——尤其是一些出自名家之手的小說，讀來最有味道。
去年我買了一本《葉聖陶大家小集》，裡面每篇小說不僅是一個完美的故事，更是一篇發人深省的論文。其中有一文叫《新皇帝新衣》。讀完後，我真是無法不為之嘆服。文中的語言幽默而有概括力，簡單而不缺乏表現力。最終的結果也是出人意料——皇帝竟然在軍民的造反中下了臺，真是讓人拍手稱快。作者以他奇妙的想像力創作出了這一篇幽默性的小小說，他告訴了我們寫作一定要跟得上時代，有創意、有個性。那些陳腐的“之乎者也”，人們早就聽夠了，最優秀的文章一定也是最有新意的。
閱讀充實自我，也在生活中的各個方面給我們以啟迪。
這個學期以來，已經好久沒有靜靜地品讀一本書了，以至於生活變得十分黯淡無味，多彩的生活正慢慢失去它的光彩。讀書能讓我們從學習的睏乏中解脫，進入忘我的境界，最重要的一點是，閱讀賦予我們一種心境，一種只有讀書才有的心境——真實、滿足。
讓我們從現在起養成閱讀的好習慣，在心中播下一粒種子。當那粒種子發芽、長葉、開花的時候，我們就可以站在高處大笑了。
讀書作文 篇5一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣於他炊?簧岬耐誥頡Ｒ恢禍錙簦?╊?逶潰?㈨?膠櫻?滌謁?岫ú揮宓姆上琛Ｒ惶跎鉸罰?獒?斬瘢?晃芳柘眨?棧嶂貝鏑鄯濉?/p>一條大道，平坦寬闊，前瞻後顧亦會折戟沉沙。
餘觀夫餘之半生，敗於散漫二字，八點睡，六時醒，昏昏沉沉，荒廢度日。電視電腦，不絕於思，此則餘之大敗筆也。爹孃之罵備矣，然則左耳進，右耳出，皮肉之苦，多已忘卻，徒增謾罵，不痛不癢。
若夫棒打聲聲，連月不休，掌風陣陣，口水漫天，零錢上繳，孑然一身，則有離家出走之意，無奈何餘尚未成年，然社會又禁用童工，進退兩難之間，只得忍氣吞聲，搖尾乞憐，苟延殘喘，憤極而抑鬱者矣。
至若書聲琅琅，年級前十，爹親孃愛，好處自不絕，飄飄然欲仙乎。自當一目十行醉於書香之中，則有心曠神怡，乃知“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”為至理名言日日奉行，然余天性散漫，唯有三分鐘熱度，不出一週，即又重複上段之內容，夜夜上演混合雙打之戲碼，悲哉哀哉！
餘常求古仕者之心，或異二者之為。何哉？不以分高而喜，不以課多而悲。居廟堂之高則憂後來者，處江湖之遠則尋進步之道。是進亦憂退亦憂。然則何時而樂乎？其必曰：“先考上重點，後當上公務員。”乎。
何以為之？在於“態度”二字。必夜睡於午夜，日醒於凌晨，不眠不休。至於奮戰到何時，乃見餘造化之深淺乎。
讀書作文 篇6我自小就酷愛讀書，兒時雖然讀不懂名著，但最專注於安徒生通話和寓言故事，記得小時候爸爸和我說過這麼一個寓言故事“在田野裡，住著三隻田鼠。
秋天到了，三隻田鼠開始準備過冬的東西。
第一隻田鼠每天都到田野上運糧食，準備冬天食用。
第二隻田鼠每天都到田野上運野草，準備冬天取暖。
而第三隻田鼠每天都跑出去遊玩，對糧食和野草一點兒也不關心，好像冬天永遠也不會到來一樣。
前兩隻田鼠勸它為即將到來的冬天多準備一些必要的東西，但它只是笑笑，仍然每天都出去遊玩，經常玩到天黑才回來。
寒冷的冬天很快到來了，三隻田鼠住在洞裡，餓了就吃第一隻田鼠運回來的糧食，冷了就用第二隻田鼠運回來的野草取暖，而毫無貢獻的第三隻田鼠自然也得到了前兩隻田鼠的嘲笑。
然而日子一天天地過去，每天都無所事事地待在洞裡，做著同樣的遊戲，吃著同樣的糧食，三隻田鼠漸漸厭煩起來，感覺到了無聊的空虛。
這時，第三隻田鼠開始為前兩隻田鼠講故事，講它在秋天出去遊玩的時候見到的許多新鮮有趣的故事，前兩隻田鼠聽得津津有味，生活開始重新變得充實而有意義。
作為感謝和報答，前兩隻田鼠經常把自己的糧食和野草挑出一些送給第三隻田鼠。
原來，有些貢獻並不是從一開始就能看得出來的，然而我們卻經常因為暫時看不到它的“用處”就捨棄了。
聽了以後我恍然大悟。
原來文字的知識那麼廣啊。
書是人類進步的階梯，我們應該多讀書，歌德說過，讀一本好書，就是與很多人格高尚的人對話。高爾基也曾說過，我撲在書桌上就像飢餓的人撲在麵包上一樣，我們是否都是那樣渴求知識的人呢？
讀書作文 篇7媽媽的'話：
這篇文章是女兒期末考試時的半命題作文，假如我們不去……。女兒由於長期讀背《古文觀止》，古文學素養極好，在很短的時間內，用文言文寫成了這篇《假如我們不去讀書》。
