我的校園，我的家作文14篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的我的校園，我的家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的校園，我的家作文1
白牆紅瓦，綠影搖曳。琅琅書聲，迴響耳畔；點點回憶，融入人心。如果讓我畫一幅母校，這便是我心中的模樣；而那些源於實中的美好回憶，融成一幅母校的畫。
實中校園的每一寸土都深深吸引著我。剛進校門，只見一座小橋立於池中，那是通往知識世界的橋樑嗎？都言那為“狀元橋”，想必出了不少狀元吧！池中，魚兒歡快地游來游去，水面上漂著幾朵浮萍，好像每一朵浮萍，都是一座小島，而那小水池便是一個小小的海洋了。池邊的藤蔓一直垂到水面，大片大片的綠藤如同綠色瀑布，傾瀉於池中。春風過，綠柳吹，拂出片片生機。
踏過幾級臺階，便是廣場。每塊方磚整齊排列，整齊有致的線條一直延伸至對面的綠樹叢中。廣場正中，那高揚的五星紅旗在藍天中伸展。每天早晨，我們都會在這寬大的廣場中做操，一列列隊伍如同許多條支流，匯入廣場，整齊而又不失活力。伸手、抬頭、踢腿，每個動作都浸潤著我們一天的熱情。
邁上臺階，越往高處走，心中彷彿便多了幾分平和與沉穩。坐在明亮寬敞的教室中，看風兒拂窗，綠樹成蔭。風扇揚起髮絲，筆尖留下永恆。所有的美好，一點一滴，落入眼眸，安記於心。
我的校園，最美的時刻當是傍晚。夕陽染紅了半邊天，每朵雲都浸透了落日的餘輝。遠處的天空，紅得嬌豔，深得蒼勁，美得把人的心都融化了。於是，每個傍晚，我便愛趴在欄杆上，聽著廣播，望著餘輝，任風吹拂臉頰，覓著獨自憐愛的清歡。有時，持一本筆記，慵懶地靠著走廊，乘著夕陽，思維在鍍著金的筆記上跳躍。
這美麗的校園，儲存了我多少美好的回憶，倘若叫我離開，我必定是不捨的。
校園中處處都藏著美好與欣喜。有課間嬉戲追逐打鬧的快樂自在，也有捂著耳朵分享喜悅的簡單美好；有課堂上思想交鋒時的刀光劍影，也有賽場上奮起直追時的拼搏進取；有暢遊題海奮筆疾書的專心致志，也有臨近期末埋頭苦讀的廢寢忘食。校園生活，很美好，但也有碰壁時的心酸無奈，不過無妨，畢竟這是成長中必經的一站。
校園中總是充滿著笑聲，那瑟瑟的秋風似乎吹不進校園，儘管每個人已經裹上了厚厚的衣服，心中卻還是洋溢著暖暖的陽光。在我們的眼裡，沒有什麼能躲過陽光，沒有任何東西不在陽光的沐浴下。所以，如果讓我畫一幅母校，畫的色調定如陽光般溫暖，畫中的一切都是亮晶晶的，就像我們的未來，永遠都如憧憬般那麼美好、光明。
我的校園，我的家作文2
一年之計在於春，一日之計在於晨。我心中的校園一切都是美的，美得讓人無法忘記。我心中校園的清晨，成為我成長記憶中的一道最亮麗的風景線。
初夏校園的清晨，草兒還甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來，一切瀰漫在晨霧中，像神話中的天宮飄渺。瞬間，晨霧中突然出現了一個個隱隱約約的人影；一個，兩個……九個，十個……成群結隊，帶著清晨的晶瑩，伴著歡樂的笑聲走進校園。不一會兒，這柔和的色彩灑滿了校園，花草沾滿了露水，清瑩瑩﹑亮晶晶；校園裡，到處是蝴蝶般的鮮豔的花裙，到處飄蕩著同學們的歡歌笑語。
教學樓前，六（1）班的哥哥姐姐們一會兒忙著給花草澆水，一會兒忙著拿剪刀給小樹修剪枝葉；花壇邊，道路旁，六（2）班的同學們正拿著笤帚，抓緊時間打掃落在地上的花瓣，太陽升起來了，陽光灑滿了校園，你看旗杆底下，坐著幾位同學用稚氣的童音讀著，他們正在背英語單詞呢？讀書聲在校園裡迴盪，書聲是那樣悅耳動聽。上晨課了，在寬敞明亮的教室裡，同學們都聚精會神地聽著老師講解，像一隻只蜜蜂在科學花朵裡採摘知識的花粉‥…下課了，在跑道上是訓練的田徑隊。體育老師讓他們高抬腿，從東邊跑到西邊，再往返這些動作。田徑隊員們的動作做得非常標準，腰和腿的動作都是一樣的，一步與一步之間的距離最多不超過一分米。操場上的人最多，操場的東邊是管樂隊在認真地排練，班主任陳老師安排了四個同學，讓他們拽著兩根棉線交叉成“十”字，站在管樂隊員的前面，樂隊指揮帶頭轉，90度轉的都非常見稜見角。我相信誰見了都看直了眼。操場西邊獨輪車隊員們在練獨輪車。有兩個同學拉著手形成一個“橋洞”，四個同學騎著獨輪車排成一隊，從“橋洞”中間穿來穿去。還有一個同學騎著獨輪車，手裡拿著一根跳繩，一邊騎著獨輪車，一邊競從容不迫的跳起繩來，繼續往後看，卻只看見一個車輪子。哎﹗騎車人在哪兒了？
