關於《紫藤蘿瀑布》優秀教學設計的文章
《紫藤蘿瀑布》怎麼充分調動學生的興趣來學習此課呢?下面就跟隨本站小編一起來了解一下《紫藤蘿瀑布》優秀教學設計吧!想了解更多相關資訊,請持續關注我們應屆畢業生考試網!《紫藤蘿瀑布》優秀教學設計篇1【教學目標】...
○教學目標①有感情地誦讀課文,理解內容。②揣摩詞語和句子,理解作者感情變化的線索。③學習並運用觀察、感受、聯想、思考的學習方法。④體會作者對人生的獨特感受,體味人生,感悟生命。○教學重點通過有感情的反覆誦讀,理...
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編為大家整理的紫藤蘿瀑布教學設計教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。紫藤蘿瀑布...
《紫藤蘿瀑布》是一篇優美的狀物抒情散文,教學這篇散文,意在使學生從作者對紫藤蘿花的優美文字的描寫中,去感受紫藤蘿花開的繁盛和美好;從作者回憶紫藤蘿花的不幸的過去和現在的繁盛所形成的對比中,去感悟生命的永恆和美好...
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《紫藤蘿瀑布》語文教案紫藤蘿瀑布名師整理教案,僅供參考,大家一起...
【教學目的】1、有感情的朗讀課文,理解內容,感悟中心。2、品味文章優美的語言,掌握生動的詞彙。3、揣摩詞語和句子,理解作者感情變化的線索。4、體會文章託物寄意,借景抒情的寫法。5、學習並運用觀察,感受,聯想,思考的學習方法。6、...
導語:《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文,選自《福建文學》1982年第7期。文章寫於1982年5月,當時弟弟身患絕症,作者非常悲痛,徘徊於庭院中,見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,轉悲為喜,感悟到人生的美好和生命...
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的《紫藤蘿瀑布》教學設計,歡迎閱讀與收藏。學習目標:1、掌握...
《紫藤蘿瀑布》是宗璞的一篇文章。下面是小編整理的紫藤蘿瀑布教學設計,大家一起來看看吧。第一課時一、看導語默讀課文二、組織學生談談整體感知要求抓住作者感情有什麼變化,作者感悟到什麼哲理,思想上大體怎麼展開。三...
【教學目標】1、情感目標:通過理解作者對人生的體驗和思考,豐富自己的社會知識和情感體驗,使學生熱愛生命、珍惜時光,努力學習。2、能力目標:⑴加強學生對事物觀察欣賞的能力,學會抓住景物的特徵進行描寫,抒發感情。⑵培養學生...
我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,彷彿在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細...
【教學目標】1.理清文章的結構順序2.哲理句的理解3、含蓄雋永的語言【教學過程】一、預習熟讀文章,正音正字二、匯入上學期我們學習了《幽徑悲劇》,國學大師季羨林先生描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味,揭露了令人心...
教學目標:1.有感情的誦讀課文,理解內容,感悟中心。2.揣摩詞語和重點語句的表現力,學會欣賞課文中精彩的語句。3.學習並運用觀察、感受、聯想、思考的學習方法。4.掌握迸濺、忍俊不禁、仙露瓊漿、盤虯臥龍等詞語。教學難點...
一、教學目標:1.學習本文作者抓住景物特徵,以優美詞句描寫景物的手法。2.掌握文章借景抒情、託物言志的方法。3.培養學生遣詞造句能力。4.加強學生對事物觀察欣賞的能力。5.通過文章使學生熱愛生命、珍惜時光、努力學習...
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的《紫藤蘿瀑布》教學設計(精選9篇),歡迎閱讀與收藏。《紫藤蘿...
《紫藤蘿瀑布》怎麼充分調動學生的興趣來學習此課呢?下面就跟隨本站小編一起來了解一下《紫藤蘿瀑布》優秀教學設計吧!想了解更多相關資訊,請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教學目標】1、有感情的誦讀課文,理解內容,感...
《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文。以下是由小編整理關於紫藤蘿瀑布讀後感的內容,希望大家喜歡!紫藤蘿瀑布讀後感(一)今天我們學習了宗璞的一篇優美的散文《紫藤蘿瀑布》,在老師的引導下,深刻的感受到生命的偉大...
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的紫藤蘿瀑布優秀教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。紫藤蘿瀑布優秀教案1教學目...
教學目標:1、培養學生有感情地朗讀散文的能力2、訓練學生的語句賞析能力3、強化自主、合作、探究的學習方式及訓練學生圈點勾劃做批註的能力4、感悟人生,探察心靈批註:教學目標大體按照“三維”要求擬定。因是起始年級的...
【教學目標】1、情感目標:通過理解作者對人生的體驗和思考,豐富自己的社會知識和情感體驗,使學生熱愛生命、珍惜時光,努力學習。2、能力目標:⑴加強學生對事物觀察欣賞的能力,學會抓住景物的特徵進行描寫,抒發感情。⑵培養學生...
教學目標:1、美讀課文,品味語言。2、引導學生感悟生命的美好,培養樂觀向上的生活態度。教學重點:揣摩、品味本文的重點語句,在此基礎上做到有感情朗讀。教學難點:體會作者對生命的感悟。教學設想:本文語言流暢、優美,意境深遠...
第一部分:基礎知識1.根據拼音寫漢字:(bˆng)濺伶(d‰ng)(zh„n)開盤(qi’)忍(j”n)不禁2.解釋加點詞的意思:⑴這裡春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。春紅已謝:⑵每一朵盛開的花……又像一個忍俊不禁的笑容...
一、導語設計師:同學們,生活中的花鳥蟲魚,你最喜歡哪一種呢?哪一種曾觸發你的聯想,牽動你的情思?(生暢所欲言)的確,只要做生活的有心人,用發現美的眼睛細心觀察,並認真體會,那麼,山水花木、鳥獸蟲魚等平常之物都會帶給我們豐富的聯...
教學目標:1、積累生字詞語。2、掌握朗讀方法;通過美讀課文,品味語言。3、引導學生感悟生命的美好,培養關愛生命、樂觀向上的生活態度。教學重點、難點教學重點:揣摩、品味本文的重點語句,在此基礎上做到有感情朗讀。教學難...
一.教學目標(一)知識儲備點1.學習本文作者抓住景物特徵和以優美詞句描寫景物的手法。2.掌握文章借景抒情、託物言志的方法。(二)能力培養點加強學生對事物觀察欣賞的能力。(三)情感體驗點1.領悟自然界生命的生生不息...
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