點評作文600字集錦5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的點評作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大自然是偉大的，大自然也是神奇的、。只要認真觀察大自然，研究大自然就會從中得到啟迪。這不，我們在第三單元綜合性實踐活動中，圍繞“大自然給人們啟示”的主題，蒐集了資料，然後分成小組討論，最後全班一起交流。

在全班一起交流的時候，劉慧穎交流道：“人們根據水母和烏賊發明出了火箭。”同學們聽的時候，有的在那發呆，有的搶著補充，還有的在那思考著，一人有一個樣！我不明白，人們為什麼可以根據水母和烏賊發明出火箭，回到家一查資料我才明白：原來，人們利用了反衝原理，才讓火箭升上了天空。我心裡不禁讚歎：“哇！原來火箭是靠水母才發明出來的啊，如果沒有水母和烏賊，說不定我們國家還沒有火箭！假如我們也留心觀察身邊的動物、植物，也可能會創造出一些小發明哦！”

雖然劉慧穎說的很對，但是我認為還不夠好，在我自己查的資料中，我最滿意的是科學家竟然根據火野豬鼻子測毒的本領製成了世界上的第一批防毒面具、。同學們都非常驚訝，但是王潤生對我提出了建議，他讓我以後說的時候要介紹清楚，我很高興，因為我有了收穫！我也非常驚訝，科學家居然可以根據火野豬的鼻子發明出防毒面具，大自然是多麼的神奇啊！有許許多多發明的靈感都來自於大自然，說大自然是人類的老師一點兒都沒錯！

我們班的同學還說了許多例子，像魯班根據荷葉造出了雨傘；根據蝙蝠發明了雷達；根據青蛙發明了電子蛙眼；根據海豚的定位系統發明了聲納等等，這次活動真讓我大開眼界！

一棵苗，可以振奮一座荒原；一場雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個生命；一點啟示，就可以造福一個地球啊！

教師點評：

你能利用具體的關於人類從大自然受啟示的資料，來說明本次活動的收穫！

“零——”上課鈴響過5分鐘，老師還沒來，有一些搗蛋鬼就在教室裡“興風作浪”了，“各路豪傑”紛紛現身，剎那間教室簡直跟熱鬧的菜市場沒有一點兒區別。

首位出場的是自稱宇宙系工藤新一第86代子孫——唐振寧（最近好像迷上了哈利波特），他大聲喝道：“哈哈，羅老師難道被伏地魔的手下給‘拖’進密室了嗎？”話音剛落，班上頓時被炸開了。張吳笑得直不起身一子，徐熠洋一聲大笑，撲到了同桌孫啟航的懷裡了，我的同桌笑得眼淚都止不住了。

此時，“搗蛋王”朱凱也開始亮相了：“老師、老師我告訴你，你不給學習，我就沒學歷，沒學歷就沒文化，沒文化就沒錢，沒有錢就沒法”“哈哈哈”，全班爆笑一浪高過一浪。正當大家興致盎然時，我大聲喝道：“安靜，老師來了！”然後迅速拿起一本書裝模作樣地看了起來。霎時間，教室裡一片寂靜，連一根繡花針掉在地上的聲音都聽得到。沒過三秒鐘，我笑嘻嘻地對大家說：“孩兒們，你們上當了，我是嚇你們的！”剎時，全班再次沸騰起來。孫宇昊學著“死神”做了一個招牌動作，引得全班鬨堂大笑。

“咚咚咚”隨著熟悉的腳步聲在樓梯上響起，老師走進了教室，全班同學吐了吐舌頭，灰溜溜地看起書來，老師對我們微微一笑，默默地在黑板上寫道：“用‘當老師不在的時候’為題寫一篇作文。”

啊，原來老師不來上課是別有用意啊！同學們個個張大了嘴巴

師生同評

羅老師：這是一篇描述老師不在時學生真實表現的習作，重點突出，語言生動形象，頗具幽默感，讓人讀了忍俊不禁。結尾處讓讀者始料不及，更增添了幾分童趣。

同學張文煊：文章描述了當時教室裡同學們真實的樣子，再加上生動的描述，再現了當時妙趣橫生的畫面。

我是一棵柳樹，我住在美麗如詩、風景似畫的同升湖畔，我和我的夥伴們愜意地生長著。瀲灩的陽光和清爽的微風把我們打扮得婀娜多姿、光彩照人。我盡情地搖曳，暢快地歡笑，我是湖畔一棵翠綠如玉的柳樹。

春天，幾絲細雨，輕輕地從我們體內喚出枝丫。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這可是我們柳樹一族的榮耀哦!在這明媚美好的春光裡，來看看我們吧。看我們在漫山遍野的花叢中起舞，在清澈透亮的湖水前梳妝。來踏青吧!我們給你最好的柳哨、最棒的樹蔭、最漂亮的花環……。

夏天，我長得更加茁壯，茂盛的枝葉柔柔地低垂，葉子綠得那麼新鮮，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在跳躍。你們可以在我身下打牌、談心、下棋、乘涼、玩耍……這樣，我就成了大家的遮陽傘了!站在湖邊，一眼望過去，每一把傘下就是一個清涼歡快的世界!

秋天，是一個落葉繽紛的季節，是一個冷清淒涼的季節，也是一個離別傷感的季節。古人通常在離別時都折下幾支柳，希望他能留(柳是留的諧音)下來。難怪王之渙要這樣吟道：“楊柳東風樹，青青夾御河。近來攀折苦，應為別離多。”秋天到了，我們的葉子也落了，我們，要休眠了。

冬天，下雪了!飄飄揚揚的雪花落在我們枝頭，像給我穿上了一件潔白的紗裙，晶瑩剔透，純潔無暇。小朋友來了，他們打雪仗、堆雪人、放爆竹……，一串串銀鈴般的笑聲在同升湖上空迴盪。我看得眼饞了，真想加入他們的隊伍!

