關於國小語文《掌聲》課堂實錄的文章
《掌聲》是董保綱寫的一篇短文,文章講述了一個患小兒麻痺症的女孩英子,因為第一次上臺時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事,下面是小編收集整理的國小語文《掌聲》課堂實錄,希望大家喜歡。國小語文《掌聲》課堂實錄篇...
教學目標:1、有感情的朗讀課文,摘錄積累好詞佳句。2、抓住重點詞句瞭解白鵝的特點,能體會作者運用對比、擬人、比喻、反語等方法表達對白鵝的喜愛之情。3、學習作者抓住特點寫的方法,體會作者用詞的準確生動和幽默風趣。...
學習目標1.會認10個生字,會寫13個字。正確讀寫“掌聲、文靜、姿勢、情況、鼓勵”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人物的內心情感。3.通過語言和動作的描寫來理解課文內容,知道人與人之間都需要關心、鼓勵,懂得...
一、激趣匯入1、課前放音樂,多麼熟悉的歌曲,大家都知道這是《愛的奉獻》,那麼同學們知道什麼是愛嗎?(學生3-4個)你們對愛都有著不同的體會,是呀!愛是給公共汽車上的老奶奶讓座,愛是給下班的爸爸、媽媽送上一杯熱茶,愛是向有困難...
【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人物的內心情感。2、理解課文內容,感受英子在掌聲前後的變化。知道人與人之間都需要關心、鼓勵,懂得要主動的關心、鼓勵別人,也要珍惜別人的關心和鼓勵。【教學重難點】引...
《秋聲賦》是歐陽修的一篇經典散文歐陽修在一唱三嘆、搖曳多姿的行文中抒發了世事艱難、人生憂勞的無限感慨筆者在分析課文時,主要調動學生自己已有的閱讀經驗和審美經驗,通過吟詠對文章進行鑑賞、悟讀,從而進一步豐富自...
[教學過程]第一版塊:創設情境,初讀古詩。師:在夏天的時候,小朋友都喜歡玩些什麼呀?教師傾聽學生的談話,瞭解學生的想法,在此基礎上引出古詩《所見》。師:夏天的農村有許多有趣的事兒,可以捉螃蟹呀,採蓮蓬呀!古時候有個大詩人叫袁...
拼音教學是識字教學的開端和基礎,現代科學技術的發展,使人類進入了資訊時代,而資訊的載體主要是文字,因此讓兒童儘早,儘快地學習拼音是認字識字的關鍵所在,然而,以往拼音教學枯燥,單調,脫離了口語表達訓練和激發人趣,單純死記硬...
師:同學們,今天老師剛和同學們見面,有什麼問題要問嗎?生:老師,我想問您,您平時喜歡交朋友嗎?師:你說呢?生:喜歡。師:對呀!我願意和你們交朋友。我和自己的孩子就是朋友。自然而然和你們也是朋友啦!(學生鼓掌)師:新朋友見面,送大家一份見...
一、回憶課文,整體感知師:上節課我們學習了一些生字,你會嗎?出示生字卡片,學生認讀。師:青海湖西部,有一個神奇的小島。它既沒有江南水鄉的靈秀神韻,也沒有大漠塞北的氣勢豪邁,卻始終牽引著人們的目光。這個島,就是鳥島。上午,咱...
【教材簡析】《回聲》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第31課。這篇科學童話向學生展示了一個物理現象回聲,本文讀起來有一種親切感,也能增加學生對大自然現象探索的吸引力,激發學生探索科學的興趣。【學生分析...
師:小朋友,見過大海嗎?生:見過。師:說到大海,老師腦海裡就有這樣一幅畫:天空碧藍碧藍的,海水碧藍碧藍的,海面上波光粼粼,只要海風一吹,泛起朵朵浪花,好美啊!老師也帶你們到海邊走走吧!(媒體演示:海濱風光)有什麼感受?生:大海好美啊,我真想...
課前活動:師:剛才大會老師已經介紹了,我是山西的,不過老師從山西沒帶來醋。聽,老師給你們帶來了什麼禮物呢?教師播放《課間十分中》的歌曲,學生靜靜地傾聽。師:聽了這首歌,你想起了什麼?生1:我想到了下課十分鐘的情景。生2:我想起...
今天是李進老師的師徒活動。為了給幾位青年教師搭建展示的舞臺,我們將該次師徒活動作為縣級教研活動兼強師培訓、語文教研大組成員活動,所以全縣共約50多名教師參加了活動。活動很成功,兩位青年教師王群楓、張霞的上課水平...
