有關國小寫事作文800字6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的國小寫事作文800字6篇，希望能夠幫助到大家。

生活宛如一部情節曲折的電影，許多精彩的小鏡頭組成一個多姿多彩的畫面。其中有一個小鏡頭，它然而那樣平凡，卻另終身難忘。那然而在國小二年級，有一次語文期末考試，由於事先一點而也沒有複習，頭一天晚上還看了另人眼花繚亂的錄帶片，頭昏沉沉的，心虛虛的連腿都有一點打顫。卷子一到手，哇!一下子愣住了。題目又多又"怪''，光然而按原文填空和默寫就佔了三四十分。就著卷子讓複習熟了的同學來做，都未必能得高分，何況然而隻字未看的呢。直到此時，才真正理解什麼叫做"絞盡腦汁''。當時想啊，想啊，蒙啊，蒙啊。眼看時間越來越少。可還有一大堆地方空著。真傷腦筋。正當不知如何然而好時，忽然，一樣東西無意間映入的眼簾。的語文書沒有放好，竟還有一半露在書桌外面呢!心中不覺一動，似乎想起了什麼，又不自覺地抬頭瞄了一眼監考的班主任，嗎喲!她正瞧著呢，頓時，的臉紅到了後腦勺。但然而人的虛榮心有時很不容易經不住誘惑，到了危急時刻連命都能夠搭上，何況然而一本書呢!於然而，趁老師轉身，便閃電般地將書"偷''到了的卷下，結結實實地蓋了起來。這以後的事想你必須明白了，不但穩拿了三四十分，還把一些"高難度''的題給做對了。結果，得了98分的年級最高分。老師表揚，同學

羨慕，真叫人好不得意!然而，事情並沒有那麼簡單。一個人如果做了什麼好事也許會淡忘得很快，但如果做了什麼壞事，那可就慘了，也許要痛苦一輩子。雖然這次考試的分數很高，老師同學也沒有發現什麼，但的心卻受到了難以訴說的自責。每一天晚上，總然而睡不著，腦子裡好象有兩個人在指著鼻子在吵架。一個說:"你真無恥用虛偽的手段來滿足自的慾望。''另一個卻說:"你懂什麼呀，這才叫會做人，明白嗎?''就這樣，在痛苦中受盡了良心的譴責和煎熬，俞發悶悶不樂。最後有一天，實在憋不下去了，走近班主任的辦公室。。。。結果，竟沒有批評也沒有處罰，反而被班主任在班裡表揚了一通。當然，也否定了作弊的好處。時間過去了很久，這件事在的成長中其實也算不上什麼大事，甚至能夠說然而一種恥辱，然而，他對所產生的影響卻然而刻骨銘心的。它曾一度使虛榮，使可恥，使受盡折磨，可之後，卻給帶來的勇氣，的誠實與的自信。

一天，我和媽媽出去遛彎，在小區的中心廣場上發生了一件事。一個十四五歲的男孩吃力的練著自行車，我想：不會吧，這麼大才練車，我五六歲就學會了。在旁邊，還有一位已經駝了背的老奶奶，表情有些焦急，好像是在擔心著什麼，只見那個男孩子右手扶著車把，左手卻不扶，剛練就這麼牛，別再摔著。在他騎到前面一個拐彎處時，只聽"咔嚓!"男孩從車上摔了下來，他的臉頓時變得血色全無，蒼白如紙，那位老奶奶剛想上去扶他，他卻硬生生地說了聲："不用了!"只見他用右手扶著地，在嘗試了幾次後站了起來，又用右手把車扶了起來，咦，左手呢?我把視線轉移向他的左胳膊——竟然是一隻空袖子，他，他竟然沒有左臂!這麼說，他剛才不是故意不扶車把，是根本不能扶，這一瞬間，我的心好像被什麼東西揪了一下，我非常感動，一個沒有手臂的孩子竟能把車騎得這麼好，還不用別人幫忙。

