月優秀作文(15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的月優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

星期四晚上，我和爸爸、媽 媽早早地坐在陽臺上，等待著閃閃發亮的月亮大駕光臨。

俗話說：“十五的月亮十六圓”，而新聞裡說今年是：“十五的月亮十五圓”，最圓的時刻出現在19時13分。一會兒，天空中出現了一道白色的光，我想：一定是月亮出來了。正如我所料，月亮突然從黑色的雲層裡躥出來，它美得就像天上的仙女。在外國人眼裡，月亮是邪惡的象徵，而在我的眼裡，月亮是美麗、純潔、勇敢、善良的化身。一會兒，月亮的臉好像被一層面紗遮住了，好像月亮害羞了。又過一會兒，月亮整個不見了，肯定是躲進雲層裡了。突然，月亮又從雲層裡蹦了出來。這月亮，可真淘氣，但又十分惹人喜歡，讓人快樂。一轉眼，月亮格外的圓。仔細看，月亮正中心有個黑色的小影子，那就是傳說中的嫦娥吧！

“但願人長久，千里共嫦娟。”期盼以後每年的中秋，我們一家人都能一起品月餅、賞月！

今天是中秋節，一個美好的夜晚。我在池塘邊玩耍，看著夜幕漸漸降臨，可是走來走去都沒看見月亮，心裡有些失落了。於是我準備去門口的碧桂園看看，那有一個吹了氣的大月亮。

走出小區的大門，我就發現了，原來月亮是被池塘邊的樹給擋住了。這個月亮多美啊，我不禁就像站在這門口遠遠的望著月亮，她是那樣的圓潤，就像用圓規畫出來的一樣，又像燈籠般泛著白光。給人一種純潔高貴的感覺，在黑夜和星星映襯下，它變得更美了。月亮上的陰晴圓缺，讓我想起了蘇軾的水調歌頭“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”不過我們家人每天都團圓在一起，又有何可悲的呢？我望著望著，發現月亮上的那些陰影形成了一顆大樹，而大樹下的小陰影，就像只小玉兔，調皮上躥下跳，我越走越遠，發現這月亮，有點像脖子上掛的和田玉。後來我心滿意足的回家了，只要一閉眼腦海裡都是那純潔，高貴的月亮，那畫面美極了。再後來我發現這麼美的場景我都不願意和他人分享呢！

月亮升上來了，很靜，很涼。像一道銀紗灑在了我的身上，那淡淡的光芒籠罩了大地，很美，很美。望著那一輪皎潔的明月，我的思緒越飄越遠……

小時候，總是在無邊無際的神話故事裡遨遊，世界都充滿了傳奇色彩。愚公教會了我堅持不懈的精神，精衛教會了我永不言敗的品質。夸父教會了我無私奉獻的理念……但我最不能忘的是那美麗的月宮上的奇異，嫦娥妹妹在上面嬉戲，哪裡雖有無盡的孤獨，卻是清麗高雅的，像小河，流著潺潺的清波，像蓮花，有著出淤泥而不染的品質。那是我所向往的，可愛，美麗的，地方。

“明月幾時有，把酒問青天。小時不識月，呼作白玉盤。”這些詩都是我們耳熟能詳的，但隨著我們漸漸的長大，明白的知識就越來越豐富了，原來月亮上，並不是我們想的那樣美好，反而是有些醜陋的。不管是誰都有些淡淡的失望，但我們有了科學，神話雖美，但也只是些傳說。這些是古時候的人民對未知的事物的一種美好的嚮往，寄託。不管怎樣，都是如此，從未改變。

月亮又從淡淡的夜色中探出頭來，那麼明亮，我又重新用一種新的眼光看向它，不知不覺，眼中又多了點什麼，是什麼呢？我在問自己……

我喜愛四月的大地。畢竟四月初旬便是清明，天朗氣清，天地澄明，還有掃墓假，哈哈！這便意味著我又將和表弟一起在野外共處整整兩天。這兩天，在一年的365中，多麼難得！我們總喜歡在高草叢中拿著棍子驚擾草中的昆蟲，也喜歡在墓邊的荒地上破壞那些蜘蛛、蟋蟀的巢穴，誰叫我們也是生機勃勃的“野生”動物呢？四月的大地啊，我們和你同在！

不過，我們最喜歡的還是鬥蛐蛐。說起鬥蛐蛐，其實也沒什麼講究。在那四月清明的鄉村大地上，蛐蛐幾乎隨處可見。我們也不挑剔，只要體型大的就要。場地也很隨意，找一塊較為鬆軟的土地，草草挖一個小坑，我們的蛐蛐就鬥上了。

