關於《比尾巴》教學設計及反思的文章
《比尾巴》這首極富童真童趣的兒歌,用對話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。接下來應屆畢業生小編為大家精心準備了《比尾巴》教學設計及反思,希望大家喜歡。《比尾巴》教學...
《比尾巴》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本。下面是小編整理的《比尾巴》教學設計,歡迎大家參考。一、教學要求:1、學會6個生字,尾、巴、比、好、把、傘。認識3個偏旁女人,認識8個生字尾、短、像、猴、兔、鬆、鴨、鼠...
《比尾巴》是國小語文第一冊第三單元的一篇課文,小動物是孩子們最親近的朋友。這篇課文通過三問三答的對話形式,介紹了六種動物尾巴的特點,同時配了六幅栩栩如生的插圖。下面是小編整理的《比尾巴》說課設計,歡迎大家閱讀...
教學目標1、認識12個生字,會寫“公”。認識1種筆畫“撇折”,認識兩個偏旁“八”和“鳥”。2、正確、流利地朗讀課文,讀好問話的語氣。3、瞭解一些動物尾巴的特點。教學重點1、認識12個生字,會寫“公”。2、正確、流利地朗...
在不斷進步的社會中,我們需要很強的教學能力,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的一年級《比尾巴》教學設計及反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一年級《比尾巴》教學設計及反...
《比尾巴》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本。以下小編特地為大家整理課文的優秀教學設計,希望度大家有幫助!一、教材分析:本課用三問三答的形式,介紹了六種小動物尾巴的特點,同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文那琅琅...
作為一位優秀的老師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編為大家整理的大班語言優秀教案及教學反思《比尾巴》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一、活動目...
作為一位傑出的老師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編整理的《比尾巴》教學設計,歡迎大家分享。《比尾巴》教學設計1教學目標:知識、能力...
教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。今天小編為大家帶來了一年級《比尾巴》教學設計及反思,更多教學設計請關注應屆畢業生考試網。【教材分析】這首極富童真童趣的兒歌,用對話的形式向小讀者介...
本篇短文通過三問三答的對話方式,介紹了六種動物尾巴的特點,下面是小編為大家準備的《比尾巴》優秀教學設計,喜歡的可以收藏一下!《比尾巴》優秀教學設計1教材簡析;《比尾巴》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文一年級...
作為一名教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的比尾巴教學設計,希望對大家有所幫助。比尾巴教學設計1設計意圖:...
學情分析:一年級孩子非常喜歡小動物,對於奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學前教育中大多數孩子們接觸過這首兒歌,這些有利因素為本節課的教學奠定了堅實的感情基礎。教師思考:兒歌抓住各種小動物尾巴特點,以“比”的形式為...
引導語:以下是《比尾巴》教學設計,更多教學設計在YJBYS網!【教學目標】1、能正確認讀12個生字:比、尾、巴、短、把、猴、鬆、鼠、扁、最、公、鴨。2、能正確流利的朗讀課文,學習朗讀問句。3、瞭解動物尾巴的特點。4、會寫...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編整理的《比尾巴》...
《比尾巴》是一篇充滿了童趣的課文,怎麼教好這一課呢?下面就跟隨本站小編一起來了解一下《比尾巴》精品教學設計吧!想了解更多相關資訊,請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標:1、朗讀童謠,體會童謠的韻味;知道六種動...
《比尾巴》這首極富童真童趣的兒歌,用對話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。接下來應屆畢業生小編為大家精心準備了《比尾巴》教學設計及反思,希望大家喜歡。【教材分析】這...
比尾巴是國小1年級的一篇課文,下面是小編整理的比尾巴的優質教學設計,希望對你有幫助。比尾巴的優質教學設計一教學目標:1、正確認讀“猴、鬆”等12個生字,會寫“雲”等3個生字,認識1種筆畫“撇折”,三個偏旁“矢、八、鳥”...
教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。下面是小編為大家搜尋整理的《比尾巴》第一課時教學設計及反思,更多教學設計請關注應屆畢業生考試網。一、教學目標1、認...
課前透視這首極富童真童趣的兒歌,用對話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。兒歌共四節,第一、三節各有三個問句,引起孩子們的思考,第二、四節,回答了第一、三節的問題。語言通俗...
教學設計是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問,它以教學效果最優化為目的,以解決教學問題為宗旨。具體而言,教學設計具有以下特徵。下面是小編為大家編輯整理的《比尾巴》第二課時教學設計,更多精彩內容請關注我們應...
一、快樂複習生字“爭獎牌”二、細讀課文,理解詞句1、同桌合作讀課文,談談你的發現:這篇文章有什麼特點?2、指導讀問句。(注意最後一個字聲調要上揚)3、指名回答這些問句。4、以各種形式促讀。a、師問生答b、男女生對讀c、...
比尾巴這一課的啟蒙教學教案該怎麼設計呢?又該如何通過比尾巴教學教案去進行教學呢?下面是比尾巴教學設計範例,我們一起來看看吧!比尾巴教學設計範例教學目標:1、朗讀童謠,體會童謠的韻味;知道六種動物尾巴的特點,激發學生對...
教材說明這篇兒歌通過三問三答的對話方式,介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來琅琅上口,簡明易懂,富有兒童情趣。兒歌共四節。第一、三節三個問句,引起孩子們的思考:究竟誰的尾巴長,誰的尾巴短,誰的尾巴像一把傘?誰的尾巴彎,誰...
教學目標1.認真看圖,認識圖上的動物,瞭解六種動物尾巴的特點。2.獨立認讀音節,正確、流利地朗讀短文。3.學習6個詞語,學會7個生字,認識4個部首。4.認識問句、問號。學習朗讀問句,懂得回答問題要完整,先問的先答,後問的後答。教學...
教學目標認識12個生字,會寫3個字。認識1種筆畫:撇折,認識兩個偏旁八和鳥。正確、流利地朗讀課文,背誦課文。讀好問話的語氣。瞭解一些動物尾巴的特點。教學重點認識12個字,會寫3個字。有感情地朗讀課文。教學難點讀好文中...
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