週記七年級作文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的週記七年級作文，歡迎閱讀與收藏。

"丁零零,丁零零……"月考的最後一項科目結束了,交上試卷後,我們都急匆匆地走出考場向教室奔去.同學們都在相互討論著考試題,而一向很開朗的我卻坐在位子上沉默不語:我考砸了,聽著其他同學的題的答案都是正確的,而我做的是與他們截然不同的答案,無疑我的是錯的……果然,發下數學卷後,上面用紅筆打著的分數已經低得不能在低了,語文分數更讓我無地自容,再加上歷史,地理,生物,資訊,政治,我也考得一塌糊塗."完蛋了"我在心理暗暗想著

回家後,我把分數與名次告訴了媽媽,媽媽嚴厲地批評了我.眼淚如斷了線的珠子落了下來,我恨自己恨自己沒有履行自己的諾言,恨自己驕傲自滿,更恨自己太過於相信自己,低估了其他人的水平. "不考不知道,一考嚇一跳"我真是理解了這句話的意思.學校組織的著次考試讓我明白了自己的能力,知道了自己的奮鬥目標,更讓我認識了一個道理;天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗.你只是聰明不努力不行,你必須付出汗水,才會有收穫! 你努力了不一定成功,但你不努力就一定不會成功!

XX年06月30日星期六天氣：晴

世界上有太多的感動了，可是我們的心卻越來越冷了。到底什麼才可以溫暖我們的心？我想，這“大陸孝子摟著老父親睡覺”會震撼你我的心靈。

大人摟著孩子睡覺，這一點都不奇怪，可是一個孩子摟著老父親睡覺，就可以震撼我們的心靈了。

當剛剛看到那一張圖的時候，覺得這不稀奇。可是後來一想，我們誰又曾看到過這一幕呢？我使勁地想，使勁地想，沒有，關於這一部分的記憶我是空白。

看著老人躺在兒子的懷中熟睡，我想，那時候的老人一定很滿足，很開心。兒子也會為自己的行動感到滿意，感到幸福。現在的人，哪還記得什麼孝順啊。

我們要和這個男子一樣，好好孝順自己的父母，他們把我們拉扯大，很不容易。奶奶以前說：“人老了，就只想看看孩子們幸福。”是啊，我們難道不能完成這麼簡單的任務嗎？

熱鬧而快樂的暑假生活不知不覺的過去了，我們又迎來了新的學期。真高興，又見到了曾經熟悉的同學們，大家都有一些變化：有的同學長高了，有的長胖了，還有一些戴上了學習的新武器——眼鏡……最大的變化應該是我調了新班——從二實小轉到了實小四年級 五班，我發現這個班是個十分和諧的班。

這週一個特殊而美好的開始，迎著清爽的晨風，我跨入了這個熟悉又有點陌生的校園，心中感慨萬分。我聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的歌唱聲與清脆的鈴聲。多麼美麗的校園啊！我完全沉入到校園的美妙之中。我帶著興奮之情，大步走進四、五班的教室。哇！好一個書香班級啊！每位同學都正在非常有感情的朗讀著：有的神態自若，有的面帶微笑，有的認真嚴肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好！

對於我的到來，同學們似乎好奇心特強。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個人都有一百個問題要問，你一言，我一語，不停地向我詢問著。

開學第一週，永遠是那麼記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一週，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標進發了。看到同學們與老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇心從心底萌發，學習的興趣不知怎麼地，比黑咖啡還濃。

真心希望，新學期的每一天，都像開學第一週一樣美好，繼續精彩不斷！

今天，是學校裡舉行開學典禮的大日子，大會上，領導們希望我們七年級新生在步入中學的大門後，儘快適應生活，讓自己的成績在老師的幫助下提高。

晚上，回到家，抬頭，牆上“好好努力”四個大字壓得我的心好沉好沉。看著美麗的梧桐樹在風中搖擺著自己的枝條，看著綠得單純的樹葉變成枯黃從枝頭飄下，看著看著，不經意間，我已從一年級剛進校時那個小女孩一下子變成了七年級學生。一切都彷彿還未準備好，害怕、惶恐、緊張……。晚上，我寫完作業之後，和媽媽來到院子裡，“七年級啦，要努力了！”我大聲地喊了出來，把心中所有鬱悶、不安全都釋放了出來，這樣才像七年級學生。

第二天，來到了學校，不再像前幾天那樣，嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上認真地聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告別了精彩的電視，我開始努力，認真地過好七年級的每一天，我向著自己的夢想堅定地一步一步走著，總會步入成功的大門。

因為上七年級了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了父母期待的眼神，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一切辦法來解決，在以後的日子裡，等著我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有著一份執著，一份勇氣，一份汗水……

