古詩的學生作文8篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那麼都有哪些型別的古詩呢？下面是小編收集整理的古詩的學生作文，希望對大家有所幫助。
古詩的學生作文1
夏天來了，夏天在火辣辣的太陽裡；夏天在人們的扇子裡；夏天在香甜的冰淇淋裡；夏天的飄香的荷花池裡；夏天還在優美的古詩。
“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”夏天的到來，讓我們看不見金黃的迎春花，粉紅的桃花和雪白的梨花，可是我們不必嘆息，你看！那棵高大的綠樹，風一吹，綠葉沙沙作響，彷彿在高興的歡唱，人們坐在大樹下納涼、談天說地，一片陰涼籠罩著他們。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”碧綠的樹葉挨挨擠擠，像一個個大圓盤，小魚在中間穿梭。荷花的姿態可真多，有的花瓣才展開兩三片；有的還是花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。粉紅的荷花散出了淡淡的清香，猶如一個紅衣少女在中間翩翩起舞！
黃梅時節的雨可多了，人人都很煩，但青蛙一直在呱呱叫，彷彿在說：“呱！下雨真快樂！下雨蟲子多！”這真是“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”
天上的雲像一塊黑布，擋住我們的眼睛，什麼也看不見了，白花花的雨點像珍珠亂蹦亂跳上了船，這真像詩中所寫“黑雲遮墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”
古詩的學生作文2
前幾天看到中央衛視出臺了一個新的節目，是董卿主持的，關於古典文化傳頌的一檔節目。
看了沒幾期，我就已經被它深深的吸引了。節目中來自全國各地，各大高校的同學前來參賽，出口成章，對於古典文化很是瞭解，看得我心生羨慕，滿滿的古詩的。
其實我一直很喜歡中國的古典文化，也很喜歡那些有故事的古詩詞。因為他們代表著古人對於生活的所見所聞所感，也承載著中國傳統文化，讓人怎能不心生喜愛。
想起“人之初，性本善，性相近，習相遠。”就想起人的本性都是善良的，每個人都有自己的優缺點，我們不能聽信他人的一面之詞而對某個人產生一定的見解，同樣的，也不能因為他做事情就從此揪著不放。
想起“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思。”就會想李白在寫這首時候是什麼心情，明月皎潔，窗前靜立，一定很美好很有趣。
想起“採菊東籬下，悠然見南山。”就會想起陶淵明隱居山外，悠然愜意的生活，那是多少人所向往的啊，遠離都市喧囂，內心寧靜。
古詩的味道，能夠帶給人安寧的味道。
古詩的學生作文3
在寒假裡最火的電視節目莫過於詩詞大會了！在歡樂的讀書節即將結束的時候，學校也舉辦了一場小型的“詩詞大會！”
主持人宣佈大賽開始的時候，三個代表隊就雄赳赳，氣昂昂的輪流出場了，首先和大家見面的是詩仙隊，其次是詩聖隊，壓軸出場的是詩神隊，名字起的真是一個比一個霸氣。他們的自我介紹也很有氣勢，各個都想要坐上冠軍的寶座。
第一輪的比賽開始了，經過激烈的角逐，只有詩神隊獲得了滿分，看來名字取得霸氣還是得有一些實力的。第二輪比賽同樣也是詩神隊獲得了滿分。就這樣經過三輪精彩的比賽，詩仙隊很遺憾的第一個離開了賽場。最激烈的對決開始了，在第四回合兩輪的精彩角逐下，詩神隊不負眾望獲得了冠軍。得到了大家熱烈的掌聲！同樣我們也為其餘兩隊的精彩表現送上了最最熱烈的掌聲！
詩詞大賽結束了，它不僅讓我們看到了哥哥姐姐們比賽時的風采，也讓我們學到了許多課外的知識。更重要的是它讓我們深深迷上了古詩詞！
古詩的學生作文4
大家覺得背古詩難嗎？是難懂還是乏味？我覺得，能好不容易背會一首古詩是一種驕傲。
我原來在假期每天背幾首短的唐詩，快開學了，媽媽一看老師發的作業才發現，還要背誦長詩呢！什麼？我的媽媽呀，你真糊塗，這口袋書裡面的`詩詞，短的就有五六十字，那首《阿房宮賦》要幾百個字呢！
還好，距離開學還有時間，加油一定能夠成功。這幾天，我就一直背誦《水調歌頭·明月幾時有》、《春江花月夜》、《滿江紅》、《春江花月夜》……背誦這些有幾個祕訣，比如今天背誦的《龜雖壽》中有一句：老驥伏櫪，志在千里。我就記成老驥“福利”，這是第一招：同音詞！第二招就是換意思。《春江花月夜》裡有一句：江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。皆似霰，我記成去接4條線，就會背誦了！
雖然我用這樣的辦法能很快記住，但我也知道必須要改正。因為到時候若是默寫，恐怕我又得成錯別字大王了！
古詩的學生作文5
在我的生活中有許多好朋友。同學、書籍、動物，對了，還有一個最友好的朋友——古詩文。