我望著那個男人出神，卻沒想到那個老奶奶已經悄然無聲的來到了我身邊，她輕輕地拍了拍我的肩膀，說："他是我的孫子，怎麼樣?他騎得還行吧，都練了快一個月了，他從沒有因為累說過放棄，夠堅強吧!"我沉默了，看著老奶奶那已經發紅了的眼睛，我想說什麼，卻什麼都說不出來了。我沒想到，一件學騎自行車這樣的小事，在這個男孩身上卻顯得這麼偉大……，我想了很多，我的眼睛也漸漸地溼潤了。

沉默了許久之後，我對老奶奶說："我能和他說幾句話嗎?""好，可以。""雙學，快來，這個小妹妹要和你說幾句。"只見他從遠處騎了過來。"慢點!""你好!"我禮貌地跟他打著招呼，"你好!"他很順利地下了自行車，站在那裡跟我打著招呼。"你叫什麼名字?""江雙學!""能交個朋友嗎?""你?你要和我交朋友?""對呀!"他沉默了一下，"謝謝，謝謝!我一直以來都沒有朋友，你是我的第一個朋友!""你每天都這個時間來騎車嗎?"我問，他的微笑中帶著一絲差異"哦?是埃""那以後我每天都來怎麼樣?""好呀，就這麼定了!"他的.臉上露出了滿意的笑容。

回到家，我想：雖然教了一個殘疾的朋友，但我的心裡卻無比的感動，自豪!

童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑就像茉莉散發出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣記錄著我一件件的童年趣事。

奶奶家的小院是留下我許多美好回憶的地方，那裡有我太多的歡笑。小院裡種著一棵月季樹，每月都開花，奶奶總親切地稱它為“月月紅”。這月月紅可是我的最愛了，看枝頭那些月季花散發著醉人的芳香，就像品了一口名貴的茶，清香怡人。

每次回家，我總摘下幾朵最美的月季，撥下它那柔軟的花瓣，然後用力地向空中一撒，小嘴裡喊著：“散花嘍，散花嘍，花仙子下凡嘍！”我高興地拍著手，在院子裡蹦來蹦去。顏紅的花瓣落在我的頭上，我成了花孩子；落在老母雞的羽毛上，雞也成了花母雞；落在地上，就像鋪了一層柔弱的花地毯，美極了。

小時的我愛做模仿秀，我喜歡《還珠格格》里美麗的香妃，喜歡她那一頭飄逸的長髮，羨慕她那能散發出香味的身體。那時候我只有又黑又亮的短髮，沒有香妃的長髮怎麼辦哪？我眼珠子一轉，就想出了一個好主意。我從奶奶的布料箱裡找出一塊長長的黑布，橫搭在我的頭上。“我也有長髮了，我也有長髮了”，我興高采烈地叫著。

香妃用玫瑰花瓣洗澡，多滋潤啊！我也毫不遜色，摘了些月季花，泡在洗臉盆裡，我要用花瓣洗手。我異想天開：“香妃用花瓣洗澡，身上就有了花的芳香，我用月季花洗手，手上一定會有月季花香哪”。可是，一星期的時光匆匆地溜走了，月季樹上的花都快被我採光了，手上仍舊平淡無味。但我不懂什麼是失望，就冥思苦想什麼東西能讓我身上髮香，對，媽媽的香水。於是，趁媽媽熟睡時，我像只“夜貓子”躡手躡腳地進了媽媽的臥室。結果，我一心想著拿香水，沒注意腳下，一下子就被媽媽的大拖鞋絆倒了，這下可慘了，把媽媽驚醒了，媽媽把我逮了個正著。這真是“偷雞不成蝕把米”呀！但我並不絕望，又心生一計既然香水拿不到那不如就自己動手做一瓶吧。我採些月季花，小心翼翼地把花瓣撕成纖細的花絲，隨便找了個空瓶子，裝了進去又添了些水。可沒過幾天這件事就從我的腦子裡靜悄悄地消失了。等我再回去開啟瓶子，只瞧見花瓣都腐爛了，刺鼻的臭味撲面而來。

這些事，就像跳動的音符，為我的童年樂章增添了一段快樂的旋律。其實，童年是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑後的人對純真年代的懷念。童年啊！是夢的真，是真的夢，是回憶時含淚的微笑!