學校開展了跳繩活動，可我不會跳。因為，我覺得跳繩像條“蛇”一樣。

為了讓我學會跳繩，母親決定讓我下樓練習跳繩。開始，我的兩雙小腳一點也不配合，一隻腳跳起來，另一隻腳還在地面。所以，總被繩絆倒。母親見我笨拙的樣子又氣又笑。她走到我面前拿過跳繩，雙手握好，開始搖繩，當繩落地時她兩隻腳騰空而起，母親跳得多輕巧啊！我真佩服母親，也想象她跳的一樣好。母親又讓我跳繩，我緊張地用手握住跳繩，生怕跳繩掉到地上。我的手一搖，腳一跳，身子一歪，摔倒在地。我的眼淚嘩地一下流了出來，我傷心地哭了。可我腦海突然想起劉老師的話：“做事情貴在堅持。”於是我又勇敢地站了起來，再次拿起繩子，搖了起來。當繩落地時，我兩腳一跳繩就過去了。我開心地笑了。我成功了！現在，我會跳了。那啪啪的聲音就好像是鼓勵我的話語，就好像是讚揚我的掌聲。

星期六下午，我們二（5）和二（3）班組成紅隊和藍隊，在我們學校體育場進行了一場足球友誼賽。

只聽見體育老師沈老師“噓”的一聲，比賽開始了。我們紅隊隊長封同學先開球，他一腳把球踢到藍隊的後場，藍隊排好了防守陣營，只等足球過來。球傳到了紅隊9號隊員的腳下，他一個假動作騙過了 藍隊的後衛和守門員，突然臨門一腳，球穩穩地滾到了藍隊的網裡。我們班所有的拉拉隊員歡呼跳躍，發出熱烈的掌聲。隨後的比賽中藍隊也有幾次進攻，但都被我們紅隊嚴密的防守給瓦解了。

1：0的比分我們班贏得了這場比賽。比分是小事，友誼第一。

又一次.我來到我的家鄉——地都位於榕江中下游平原，那裡有許多美麗的地方。讓我為你們介紹家鄉的田野吧！

春天，人們在田裡春耕、插秧。“轟隆隆”，拖拉機耕得很快，不一會兒，一塊田就耕好了。農民們一個個彎著腰插秧。農民們插好了秧苗，直起身來，擦擦汗，望著自己的勞動成果，笑了。

夏天，田裡的秧苗長高了。遠遠望去，像一片綠色的海洋。

秋天，到了收穫的季節。田野裡碩果累累。稻穀把稻穗壓彎了腰，農民伯伯正在收割稻穀，臉上盪漾著幸福的微笑。

冬天，田裡光禿禿的，有一兩頭黃牛在吃草。田邊幾個水池乾涸了，裂了幾條縫子，顯得十分荒涼。

七年級週記20xx年12月02日 星期日 下午 12:59 現在的中學老師大部分都不懂得因材施教，並且教學方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……

“老師啊，我們的孩子就拜託您多指導指導了……”有的老師聽了家長這麼說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的！”，其實口心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學不好，不想學，就要怪我們老師沒多指導了嗎？”

——這是一次班會課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多麼“委屈”的心聲。

其實，老師的想法錯了！

從主觀上講，我們學不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎？老師不是要教書育人，教學解惑的'嗎？

我問：“我們為什麼學不好？”老師答：“因為你們不認真，不想學！”

我問：“為什麼我們會不想學？”老師無語……

是因為我們不喜歡這個老師，還是對學科沒興趣呢？對學科沒興趣是因為不喜歡這個老師嗎？還是不喜歡學科才不喜歡這個老師的？這都有可能。

可你們又會說了：“同樣是我在教為什麼別的同學都能學好？你卻不能呢？“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學中不是有講嗎？每個生命都是一個獨立的生命個體，都是與眾不同的，它們相對獨立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學智商比較高呀！或是她（他）對這一學科比較感興趣呀！

學習的好壞與智商的高低是有一定關係的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什麼聯絡的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎？（當然不排除，那麼智商為零的）因此“興趣”才是學習好壞的關鍵！

老師們，你們聽到這裡可能會鬆了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什麼關係呢？那得靠你們自己培養！”錯！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮溼的環境中，那它還會生鏽的。因此“興趣”不是一個定數，它隨時都會變化。說到這裡，興趣的消失與產生就不一定與老師無關了吧！

可能以前，你被某個老師教時，你對那門學科很感興趣，也學得不錯；可一換老師，你就對那門學科嗤之以鼻了，並且成績也一落千丈！這說明什麼？

老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責任全都推到我們身上來，讓我們寫什麼“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上為什麼要承擔起那麼多不屬於我們的責任？這樣的重負只會把我們累誇，寫“反思”也並不能解決什麼問題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！

今天我們終於有個揚眉吐氣的好機會，但肚子裡的苦水又豈能三言兩語就道盡呢？更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權重”的班主任知道，可是要處分的，校規都“縱容”老師了，我們又能怎麼樣呢？

週五，天氣陰，但同學們的內心卻是澎湃的，因為今天是我們七年級三班的第一仗!

