國中生活作文合集15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的國中生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

告別了無憂無慮的童年，離開了天真爛漫的國中時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的國中生活。心裡異常的興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。那時的我是多麼渴望能儘快的進入國中，今天我終於實現了我的夢想。

在過去的征途中，曾擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，現在擺在我們面前的一切都是新的。對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一湧而來，想退也退不了．也許這樣一來才會令自己更加記得和回味國中的生活。

當我走進一個新的班級時，看到一位位陌生的同學，聽著他們的歡聲笑語，我想起了我那些活潑可愛的國中同學。接觸到一位位陌生的老師，看著他們在黑板上寫下的每一個字，我都會想起我那慈祥的國中啟蒙老師。在這間寬闊的教室裡，我卻常常想起那狹窄的國中課堂。我的七年級生活酸酸的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短；當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手。我在國中並沒有在學校住宿過，對住宿生活還不熟悉，多虧有他們，每次當我沒有水用時，他們都不加思索的去幫我提水，一剎那我品嚐到了七年級生活的甜蜜。

記得那次月考，我成績很不理想，都快蹦到100名之後了。看到那人人討厭的“叉”號，聽到老師批評的話語，想著父母充滿希望的雙眸……我的淚水不爭氣的直流。當我硬著頭皮把分數告訴父母，當我偷偷看到父母越來越難看的臉色，就感覺有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。

期末考試快要來臨，一項項作業撲面而來，壓得我喘不過氣來，一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞著我，在學校寫、在家裡寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一學期都沒有閒著的時候，學習必有負擔，但沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！我一定會戰勝所有困難，避過所有淺灘，到達成功的彼岸！

每個人的國中生活都不同，但是我愛我的國中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的國中生活，愛我的國中生活的這些小插曲，愛這個集體給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更充實、動人、愉快……它終將成為我一生美好的記憶。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來。七年級的時光已悄悄過去，回首逝去的日子裡，數不清校園裡留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們去細細品味，這些味道一直伴隨著我成長！伴我在磨練中走向成熟！

墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸於沉寂？是否流星劃過，微風拂過，髮絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發黃的扉頁，國中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。動場上的我們是不同於別日的。場上的我們意氣奮發，哪裡還有平日裡的書卷氣。

短跑，拼爆發力；長跑，考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕……球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬於我們的記憶。也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準備後的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月裡，這是我們的精神。學校的每個月裡都會進行一次月考，每個學子都會在那天，拿著“武器”奮勇殺敵。月考在一片哀怨聲中燒盡了最後的餘暉——成績單公佈了。望著自己的名字不上不下的處在其中，想怨想了，嗚呼息哉。但又能怨誰？決定這一切的是我們自己，無論失敗還是成功，都是為下一次的考試做了好的準備。如同旋律，如歌的歲月裡，這是我們的責任。國中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。

如同樂曲，，如歌的歲月裡，這是我們的過程。七年級，是一頁潔白的宣紙，等待著我們去描繪；八年級，已經勾勒出了整個畫面，那麼，九年級則是為圖畫塗上鮮豔的色彩。五彩的畫筆置於手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢幻的天堂。國中生活像一瓶陳醋，嚐起來酸酸的；也像一罐蜂蜜，品起來甜甜的；也如同一碗中藥，喝起來苦苦的；還像一串辣椒，吃起來辣辣的。

中學裡的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一點點，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。

我們要的是征服困難的勇氣和奮發向上的精神，是孜孜不倦的追求和收穫果實的喜悅。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活。國中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這裡，我體會到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說；國中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進取來譜寫。為了那個最終的夢，我已經付出了所有能付出的汗水與淚水，那六月輝煌的地平線能否走到，我在祈禱！

國中的生活裡，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的國中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱讓人回味。

上了國中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校裡什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了國中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了國中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，國中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

國中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

個個都說國中的生活自由，輕鬆．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受國中的生活，等到得到了後才知道．原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了。

鬱悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校裡的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”。然後又投入工作裡。對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。

國中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的。

也許在你的國中生活裡，也有過無數個苦與甜吧。

對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一湧而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味國中的生活。

已經很久沒有去碰那裡的東西，甚至連看一眼也沒有！每次想起，我都會害怕，怕我的一個微小的動作會將回憶推到萬劫不復！

重慶的夏天很熱，但今天沒有太陽，也不下雨！悶悶的，就像我的心情一樣！一直沒有出去過，準確的說是不想出去！這麼久了，我還是不習慣在車水馬龍的大街上和來往的行人相撞，然後匆忙得忘了說對不起！有時候會覺得自己是不屬於這個快節奏的世界的，因為我做什麼都喜歡慢慢的！那樣才不會錯過任幸福的預告！