我向上一看，自己居然出了一身冷汗。原來這是一輛特殊的高位獨輪車，那位同學是在兩米左右的高空駕駛著獨輪車。啊，校園，你生機勃勃；啊，校園，你是冉冉升起的朝陽我愛校園的早晨，因為你具有獨特而奇妙之美，充滿了天真與活潑，勤奮與智慧，我愛校園的早晨，因為你美麗而動人，洋溢著書香氣息，展現出輝煌藍圖。我要用心中熾熱的愛描繪一幅絢麗多彩的畫卷——校園之晨。
由此，我聯想到，清晨，校園裡的花兒珍惜晨光；清晨，我們這些祖國的花朵難道不更應該要珍惜晨光嗎？我愛你，我心中校園的早晨！
我的校園，我的家作文3
我們的學校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。春天，春姑娘悄悄的跑來了。
只見草坪上破土而出他們可愛的小腦袋，身穿一件件嫩綠的新衣裳，彷彿一位位正在等待出征的士兵，把草坪裝點成密密麻麻的一片；花壇裡，花兒精神飽滿的挺著胸、昂著頭，穿著花花綠綠的盛裝，迎接著春天的到來。當你走到它身邊的時候，會有陣香味撲鼻而來。蜜蜂姑娘忙著採蜜，有時在花叢中翩翩起舞，不停的發出嗡嗡嗡的聲音，好像在對人們說：“今年又有許多蜜吃了”。教學樓旁邊的大柏樹脫掉了過冬的黃皮襖，換上了碧綠的春裝，伸出了一條條碧玉般的枝條，一陣微風吹來，枝條翩翩起舞，像千萬隻手，為春天的到來而鼓掌歡迎。柏樹爺爺從多姿多彩的夢中驚醒，只聽見我們在高聲朗讀，它感到很欣慰，真是為我們驕傲。新葉越長越茂盛，迎來了夏天。
大柏樹已經是枝繁葉茂，從遠處看像一把撐著的大傘。天氣炎熱時，大柏樹就像一個巨大的空調器，同學們坐到下面乘涼，愜意極了。有的同學在大柏樹下嬉戲、玩耍，有的在下面跳橡皮筋。柏樹旁邊還有一棵個子和它差不多高的核桃樹，彷彿一個害羞的大姑娘站在那兒，就覺得自己長得太胖，不敢顯現出自己的身體。
秋天，樹上的無數片葉子開始脫落，但是，又迎來了一個豐收的好季節。柏樹旁邊的核桃樹上又長出了一個個核桃，它們有大有小，好似一張張美麗、溫馨的笑臉在對我們微笑，在催促我們快好好學習啊，知識淵博了，才能為國家、為社會效勞。秋爺爺靜悄悄地走了，寒老頭又領直飛壯的跑來了。它就像一位暴躁的將軍，帶著它的兄弟姐妹來到我們的校園。第一位是微風，它是寒老頭的一妹；第二位是中風，它是寒老頭的二妹；第三位是霜和霧，它們倆是寒老頭的兩個賢良淑德的妻子。為什麼她們倆作為妻子呢？那是因為她們倆美麗、善良、善解人意。冬天的時候，每當我一出家門就有一陣寒風吹過，還看見一些霧，我心想：要是我能騰雲駕霧就好了。我覺得冬天，寒老頭就是誠心來搗亂似的，把我們人弄的死不死，活不活。
不過我們這裡不會下雪，我真希望哪一年冬天這裡能變成白花花的一片。這樣，我們就能在雪中嬉戲、造雪人，在雪中打雪仗。校園把一切獻給了我們。我愛我的校園，我愛它那美麗的景色，我愛它那無私的精神。
我的校園，我的家作文4
家，提到家，大家都會想到溫馨，幸福。家不僅僅是房子，因為當你和家人遷居，那裡失去了溫馨和親情，你還認為那裡是家嗎？家不在於它的外表如何，而是在於對它的那種獨特的感覺，家，是一種希望，是一種寄託，是一種動力。
在學校時，同學們總希望著放學回家，其實學校又何嘗不是我們的家呢？在這裡雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導下，他總會遵守紀律，彬彬有禮。在這裡有時也會有些矛盾，但那只是短暫的，風雨之後總會有彩虹，矛盾總會化解的。這裡有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學。難到你還會說這裡就不是家嗎？
學校，凝聚知識的地方，處處洋溢著知識的氣息。教室裡的地面幾乎沒有任何垃圾和汙垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的牆壁上都有不少的金燦燦的獎狀，黑板報也更是畫的繪聲繪色。每天早晨走近學校，首先聽到的就是那朗朗的讀書聲，在想貪玩時，就會在這讀書聲的薰陶下，不由自主的來到教室於同學一起分享書中的快樂。學校經常舉進一些知識類的競賽，獲勝的以精神上或物質上的獎勵，給那些不甘落後，勇於超越的同學一種動力，一股衝勁，讓同學們都籠罩在學習的氛圍內，不敢放鬆。