班會的最後十分鐘，足球大將沈宇帆同學便開始和同學們討論戰術了。本文向您介紹有關《關於足球比賽的作文：七年級足球賽》的內容十分鐘過去了，防守反攻戰術得到了一個全面的解析，運動員們也都一個個摩拳擦掌躍躍欲試了。

站上足球場，四支球隊圍圈而站，運動員平靜的外表下是一顆顆激動地跳躍的內心。禮貌的問候過後，迎來了期待已久的足球賽的開始。英雄聯盟的拉拉隊鼓足了力氣，喊起了加油，我也激動地搖晃起了鮮紅的旗幟。場上的運動員們也沒令我們失望，開場不過五分鐘就給了對方完美地一擊，球進了!這一球鼓舞了氣勢，也點燃了全場的氣氛。三班加油的聲音接連不斷，這次不僅有我們班的聲音，也有其他班同學的聲音。風越來越大，但運動員們的情緒愈發高昂。“球進了!”“球進了!”……一次次歡呼，一次次掌聲之後，運動員們愈戰愈勇，他們是球場上的英雄!他們的身影，他們的一舉一動，牽動著每個人的呼吸，牽動著每個人的目光!

在短暫的中場休息過後，比賽繼續。英雄聯盟的運動員保持狀態，不斷進球，十班卻依舊一球未進。但十班的同學也不氣餒，三班的同學也沒有放鬆警惕或是嘲笑。盡力而為，是對對手的一種尊重。在比賽結束的最後十分鐘裡，十班終於進了一球，全場也給以了熱烈的掌聲，這是對他們的肯定。在比賽即將結束的前一刻，三班又進一球，用著帥氣有力的一球，為第一仗畫上了一個圓滿的句號。

運動員們好樣的!英雄聯盟好樣的!

12月23日一大早，我和媽媽還有姥爺一起坐大巴，從桂林到陽朔的楊堤鄉乘竹排漂流到興坪，看灕江的風光。

我們坐上小舟，順流而下，漫看兩岸青山遠遠相迎，又緩緩退去。這裡山清水秀，真是讓我感慨萬千，灕江的水你真綠啊，綠的好像一塊無暇的翡翠；灕江的水你真清啊，清的都能看到水底的魚和沙石；灕江的水你真靜啊，靜的讓我感覺不到你在流動。

在灕江上，好象置身於一幅流動的、立體的水彩圖畫裡。這裡的山真是奇特，當地人給它們取了很多有趣的名字：有羊角山，鯉魚掛壁，童子拜觀音，五指山，八仙過江，獅子山，青蛙山，母雞山，豬八戒背媳婦，蝙蝠山，大象山，魚尾峰，烏龜爬山，九馬畫山，青蛙跳江，雄獅回頭看九馬……。其中的九馬畫山，是灕江最有名的景點，傳說是人在這裡看出的馬匹越多，那麼你就越厲害，據說周總理當年就看出了九匹駿馬；再就是找尋新版人民幣20元的背面的那段灕江風景，我們來的這天，水霧比較大，很遺憾，我沒有看出來，不過，這麼美的地方我以後還會再來遊玩的。

桂林山水甲天下，桂林真是名不虛傳啊！

告別了母校，我們又踏進了新的殿堂：告別了孩童時的歡樂，我們進入了國中的大門。迎接我們的也許是風雨也許是彩虹

當我們向生活了五年的母校揮手告別時，轉身我們又跨進了國中的大門。我的心裡有告別了五年的老同學的傷心，又有對國中生活的無限憧憬。 國中的教室裡掛著的不再是國小生守則；下課時操場上不再是人山人海，熱鬧沸騰，而是隻有幾個人匆匆行走的身影；放學後不再是你追我趕，笑容洋溢，而是唉聲嘆氣，愁眉苦臉。 國中的各個學科都挺令我感興趣：歷史課上的"上下五千年"生物課上的"大千世界"，地理課上的月球地理知識，這些都是國小所沒有的。

國中的作業也比國小多了，還有背的。一晚上的作業都是國小雙休日的作業。國中的雙休日就更不用說了。

可是隻有抓緊時間學習，才能跟上時代的步伐，才能跟上社會的發展。