身邊的人都很忙，好象只有我一個被時光閒置了一般！在我的小宇宙裡，所有的東西都一樣，靜止著，迫切的等待被時間想起，包括我自己！我覺得生命有時候卑微得一塌糊塗，擦肩而過之間，也許就又有一個生命隕落！而我們什麼都做不了，連對生命弔唁的資格都沒有！

其實就像一個生鏽的箱子忘了開，但後來就自然忘記裡面以前的獨白！看不見的未來，就像是一個噩夢之源，輕易的就可以將倔強的我變得無比軟弱！哭不出來是多麼的悲哀啊，連痛了，傷了，都不能說！以前的我一直覺得只要堅持，不放棄，最終一定可以戰勝命運的！現在想來，這是一個多麼荒唐的玩笑啊，再倔強，都不過是為了證明命運有多強大而已，僅此而已！

愛與恨不能當玩笑開，我怕悲傷來得太直白！現在的我，只是一個靜侯時間擺佈的玩偶！我的銳氣，早已敗給偉大的時光！我已經沒有多餘的力量去和命運抗衡，該來的，逃不掉的！生活中總是有太多的變故，在世事更替中，承諾的滄海桑田又算得了什麼呢？一切到最後，只不過是命運與我開的一個幾近荒唐的玩笑！而我笑著笑著，總是不自覺的哭出聲來，然後一抬頭，就對上別人看異類一樣的眼光！這又算什麼呢！

窗外已經下起大雨！雨打在窗上，逐漸氤氳，模糊一片，那麼像誰哭花的臉！到現在還是很喜歡在雨裡奔跑，悄悄想起那季花開，我們在雨裡哭過後又肆意的笑！那段日子，才叫青春！我覺得自己的心已經老了呢，可是為什麼學校的心理檢查會那麼小？這就是命運的出其不意吧？

周圍很安靜，音箱裡在播SHE的他還是不懂，很老的一首歌，卻還是那麼輕易的就觸動了心裡最傷的地方！聽到她們唱：都是背了太多的心願，流星才會跌地那麼重！淚終是忍不住了為什麼我總是被過去掌控？好累，為什麼悲傷會有這麼大的力量？

剛剛踏入國中，雖然時間不是很長，卻讓我感受到成長帶給我的喜怒哀樂。國中的軍訓生活對於我們來說是興奮和未知的。我滿以為穿上迷彩服會像軍人那樣神采奕奕，誰知去了才知道，軍訓生活是那麼緊張而又艱苦。我們每天早晨六點起床，除了午飯後短短的三十分休息時間，其餘我們都在操場上練習站軍姿、走正步。教官對我們非常嚴厲，有一個動作做不到位就讓我們反覆練習。老天好像也在和我們作對，太陽像大火球一樣炙烤著我們嬌嫩的臉，同學們不時地發出嘆息和抱怨聲。我在為自己悄悄的鼓勁，堅持！堅持！

七天的軍訓生活終於結束了，我學會了洗衣服、疊被子，很多以前在家裡不做的事情。最大的收穫是：懂得了人要有堅強的毅力，沒有克服不了的困難。

國中的校園生活更是讓我耳目一新。我們不再是懵懂無知的少年，而是充滿朝氣、奮發向上的青年。有一次課間休息的時候我不小心踩在一塊圓石頭上，石頭一動，一下子扭傷了腳。我“哎呦”叫了一聲，一下子坐在地上。正好，情景被小盧看見了，他急忙跑過來，蹲下身子，把我從地上扶起來，一瘸一拐的向教室走去。剛進教室小玉看見我扭傷了腳，邊說邊走向了她的課桌：“這是中午我給我爸買的跌打損傷藥，你剛好能用上。”然後用力擰開蓋子，往傷處輕輕地倒了一點，同學們輪流幫我按摩傷處。頓時一股清涼的感覺，疼痛減少了很多。一股暖流充斥了我的心房，眼淚順勢流了下來。我突然覺得人與人之間互相幫助是一件多麼美好的事情啊！