清明假的第三天，我還要去外婆家，那就意味著又可以跟哥哥共處一天。哥哥比我大兩歲，卻比我矮一個頭。他很內向，不過對熟人很熱情。這個清明節又趕上下雨，鄉間小路變得更加泥濘，溫度也下降了不少。一輪掃墓下來，我們的鞋底和褲腳都被溼泥染上了一層邊。回到家，飯菜還沒有做好，我們便去河邊散步。我們聽著音樂，走著笑著，互相調侃著，在河邊的水泥地上，留下了我們的，也是大地的土黃色的足跡。

我喜愛四月的大地。不僅喜愛它給我的歡樂，更喜愛它的天然的、富有生命力的美。

河邊的垂柳冒出了新枝，路上的雜草也重新生長了起來。血紅的杜鵑給上山掃墓的人們帶來了驚喜。如絲的細雨讓萬物變得朦朧，讓我情不自禁去掀那層薄紗。田野中，雜草旁，一兩隻野兔蹦著，二三隻螳螂鬥著，三四隻蟋蟀跳著，怎的不讓人喜愛？

我喜愛我身邊四月的大地，愛她懷裡所有的生靈。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

時光如同流水，中秋節到來了，那皎白的明月也愈發變得圓潤了。於是市場上月亮的縮小改進版---月餅，又重出江湖了！那月餅可是與嫦娥和玉兔同一級別的象徵月亮的神物，也因此一竄而紅！如今的吃月餅、賞月亮的制度便是最好的證明。然而嫦娥與玉兔兩位重量級人物的存在沒有人遺忘，因為她們在我們心中的地位也是無可替代的，這也正是月餅所沒有的。月亮和月餅，他們兩者一個在我們的心中，而另一個，只是在我們的肚子裡徘徊，時間久了，那月餅是什麼滋味說不定也都忘了。他們嫦娥與玉兔都是經典，經典又有誰會遺忘呢？

月亮悄悄上來了，就像一輪銀盤，鑲嵌在深藍色的夜空上。月光靜靜地灑下來，整個世界好像都沉浸在銀色的海洋裡。

我們坐在門外的亭子裡吃著月餅，我看著皎潔的明月，不禁想起了那住在月宮的嫦娥和那桂樹下的玉兔。記得小時候，我竟以為這是真的，希望有一雙翅膀，飛到月亮上去，向嫦娥玉兔問好，在空中遨遊，還可以看到美好的夜景，觀察大大的月亮，那該多好啊！

我想，這個時候家家戶戶都其樂融融的在一起嘮嗑，吃著月餅，看花賞月吧。我喜歡中秋的意境，她每年都能給我帶來新的收穫。我願意在這種意境中感受親人的關愛，品味生活的哲理，體會家鄉日新月異的變化。

夜深了，原來熱鬧的亭子一下子安靜下來，我們也慢悠悠地走回了家，我抬頭望著天上一輪冷清的明月，心想：廣寒宮的嫦娥姐姐必定羨慕這人間的祥和、繁華吧……

今天是中秋節，雖然下午還是下著雨，但到了晚上透過窗戶，我還是清清楚楚的看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，直到升到樓頂時，它似乎膽大了，一下子跳了出來，它的廬山真面貌也破開了。“哇！今年中秋的月亮真大真亮真圓那！”我被這好像燒餅的東西吸引了。

我拿著一盒漂亮的月餅，搬上小板凳，坐到單元口邊吃月餅邊賞月。月亮為了在中秋節給人們留下美好的印象，好好展示一下自己，一不下雨，就堅定地爬了上來。

過了一會兒，明亮的月亮旁邊多出了幾片雲，一陣風吹來，那幾片雲一會兒把月亮擋住，一會兒又從它身邊溜走。我便低下頭來吃月餅。月餅的餡真甜哪！精緻的花紋裡包著的餡不僅僅是甜的，而是幸福的。我們都在深深的幸福中，而我們卻“身在福中不知福”。想我爸爸小時候哪有美味的月餅？哪有豐富多彩的課外書？哪有萬能的電腦？所以我們要珍惜好現在的一切，好好努力吧。

今夜，月朗星疏，趁得月亮格外明亮。圓圓的，冷冷的光輝是多麼的美麗呀！我仔細的打量著月亮，多少年過去了，我們的生活從貧窮到現在的富裕。在它身上，我知道了應該更加惜我們現在的每分每秒。