這篇文章全面闡述了女兒自己對閱讀的獨特思考。女兒自幼喜歡讀書，但是她看到現實生活中有些人不讀書卻也能“得趣”，這使她非常困惑的發出了“多生非似予讀書，而照得趣也。予懼之，千古名句當真虛誕乎？”的疑問，但是她並沒有隨波逐流，而是堅定的認為“予堅之，十餘年後，愛書者，周人必甚愛其矣！而棄書者，周人必否其”。
女兒在文章中也表現出了對國民不讀書的憂慮，指出了全民不讀書的後果“如若世人並之，否不讀也，又亦如何？予苦念一時方得，社會水平頓減，世人文化甚低，而予後世，絕不得傳今之佳作矣！
甚恐之！如此悲涼之景，誰望而得之！恐獨是目不識丁者耶？”……予友皆不閱書也，世風不進而退，人不知老之將至！易於自足，則快然於惡也。
在文章的最後，她說“予略作粗文淺筆，籲世人愛書，白丁學字，姑學滕王閣序王按，一聯對偶喻深理。”
在緊張的考場上，在很短的時間內，能寫成這樣的文章，有理有據，層次分明，思想性強，實為不易，讓人頗為欣慰也。
假如我們不去讀書
嘗有前輩尋予雲：“饋卿何物做禮也？”，予親皆告餘曰“索玩器、美饈為佳矣”。
予思良久，謂予長輩曰：”玩器美饈自是甚佳矣！但予獨否之，予自幼戀書不已，若夫欲饋，貽予書可否？”
四座皆驚也！父笑上眉梢謂予曰：“吾女有志，當甚褒矣！萬千玩器，滿桌美饈，故不比一冊哲卷，令卿回味矣！”
嗟夫，此事已去良久，卻仍遺予心揮之不去，予曾攬千家之筆，萬作之華，亦曾被古文舊事，汲其精華，深知此之妙絕也。
古蘭亭序雲：“情隨事遷，感慨系之亦”！此為萬千流傳句也，予思一事似與之相似，當今與予同齡、同歲，伴予同校、同班，卻否予之愛也。
予愛書，亦想周身之人廣泛也，不想他人只當棄書而獨愛無趣之電子產品，予聞之，已甚急不已。
予常思，若人無書，當真百事荒蕪否？當今之景卻否也，多生非似予讀書，而照得趣也。予懼之，千古名句當真虛誕乎？否也，非也！玩物摒書者，此時固亦樂也，而世事流轉，非聖賢所料之情也，予堅之，十餘年後，愛書者，周人必甚愛其矣！而棄書者，周人必否其雲。
如若世人並之，否不讀也，又矣如何？予苦念一時方得，社會水平頓減，世人文化甚低，而予後世，絕不得傳今之佳作矣！
甚恐之！如此悲涼之景，誰望而得之！恐獨是目不識丁者耶？
予獨認為，古文佳過今文也！餘父饋餘一絕世鉅著編《古文觀止》，餘得之，甚愛也，將不知何言可形其美言，今文若用形容其，無韻甚也！予心思，若比古擬佳人曰：“一顧傾城，再顧傾國”。當甚美矣，而此書亦如是，當大益於人也！
歸正論也，如若予，予親，予友皆不閱書也，世風不進而退，人不知老之將至！易於自足，則快然於惡也。
予略作粗文淺筆，籲世人愛書，白丁學字，姑學滕王閣序王按，一聯對偶喻深理。
是更也，日輝已盡，月華初始，非燥也，陽天舞盡，夜下精讀，願就結予生，身伴憶老，仍未無比意義乎？
讀書作文 篇8如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，任我成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是湛藍的天空，任我高飛；如果我是一條小魚，那麼書就是清澈的河流，任我遨遊。
小時候，媽媽就給我買了許故事書，《格林童話》、《不懂安全的大灰狼》等等。我一直纏著媽媽給我講故事，睡前聽故事成了我每天都要做的事。睡美人，海的女兒，灰姑娘，小紅帽，皇帝的新裝，愛麗絲夢遊仙境，豌豆上的公主，賣火柴的小女孩，白雪公主和七個小矮人，醜小鴨，阿里巴巴與四十大盜，拇指姑娘…每個故事都引人入勝。
上了國小之後，媽媽就常常帶我去逛書店，因為上了國小，學了拼音，能認識更多的字，讀更多我未讀過的書。從那時起，我便愛上了讀書。
現在我已經上了七年級，在老師的引導下，我讀書的興趣更加濃厚了。而且我也不再滿足於漫畫之類的書了。《狼王夢》讓我懂得了：不論是人，還是動物，感情都是無比硬的，《駱駝祥子》讓我懂得了：舊社會的黑暗，和不讓好人有出路的社會現象，《海底兩萬裡》讓我懂得了：事事只要懂得和他人合作就沒有克服不了的困難，團隊合作的力量是不可抵擋的，《紅樓夢》讓我懂得了：人們之間並不只有美好的事物，也有骯髒與醜陋的靈魂！
書，是藍天，我就是藍天下飛翔的小鳥，是它讓我在天空下自由的飛翔；書，是一片知識的海洋，我就是海綿，我在一點點吸取它給我的知識……
書，不僅給了我許多的知識，更給我的心靈帶來無限的力量。書，將永遠伴我同行……