國中的學習生活是緊張而又充實的。七八門功課撲天而來，壓得我們喘不過氣了，作業也明顯增多，頻繁的考試讓我們時時提心吊膽。記得一次英語考試老師一再囑咐我們一定要好好複習，我對這次考試充滿了信心，因此，整個雙休日都沒有複習英語，匆匆把作業給做完了，接著就看電視、玩電腦。結果英語作業做錯的非常多。星期一的早上，我全副武裝準備“應戰”！考試時，我很快就把試卷給做完了，這時，我坐著等著交卷，把媽媽說寫完檢查的話忘到九霄雲外。當英語老師宣佈我們的成績時，我還以為我得了一個一百分呢！當老師讀到我的名字只得了八十五分時，我傻眼了，心裡很不是滋味。回到家後我大哭一場，媽媽用一句名言啟發我：“眼淚只會淹沒自己，汗水才會將你送到成功的彼岸。”從此我開始發奮學習，成績也有了很大的進步。國中生活五味俱全。我已嚐到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一份耕耘，就有一份收穫。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的國中，共同走向美好的明天！

國中生活，對於我們而言，意味著新的開始，新的希望，它引領著我們來到了一個別樣的嶄新天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團活動

剛起頭兒，我們站在一個新的起點上！

我們告別了充滿活力的國小，來到了一個新的環境中。新校園、新老師、新同學，一切都是新的，國中生活好比是金蟬脫殼的時刻，它見證著我們人生的新一階段，給予了我們五彩繽紛的色彩與無限活力。

來到壽縣三中的第一天，我充滿著好奇心與無限希望，小草們似乎都顯得更加朝氣蓬勃，樹葉兒也綠得發亮，一切都讓我覺得煥然一新。走進美麗的校園，邁開的每一步都是在為國中三年做奠基。望著那五彩繽紛的校園，窗明几淨的教室，和藹可親的老師和朝氣蓬勃的同學，我對國中生活懷有著無限遐想。感受著新的氣息，大步向前走，那充實而有力量的腳印是我對國中生活的美好期望。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，樹上的小鳥正將窠巢安在繁花嫩葉當中，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，一切都是那麼的富有活力。下課鈴聲響了，我們在那綠茵茵的操場上快樂地踢球，校園總是那麼幹淨，那是多少位保潔阿姨辛勤努力付出的結果啊！午餐時間到了，我們邁著輕盈的腳步走向食堂，大老遠就聞到了陣陣飯菜的香味兒，樹上的小鳥似乎也聞到了香味，它們也一躍而起，從一棵樹上飛到另一顆樹上去了。不知不覺，我們來到了食堂。乍一看，哇，全是我們愛吃的紅燒雞腿、牛肉炒肉末、土豆拌肉絲、火腿腸、麵條琳琅滿目的飯菜，誘惑著我們飢餓的胃，光看一眼就能讓人垂涎三尺。享受完這美好的午餐，叮叮叮上課了，我們立刻轉過神來，像那脫韁的野馬似的奔回教室，準備溫習舊知識，迎接新的知識。不一會兒，老師滿面春風地走進教室，邁著穩健的步伐踏上講臺，像是領導帶領員工宣誓一樣，一場富有趣味的活動開始了，我們振奮起精神，準備迎接新的挑戰叮叮叮，下課了，我們回過頭來，一場奇妙的海洋之旅結束了，太不可思議了，時間竟然過得如此之快，如白駒過隙般轉瞬即逝。意猶未盡中，我們又投入到課間的玩耍中去了！

在不知不覺中，國中生活就這樣漸漸地拉開了帷幕。新的階段，新的開始，我們將在這裡播下希望的種子！三年後的今天，這顆種子定會在我們辛勤汗水的澆灌下，生根發芽，茁壯成長，綻放出最美麗的花朵。讓我們攜起手來，一同拼搏，一同享受這青春飛揚的國中生活。加油吧！

提起我的國中生活，有幾件事兒令我記憶尤深，不得不說……

（一）

上鋪孫博志醒來，衝我笑笑。我瞟他一眼，“大清早的，有什麼好笑哩？”

我拿著毛巾牙刷牙膏向操場邊一水管處走去，發現認識的、不認識的同學都衝我笑一下，而且都笑得乖乖的，難道今天的我和往日有啥不一樣？不多想，趕緊刷牙洗臉上課去。我剛走到水池邊，門衛師傅的一條小寵物狗跑到我跟前，昂著頭，“汪汪汪”地衝我叫，池邊的學生捂著嘴個個笑得前仰後合。我自嘲道：“看看，我這小帥哥，連狗狗見著都想和我搭訕。”空氣中瀰漫著快活的笑聲。