學校雖以教育為本，但是學校生活還是豐富多彩的，學生們在校並不乏味。我們的老師總是費盡心思地來提高學生們各方面的能力，以鍛鍊為本學會健康，以修進為本學會求知，以進德為本學會做人，以適應為本學會生存。人並不是十全十美，也不可能把什麼事都做的十全十美，每個人都有弱點，同樣每個人都有優點，為此學校開展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的課外興趣活動，為有各方面特長的同學提供了施展才華的舞臺。
宿舍，寄宿生一天繁忙過後，溫馨的港灣，學校老師和領導們耐心周到，對宿舍裡的學生噓寒問暖，生怕他們有困難沒人幫，有需要沒人做，每間寢室都被同學們打掃的那麼整潔，一進去就讓人感到無比的溫馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衛生更是講究，在學校老師、同學的努力下，使同學們進入食堂不再是為了填飽肚子那麼簡單，周圍的環境讓同學們食慾大開，個個都是空腹而來，“滿載而歸”。綠草茵茵的操場隨處可見體育愛好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這裡。
在這美好合諧的地方我學會了寬容、忍讓和知識，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼裡，它早已是我的家了，是我永遠的溫馨港灣。
我的校園，我的家作文5
在一座校園裡生活久了，好像是日日穿著的軟底布鞋，不那麼亮麗扎眼，卻是服服帖帖，舒適合腳。
腦海裡似乎還依稀記得自己剛進省前中國際分校的樣子，稚嫩而好奇，憧憬著自己的高中三年，卻一晃眼，猛然發現自己已然成年。路過曾經呆過的高一（1）班，似乎那個因為成績而失落的女孩還在，那個奔忙在辦公室與教室之間的女孩還在；走過熟悉的操場，回憶著當初那個女孩還在這裡唱歌、跑操、軍訓，朝著自己微笑。時光總是在夜裡悄無聲息地襲擊我的夢，帶著金黃的銀杏葉，飄落在我的心間。
校園的樹木總是鬱鬱蔥蔥，即使冬天，也會有綠意盎然的灌木叢。教學樓中間的綠樹，會結一種叫不出名字的小絨球花，無數次想到那些小絨球的時候，我脖頸的神經都會甦醒過來，然後順著頸背的弧度，慢慢地滾落下去。毛老師總是在講臺上慷慨激昂地講歷史，夾雜著幾聲虎嘯般的咳嗽；和同桌形成無言的默契，彼此交換眼神，然後一笑；宿舍里舍友遞過的胃藥，充滿了溫暖與安慰……校園的生活，尋常如流水，總能被細節輕輕提醒。
校園，已經潛入我的生活；我的學校，成了我的家。
三年裡，我在這座校園裡看過幾百個朝霞與星夜，哭過更笑過。這座校園，容納我在她懷中肆意奔跑，歡笑，暢想未來。
有人說，高中三年是人生最苦的三年，但我想，善於尋找感動的人總能在這平淡無奇的校園生活中找到一點幸福，一點收穫。行走在校園裡，看著一排排展板，就像熟悉自己的家人，看家人驕傲自豪的抬頭，一點點地進步。
前幾天，高三年級舉行了二百天誓師大會。老師情真意切的呼喚，同學們熱情昂揚的吶喊，還在耳邊廝磨，久久不肯淌散。優秀的學長回校演講，總是引起臺下學生的一片羨慕。我們渴望有一天，也能踏進那些高等學府，沐浴著新的風景，新的生活。我的校園，就這樣迎接著一屆又一屆學子，再將他們送往更高等的學府，送往光明的未來。即使這三年過的悲喜交加，苦樂同在，每個學子，都會將這三年牢牢記住。在這校園裡的三年，被這好的日月、好的氛圍無聲地薰陶，好的日月，自然會孕育出好的人。換句話說，透亮孕育透亮，溫暖孕育溫暖。
我的校園——省前中國際分校，就是這樣透亮而溫暖地存在，將我的心靈慢慢融化，這種溫暖，是家，獨有的。
總有一天，時光會像流水沖刷著我們的臉龐，將昔日的少年變成青年、中年、老年。那些或喜或悲或昂揚或低迴的故事都會如各奔東西的同學那樣消散在歲月裡。但當我們回憶起這個校園，往事便會飛來，乘著夢想，在我的夢中出現。
我的校園，在周圍的高樓林立中靜靜地存在；讓我自由地呼吸，追逐夢想。我的校園，我的家。
我的校園，我的家作文6
我的校園，我的家，不管它是好是壞，看著院前盛開的花朵，不管它是否會留下，仰望天空就像一條滾滾長江。
在不斷變化的季節裡，時間慢慢流逝。