年年有寒假，每每皆不一樣。以往，在寒假都只忙著吃喝玩樂，可這次不一樣，不但沒玩成，還差點關禁閉。問如何落的如此下場，哎，都然而貪玩惹的禍呀！

那一天晴空萬里，太陽格外的明媚，興沖沖的跑到外婆家，爸爸媽媽和親友們好久不見了，所以分外激動。吃完午飯閒聊一會後，他們就興致勃勃的打起了撲克。一個人閒著無事，就一個人出去轉轉，並隨身帶了一隻打火機、幾十根爆竹；轉了一圈也沒見什麼搞笑的東西，於然而就一個人在院子上放起了炮仗。但然而那天風特大，本想丟在地上的爆竹卻偏偏和做對，乘風而去飛到了旁邊的草堆上，一爆炸，竟竄出丈高的火焰把草堆給引燃了，頓時驚出了一身冷汗，慌忙用竹竿抽打，可草堆在炎炎烈日的炙烤下已完全脫水，再加上那風在一旁為虎作倀，火苗霎時間竄得老高，頓時慌了神，忽然靈機一動發現井邊有一個水盆，趕忙用水滅火，剛澆了一盆，那壓水機也壓不上水了，真要命，這老天好像在有意和作對似的，急的眼淚都掉下來了，想放開喉嚨喊，可怎樣也喊不出聲；碰巧妹妹出來找玩，她趕忙把人都叫了來，然後頓時大家都忙開了，一桶桶一盆盆的水直往上澆。本來這水然而能夠壓制火的，可這火和風成了盟友，火借風勢，風助火威，情形越來越不妙了。雖然這時大火燒的然而草垛但卻像然而燒著的心，從四面八方趕來救火的村民也到了，他們不知從哪裡抬來了一臺小型抽水機，最後，這抽水機抽上來的水都供應了過來，眼看著這火就要被澆滅了，可不知怎樣的，水突然斷了。們跑去一看，原先水源遠，那拼接起來的管子接頭處散架了，水正汩汩地向外冒，流了一地。當們修好管子時，這快被澆滅的火又死灰復燃了起來。不好了，此時的風又大起來了，再不採取措施，然後不但這個草堆不保了，連邊上的草堆和房子都要遭難的。在這緊急關頭，只見姨夫拿起管子，衝上了正在燃燒的草堆，他不顧陣陣濃煙努力滅掉了外部的火，又讓外公用鋤頭扒開草堆，用水向有火星的地方澆去，而最緊張的當然然而了，一邊搶著滅火，一邊不斷地口唸“阿門”，真然而病急亂投醫了。但然而，這一招好像還挺奏效的，不久，風真的停了下來，這火也自然而然地滅了。長噓一口氣，心中的一塊大石頭總算落了地。

雖然火滅了，但然而的職責怕然而跑不了了，作好了充分的心理準備，不一會，老媽怒氣衝衝地走了進來，老遠就聞到了火藥味，但然而還好，老媽還沒動手，不然還能在這寫作文嗎？唉，此刻真後悔，幹嘛要放那盡給招惹然而非的爆竹呢？