接著，我用手捧水往臉上溼，再搓，一股濃烈的牙膏氣味撲面而來，天呢！兩隻手掌裡全是藍白相間的牙膏，我倏忽茅塞頓開，拔腿跑向寢室……

（二）

我踩著校園林蔭道上的鵝卵石，聆聽悅耳的《童年》，舉頭望望頭頂湛藍天空裡的幾朵浮雲……哦，想起來了，今天下午是自由活動時間。突然，我發現前面背朝我的人群裡有個熟悉的背影，那不是孫博文嗎？沒想到他這位嗜學如命的“尖子生”也會出來溜溜。我加快步伐，悄悄來到他身後，張開胳膊，猛地抱住他，脫口而出：“孫博文，你就差沒捂出‘菌’來？”孫博文撥弄開我的胳膊，忙朝後扭頭，哼一聲，“你是不是學神經了，我是孫博文嗎？”

面對大家詫異的目光，我的臉刷的跟猴腚似的，無地自容。

（三）

“同學們，先預習一下今天要學的《記承天寺夜遊》。”

上課了，張老師邊聲情並茂地講課文，邊板書講到的知識點，同學們都支愣著耳朵認真地聽講。“報告！”吳耀兵打個手勢，立正在班門口。張老師手中的粉筆隨著一聲“報告”，“啪——”掉在了講臺上。

“怎麼這麼不識趣呀，偏偏在老師講到興頭上‘闖’進來？”張老師一臉嚴肅。大家都替吳耀兵捏把汗——接下來等著挨批吧。

“是什麼原因讓你誤了與我們一起夜遊承天寺呢？”

教室裡頃刻間鬨堂大笑。

（四）

同桌唉聲嘆氣地說：“中秋節學校裡不放假。”

上晚自習，班主任每人發一塊兒月餅，就著校園裡播放的歌曲《彎彎的月亮》邊吃邊聽邊聊。有的同學可能在這個時候想家了，吃著吃著就哭了；有的同學談起了以前中秋之夜發生的往事，還有的同學積極為大家獻上自己的拿手歌曲……

這就是我的國中生活，我會把它們珍藏在我的記憶裡。

人生是百味，而國中生活更是人生的縮影，是打翻的調味瓶。青檸的酸、蜜棗的甜、黃連的苦、辣椒的辣，都讓人哭笑不得，卻又難以忘懷。

青檸·酸

我欣喜地背上新書包，跨進了盼望已久的中學大門，但隨之而來的便是鋪天蓋地的作業，源源不斷的難題。七門功課的學習壓力打破了原有的作息規律，辦公室總有我因作業不合格而受罰的身影。面對老師愈加嚴厲的要求，我的鼻尖似乎總頂著一顆檸檬，又酸又澀，那是壓力接踵而來的酸，身心疲憊的酸，成績下滑的酸。但那段青澀時光，終成了國中回憶錄上嶄新的一頁，豐富著我的味蕾。

蜜棗·甜

20xx年的第一場雪終於降臨人間，紛紛揚揚的雪花翩然起舞，校園很快變成了“童話世界”。我們像五六歲的孩子，興奮地衝入白雪的懷抱。瞧！那邊的同學正在打雪仗，他們盡情地享受著雪球打在身上的快樂；這邊的同學開心地堆著雪人，看！一會兒功夫一個紅鼻子，圓眼睛的呆萌雪人就出現了，怕它“冷”，他們還給它戴了個黃色的小線帽！我們笑著、打鬧著，像吃了蜜?業暮⒆櫻?這久久迴盪的笑聲那麼熟悉，勾起了回憶，那不是圍在一起看老師用硫酸變魔術的快樂嗎？那不是合唱比賽中，共揚青春旋律的欣喜嗎？那不是拔河比賽裡，收穫勝利的歡呼嗎？國中的快樂像蜜?椅?數不多卻甜入心脾。

黃連·苦

小會考那段時間，我們厚厚的卷夾上帖滿了生物、地理的標籤。一個課間過後整個教室便淪陷在卷子的海洋中，嘩啦啦的翻卷聲充斥著耳鼓，生物、地理的知識點佔據了我們的大腦，同學們緊皺的眉頭似乎很難舒展，黑板上的倒計時讓手中的筆尖不敢停歇，桌椅總按六行七列擺放。考前的日子是苦的，難熬的深夜是苦的，緊張的九年級是苦的，但苦澀的終點是夢想啊！我願重整行裝，苦中作樂。

辣椒·辣

正午的陽光灼燒著大地，我在跑道上向前飛奔，但就在離終點最後一百米處，我腳下一鬆，便直挺挺地倒在地上，我感到膝蓋火辣辣得疼，但我重新站起來，一瘸一拐地完成了最後的衝刺。班級因我的失誤而遺憾落敗，我臉上似乎有團火在燃燒，不敢直視同學們的雙眼，但他們卻安慰我說不要緊，鼓勵我不要灰心，要越挫越勇。還誇讚我最後堅持跑到終點，這是最好的體育精神。聽到這裡我感到心裡暖融融的，像是剛吃完辣味火鍋，初入口時火辣難擋，但片刻後滿口溢香，滿心暖意！