我站在四樓的陽臺前，看著寂靜的校園。
我滿腦子都是想法。
文昌花園的太陽從東方的天空慢慢出來，照亮了寂靜的夜晚。
春天喚醒了所有沉睡的東西，文昌花園抬頭看到了一片新的綠色。
樟樹脫下它黃色的舊衣服，換上一件淡綠色的霓虹襯衫。
湖面盪漾著波浪。
湖上的柳樹長出了新芽。
一陣風吹得太大，賈斯帕把樹吹高了。
一萬棵樹掛著美麗的綠色絲綢腰帶。
地上的草慢慢地把頭伸出地面，向著太陽生長。
陽光下，花兒微微露出害羞的臉，樹枝上的鳥兒唱著委婉動聽的歌。
這些歌曲讚美春天的美麗和新的一天的美麗。
早上好！早上好！你好。
清晨，當第一縷陽光照射在高聳的建築上時，學校門口也響起了持續不斷的“早安”。
風和煙都是清澈的，天山都是彩色的。
從溪流中漂浮，任何東西。
從阜陽到桐廬，有數百里的山川，世界是獨一無二的。
該國北部的風景被冰凍了數千英里，積雪漂浮了數千英里。
長城擺動的走廊迴盪著讀書的聲音。
樹枝上的鳥兒停止了歌唱，歪著頭站在樹枝的一邊。
同學們，今天的課到此結束。
好了，下課了。
站起來，老師。
再見！同學們，再見！當老師優雅地走開時，教室又變成了一片熱鬧的景象。
小A，你會做這道題嗎？是的，我會教你的！來吧，D，這個單詞怎麼發音？我不知道。
我知道我會教你們兩個！樹枝上的鳥兒又唱起了快樂的歌，讚美純潔的友誼和鬥爭。
競技場中灼熱的太陽等於0+，競技場中的運動員排成隊狀，像弦上的箭一樣擺姿勢，準備出發。
在裁判的指揮下，運動員們奔向終點線。
在烈日下，運動員的汗水浸溼了他們的襯衫，並把操場塗滿了油。
小a。
快點，快點！快跑。
小b。
來吧。
來吧，一班！來吧，27班！一個接一個在看臺上大喊大叫？乾杯。
某某獲得了第一名，某某獲得了第二名。
！！小A贏了！哈哈！然後一陣歡呼聲響徹天空。
我看著遠處，我的思緒迴盪，突然我回頭看。
三年像流沙一樣悄悄地過去了。
轉眼間我將再次離開母校。
我站在四樓，靜靜地看著這個寂靜的校園。
我愛我的母校，我的校園和我的家。
我的校園，我的家作文7
一年之中，有春夏秋冬，春天，萬物復甦，夏天，炎日似火，秋天，秋高氣爽，冬天，天寒地凍。每一年一年都地重複著，周而復始。可是，國小的日子卻不這樣，沿著一年級，二年級，三年級六年級，的軌跡，緩緩向前，時間不可倒流。我們沒有像時光機可以回去，只能向著前方即將畢業的國小說一聲：永別。
國小給了我們六年的時間。六年的時間，聽著很長，實際上當你自己去體驗這六年的時間的時候，你才會感到：時間漸漸的空虛，當你走過一步，動下手指時，時間就消失了一部分。兩千天多的日子像筷子上的水上，水漸漸的向下方流動著，這兩千多的日子沒有聲音，也沒有樣子，但他總在開始的時候告訴欺騙我們：六年的日子很長，真希望明天六年的時間就要結束了！可是，當這六年的時間快要卻在即將結束時，讓我們明白一切都來不及了。
你就不禁想起六年來，自己和他人交的朋友，鬧的彼此之間有了矛盾；過一會，雙方就會一起向對方道歉，兩人，三人，四人，在兩張桌子上你擠我推著寫作業，遇到不會的地方問一下別人，在；操場上的追逐打鬧，這些片填段時光充滿了六年間的快樂，每個人的臉上充滿了歡樂，真希望這段時間永遠的暫停下來，永遠的儲存在我的腦海中
可時間向前奔跑，我們不得不追上他。追上他的時，為什麼時間會永無止盡的向前奔跑呢。早上等公交車時，時間在向學校跑著；放下書包，攤在板凳上休息，時間在向未來奔跑，我們也不得不追上他；翻開書本時，時間向下課奔去；午休時；他在向午休結束奔去；上課，下課，休息，放學為什麼時間他這麼匆匆？是時間他很急嗎，他不會累嗎，為什麼不能停下來休息會，我多還想在這短暫的六年間再停留會兒。時間啊，你如果聽見了，看見了，能不能再給我點時間，再給我點日子，讓我在這充滿歡樂，充滿知識，充滿陽光的六年間再給點多度過一段日子時間吧！
我不斷的想在這六年即將結束的命運裡逃出去，想再回到一年級，再和他們建立起友誼，可是，命運是怎樣的，時間接下來會發生什麼，千家萬戶，即使你有管制國家權力，我你也永遠沒有機會不能停下時間，再繼續在六年的時間裡生活著。只能眼睜睜看著一日又一日的徘徊，不斷的向外逃去現實是殘酷的，世界並沒有我們想得那麼美好，我們也只能在六年即將結束的命運裡不斷的地向前奔跑，怎麼也停不下腳步地的奔跑著，直到國小畢業，直到再也不能和六年來的朋友們相見。
什麼也沒留下，什麼也沒有帶走。