還是先想想自己回到自己你 要過什麼日子你要成為什麼樣的人然後 然後就真的去做很認真地做 很篤定地去做很溫和的 教育就在裡頭……悵然合上整本書，才明白了：做老師，原來先要看好自己，就找得到方向……《好老師在這裡》告訴我——教育不必太傲慢，不必和孩子們之間拉開距離，其實學生不全然是老師教會的，大部分有效的學習，都是孩子自己體會和同學之間相互的影響，10月讀後感。我們不應該一味強調競爭，利用競爭壓迫孩子，而用真心去感受他們的需要，應該讓他們相互同化吸收不同的長處，養成良好的團隊精神，最好的調整好自身學習心態放心的走下去。《好老師在這裡》告訴我——老師不需要高高在上，事事嚴格。我們每個人都曾是學生，那個和我們有說有笑有點放任的可愛老師才是留在我們記憶深處的榜樣，過度的強調老師尊嚴事實是給老師帶上了假面具，讀後感《10月讀後感》。一切都被管制，在壓抑下，師生衝突，人格及情緒教育的空轉幾乎難以避免，只有讓師生有誠意及互動，教室才能成為成就好老師以及優秀教學的真實所在。《好老師在這裡》還告訴我——會尊重孩子才會激發孩子的主動性,所以在我們的日常教學當中，也要學會尊重，因為好的老師都是懂得尊重的。古人云:“三人行，必有我師”。教學過程中，不是一味的老師講，學生記。只有在充分互動教學下，大家才能共同進步.人無完人，老師也一樣，要鼓勵學生指出老師的缺點及錯誤，只有這樣才能在現實中尋求自我完善。

“三月歌圩歌滿天，歌妹趕圩賽蜜甜；你唱我對歡歌起，歌妹牽手意纏綿……”，農曆三月九年級的八桂大地，無論是城市的街道綠地，還是村寨的山邊田頭，處處歌聲盪漾。

“三月三”歌圩是壯族的傳統歌唱節日，經過千百年來的歷史陶冶，經久不衰，顯示了頑強的生命力和不同凡響的藝術創造力。

歌圩普遍流行於整個壯區，其中尤以紅水河、左江、右江流域各壯族聚居的縣最為盛行。

據調查，現在廣西有640個歌圩點。

九年級這天一大早，家住武鳴縣伊嶺村的女青年阿美就穿上自己最漂亮的衣服出門了，在縣城的文化中心廣場，阿美高興地說：“我每年都要來趕歌圩，我今天還準備參加對歌活動呢！”在廣西壯族自治區，居住著12個愛唱歌的少數民族，每個民族都有無比優美的山歌，都有著傳統的歌唱節日，如苗族的“坐妹”、侗族的“會期”、京族的“唱哈”等，南寧國際民歌藝術節就是由這些歌圩發展而成的，而壯族的“歌圩”就是其中最具特色的歌節之一。

從314到247，恍恍惚惚地過了三個月，時光總是倉促而決絕，還記得開學時全班輪流上講臺做自我介紹的時候，我看著有些陌生的人群說了句:“我叫……，呃，本人比較害羞，就這樣吧！”後來的阿蘭以超前的領悟能力說了句:“我比較靦腆……”我當時真是憋紅了臉，那種想笑不能笑的衝動。下來的時候，班長戳著我的胳膊說，真會睜眼說瞎話啊，你哪裡害羞了。

可是這句話可以省去很多言辭，有些時候說得過了會後悔，說得不夠也會後悔，不如就這樣，反正日後相處，性格什麼的都會知道。

兩次月考過去了，阿夢兩次都挺好除了英語，她說今年學什麼都很順利，真好啊。經過我的刻畫與修飾，她在我老媽眼中的形象堪稱學霸了。每次考試，她先問了我的成績，再問阿夢的，一對比就讓我乖點啊，多看書啊，多向人家學習啊……

九月份的月考讓我有種一夕回到解放前的挫敗感，一直糾結，不安。可是等到成績陸續浮出水面的時候，好像一切又沒有想象中那麼難受，媽媽說沒事，好好學。看著往後還要經歷的考場，好像被這麼一次挫傷的確不合算。

月亮靜靜地升起來了，放射著柔和的光芒。

我連忙搬了把椅子來到陽臺上賞月。天空是深藍色的，而天空下面的是海水，像墨一樣的淡黑，朦朦朧朧的月色投下神祕的影子，在水面上撒下一層光，一切像披上了一層銀紗。遠處的山被照的分外白，似乎使人忘記了這是夜晚。

月，顯得那麼恬靜，像美麗大方的仙女，她笑的那麼美，那麼甜。月，又顯得那麼溫柔，就像母親用和藹的目光注視著我，像溫暖的雙手撫摩著我。嫩黃的月光鋪在我的身上，連我都要閃閃發光了。