國中生活是幾天幾夜都說不完的故事，像電影般一幕幕回放著：有我們偷偷玩兒狼人殺的竊喜；有打完雪仗後影響下一節課受到老師的批評；有課間辦公室問老師問題的你爭我搶……

回味逝去的日子，酸，讓人回味悠長；甜，讓人無限留戀；苦，讓人銘記一生；辣，讓人懷念。這酸、甜、苦、辣的國中生活雖不盡完美，卻有著歷久彌新的滋味！

國中的生活裡，有歡樂，有苦惱，有困惑，有悲痛。太多太多的情感融洽在一齊，短短的國中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱讓人回味。

上了國中了，代表著自我長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自我有自我的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校裡什麼困難有時教師能夠幫上忙，自然簡便。學習也不是很緊迫，即使自我管不住自我，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自我是被寵著護著，什麼事情自我拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了國中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自我解決。學校也很緊張，功課又多，自我管不住自我的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了國中要學會自覺。在家裡，此刻已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什麼事情都要自我拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，國中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

國中的生活，遇到苦惱的事，悲痛的事總是自我在一旁流眼淚。在同W面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自我悲傷的一面，此刻我才懂，＂笑中有淚＂的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是此刻，我沒有了歸宿，悲痛時僅有自我哭的份兒，在也沒有肩膀能夠讓自我依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．

個個都說國中的生活自由，簡便．以前我自然也在期待有一天能夠快快長大，去享受國中的生活，等到得到了後才明白．原先自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．

鬱悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自我成績好了，父母也自然會更疼愛自我．可是當自我把在學校裡的一切告訴他們時，他們卻只說了一句＂努力＂．然後又投入工作裡．對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一向在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自我．

國中的生活留下了無數的痛苦與歡樂．痛苦是短暫，歡樂是永久的．這是我一向堅信的．

也許在你的國中生活裡，也有過無數個苦與甜吧。

輕鬆愉快的國小生活想一抹雲彩已飄然遠去，在嚮往和懵懂中我走進了國中生活。暢想我的國中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學的大門就預示著我再不是那乳臭未乾的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。

國中對我來說是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕著學個學姐們能在美麗的夢幻城堡中學習，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈願望。

升入國中將有各個學校的同學彙集在一起，而我的學校就將是知識的海洋，每一位同學就是在海洋中生活的小魚，正允吸著陽光的營養，海水的滋潤。我一直嚮往著國中的溫馨，美好的生活，國中的校園也將是我的家，幾千學子共同的家。他將承載著我們共同的夢自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進的道路，讓我們帶著希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。

國中的生活將是幸福的，不會再有國小老師那嚴厲的面孔而是和藹可親，平易近人;國中生活將是輕鬆的，不會再有堆積如山的作業，老師和同學之間會像朋友一樣說笑，談心;國中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業而請家長，而是會和你坐下來用溫暖的話語來感化你，讓你自己去發現錯誤，認識錯誤，並即使改正。

暢想我的國中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。並且共同去激勵對方.離開父母的暖意的翅膀，學會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍:But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解。

七門功課不比國小,作業後還能玩耍。但是國中要做的課內作業課外作業課前溫習課後複習也多了`````好累哦，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的社會，現在不學習，以後就慘了!

年輕的音符在飄散,滋潤著明天的理想。告別了枯燥的國小生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代;告別了昔日的雲彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的'書聲，即將開始我的國中生活......中學是求知的殿堂;是我們溫暖的家;是成功的彼岸。

兒時有些事情還會和爸媽說，國中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著......