我的校園，我的家作文8
寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意，望天上雲捲雲舒，猶如滾滾長江，在四季不斷更替中，時光已慢慢逝去！我站在四樓的陽臺前，看著這無聲的校園，思緒萬千……
生機盎然文昌園
太陽從東方的天空緩緩地走了出來，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬物，文昌園內舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹脫去了枯黃的舊衣換上了嫩綠的霓衫，湖面微波盪漾，湖邊的柳樹抽出了新芽，一陣微風拂過大有碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛的美麗風姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來向著太陽的方向慢慢生長。
陽光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋，枝頭的小鳥唱起了委婉動聽的歌兒，歌聲裡歌頌著春天的美好，歌頌著新的一天的美妙……
郎朗書聲教學樓
“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”……當清晨得第一縷陽光照耀在那座聳立著的樓宇上時，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學校的各個門口處。“風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水……”“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書聲。枝頭的鳥兒停止了歌唱，站在枝頭側頭傾耳。
“同學們，今天的課就上到這裡。好了，下課。”“起立，老師再見！”“同學們再見！”當老師邁著優雅的步劃離開時，教室內便又變成了一片熱鬧的景象。“小a，這道題你會做嗎？”“會，我教你！來……”“小d，這個單詞怎麼讀呀！”“額……我也不清楚……”“我知道我來教你們倆！”“…………”枝頭的小鳥又唱起了愉悅動聽的歌曲，歌頌著這純真的友誼……
拼搏熱血競技場
炎炎的烈日當空，競技場上運動員們排好了隊型，擺好了姿勢，如同弦上之箭一般，蓄勢待發。待裁判員一聲令下，各位運動員們便飛奔向那終點。炎陽下，運動員們的汗水浸溼了襯衫，灑滿了操場……
“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺上此起彼伏的吶喊聲？助威聲。“某某某獲得了第一，某某某獲得了第二……”
“耶耶！！！“小a贏了！”“哈哈！”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹雲霄……
我望著遠方，思緒迴盪，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉眼間我又將離開母校，
我站在四樓，靜靜地看著這無聲的校園，萬般不捨湧上心頭……
我愛我的母校，我的校園我的家……
我的校園，我的家作文9
大家都有自己的校園，今天，就讓我帶大家到我美麗的校園參觀一趟。
我的校園坐落在美麗的烏石化，烏魯木齊鼎鼎有名的87國小是也。學校大門為上世紀所建，其貌不揚，但是進入校門就不一樣了。正對校門是一個偌大的花壇，四周用鐵欄杆圍著，其間是各類爭奇鬥豔的花卉。春天，這兒是一片嫩綠，嫩芽們爭先恐後地從土裡鑽出來，迎接漂亮的春姑娘。夏天，這裡是最美麗的，各種花兒綻開了笑臉，有的是紅色流行性的，有的是黃色喇叭形的……各色鬥豔，形體隨意，漂亮極了。特別是夏夜，昆蟲們在這開起了音樂會，整個夜晚不知疲倦地喧鬧著。秋天，這兒的顏色最豔麗最豐富了，金黃色背景下，向老師和同學們訴說著豐收的喜悅。冬天，雪花紛紛揚揚，鋪天蓋地，自由自在地飄落在了花壇的每一個角落。整個花壇的植物枝幹上，瘋長出了白色的枝條，白色的枝條上面，瘋開出了一簇簇晶瑩潔白的“梨花”。