一、匯入新課,初步感知師:同學們,今天我們要一起學習一篇新課文──《檢閱》。(板書課題)誰來讀一讀?(生讀)師:課前大家讀了麼?書讀百遍,其義自現,我們再來讀讀這篇課文,一會我們來交流交流,讀了這篇文章,你知道了什麼?(生讀)生:我知道了...
一、談話匯入師:丁冬、丁冬……你們聽到了什麼?生:是誰在唱歌,泉水流動的聲音……師:同學樣的想像真豐富。請同學開啟書,從書中找到作案好嗎?生:“丁冬,丁冬,是一股清泉石縫裡衝出來。“師:噢,的確是泉水姑娘,下面我們就來一起認識...
課前活動:師:剛才大會老師已經介紹了,我是山西的,不過老師從山西沒帶來醋。聽,老師給你們帶來了什麼禮物呢?教師播放《課間十分中》的歌曲,學生靜靜地傾聽。師:聽了這首歌,你想起了什麼?生1:我想到了下課十分鐘的情景。生2:我想起...
教學要求:1.有感情的朗讀課文,背誦課文。2.瞭解文章的借物喻人寫作方法。3.瞭解仙人掌具有頑強的生命力,體會作者的讚美之情。教學重點:1.解仙人掌是一種生命力的奇特的植物,體會作者的讚美之情。2.瞭解文章的寫作方法。教學難...
課前活動:師:剛才大會老師已經介紹了,我是山西的,不過老師從山西沒帶來醋。聽,老師給你們帶來了什麼禮物呢?教師播放《課間十分中》的歌曲,學生靜靜地傾聽。師:聽了這首歌,你想起了什麼?生1:我想到了下課十分鐘的情景。生2:我想起...
課前談話:師:同學們,知道老師來自哪嗎?生:廣東。師:提到廣東,你最先想到什麼?生:荔枝。師:是的,唐朝有位妃子最喜歡吃荔枝,你知道是誰嗎?生(齊):楊貴妃。師:楊貴妃是中國古代四大美女之一,和汪老師比比,你們看有沒有相似之處。(笑)生:我猜老...
課前活動師:剛才大會老師已經介紹了,我是山西的,不過老師從山西沒帶來醋。聽,老師給你們帶來了什麼禮物呢?教師播放《課間十分中》的歌曲,學生靜靜地傾聽。師:聽了這首歌,你想起了什麼?生1:我想到了下課十分鐘的情景...
國小語文課文《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事:身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲,在這掌聲的激勵下,她鼓起了生活的勇氣,走出了困境,打開了向...
一、挑水之“難”——水之珍貴師:上節課,我們一起充分地閱讀了《水》這篇課文,感受了“挑水之難”,知道水成了村子裡——“最珍貴的東西”。(生齊說)作者為了說明水的珍貴,向我們描繪了兩個畫面,還記得是哪兩個畫面?生:我們在雨...
師:你們都已經歷過十多個春天了,能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受?生(齊聲):能!生:春天是最有情感的,高興的時候就風和日暖,生氣的時候就雨打雷轟。生:春天是最富詩意的,“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”。生...
課前談話師:孩子們,今天來聽課的老師真多,你們用什麼來歡迎老師們呢(生鼓掌)師:掌聲這麼熱鬧,真是一群熱忱好客的孩子.這麼多老師來聽課,大家的心境緊張嗎生:(大區域性說)不緊張.師:好啊,這麼自負,不外,魏老師第一次給...
熱門標籤
-
兩人組
個人風採的自我介紹
運河作文300字
形容努力的句子34條
作文我的心願500字
期末教學工作總結
交通安全記心中作文
簡潔的人生感悟的語句摘錄
志願者年終總結
人生愛情句子98條
保護青蛙倡議書
正能量心靈雞湯語錄90條
童年的語錄46條
我的老師作文300字
實用陽光心靈作文
零首付
內爾
一份生日禮物作文
美好的作文500字
形容藍天白雲的句子28條
紐西蘭留學惠靈頓理工學院GD課程的入學要
清淡
昆蟲的一天作文
護心
傷了我的心作文
中秋節週記500字
過勞死
月亮的作文800字
郵政個人工作總結
快樂元旦晚會作文
最新幼兒園大班國慶節教案
人格障礙
大街
隨緣
盤類
戰友會開幕詞