這就是我對國中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。

幾個禮拜前，我們迎來了一個新的階段——國中。我們邁入了中學的大門，領略了四十五中的風采，同樣也感受到四十五中獨樹一幟的教學理念與教學方法。從那時起，我也就愛上了四十五中。

開學前，迎接我們的是五天的艱苦訓練——國防教育。在這五天裡，我們學會了堅持與獨立，和那永不言敗的拼搏精神。對我來說，那是一段刻骨銘心的回憶。

軍訓只是在磨練我們的意志，而後，正式的國中生活拉開了帷幕，開啟了我在四十五中學習生活的新篇章。

讓我先來說說國中和國小的不同之處吧。在作息時間上，國小沒有國中那麼緊張，現在我早上要提前一個小時起床，上學的路程比國小也長了三四倍；在課程安排上，我感覺中學學業任務的確變重了，學科變多了，作業的份量與難度也大大提升；在學習節奏上，國中比國小要更認真，更嚴謹，說到就要做到！毫不含糊！毫不拖泥帶水！在教學方面，國小老師管得很細，什麼事都會提醒，而國中老師呢？很多時候是靠學生的自覺，讓自己提醒自己，自主學習，做時間的主人；在課餘時間，四十五中還有豐富多彩的社團活動，同學們可以按照自己的興趣去報名參加。這些活動調劑我們的學習生活，更豐富了我們的知識呢！

其實讓我感覺變化最顯著的，正是我們辛勤的園丁——老師們。我最欣賞和尊敬的老師是語文盧老師和英語汪老師。盧老師有豐富的教學經驗，上課生動有趣，常常用誇張的動作與表情吸引我們注意，而且講解課文很有深度和廣度，常常能把我們帶入課文中去，課堂上會發散性的講解更多的知識；汪老師上課全英文，常常做一些funny的小遊戲，讓課堂氣氛活躍，使同學們都愛上了英語。汪老師發音十分標準，知識豐富，每一節課都讓我們收穫累累果實。

短短兩週的中學生活，我還交到了許多朋友，認識了更多的人，明白了“人外有人，天外有天”的道理。這裡聚集了許多“高手”，和這些優秀的人在一起，讓我感受到四十五中的不一般。身為七（六）班這個溫暖大家庭的一員，我很慶幸，也很自豪，我徜徉在知識的海洋，更享受著與這個集體的共同進步和成長。

進入國中後，我們有新的目標、新的挑戰、新的機會、新的可能和新的要求。新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷自我超越；新的挑戰讓我們越戰越勇，百戰不殆；新的機會和可能讓我們能夠改變自己在父母、老師和同學心目中那些的不夠完美，重新塑造一個“我”！

國中生活是一副流光溢彩的油畫，是一片燦爛的雲霞，是一個充滿競爭的年華。我要以一個新的面貌，新的態度來迎接國中。國中生活剛剛開始，奔跑吧，少年！

上國中後，繁忙的學業和課外補習充實了我的生活，使我對自由自在、無拘無束的生活心馳神往。如果能像徐霞客那樣的旅行生活，去感受人間的美好、大自然的魅力，該有多好！

我向往徐霞客那樣的生活，能遊遍祖國的名山大川。我也熱愛旅遊，熱愛著美麗的山山水水，熱愛著人跡罕至的淨土。國小時，利用暑假，我和父母遊覽了北京長城、青島海濱、泰山、廈門鼓浪嶼等等地方，但這些地方只是祖國疆土中的“冰山一角”罷了。每當做作業辛苦時，我便抬起頭看向窗外，心兒早已像一隻小鳥飛向遠方。多麼羨慕徐霞客能在那麼多名山勝水留下足跡，如果我能像他那樣遊遍全國乃至全世界，欣賞大千世界的奇妙景觀，感受各地的風土人情、人文氣息，那有多好啊！

我向往徐霞客那樣的生活，堅強、勇敢、永不停息的追逐著自己的夢想。徐霞客在明朝那樣道路不通，交通不便的情況下，用自己的毅力跋山涉水，披荊斬棘，餓了以漿果為食，累了以草地為床。為了自己的夢想，為了看到最絢麗的景色，歷經千辛萬苦，拼盡九死一生，最終看到了最美的風景，達到最高之巔。可是我性格有些懦弱，遇到困難就想退縮。數學中的爬坡題太難，就想放棄；薩克斯吹得辛苦，就不想堅持；游泳嗆了水，就不敢再嘗試……我要改變自己，像徐霞客那樣，不管做什麼事都要勇往直前，永不退縮；像徐霞客那樣，用實際行動追逐自己的夢想，不懈地為之奮鬥！

我向往徐霞客那樣的生活，在大自然中探索知識。徐霞客在旅途中將寫了很多遊記，記錄了大量的自然地理知識、感悟心得，被後人稱為寶貴的文化遺產。沒錯，大自然是無情的，也是慷慨的。在大自然中探索，一定會有收穫。因為，大自然就是一本教科書。小時候我就喜歡科學這門課，有一次聽人討論“光線對綠豆發芽有沒有影響”，大家說得都很有道理，老師卻要我們親自做實驗觀察。我找了幾個杯子，在不同光線下觀察綠豆發芽，發現光線對綠豆發芽無關，溫度才是關鍵。閉門造車是不行的，學習就應該在實踐中進行。像徐霞客那樣，讀萬卷書，行萬里路，在實踐中學習，在探索中前進！