繞過花壇，穿過三號教學樓的長廊，就是同學們最喜歡去的操場了。操場呈長方形，四周都是鬱鬱蔥蔥的樹木，隨時在給我們展示它挺拔的身軀和強勁的生命力，傳遞著生命在於運動的真理。淡紅色的塑膠跑道，是我們跑步或接力賽的好地方。下課時，整個操場呈現出了它的活潑和熱鬧，同學們在這跑步，踢足球，對抗CS……開心極了。這還不夠，操場東頭，有一塊場地，安裝了很多健身器材和娛樂設施，供同學們課外之餘無限娛樂。操場東北側，整整齊齊排了兩排乒乓球檯案，也是同學們喜歡的地方。操場南面，是學校的體育綜合教學區，那兒安裝有一個高大的聯合器，聯合器上有秋千、軟梯、吊環、單雙槓等等，下面鋪了厚厚的一層砂子，就算從聯合器上掉下來也不會摔疼，安全極了。
操場西側，就是教學區了。教學區共有四棟教學樓，都是上個世紀建造的。不過，它們一點兒都不陳舊，因為在我二年級暑假時候，全部進行了裝修改造。外形仿古代城堡，每棟樓都顏色不同。進入教學樓，便是現代高科技的感覺了。學校已經全部實施了多媒體教學，每間教室中，都配有47英寸液晶電視，多功能功放音響，全自動電動黑板，完全按照多媒體教學標準配置。坐在寬敞、明亮、高科技配置的教室裡，聽老師講課，學習科學知識，真正是一種享受！
參觀了我的校園，感覺怎麼樣，很漂亮吧！
我的校園，我的家作文10
春天來了，學校的爬山虎又綠了，紅樓前的梧桐長出了新葉。走在校園裡，老師和同學們的笑靨如花，如春天一樣燦爛。半年來，我在湘郡培粹學校這個溫暖的大家庭裡，像一顆小樹，如沐春風，茁壯成長。
初識培粹
去年這個時候，我第一次來到了湘郡培粹學校。校園不大，但乾淨整潔。教學樓的一面牆上爬滿著蔥蔥綠綠的爬山虎，似乎要向我訴說著學校那充滿故事的歷史。教室裡面，一位年長的教師正激情洋溢地講課，聲音洪亮而堅定；同學們神情專注地聽課，生怕錯過每個細節。第一眼的印象中，培粹就像個醜小鴨，樸實誠毅，低調內斂，等待著有一天變成讓人驚豔的白天鵝。
走進培粹
新生軍訓第一天，從校長的講話中，我瞭解了培粹的歷史，對創始人王志昆先生的敬意油然而生。那天，我明白了什麼是“有教無類”，明白了什麼是“磨血育人”，更明白了培粹這兩個字的含義，那就是要把我們培育成“粹學人才”，把學校建設成粹學校。粹是精粹，精美而又純粹。我們不僅要努力取得好的學習成績，更要做一個單純、純粹、品德高尚的人。軍訓是辛苦的，但磨練了我們不怕困難的精神，培養了我們團結互助的品質。這，是我進入培粹的第一課。
熱愛培粹
緊張的國中學習開始了。慢慢地，我發現，這裡的老師、同學和家長們，是那樣的優秀，那樣的可愛。
我們有認真負責的班主任，為了我們忘記了自家孩子的生日；有經驗豐富英語老師，帶著王之自信的氣場，也帶給我們必勝的信心；有顏值高脾氣好，但又能細緻到發現作業中每一個細小錯誤的數學老師等等。他們兢兢業業，不辭辛勞，帶領我們攀登學習的高峰。我們有積極向上，聰明活潑的小夥伴們。他們有的數學競賽厲害、有的英語口語超強，還有的思維敏捷，在辯論賽上侃侃而談。大家既互相競爭，又互幫互助。在南門口這個長沙最熱鬧的鬧市中，我們簡單而又純粹。我們還有熱心奉獻的家長們。為了鍛鍊我們的實踐能力，家長們出謀劃策，指導我們聯絡社會實踐活動。看望抗戰老兵、參觀長沙市博物館、簡牘博物館、參加安全急救實踐，到處都有我們的身影。在這樣一個優秀、有愛心的大家庭中，我心存感激，心懷熱愛。
每次，當別人問我在哪所學校讀書時，我都會自豪地告訴他們：“我在湘郡培粹學校讀書。”這種自豪，不只是因為我們獲得了資訊競賽全國二等獎、長沙市課間操比賽一等獎等等榮譽，不只是我們在集團內優秀的學習成績，更是因為我們有永遠追求“精美純粹”的精神品質，那是我們不斷向上的動力。
我的校園，我的'家作文11
迎著朝霞，踏著晨露，我的夢想在這裡揚帆起航。
學校是我們每個人人生的必經之路。在這裡，我們走過了天真無知的童年；在這裡，我們走過了活力四射的青春……在這裡，我們收穫了滿滿的同學情；在這裡，我們學到了滿滿的知識。而在這一路上，陪伴我們的只有——老師、同學。
老師
那有著一頭黃色微卷的長髮，身材略胖的是我們的班主任宋老師。她是我的數學老師兼班主任，儘管她沒有那些年輕女老師婀娜的身材，但是從她身上總能透露出一股強大的氣場，讓你無法阻擋。任你的各種“花招”都會在她面前“原形畢露”。她十分懂得如何管理班級，多數時候，她會讓我們自主管理。上個月，我們班被評為“優秀班集體”呢！