圓圓的月亮在天空中徘徊著，一會兒鑽進了雲裡，周圍也顯得格外寂靜，我不由得想到了，月亮上沒有傳說中的女神，也沒有中國神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔，只有許多聳立的高山。聽說月球上含有許多的元素，將來月球一定會成為人類的另一個家園。恍恍惚惚，我彷彿來到了月亮上。

樓下，不知是誰在放煙花，驚擾了我的沉思。五顏六色的煙花一朵朵地蹦上了天空，又像豌豆一樣炸開，美麗極了！在煙花的襯托下，我又見到了月亮，月亮顯得更美麗了。

夜已經深了，我戀戀不捨地回去睡了，讓溶溶的月光裹著我的夢飛向遙遠的月球吧！

暢敘童真世界

展開《繁星·春水》

那璀璨奪目的童年啊

是夢中的真

是真中的夢

是回憶時含淚的微笑

是回念時粲然的記憶

童年的晨曦

是怎樣的可愛呢

融洽的風音韻的風

飄揚的衣袖明亮的雙眸

飛揚的心緒純真的笑靨

童年的午後

是怎樣的激情呢

和煦的陽光歡實的遊戲

奔跑的雙腳明朗的笑語

澎湃的心緒汗跡的衣衫

童年的夜晚

是怎樣的恬適呢

無限的月明燦爛的晚霞

深夜的流星故事的源泉

歡暢的心緒顫動了世界

童年的歡聲像風般飛揚

童年的步伐像流水般綿延不絕

童年的夢幻遺留在記憶之匣深處

後記：別了，我快樂的童年，步入青春的我，暢想起另一支悠揚的舞曲；別了，我快樂的童年，步入青春的我，不曾把童年的夢幻忘懷；別了，我童真的世界，我將步入青春暢想之路，將用文字譜寫出那記憶之匣深處的歡聲、步伐和夢幻！

清晨，天空像夜裡一樣，不見陽光。唉，是要寓意什麼嗎？走在巷子裡，一層薄霧如紗布蓋在房子上，四周的人們也早出去生計了。隱隱有鳥唳聲，一陣涼風迎面吹來，刺骨的涼。這的寂靜讓我想到了家鄉。

算算離家也有七八年了。13歲的我卻在外這麼多年了，自己想一想也很久啊！這裡和家鄉太不同了。可想一想最不同的是竟是人。“滾滾滾！再來要吃的就……”一個男人大叫到。我看在眼裡，痛在心中，卻無能為力，想到這裡又想到家鄉的老人，他們在田間的淚水換成我現在手中的花樣小吃，不過還好家鄉的.月色常跟他們談心。多想家鄉的月，那月像春風如此溫暖，柔情；像明鏡照出萬物不為人知的一面；像家，多想飛進去敘敘舊；最像我的淨心，那思鄉的心。老人還好嗎？門前大樹還在嗎？最好的兄弟還記得我嗎？好想家呀。只有寄愁心與明月，把一切讓月告訴鄉人。

一天很快便溜走了，湖面上蓋了一層被，風兒與鳥兒唱著小夜曲讓人們快睡。可我哪睡得著，一個人坐在外面，望著月，突然想到了李太白的月下獨酌“舉杯邀明月，對飲成三人”一下鉤起了我的傷，這月不是我的月，明知道只有一個月亮，可還是倔強的認為這不是家鄉月，一個信念打劫了我的思維：家鄉月把我拋棄了，斷腸人在天涯，你也不曾灑下一點淚光可憐我。待到絕筆淚痕幹，你也許會傷心吧！

父母走來，只是一隻手的撫慰。我懂了，我的心印在家鄉月中，月色也灑在我的心上，家鄉湖邊的花兒也在嘆夜太短促了，每個人都有一個月，這月扶著我走向成功，也許是失敗可她仍伴著我們，因為那不只是月，那月積攢了鄉人的心，積攢了家鄉萬物的心！家鄉月，你要永遠記住我。

坐看遠的天空雲捲雲舒，看斜陽一點點墜落下去，暮色一點點的濃，我的思念裡有淡淡的哀愁。夏日傍晚的風輕輕的拂過我的面頰，我不要，這愜意和涼爽。

滿缽的茉莉花放逸出沁人的芬芳，我不要，這一種陶醉。

天空鋪瀉千里的晚霞，我不要，這壯麗的詩篇。

我的思念阻止了我所有的思緒，今夜我要去看他。

我耐心的等著夜一點點的暗淡了所有的顏色，等它豐滿了，月兒就爬上了佈滿星星的天空，那時，我就讓星星做我的眼睛，月兒做我的魂靈，悄悄的前往他的住處。

他的窗前有一棵枝葉濃密的桂花樹，正散發著攝人心魂的芳香，他倚在窗前往外看月色，他剛好看到了我，月——我的魂靈。明朗、快樂、還有幾分羞澀。他又看了看星星，星——我的眼睛。靜靜的和我對凝，我俏皮的眨了眨眼睛……