今天，我一睜開眼睛，哇!這將是我在福建過的第一個早晨，我迫不及待地拉開窗簾一看，啊，下小雨了啊，我心裡不免有點失望。 吃完早飯，我和表弟呆呆地看著窗外，突然一聲巨響，鞭炮劈劈啪啪的響起。我急忙探出小腦袋往窗外瞧，原來放鞭炮的地方被人們圍了個水洩不通。有的認真地看著，有的停下了腳步看熱鬧，還有的一邊拍著手，一邊唱著歌。這時，媽媽從門外走進來催促道：“你快帶著弟弟到樓下去看看，他們在打年糕呢。”於是我立馬抓住弟弟的手飛快地跑下樓，看見有兩位叔叔在馬路中間，一個手上拿著很粗的木錘，正在用力地敲打著麵糰，另一個用手翻著麵糰，一個打一個緊接著翻，他們配合得真默契! 不一會兒，雨停了，弟弟興奮地叫道：“挖竹筍，挖竹筍去了嘍!”我們一路小跑著，來到村子後面的一個山坡上，那裡長著許多又高又大的竹子。我們一到那兒，顧不上喘一口氣就急急忙忙地開始挖筍了。只見我們挽起袖口，用小手掄起鋤頭，使出渾身的勁，想挖出那些潛藏在土裡的竹筍。我們一會兒在這裡挖挖，一會兒到那邊挖挖，可是卻挖不到竹筍，甚至連它的影子都沒看到。弟弟開始不耐煩了，嘟著小嘴小聲嚷道：“哎，怎麼就沒有呢?奇怪!”聽到弟弟的嘟囔聲，我心裡暗想道：“是啊，我也挖了這麼久，怎麼也沒挖到竹筍?這是為什麼?”這時跟著我們同去的爺爺彷彿看出了我們心裡的想法，他語重心長地說道：“挖竹筍，首先要找到它。怎麼才能發現它呢?現在的筍是橫著長在泥土裡的，是很難被發現的，所以你們要睜大眼睛、耐心地尋找，仔細觀察。如果發現腳下泥土有裂紋，那麼你就可以用你手上的鋤頭輕輕地撥開上面的土，萬一你運氣好的話，就能發現新鮮的筍躺在泥土裡了。孩子們，你們一定要記住，不要急，慢慢來，用眼睛去觀察。”聽了爺爺的話，我們興奮地叫道：“哇!那我們就開始吧!”我們再次投入到尋找竹筍的活動中，我們拿著鋤頭開始仔細耐心地尋找。按著爺爺的方法，我們終於挖到了第一顆新鮮的筍。“我的，是我的。”弟弟興奮地和我爭論，看著他這麼開心，我們都笑了。經過爺爺的指點，接下來我們挖到了許多筍，有的長，有的短，有的還很醜呢! 今天真是一個有意義的日子，我們既領略了異地地風情，又學會了挖筍，更重要的是我明白了一個道理：無論做什麼事情，都要耐心、仔細，用心觀察。

教學目標

1.通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發學生的傾吐慾望，培養寫作興趣。

2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，並學會用人物語言、動作、神態來顯露特點，體現個性。

作前準備

結合語文實踐活動課，開展“我來誇誇他(她)”的活動。事先有意讓學生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小夥伴的某一特點的材料，然後通過活動，相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯絡，為習作作好準備。

教學過程

一、談話匯入，引出課題

前天，老師參加了我班舉行的“我來誇誇他(她)的活動”，瞭解到同學們在豐富多彩的童年生活中，都結識了不少小夥伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閒事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機會，根據小夥伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。

二、出示要求，討論理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定結識了不少小夥伴。他們有的是你的同學；有的是你的鄰居；還有的……你一定很瞭解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經過寫清楚，語句要通順。

2.小組討論，並完成填空

我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。

3.大組交流

通過這一個環節，讓學生理解本次習作的要求：①寫小夥伴的一個特點；②用一件事來寫；③寫人物語言、動作、神態，要能體現人物的特點。

三、提供情景，開啟思路

1.播放錄影

這是我們班去年秋遊中的幾個畫面。(無聲，給學生思維空間。)

讓學生邊看邊思考：

①這次秋遊中發生了幾件事?

②哪件事表現了小夥伴的特點和品質?

③你選擇哪件事來描寫人物的特點?

2.交流歸納

①秋遊中××同學收拾午餐留下的垃圾，體現她有強烈的環保意識和文明的行為。

②××幫助鄰校一位掉隊的小同學尋找老師，反映她樂於助人的好品質。

通過這一情景，可以開啟學生的思路，啟發學生用比較的方法來選擇材料，而且讓學生懂得最好的材料是自己親身經歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的基礎。

　　四、自擬題目，下筆成文

根據剛才的學習討論，大家可以更好地條理自己的“構思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》)