一張正宗的“國字臉”，一對正宗的“劍字眉”，一頭烏黑筆直的頭髮，再配個正宗的“方”形眼鏡，那就是我們的語文老師羅老師——絕對是正宗的“中國老師”。不論你從哪個角度去看他，那就一個詞——方正。他有一張能說會道的嘴巴，倘若與他辯論，你定會分分鐘被逼的“啞口無言”。他也十分幽默風趣，記得那次，因為上一節是體育課，再加上天氣又炎熱，所以成了全班集體打瞌睡的一節語文課。正當大家都快要進美美的夢鄉時，老師突然一個重音，嚇得大家頓時睡意全無，有的甚至被嚇得從板凳上摔了下去，這可謂是“老師一聲吼，地球都要抖三抖。”他工作十分踏實、認真。他還常告誡我們——要以誠信為本的做人道理。
同學
說起我們班，那用“群英薈萃”來形容一點兒也不為過。演講高手、舞蹈高手、全匯我班，學校倘若組織演講比賽、舞蹈比賽，冠軍必定非他們莫屬。
我們班還是一個團結友愛的集體。記得那是一場校籃球比賽，這方面並不佔優勢的我們，卻並沒有選擇放棄。反而更努力的去迎接近十場比賽。每場賽中，沒有參賽的同學便組成了一支龐大的啦啦隊。賽場上，總會有同學受傷，操場上是我們團結互助的身影，有的同學遞上溼紙巾，有的則細心地為他們噴藥……幾場比賽下來，儘管有時一場也沒贏，但是團結一詞卻在我們身上體現的淋漓盡致。
也有幽默搞笑，集所有幽默細胞為一身的——小濤。此人尤其善於篡改詩詞。什麼“人生自古誰無死，千死萬死我不死；黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵臭臭滴……”他還喜歡在全班一起朗誦課文時，穿插幾句地道方言。惹得眾人捧腹大笑。
有這樣的老師，這樣的同學，老師就像我們的父母，同學就如我們的兄弟姐妹，學校就是我的家，我們在這裡也能感受到家一般的溫暖。
我愛我的學校，我愛我家。
我的校園，我的家作文12
好了，今天看一下我眼中的校園。
走進校園會看到我們的寢室樓，那裡原來是教室只不過校園裡的人不斷增多，於是又見了另一個樓。這就是我們寢室樓的來歷。下一個是教學樓，那裡分為六年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級。我們每天大多時間就在教室裡，教學樓裡時而傳出陣陣讀書聲，時而傳出歌聲，時而有安靜多掉，一根針也能聽見。
這就是我眼中的校園。
美麗的校園我有一個美麗的校園，校園裡不僅有花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
我的校園就像個大花園，多麼美麗，多麼可愛，一進校園對著門口有高座樓大廈是學生們的教室，我的教室位於大門右側，教室裡寬敞明亮，還有鮮豔的花朵，每個教室坐了七八十名同學。校園四周有碧綠的樹木，寬大的操場上有青青的草坪，還有一面五星紅旗，我們課間經常在操場上玩耍，晒著燦爛的陽光，開心極了，我非常喜歡我的校園。
我的校園位於青年路中段，我學校的名字是青年路國小，校園裡面有很多大樹，還有好多漂亮的花，路的兩邊貼著好多優秀老師的照片，我的教學樓對面是一個很大的操場，操場上有籃球場，乒乓球檯，還有好多休息的地方，我是三年級，我們年級一共六個班，我是三六班，我上學的第一天分了新的班級，我也認識了好多新同學，還認識了我的新老師，我們班級的幾位老師非常的優秀，同學們也非常的好，這就是我的班級和學校，我非常的喜歡我的學校。
大家好！我這一次講的是我的校園，我的校園有很大的操場操場上有很大的草地但那是假的，我們還有體育館，你走進去說一聲話就有回聲，我們還有樓房有好多，就像山一樣，還有那玲聲，很好聽！也有眼保健操。那裡的老師有女也有男，那老師有嚴格的也有溫柔的。你要想來就來吧！
我有一個非常漂亮的校園。學校門口可以看到八個金燦燦的字金水區沙口路國小，進入校園，門口頂層有蜂巢造型的吸頂燈，兩邊有教育家名言，花朵形狀的班級照；往裡面走，左側有火箭模型，一鼓作氣雕塑，小魚池，太陽能照明燈，校史館；右側是五層高的教學樓，中間是操場。
在校園裡我最喜歡校史館，因為在裡面能看到很多學校歷史資料，學校宣傳片。我覺得這些對我的學習和成長很有幫助。
這就是我漂亮，整潔，文明的校園。我愛我的校園。
我的校園，我的家作文13
我的校園在星湖國小，那裡春天草長鶯飛，夏天綠草茵茵，秋天鮮果飄香，冬天涼風習習，簡直美不勝收。接下來，我就給大家說說我們的校園吧！