“最是一年春好處，決勝煙柳滿皇都!”春天又來了。看，萬物復甦，一切又是欣欣然了。來踏青吧，脫掉笨重的棉襖，來踏青吧，享受春日的無限美好!我是一棵柳樹，同升湖畔的柳樹，我時刻迎接你的到來!

點評:

這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節的美。文章語言優美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。

又一次潸然淚下，又一次思念著家。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”而家又在何方?

遠在異地求學的我就像離巢的鳥兒一般孤獨。走在蜿蜒的羊腸小道上，不時可以觸到家鄉熟悉而又清晰的脈搏。家的呼喚一次次響起在耳畔，勾起了我的思念。

又是一片灰濛濛的天空。同一條小路熟悉而又陌生，縱然無數次地走過，卻並不是家鄉熟悉的那一條了。

忽然，一種回家的衝動縈繞心頭，故鄉的點點滴滴有一次浮現在腦海中。

故鄉的那條清澈的小河應該仍在恣意地流淌著吧?河水緩緩地流動著，活潑的魚兒在水中游來游去，好不自在。不時幾個淘氣的小頑皮撲通一聲跳入河中，驚起了一層又一層波紋.你潑我一下，我潑你一下，飛濺的水珠點在臉頰，涼涼的`。歡笑聲連成一片，那笑容真燦爛。

心中的那一泓清泉應和著盪漾開來的漣漪，流向了屋後的碧柳。

房前屋後青翠欲滴的柳葉簇擁著，那樣的濃密。不時幾隻可愛的鳥雀掛在枝頭，珍珠寶石般鑲嵌在綠葉間，怕羞似的遮擋著自己。清脆悅耳的鳥鳴不斷地刺激著自己的興奮神經。他們的巢在哪裡?是不是也和我一樣漂泊在外?

淚滴滴落心田，淚眼中模糊地身影那樣的親切。

是正在操勞的母親。她還是那樣的憔悴，那樣的瘦弱。兩鬢悄然又爬上了幾根銀絲，額頭上又多了幾道溝壑般的皺紋。看，母親正在為頑皮的妹妹夾著菜，慈祥的微笑清晰可見。幾滴油珠沾在了妹妹的衣服上，她忙拿著溼布輕輕地，一點一點的擦拭。幾粒米粒兒掉落下來，母親總是毫不猶豫地放入口中，這不是吝嗇，而是節儉。喝水時她總是抿一小口，沒有一絲聲音溜出來。

夢醒了，淚流成河。又回來了，思緒戀戀不捨的飛了回來。

原來，家一直在我心中-----

【點評】這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊。題目即亮明觀點：回家。本文語言富有感染力，如：兩鬢悄然又爬上了幾根銀絲，不時幾隻可愛的鳥雀掛在枝頭，珍珠寶石般鑲嵌在綠葉間，怕羞似的遮擋著自己。

初春時節，綿綿的細雨紛紛揚揚地散落人間，飄零的花瓣也悄然地零落成泥。細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲。這一切真的歸於沉寂了嗎？君不見細雨過後滋潤萬物，一片生機盎然；君不見閒花飄零馨香滿天，化作春泥更護花。

時間的巨輪隆隆輾過，在歷史的厚重中留下了一行行車轍。我於那泥土微溼的痕跡中看到了那泥水化成的細雨，滋潤萬物；又於那浸潤清香的泥土上看到一行嬌小的腳印，記錄有人穿著秀美的花鞋從這裡走過。

你“少時陳力希公侯，許國不復為身謀”，然而“永貞革新”的失敗使你身敗名裂，轆轆南行的車輪輾碎了你峨冠博帶的夢。

然而，嶺南的瘴疫並不能將你擊倒，你化身那綿綿的細雨，儘自己微薄之力造福永州百姓。你打了井，辦了學，放走了奴婢，在這片蠻荒之地營造出一片綺麗的風景。

你以一帶罪之身，化身為綿綿細雨，無聲無息地滋潤著嶺南萬物。在你身後是一個但求無愧於心的靈魂，是祖國邊陲的一抹綠意，細雨溼衣看不見，浸潤萬物顯芳華。

“一紙詔書，漢匈和親”，令多少後宮佳麗聽此凋朱顏，只有你———柔弱而美麗的昭君，毅然擔起了保家衛國的重擔。

別長安，出潼關，江南再難見。站在明月初升的祁連山上，你無怨無悔地將抱著琵琶的如花身影投向大漠，許下誓言：願保漢匈百年好，直至“獨留青冢向黃昏”。

你將韶華容顏，化身為飄零的花瓣，散落於大漠沙塵中，以寬容的大愛庇護著天下蒼生，在你身後是一片手足和睦、國泰民安，是大漠中一曲曠遠的胡笳音，閒花落地聽無聲，化作春泥更護花。

世間萬物便是在這種迴圈往復中生生不息，繁衍萬代。片言居要，百意燭照。細雨雖然渺小而無形，但它在滋潤萬物的過程中被吸引，得到了永生；閒花在落地之後雖淡去了雍容華貴，但卻在化作春泥更護花的奉獻中得到了重生。

願生命的大河生生不息，願人生的鮮花長開不敗。