關於數學六年級下冊倒數的認識教案的文章
作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的蘇教版數學六年級下冊倒數的認識教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。數學...
【教材分析】教材把倒數的認識編組為分數乘法這一單元的最後獨立一節,其意圖就是突出這個知識點的地位和作用。因為倒數的概念是學習分數除法必須具備的基礎知識,一個數除以分數的`計算方法是乘為乘這個數的倒數。教材...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的六年級《倒數認識》教學設計,僅供參考,大家一...
教學重點:認識倒數並掌握求倒數的方法教學難點:小數與整數求倒數的方法教學過程:一、基本訓練口算:上面各式有什麼特點?還有哪兩個數的乘積是1?請你任意舉出乘積是1的兩個數。(板書:乘積是1,兩個數)二、引入新課剛才我們所舉出...
作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的六年級上冊數學倒數的認識教學設計(精選12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠...
1、由8個億,8個千萬,7個萬,6個千,5個百組成的數是(),這個數讀作(),改寫成用萬作單位的數是(),省略億後面的尾數是()。2、80.6005讀作(),十點零零一寫作()。3、一個數由4個十,3個一,2個0.01和8個0.001組成,這個數是()。4、0.32裡含有()個十分之一,()...
教學內容:教材第36頁例7、“練一練”,第39頁練習六第16~21題,思考題。教學目標:1.使學生經歷“找乘積是1的兩個數”和“找一個數的倒數”的過程,認識和理解倒數的意義,掌握求一個數的倒數的方法。2.使學生在認識互為倒數的兩個...
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的六年級數學上冊倒數的認識教學設計,歡...
作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的國小數學六年級數學《倒數的認識》蘇教版教案,希望能夠幫助到大家。國小數學六年級數學...
一、課時教學目標:1.引導學生在熟悉的生活情境中初步認識負數,能正確地讀、寫正數和負數;知道0不是正數也不是負數。2.使學生初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題,體驗數學與生活的聯絡。3.結合負數的歷史,對學生進行...
教學目標:知識與技能目標:使學生掌握數數的方法,會數1000以內的數,體驗數的產生和作用,知道10個一是十,10個十是一百,10個一百是一千,認識計數單位“百、千”初步體會兩個相鄰計數單位之間的十進位制關係。過程與方法目標:在具體...
小編導語:《倒數的認識》是國小六年級數學第十課,下面是小編收集整理的本課教學設計,希望對您有所幫助。教學目標:1.知道倒數的意義。2.經歷倒數的意義這一概念的形成過程。3.會求一個數的倒數。4.利用教師的情感特徵,激...
什麼叫倒數?倒數(multiplicativeinverse)讀(dàoshù),是指數學上設一個數x與其相乘的積為1的數,記為1/x或x,過程為“乘法逆”,除了0以外的複數都存在倒數,倒數圖將其以1除,便可得到倒數。兩個數乘積是1的數互為倒數,0沒有倒...
課題:倒數的認識教學內容:p27倒數的認識,練習六全部習題。教材簡析:這個內容是在分數乘法計算的基礎上進行教學的。主要是為後面學習分數除法作準備的。本節課的教學重點是注意突出倒數是表示兩個數之間的.關係,它們具有互...
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的六年級上冊數學《圓的認識》教案,歡迎閱讀與收藏。六年級上冊數學《圓的...
這部分內容是在學習了分數乘法的基礎上教學的,主要為後面學習分數除法做準備,因為一個數除以分數的計算方法,歸結為乘這個數的倒數。這部分內容安排了2個例題,教學倒數的意義和求倒數的方法。1.例1。編寫意圖讓學生了解倒...
為了能幫助廣大國小生朋友們提高數學成績和數學思維能力,今天應屆畢業生考試網為大家整理了六年級下冊數學《數的認識》課後題,希望對大家有所幫助。一、填空。1.由8個十億,9個千億,7個萬,3個百,2個一組成的數寫作(),讀作(),...
教學目標1.理解和掌握倒數的意義.2.能正確的求出一個數的倒數.3.培養學生的觀察能力和概括能力.教學重點認識倒數並掌握求倒數的方法教學難點小數與整數求倒數的方法教學過程一、基本訓練(一)口算=上面各式有什麼特點?還有哪兩...
一、遊戲匯入1、遊戲:我們來玩個遊戲輕鬆一下,遊戲叫做《我反我反我反反反》。遊戲規則:老師說一句話,請你說出與它相反意思的話。①向上看(向下看)②向前走200米(向後走200米)③電梯上升15層(下降15層)。2、下面我們來難度大些...
教學內容:搭一搭(一)(認識餘數)教學目標:1.結合搭正方形的操作過程,認識餘數,經歷探索餘數和除法關係的過程,理解有餘數除法的意義。2.經歷小組合作探究的過程,理解餘數一定要比除數小3.體會學習有餘數除法的必要性,培養解決問題...
教學目標知識與技能:1.結合現實生活情景,初步認識小數,掌握小數特徵;2.結合商品的價格,進一步認識小數;3.能正確讀小數。過程與方法:1.通過認識小數,初步培養學生的抽象概括能力和應用意識。2.滲透辯證唯物主義思想的觀點。...
倒數是指數學上設一個數x與其相乘的積為1的數,除了0以外的複數都存在倒數,倒數圖將其以1除,便可得到倒數。兩個數乘積是1的數互為倒數,0沒有倒數。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的六年級上冊《倒數的認識》教學設計...
【教學內容】教材第19頁,例9和做一做中的題目,練習五的第1、2題。【教學目的】使學生理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。【教具準備】將複習題寫在小黑板上。【教學過程】一、複習出示複習題,讓學生口算各題。(1)3/82/3=31/...
一、同課本課的教學內容相同,《倒數的認識》是對前面所學的《分數乘法》的回顧,也是後面學習《分數除法》的基礎,起承上啟下的作用。本課中,兩位老師都從分數乘法切入,引匯出倒數的意義,再根據分數的意義引匯出求倒數的方法...
教學目標1.學生通過觀察算式的特點,引出倒數的意義,並能夠真正的理解和掌握。2.學習求一個數的倒數的方法,使學生能夠正確地求出一個數的倒數。3.培養學生的觀察能力和概括能力。教學重點和難點1.正確理解倒數的意義及互為的...
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