你一站在學校門前，就會看到鮮紅色的火焰在熊熊燃燒——這可是我們星湖國小的校徽呦！還有“星湖國小”四個蒼勁有力的大字被端端正正地掛在了門口上。
走進校園，站在門口，前面就是已經披上了果綠色的盛裝的長廊了，一看，許許多多誘人的百香果撲入眼簾，它的藤永遠那麼柔嫩，永遠那麼翠綠，永遠那麼可愛，長，長，長，好像永遠不會疲乏，只有自然有這樣的力量！它的葉或濃或淡、或深或淺，它剛長出來時，是小巧的嫩黃色。可是由於一些時差，使得長廊上的葉子有的淺黃，有的深綠，有的茂盛，有的枯萎。而且葉子還均勻地鋪在架上，一點一點蔓延開來，一個個“山”字不剩地鋪滿了長廊，送我們一片難得的陰涼。它的果九月至十月結出，一個一個輕盈地掛在藤上，像一個個小風鈴舞動著豐收德爾音符，如一塊塊冰塊相撞動聽的樂曲，又好比一顆顆青檸，肚裡還藏著酸酸的汁水。顏色也是五彩繽紛，變化多樣：綠得淡綠，青的靛青，紅的紫紅，還有嫩綠，淡紅等各種各樣斑斕的色彩，好比一條綴著七彩鱗片的青龍，載著星湖國小的希望騰飛。
沿著塑膠跑道往前走時，你往右看了嗎？那裡有一排深綠的芒果樹。從遠處看，它們貌似全部融合在了一起。它的枝丫密密麻麻，左生一節，右生一節，密得一絲陽光也透不進來。這樹皮不像荔枝樹那麼粗糙，也不像白樺樹的`樹皮那麼光滑，而是光滑中帶著粗糙，粗糙中不失光滑，棕色的和灰棕色的都有。它的葉子又長又扁，兩頭尖，橢圓形，它剛長出來時是是嫩紅色，還有一片片嫩黃色的紋路十分清晰；之後紋路就會慢慢變淺，變成嫩紅色綴著淡黃色的紋路，然後就是變成嫩綠色，最後變成墨綠色。
沿塑膠跑道一直向前走，前方是既雄偉，又氣派，還十分氣勢磅礴的教學樓。它穩穩地矗立在面前，一動不動地站在你前面。左邊，是一個八面玲瓏的小花壇，裡面淨是種了素有“不是人間種，移從月裡來。廣寒香一點，吹得滿山開”的桂花，它又樸實，又典雅，又芬芳。它看似微不足道的只有幾毫米的花瓣，會散發出迷人幽長的香氣，讓人心曠神怡，魂牽夢縈。
怎麼樣，我的學校是不是十分美麗呢？
我的校園，我的家作文14
我在財大附小上學。學校雖不太大，但佈置得井井有條，一走進大門，靠牆角有一小片竹林，竹子節節高，象徵我們要天天向上。
夏天，學校大樹枝葉繁茂，樹下還能乘涼。
春天，學校裡的花開了，五顏六色，五彩繽紛。小樹、小草都發嫩芽了，小朋友是花、草、樹木的朋友，和它們一起玩，笑聲迴盪在整個學校。
秋天，黃葉落下了，踩上去有嘎喳嘎喳的聲音，仔細一看是秋姑娘寫來的信。
冬天，下雪時，小朋友出來打雪仗，這裡就象孩子們的天堂。
在這環境裡學習，我覺得真好。
想起來就開心
我的玻璃臺板下壓著一張幼兒園的畢業照。每當我看到照片就想起了幼兒園的老師和小朋友。
記得我第一次拉著媽媽的手去幼兒園，很害怕，想哭又不敢哭，是林老師用溫暖的手牽著我走進教室，教我畫畫、唱歌、跳舞、做遊戲，使我再也不想哭了。
也許是幼兒園第一次畫畫，王老師教得小朋友們興高采烈，讓我喜歡上了畫畫，從此去畫出五彩的世界。
我很喜歡和同學們玩，常常一起看書、做遊戲。
就這樣一天天過去了，我愛上了幼兒園。在畢業典禮上老師說：“上學了，帶上紅領巾，先來幼兒園告訴老師。”我會永遠記住這段美好的時光，因為它讓我天天都是那麼快樂、開心。
遊公園
放假媽媽帶我去公園。一走進大門我看到一塊大石頭，象冰淇淋，再往裡走有一個池塘，魚兒在裡面歡快地遊著，我買了一點魚食撒到池塘裡，魚兒爭先恐後的來到我面前，我都來不及餵了。媽媽在邊上拍手，魚兒象聽到號令一樣跟著拍手聲走，媽媽一邊拍手，我一邊喂。
喂完魚，我和媽媽坐船遊玩，我看著船外，綠樹象女孩子在洗頭，樹枝垂在水裡，我還不時和它們大招呼。
離開公園時，我還真是依依不捨呢。
找呀，找呀，找朋友
“找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友”我該找什麼樣的朋友呢？我想找月亮姐姐了，因為她一個人在天上太孤獨了。我坐上飛船上了天，到了月球，啊！月球安安靜靜，地面坑坑窪窪，人在上面可以自由得飄。月亮姐姐熱情地接待了我，並且告訴我月宮更美了，說著就帶我去參觀月宮。在那裡我看見了嫦娥姐姐和小月兔，我抱了抱小月兔，小月兔聽話地躺在我懷裡，看來小月兔也想和我交朋友了。我還和嫦娥姐姐一起玩，我們手拉手一起唱歌，我們唱啊、笑啊，樂極了，睜開眼，原來是我做了一個美夢。
