關於一年級語文《司馬光》教案的文章
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的一年級語文《司馬光》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
第一課時一、教學目標（一）學會本課10個生字和由生字組成的詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音。（二）朗讀課文，初步理解課文內容。二、教學重點（一）學會本課生字、新詞，讀準多音字的字音。（二）朗讀課文，初步瞭解課文內容。三、教學...
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《司馬光》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《司馬光》教案設計1教學目標：1、認...
作為一名人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的一年級下冊語文《司馬光》教學設計，希...
一、看拼音寫詞語biéréndàochùnàlǐdōushìjīngxiàjiàoshēng()()()()()()二、想一想，填上合適的詞語。一()水缸一()石頭一()毛巾一()水三、連一連看蟲子使勁地叫捉電視高興地跑背石頭飛快地笑拿書包大聲地砸...
一、設疑匯入：師：今天，老師給大家帶來了一幅畫像，想看嗎？看著這幅畫像，你想知道什麼？生：我想知道他是誰？生：我想知道他是哪個年代的人？師：這個人啊，是北宋時期的一位著名歷史學家和文學家。是誰呢？老師把他的名字寫下來：司馬光。（板書...
教學要求：1、正確、流利地朗讀課文。2、課文內容，知道司馬光遇事不慌，善於動腦筋，教育學生遇事要像司馬光一樣沉著機智。教學重點：1、朗讀課文。2、通過朗讀第四段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同，說明他是個愛動腦筋...
教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課9個生字，綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．教育學生要像司馬光那樣遇事不慌，積極開動腦筋，想辦解決問題。教學重點難點：識寫生字、朗讀課文、背誦課文。...
《司馬光》這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉著、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的一年...
教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環境和司馬光的詞句是本課教學的重...
【教學內容】：人教版課標實驗教材一年級下冊第二十課【課前透視】：司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一...
司馬光砸缸事件使小司馬光出了名，東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。下面是小編整理的人教版新課標語文一年級《司馬光》教學設計，歡迎大家參考。教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生...
司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉著、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學生也起到了一定的榜...
教學目標：1、複習上節課所學生字、詞語。2、正確流利、有感情地朗讀課文；理解課文。3、感悟司馬光遇事不慌、善於動腦、聰明勇敢的好品質。教學重難點:1、正確流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀感悟司馬光的機智勇敢...
司馬光救友教案篇一一、指名背《司馬光救友》二、回憶學習文言文的方法，引入新課的學習先認認真真讀課文，多讀幾遍，把課文讀準確，讀通順，再對照註釋，試著讀懂每句話，然後用自己的話說說全文的意思；最後說說自己讀了以後的感受...
《司馬光》一文，是一篇比較好的開拓學生思維的文章，目的在於教育孩子們遇到困難時切忌慌張，沉著機智才能想出好辦法。在這一課時教學中，我安排了趣味識字、朗讀訓練、模仿動作表演、思維拓展訓練、說話練習，多花樣地調動學...
【第一篇】《司馬光砸缸》是人教版一年級下冊語文第五單元的一篇看圖學文的課文，寫的是司馬光和幾位小朋友在花園裡玩，一個小朋友不小心掉進盛滿水的缸裡，別的小朋友都慌了，而司馬光卻沒有慌，他急中生智，舉起石頭砸破水缸救...
教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環境和司馬光的詞句是本課教學的重...
教學重點:讓學生明白砸缸救人的前因後果。教學準備:生字卡片、圖片教學時間:3課時。第一課時教學目標:1.讀通課文。,2.認識13個生字。教學重點:初讀課文,認識生字。教學難點:掌握識字方法。教學過程:一、指導看圖,從...
《司馬光》這篇課文可以說是老教材留下來的一篇經典課文，學生樂學，也易學，而且興趣濃厚；可是在學習的過程中，我覺得我們的學生缺失了什麼。接下來小編為你帶來一年級語文《司馬光》教學案例五篇，希望對你有幫助。篇一：一年級...
教學目標：1、通讀課文，大概瞭解課文大意。2、認識“司、假”等13個生字。3、會寫“嚇、叫”兩個生字教學重點：認識“司、假”等13個生字教學用具：生字卡片教學過程：一、匯入老師都知道同學們喜歡看電影、電視。今天，就請大...
教學目標1．認識司、假”等13個字，會寫“別、到”等6個字。2．正確、流利、有感情地朗課文。背誦課文。通過朗讀，感悟司馬光勇敢、機智的品格。3．能借助課文插圖學習觀察人物的表情、動作、神態。教學重點1．認識生字，會書寫要...
教學要求1．學會本課8個生字和8個詞語，認識6個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．教育學生遇事要像司馬光一樣沉著機智。教學重點1．朗讀課文。2．指導識字、寫字。3．通過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同，說明...
一、看拼音寫詞語biéréndàochùnàlǐ（）（）（）（）（）（）（）（）（）dōushìjīnɡxiàjiàoshēnɡ（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、把字換一個偏旁，成為本課的生字。收——（）球——（）輕——（）坡——（）快——（）謊——（）三、想一想，填上合適的詞語。一（）水缸一（）石頭一（）毛巾一（）水一（）孩子一（）假山四...
學習目標1.認識“司、假”等13個生字，會寫“別、到”等6個字。2.朗讀課文，背誦課文。3.瞭解司馬光的沉著、機智。4.想出新辦法，發展創新思維。課前準備教師：教學掛圖或多媒體，生字卡片，小黑板。學生：讀課文，標註生字、自然段；...
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