我熱愛徐霞客那樣的生活，追逐夢想、勇往直前、勇於探索，自由自在……我不想當一名庸人，一心只讀聖賢書，我要通過不懈努力，當上新一代的“徐霞客”。

隨著科技的發展社會的進步，新一代資訊科技正在著力打造智慧生活，網際網路、智慧機、液晶電視、空調也逐漸步入了千千萬萬的家庭。

1977年英國世界上最大的網際網路公司的經理預料，將來任何人都不會在自己的家裡擁有一臺屬於自己的計算機。計算機不會被大多數人使用，然而在日新月異發展的現代化社會裡不是用電腦這幾乎是不可能的，高樓大廈裡職員們正使用計算機記錄完成上級佈置的任務；漫畫家打好畫稿在用計算機進行掃描、上色；學校裡每一間教室都放置一臺，老師則利用計算機為學生講解課文；列印店裡一臺臺計算機正忙碌的工作著。然而那位經理怎麼也想不到將近半個世紀的今天計算機已經在我們的生活中起著不可代替的作用，也從原來笨重的以至於塞滿一整個房間的機器到如今教科書厚的液晶。

展望未來。

未來，一個抽象的代名詞——觸控不到，感受不到。每個人都有美好的暢想，我暢想暢想著城市美好的未來。城市的美好，必然少不了那一片霓虹燈。繁華的夜景，熱鬧的人市。那繁榮景象的背後又是什麼呢？是一片黑暗嗎？不，至少有盞明燈。是那些流浪者的家嗎？不，至少有間草屋。光明固然美好，黑暗也將會被無數明燈所點亮。我暢想，暢想城市那份恬靜。

當人們迎著朝陽開始一天的工作時，他們的心情是平靜而喜悅的。此時，自行車已成“古董”，人們只能在博物館才能見到。在寬闊、現代化的立交橋上，一輛輛高階轎車來回穿梭。在居民小區裡，物業管理是機器人，二十四小時服務。工作的地方沒有了原來的狹隘，不再只是人手一臺電腦埋頭工作，而是兩三個人一個辦公室，攝像頭、監視器什麼的都不在有，人們誠實守信、勤勤懇懇。工廠是機器人工作的崗位。

我們把美好的夢想層層堆砌，讓高瞻遠矚的目光投向時代的前沿，審視昨天，展望未來，沿著金光大道，一步一步靠近我們心中嚮往的地方。讓我們暢想美好的明天，走向美好的未來！

其實幸福。很難！當黑暗籠罩住了城市，永遠沒有那一角：有人在打架鬥毆。難道這就是美好城市？現在這份重任落下來了，在每個人的肩上，還有我們——新時代的中學生，更落在了我們的筆尖，我們要用筆去描繪未來的城市，畫出她最可愛的一面、美麗的一面。我們的校園裡，紙屑很珍貴，因為它從不露面。微笑很普通，因為它洋溢在每個人的臉上。城市的美好如同築房子——第一層是文明，第二層是平安，第三層是繁華，第四層是快樂。只有不停地建造，才能蓋上它的屋頂——美好。讓我們共同攜起手來，建造這幢“美好”的城市！

“忽一人大呼‘火起’……”“happy，H-A……”“581年隋朝統一全國，618年李淵建立唐朝。……”就這樣，教室裡像一鍋沸騰的水，就要冒出。

的確，國中生活正是如此的緊張與嚴肅，但在這一氣氛中還夾雜著些許歡聲與笑語。

“同學們”老師發話了。“由於今晚停電，晚二不上，到花園去玩，晚三回去休息。”“啊！耶！”同學們歡呼著，無一人不歡樂。

“夕陽無限好，只是近黃昏”，太陽已落，而晚霞卻放射出耀眼的光芒。沿著彎彎曲曲的小路，走進花園。蚊子和小蟲似乎被我們喜悅的心情所感染，一路漫天飛舞，嗡嗡作響。

真快啊，月亮已升出來，皎潔的月光籠罩著大地，天空那麼明亮。與朋友走在一起，貪婪地享受著月光的沐浴。微風拂過，月下的垂柳絲絲飄揚，便發出“月下柳梢頭，人約黃昏後”的感慨，回想起來真可謂是詩中有畫景中寓情。