他一定是想起我來了，我的快樂，我的爽朗，我的頑皮，想起我給過他的很多深情，想起我們偶然又必然的相遇，想起我們不經意的誓言，想起我們以後的些許流年……

他的眼底有了幾分晶瑩，在月底下閃著光芬。

我聽見他長長的一聲嘆息，閃過了身。

今夜，我的眼睛回來了。

今夜，我的魂靈沒有回。

記憶裡的六月也是我學習騎毛驢的月份。我和小夥伴們在看到生產隊裡的牲口院子裡，四周無人。走進院子，還沒有成年的小驢在躺在地上休息，個頭小，我就爬到小驢身上學習騎起來，小驢羔子不聽話，使勁地跑，我就薅住驢的鬃毛，有時候雙手抱著驢的頭，騎在上面，驢老是跑動，我就跟著跑，非要騎起不可，有時驢跑累了，我也累的張口氣喘，心想，驢已經累了，堅持住，堅持就是勝利，驢愈是累，我愈是要騎得，騎在驢身上用腳勾住前大腿，慢慢地走起來，十分愜意的。有時候趴在驢身上，恐怕驢不聽使喚把我甩下去，撅著腚挾著驢，挨摔是實在正常的事情了。我有個耐性子，驢不聽話我就要騎，叫我騎沒有事的，不叫我騎，我還偏要騎得，奶奶的，你愈不叫我騎，我愈騎得，我的性格就是犟，當時有不學會誓不罷休的性格和決心。騎完驢羔子後，不滿足，就去騎小牛犢子，小牛犢子，專門找個頭小的欺負，騎驢騎牛騎上癮了，一直沉浸在學習騎驢騎牛的高興當中，一連多日都是在沒有人的當空，學習騎得，俗語說，人善有人欺，馬善有人騎。我就專門找個頭小的，連尥蹶子都不會的老實的小驢羔子，間或是小牛犢子學習騎得。騎得有癮了，愈是學習的差不多了。愈是想騎得。不騎心裡不痛快的。有時候神不知鬼不覺的來到牲口院子裡，學習騎毛驢羔子，或是牤牛犢子。騎驢也是愉快的。當你掌握住騎驢的經驗後心裡別提多高行了。以至於現在看到小毛驢蛋子，還想勾起小時候偷偷學習騎毛驢羔子的情景。心裡有點癢癢的還是想去騎得，只是到了年近半百的人了，心有餘力不足也。

連續幾個豔陽天，一下子就把春天拉到了眼前。呼吸著新鮮的空氣，欣賞著萌動的春色，心情豁然開朗。陽光燦爛的雙休日，帶著陽光燦爛的心情，呼朋引伴踏春去！

驅車走在寬闊的鄉間公路上，迎面而來的是滿滿的春色。柳樹伸展著剛剛發綠的枝條，用它們“碧玉妝成”的美姿，首先向人們傳達著春的資訊。風還有些涼，但田野裡，水渠邊、道路旁，卻已有了“草色遙看”的綠意了。細細看去，苦菜、薺菜、蒲公英和一些不知名的小草都已長出兩三片嫩嫩的葉子，吸引著一撥又一撥的“食客”。

這邊是幸福的一家三口，媽媽手裡牽著孩子，孩子臂上挽個精緻的小籃子，爸爸拿著小鏟子，一邊挖一邊耐心地教孩子辨認各種野菜的樣子。孩子歡快的笑聲和驚喜的叫聲被春風送出很遠很遠。那邊是一對情侶吧，一邊喁喁情話，一邊共同挖起一籃春色。稍遠處，小狗追著孩子在返青的麥田中奔跑摔打，而孩子的手裡牽著五彩的風箏……

春風柔暖，空氣中滿含著春的味道。無論你走在哪裡，無論你是否在意，若有若無卻無處不在的淺淺淡淡的綠總會不失時機地充滿你的雙眼，讓你的心上泛起層層的憐和喜。這時你會深深地真真地體會到，那些過去，不過是些簡單的傷。且看看那歷經冬日的嚴寒依然虯勁的枝條，那些經歷了野火焚燒依然向著陽光奮力生長的小草，那無處不在的蓬勃的生命力，都會給你奮發向上的信心和力量。

新的生活會從這個早春開始。願所有美好的心情都在這個春天裡溫馨燦爛！