故事是我小時候交的第一個好朋友。在我才開始認字的時候，媽媽就把優美的古詩文講給我聽，我聽的是津津有味、》念念不忘。《詠鵝》描寫了鵝在水裡游泳的情景；《靜夜思》訴說了家人想念家鄉的情感；《勸學》提醒了我不要浪費時間，勤奮學習；《望廬山瀑布》描繪了一幅壯觀無比的景象。
後來，我漸漸地對古詩文失去了興趣，我有幸在國小一年級遇到了一位和藹可親、美麗漂亮的馬老師，她既像我們的媽媽，有時我們知心的好夥伴，她的臉上總是笑吟吟的，令人感到親切和溫暖。她對我們提出了每天背詩的嚴格要求，開始時有許多同學多不太理解，我也不是很理解老師的意圖，馬老師為了鼓勵我，提出了要與我比賽背詩，看誰背得最多。老師用了一些巧妙的方法，背詩非常快，我按照老師的樣子背詩，漸漸的，我對背詩越來越感興趣了。在老師下，我已經背過143首詩了，在四年級背詩大王競選中，獲得了背詩大王第三名的光榮稱號。現在，我對背詩更加感興趣了，我從背詩這件事中得到了許多指示，還學到了做什麼事都不要半途而廢的精神。
我愛古詩文，更愛我的馬老師。
古詩的學生作文6
古詩文大賽
吃著清涼爽口的西瓜，享受著陽光的照耀，享受著微風的撫慰，它們正微笑著對我說：“你看，夏天是多麼美好，夏姑娘是多麼美麗呀！”我們是剛發芽的小苗，正在著燦爛的陽光下茁壯成長。
今天，我們學校檢查每個班級的古詩文背誦情況。上午，老師利用一節語文課的時間，看著我們練習了兩三遍。後來老師聽說別的班都排了隊伍，效果比較好，就慌慌忙忙地給我們也排了隊。啊，領導到我們班來了，同學們如青松般筆直地站立著。在兩位主持人的帶領下，我們用響亮高昂的聲音背誦著。會背的同學都抬著頭挺著胸，深情的微笑著背誦著；而其他一些不會背或背的不熟的同學，也小聲地跟著對嘴形。我們用了七八分鐘的時間，完成了這次誦讀比賽。領導笑了，那是對我們的誇讚；老師笑了，那是對我們表現的滿意；累得氣喘吁吁的我們也笑了，是因為我們認真努力的做好了一件事。
努力就會有勝利，相信我們的成績不會差的。我們不再是嬌嫩的幼苗，我們已在陽光雨露中長大，努力讓自己變為一棵蒼天大樹！
古詩的學生作文7
夏天不像春天那樣萬紫千紅，也不像秋天那樣果實累累，更不像冬天那樣寒風刺骨。但是也有她獨特的美，夏天在涼快的空調房裡，在開滿荷花的荷塘裡，在清涼的冰棍裡，夏天還在一首首古詩裡。
夏天的大樹鬱鬱蔥蔥，正如秦觀在《三月晦日偶題》中寫的：“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”花開花落，有什麼好怨的呢？我看那濃密的夏日綠樹也讓人很喜歡嘛！夏天的樹非常大，像一把綠油油的大傘，樹的葉子也非常多，密密麻麻，樹上有知了在叫。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷葉接天，一望無際的碧綠。荷花映日，呈現出異樣的嬌紅。沒錯，荷塘裡的荷花就是這樣的美，荷葉就像一個個碧綠的大圓盤，荷花的顏色多種多樣，有粉的，有淡紫的，還有雪白的。姿態也是多種多樣，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃的嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上就要破裂似的……
“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”遠處天上湧來一片片黑雲，它們翻滾的像潑灑的墨汁，尚未擋住山，白花花的雨點兒，似珍珠亂蹦亂跳竄上船。
古詩中的夏天可真美啊！
古詩的學生作文8
上幼兒園的時候，跟著老師讀古詩：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥……”古詩在我心中就是好聽的兒歌。
成為一名國小生，學古詩完全不一樣啦。假日回到故鄉那遙遠的小山村，老家映入眼簾，一首古詩頓時闖入我的腦海：一望二三裡，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。我情不自禁地朗誦起來，古詩成了我眼前的一幅畫，描繪著家鄉的美景。詩句像一股清泉，流入我的心田。
從此，古詩融入我的生活。春天，處處聞啼鳥的《春曉》伴我欣賞碧玉妝成一樹高的《詠柳》，撫摸野火燒不盡的小《草》，還要去千里鶯啼綠映紅的《江南春》置身於多少樓臺煙雨中。冬天，看著千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的《江雪》，和著大雪滿弓刀的《塞下曲》，在床前明月光下《靜夜思》。聆聽曹植“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的訴說。跨越時空去和古人《早發白帝城》《登鸛雀樓》，《望廬山瀑布》《夜宿山寺》。猛然驚醒望著媽媽為全家忙碌的身影，只覺得“桃花潭水深千尺，不及母愛育我情”，暗暗下決心要努力學習“更上一層樓”長大“報得三春暉”。