雖春已過，不再有幾分豔麗的色彩，但留下了一片新綠——草是綠的，樹是綠的，水是綠的，似乎月亮與人也都是綠的。隨朋友走過了花園的每個角落。到了高高佇立的小亭中，俯瞰著一片新綠。黑暗中一個昏昏的、亮亮的是神龜呆呆地趴在那兒，像是在凝視著月亮，看到這一場景，不由想起曹操《龜雖壽》中的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”便明白了其實這種生活更多的是樂，而不是苦。

在這一片新綠中，沿著石路匍匐而下。手中拿著紙筒子，搖搖擺擺，我似乎在“耍帥”。一位女教師坐在石凳子上，悠閒地玩著PSP遊戲機，許多人圍了上去，而我沒有，我明白了……站在小河邊凝望，月光、柳樹、人都被照應在水裡，綠中摻雜著綠，眾多“綠”交織在一起。我在思索著什麼？不知為何，河水突然變得很亮。一陣哨聲打亂了我的思緒。

“同學們”老師又下命令了，“理會宿舍還有五分鐘，但來電了，回教室上晚三。”才知道那個亮光只不過是燈光罷了。一聲命令使同學們“咿呀”起來，發出“哎”的嘆息，而我卻沒有，我明白了……

美好的童年生活已逝去，就像春天已逝去一樣，不再回來，僅僅“是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”雖無豔麗的色彩，卻留下了一片新綠。怎樣使他綠起來呢？——一個值得思考的問題。

回班了，仍是火熱一片。“咿呀”聲中，班裡吵吵鬧鬧，教室裡又像一鍋沸騰的水，就要狂奔而出。似乎我喊得最響，也不知是為什麼，也不知我究竟明白了什麼……

火紅的星點，隨著藍色的音樂，緩緩伴著音符的旋律降落在翠綠的葉片上，音符在五線譜上跳躍著，譜出我們的情一提著淨空的行李，穿梭在校園的每一角，把點點滴滴的回憶帶走。躺在草地，用我的淚水滋潤它，用我的體溫去感受它的溫度。這一刻，我們用彼此的手，拼成一隻雄偉的鳥，展翅高飛著……

人生的交叉路口，通往著不同的命運。我決擇了一條通往屬於自己的路，打開了命運之門。心中想像著國中的平順，但卻越的背後，卻隱藏著憂慮的陰影……

當我踏進國中的那一刻，腦海中強烈的鬥志油然而生，許下三個願望，期許國中三年能如願以償的完成。願望在我心中根深蒂固的種下。

我的願望一：好成績。這是在補習班培養出來的，國小畢業時，抱持著“隨遇而安”的心態，經過老師的遵遵教誨，後來才知道“要讀書”，這樣才不用為了上不了好大學或好工作“掉頭髮”。

願望二：擁有“大愛”。大愛，在我心中有著至高不下的地位，也是社會中不可或缺的要素。擁有大愛的人，就媲美的上“觀世音菩薩”，是人人效仿的偶像。例如陳樹菊女士，儘管生活過的多困苦，仍捐出積蓄，幫助他人。因為他知道，世界上還有更多需要幫助的人。最近，還有一位“香瓜奶奶”，也不願接受社會的救助，幫助更多需要幫助的人。他在火傘高張的烤爐裡，大粒汗、小粒汗的，用它的汗水，彙集成香甜多汁的香瓜。謝謝您，願意將小愛化為大愛。這些經歷，原本沒有特別的觸碰到我心，直到這天……

天空降下了灰黑色的布幕，也灑滿地了淚水。我走在路上，茫茫然的，兩眼無助的四處張望。站在屋簷下，雨滴滴答答的墜落，突然，溫熱的傘柄地來我面前，說；“這給你，我已經快到了”心噗通噗通的跳動著，暖流流經我心房。這我才明白人間的溫暖，我用手握住傘柄，那溫熱傳遞到我手心，奔流入我的心房，我在心中發誓，我一定要記的你，我也要用我的能力幫助更多人。原來，傳遞愛是這種感覺。

願景三：意志力。是完成夢想之匙，我必須堅持，因為“機會是留給不放棄的人”。要更加努力，因為“要怎麼收，先那麼栽”。擁有意志力，這樣才能邁向成功的舞臺。

時光飛逝，轉眼之間，一年過去了。這之間，我更明白成功的路，是荊棘織就成的，或許傷痕累累，或許徒勞無功，但都在記錄著我的成長。我相信，我抱著願望，一步一腳印的達成；持著“志要堅、心要細、氣要柔”的座右銘，堅持到最後。進入八年級的關卡，我重整裝備，再次展翅高飛。